Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Bài: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng

Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021
Phát triển nhận thức
Đếm trên đối tượng trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng
1.Yêu cầu
- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng. Biết nhận biết từ số 1 đến số 7, dùng từ chính xác
- Rèn luyện kỷ năng đếm thành thạo cho trẻ, luyện kỷ năng thêm bớt cho trẻ.
- Giáo dục trẻ hoạt động tích cực cùng cô.
2.Chuẩn bị
- Cô: Đồ dùng của cô tương tự của trẻ, kích thước lớn hơn, cây xanh, bông hoa, chữ số 
- Trẻ: Mỗi trẻ có chữ số, tập tô màu.
3.Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài “màu hoa”
- Các bạn vừa hát bài hát gì? 
-Trong bài hát có những loại hoa nào
 Cô có 1 chậu hoa c/c đếm xem có bao nhiêu bông hoa nhé
 * Ôn tập đếm trên đối tượng trong phạm vi 5,6
 - Cô gắn tranh có số lượng 6 và cho trẻ tìm và đếm số lượng.
 - Hãy tìm nhóm bông hoa có số lượng 6,7
 - Cô cho trẻ lên gắn tranh lô tô bông hoa lên bảng 
 - Cô chỉ vào từng tranh bông hoa cho trẻ đếm
 - Cô mời trẻ lên gắn số thứ tự tương ứng với số lượng tranh đã gắn.
Hoạt động 2
 * Dạy trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng:
 - Cô gắn tranh có số lượng 7 và cho trẻ tìm và đếm số lượng.
 - Hãy tìm nhóm cây xanh có số lượng 7
 - Cô cho trẻ lên gắn tranh lô tô cây xanh lên bảng 
 - Cô chỉ vào từng tranh cây xanh cho trẻ đếm
 - Cô mời trẻ lên gắn số thứ tự tương ứng với số lượng tranh đã gắn
 - Tiếp tục bên này cô có bao nhiêu tranh lô tô bông hoa?
 - Bây giờ các bạn hãy đếm cùng cô số lớn hơn số 7 là số mấy?
 - Tương tự như trên cho trẻ đếm đến khi nào trẻ không con biết đếm nữa thì thôi.
Hoạt động 3
Trò chơi : Tìm đúng số nhà 
- Mỗi trẻ cầm trên tay 1 chữ số đi dạo vòng quanh cả ngôi nhà, khi nghe trời mưa thì chạy nhanh về ngôi nhà có số lượng tương ứng, ai chậm ra ngoài 1 lần chơi (mỗi trẻ chọn 1 chữ số từ 1 -7, nếu chữ số 6 thì về ngôi nhà số 7)
Kết thúc:NXTD
-Trẻ hát
-Trẻ kể
-Trẻ đếm số hoa trong chậu
-Trẻ tìm và đếm
-Trẻ đếm
-Trẻ gắn số
-Trẻ tìm và đếm
-Trẻ tìm
-Trẻ đếm
-Trẻ đếm
-Trẻ chơi TC
Đánh giá cuối ngày:
Tình trạng sức khỏe của trẻ .......................................................
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
Kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2021
Phát triển nhận thức
Trò chuyện tìm hiểu về một số loại hoa
1.Yêu cầu:
- Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được dặc điểm rõ nét của hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền,hoa huệ: Tên gọi, đặc điểm, mùi thơm, màu sắc
- Trẻ biết quan sát, nhận xét, so sánh được những đặc điểm giống và khác nhau của 2 loại hoa.
- Giáo dục trẻ yêu quý các loại hoa, biết chăm sóc và bảo vệ hoa nơi công cộng. 
2. Chuẩn bị
- Chuẩn bị của cô: hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa huệ.
- Bài hát “ màu hoa”
3Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:
Cô và trẻ hát bài “ Màu hoa”
- Trong bài hát chúng mình vừa hát có màu hoa gì?
- Có rất nhiều loài hoa, mỗi loài hoa mang một màu sắc khác nhau. Hôm nay chúng mình xẽ tìm hiểu về một số loài hoa nhé!
Hoạt động 2:
Cô và các con đã chuẩn bị rất nhiều hoa để đón khách: Cô đưa lọ hoa ra.
- Lọ hoa này như thế nào?
- Có những màu gì?
- Hãy kể tên những loại hoa trong lọ?
- Các bông hoa được cắm như thế nào?
- Trong lọ hoa nào nhiều nhất?
- Cô cho trẻ tự rút hoa mà mình thich và về 3 nhóm: nhóm hoa hồng, nhóm hoa đồng tiền, nhóm hoa cúc và một số loại hoa khác.
- Con có nhận xét gì về hoa hồng?
- Con có nhận xét gì về hoa cúc?
- Con có nhận xét gì về hoa đồng tiền
-Ngoài các loại hoa này ra thì con còn biết loại hoa nào nữa.
-C/c biết hoa có ích lợi gì với con người, với thiên nhiên
C/c phải làm gì để có nhiều hoa đẹp (GD trẻ )
* So sánh Hoa hồng và hoa cúc
- Cô có hoa gì đây?
- Cách của hoa cúc và hoa hồng có đặc điểm gì khác nhau?
-Giống nhau :Đều có lá, thân, cành, có hương thơm, ... -Khác nhau:Hoa hồng cánh tròn màu sắc 
Hoa cúc cánh dài và có màu vàng hoặc màu trắng 
* Tương tự cho trẻ so sánh hoa đồng tiền và hoa ly về đặc điểm có hoa, yêu cầu trẻ gắn hoa cho cây:Mỗi đội sẽ gắn 1 loại hoa
-Đội 1:Gắn hoa hồng
-Đội 2:Gắn hoa cúc
-Đội 3:Gắn hoa đồng tiền
-Thời gan gắn hoa là 1 bản nhạc. Kết thúc bản nhạc đội nào nhiều hoa sẽ thắng
Kết thúc:NXTH
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ nhận xét
-Trẻ nêu các loại hoa trẻ biết.
-Chăm sóc, bảo vệ các loài hoa
-Trẻ trả lời sự giống và khác nhau
-Trẻ chơi TC
Đánh giá cuối ngày:
Tình trạng sức khỏe của trẻ
.......................................................
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
...........................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Kiến thức, kỹ năng của trẻ
 Thứ 5 ngày 21 tháng 01 năm 2021
Phát triển ngôn ngữ
Thơ: Hoa kết trái
1.Yêu cầu
- Trẻ thuộc bài thơ. Trẻ hiểu được nội dung bài thơ
- Trẻ đọc thuộc, diễn cảm bài thơ và thể hiện được âm điệu, nhịp điệu khi đọc thơ
- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc các loại cây.Biết được lợi ích của các loại cây 
 2. Chuẩn bị
- Bài giảng PP
- Hình ảnh trình chiếu có nội dung phù hợp với bài thơ.
- Tranh tô màu cho trẻ
- Bút màu
3. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:
-Trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt
- * Giới thiệu: Có một bài thơ nói về sự ra hoa kết trái rất hay đấy các con có biết đó là bài thơ gì không? Để biết được cây hoa kết trái như thế nào các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ "Hoa kết trái" nhé!
 Hoạt động 2:
 Đọc thơ cho trẻ nghe
- Đọc lần 1 :Cô đọc diễn cảm đúng âm điệu, nhịp điệu của bài thơ.Dùng cử chỉ, ánh mắt, điệu bộ minh hoạ  bài thơ
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Ai đã viết bài thơ này?
- Cô trích dẫn, giảng giải nội dung bài thơ
* Cô đọc diễn cảm lần 2.
+ Để bài thơ được hay hơn cô sẽ đọc thơ kết hợp với hình ảnh minh hoạ sinh động.Nào cô mời các con hãy hướng lên màn hình và lắng nghe cô đọc thơ nhé!( Cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh trên màn hình)
Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ có những loại hoa gì?
+ Hoa cà có màu gì?
+ Hoa mướp có màu như thế nào?
+ Hoa Lưu được tác giả ví như thế nào?
Từ khó:Chói chang :khi ta nhìn vào sẽ bị chói mắt, tác giả đã ví hoa Lựu đỏ  “chói chang” như là đốm lửa đấy
+ Trong bài thơ các con còn thấy có hoa gì nữa?
+ Hoa Vừng như thế nào?
+ Vẻ đẹp của Hoa Mận được  tác giả miêu tả như thế nào?
+ Bài thơ đã nhắn nhủ chúng ta điều gì?
+ Vì sao không được hái hoa?
* Vì tất cả các loại hoa này đều ra quả để cho chúng ta hưởng những hoa thơm và quả ngọt.
- Các con có biết để có những hoa thơm quả ngọt như vậy chúng ta phải làm như thế nào?
- Các con có biết khi ăn các loại quả đó cho chúng ta chất gì không?
Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc theo cô cả bài
- Đọc to, đọc nhỏ
- Đọc đối đáp
- Nhóm bạn trai, bạn gái.
- Gọi một số trẻ lên đọc cá nhân.
( Mỗi lần trẻ đọc cô động viên trẻ và sửa sai cho trẻ, cô chú ý rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ và hướng dãn trẻ đọc đúng nhịp điệu lời bài thơ)
Hoạt động 3
Chơi: Tô màu các loại hoa trong nội dung bài thơ
Chia thành nhóm trẻ tô màu tranh
Kết thúc: Cô Nhận xét tuyên dương
-Trẻ chơi Tc
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
-Trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
-Trẻ tô màu hoa
Đánh giá cuối ngày:
Tình trạng sức khỏe của trẻ .......................................................
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kiến thức, kỹ năng của trẻ
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 22 tháng 01 năm 2021
Phát triển thẩm mỹ
Dạy vận động “ Hoa trường em”
1.Yêu cầu::
 - Trẻ thuộc bài hát kết hợp múa minh họa theo bài hát
 - Rèn kỹ năng hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát
 - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ hoa.
2. Chuẩn bị:
-Mũ múa, nhạc
3.Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 :
 Trò chuyện về các loại hoa
 - Sân trường chúng ta có những loại hoa gì?
 - Hoa có ích lợi gì?
 - Để cây hoa tươi tốt, các con phải làm gì?
 - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Hoa trường em” và đoán xem đó là bài hát gì, tên tác giả?
 - Cho cả lớp hát lại bài hát ( 1 lần)  
 - Tổ, nhóm trẻ hát
                             Hoạt động 2 :
1. Dạy vận động “Hoa trường em”
 Cho trẻ múa theo sự sáng tạo của trẻ (Chia nhóm để trẻ thể hiện theo nhóm)
Cô giới thiệu động tác múa phù hợp với bài hát
* Cô múa mẫu cho trẻ xem
 - Múa lần 1 : có nhạc đệm
 - Lần 2 múa và nhắc lại động tác:
Câu - “Em ngắm hoa”hai tay vung tự nhiên rồi chụm lại thanh bong hoa
-Hai chiếc hoa:2 tay đưa 2 bên và chụm lại thành một đóa hoa
- Lá màu.vàng”:Cuộn cổ tay
-“ Bông hoa thơm ngát.vâng lời cô”: Cô cuộn 2 bàn tay, một tay cô đặt ngang trước ngực, một tay đưa lên cao. Cô cuộn 2 tay bên phải rồi cuộn 2 tay bên trái kết hợp nhún chân. Sau đó đưa 2 tay trước ngực tạo thành 1 bông hoa rồi đan chéo 2 tay trước ngực kết hợp nhún chân.
 - Cho cả lớp múa theo cô lần 1 ( Không nhạc).
 - Cho trẻ múa lần 2 kết hợp đệm nhạc
 - Cô mời từng tổ múa. Chý ý sữa sai cho trẻ.
 - Mời nhóm nam, nữ múa
 - Nhóm 5-6 trẻ múa
 - Mời cá nhân lên biểu diễn
 - Cô hỏi trẻ vừa vận động bài gì? Do ai sáng tác?
 - Cho cả lớp múa lại 1 lần.
 Nghe hát: “ Hoa trong vườn”
 - Cô giới thiệu bài hát
 - Cô hát lần 1:
 Hỏi trẻ: + Cô vừa hát bài gì?
 Giảng giải nội dung bài hát
 - Cô hát lần 2 kết hợp múa minh họa.
Hoạt động 3
Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát
Cách chơi: Cho cháu A đứng giữa lớp, đầu đội mũ che kín mặt ( hoặc đứng lên trên, quay lưng xuống bên dưới không nhìn thấy người hát. Cô chỉ định 2 hoặc 3 bạn hát. Các bạn hát xong về chổ ngồi. Cháu A phải nói được mấy bạn hát. Nếu nói đúng thì được cả lớp  hoan hô, nếu nói không đúng thì phải đứng giữa lớp và hát lại bài hát đó
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
Kết thúc:NXTD 
-Trẻ trò chuyện cùng cô
-Trẻ kể tên các loại hoa
-Trẻ nêu lợi ích của hoa
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe giai điệu bài hát
-Trẻ sáng tác cách vận động theo nhóm
-Trẻ xem cô múa mẫu
-Trẻ múa theo cô
-Trẻ múa theo cô
-Trẻ múa minh họa theo bài hát
-Nhóm trẻ múa
-Cá nhân trẻ biểu diễn
-Trẻ lắng nghe cô hát
-Trẻ chơi TC
Đánh giá cuối ngày:
Tình trạng sức khỏe của trẻ ..................................................
 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... 
Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021
Phát triển thể chất
Bò dích dắc qua 3-4 điểm
1.Yêu cầu:
- Trẻ nhớ các bước thực hiện vận động bò dích dắc bằng bàn tay, cẳng chân qua 3-4 chướng ngại vật
- Phát triển sự phối hợp giữa tay và chân, sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ. Phát triển cơ bụng.
- Kiên trì thực hiện được các vận động một cách hứng thú.có ý thức tổ chức kỉ luật.
2. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ.  Chiếu ( 4 cái)
- Hộp sữa bột to
3.Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt đông 1:
* Hoạt động 1:                  Khởi động
 Cô cho trẻ đi vòng tròn với các kiểu chân khác nhau: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm
* Hoạt động 2:                Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, ngón tay đặt trên vai.(2l× 4n)
+ Bụng: Quay người sang bên trái, bên phải. .(4l× 4n)
+ Chân: Đứng đưa chân ra phía trước đưa lên cao. .(2l× 4n)
+ Bật: Chân trước chân sau .(2l× 4n)
- Vận động cơ bản:     Bò dích dắc qua 3-4 điểm.
Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang đứng quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu bài tập: “Bò dích dắc qua 3-4 điểm”
+ Cô làm mẫu lần 1
+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Đứng sát mép vạch xuất phát, quỳ xuống 2 tay đặt sát mép vạch, bàn tay và cẳng chân đặt sát mép sàn, lưng thẳng, mắt nhìn thẳng. Khi bò kết hợp tay nọ chân kia bò dích dắc qua các chướng ngại vật là những hộp sữa, đến hết hộp sữa thì các con đứng dậy về cuối hàng đứng.
+ Mời 2 trẻ lên làm thử cô cho cả lớp quan sát và nhận xét.
+ Cho trẻ ở 2 tổ lần lượt lên thực hiện. Cô bao quát sửa sai cho trẻ.( 3l)
- TCVĐ:                  Cáo và thỏ
+ Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát.
* Hoạt động 3:                      Hồi tỉnh
- Cô nhận xét tuyên dương, động viên trẻ.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân vài vòng hít thở sâu
-Trẻ đi theo hiệu lệnh
-Trẻ tập bài tập PTC
-Trẻ xem cô làm mẫu
-Trẻ quan sát
-Trẻ thực hiện
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở tự do
Đánh giá cuối ngày:
Tình trạng sức khỏe của trẻ .......................................................
 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kiến thức, kỹ năng của trẻ
Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021
Phát triển thẩm mỹ 
Vẽ hoa
1.Yêu cầu
-Dạy trẻ vẽ các nét cong tròn, nét sổ thảng nét xiên để tạo thành hoa và lá
-ky năng:rèn kĩ năng vẽ,sự khéo lẽo của đôi bàn tay 
-thái độ; Trẻ biết biết giữ gìn sản phẩm ,biết yêu quý chăm sóc hoa,biết hoa dung để trang trí
 2.chuẩn bị;
- Mẫu vẽ của cô
- giấy A4 9ta6p5 tạo hình) ,bút chì bút màu
3.Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 :
-Hát bài:Hoa trường em
-Đàm thọai về nội dung bài hát.
-Các con vừa hát bài gì ?
- Hoa được trông ở đâu?
-Dùng để làm gi?
-Con biết có những loài hoa nào?
-Bông hoa màu gi?
-Cánh hoa màu gi?hoa có mui gi?
-Vậy cô sẽ thưởng cho lớp chúng mình 1 chuyến di thăm quan vườn hoa qua màn ảnh nhỏ(cho cả lớp quan sát trên máy tình 1 số hình ảnh về các loài hoa mà cô đã chuẩn bị săn)
-chúng mình thấy nhung bông hoa này có đẹp không?vậy chúng mình có thích không?
-Thế các bạn có muốn vẽ 1 bông hoa thật đẹp như vậy để tặng cho mẹ không?
-Để vẽ được trước tiên cô mời cả lớp cùng nhìn lên đây
xem cô có gi đây nào?
Hoạt động 2:
Hướng dẫn thực hiện:
- Cô có tranh gì?. 
-Cô vẽ hoa như thế nào?bông hoa như thế nào?lá như thế nào?còn cuống hoa...
-Muốn vẽ đẹp được như cô:chúng mình hãy cùng cầm bút lên và vẽ trên không theo cô:Các con cầm bút bằng tay phải và bắt đầu vẽ 1 nét thẳng làm cây hoa tiếp theo se vẽ bông hoa để vẽ được bông hoa chúng mình sẽ vẽ những nét cong tròn để tạo thành bông hoa rồi vẽ tiếp nhũng nét xiên ,nét sổ thẳng làm lá...
-Vẽ song muốn đàn cbông hoa thêm đẹp chúng mình phải làm gi nữa?
=> .Tô màu cho bông hoa:tô màu trùng khít lên bông hoa và lá tô không trườm ra ngoài,tô từ trái sang phải
Trẻ thực hiện:
-Cô cho cả lớp vẽ.
-Cô nhắc tư thế ngồi.cách cầm viết.
-Cô đi quan sát hướng dẫn,động viên cháu vẽ thêm sáng tạo.
Hoạt động 3
Nhận xét sản phẩm:
-Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
-Mời trẻ giới thiệu về sản phẩm mình và nhận xét sản phẩm cảu mình của của bạn.cái nào đẹp chưa đẹp vì sao?
-Cô nhận xét chung và bổ xung cho sản phẩm chưa hoan thiện,
*Kết thúc ;cô cho trẻ múa hát tập thể bài:hoa trường em
-Trẻ hát bài :Hoa trường em
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-
-trẻ kể tên các loại hoa trẻ biết
-Tranh vẽ hoa
-Trẻ trả lời
-Trẻ xem cô vẽ
-Trẻ thực hiện bài vẽ
-Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày
-Trẻ hát
Đánh giá cuối ngày:
Tình trạng sức khoẻ trẻ
.
Cảm xúc hành vi, thái độ của trẻ trong các hoạt động:
..
Kiến thức, kỹ năng: