Giáo án mầm non lớp chồi - Lĩnh vực: Phát triển nhận thức - Đề tài: Nhận biết, phân biệt hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật

GIÁO ÁN THAO GIẢNG
 Chủ điểm: Gia đình
 Chủ đề: Nhu cầu gia đình
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
 Đề tài: Nhận biết, phân biệt hình tròn, hình tam giác,
 hình vuông, hình chữ nhật
 Độ tuổi: 4 tuổi C
 Thời gian: 25 - 30 phút
 Người dạy: Lê Thị Huyền Trang
 Ngày dạy: 03/11/2017
I. Kết quả mong đợi:
 - Trẻ nhận biết, phân biệt và gọi đúng tên các hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn.
 - Rèn kỹ năng nhận biết, quan sát, so sánh, tạo nhóm cho trẻ.
 - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết kính trọng mọi người.
 - Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
II. Chuẩn bị.
 - 4 ô cửa có các hình: Hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.
 - Mỗi trẻ có một rổ có các hình: Que tính các màu: Xanh, vàng, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn.
 - Rổ đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước các hình to hơn.
 - Bảng quay, các mảnh lắp ráp thành ngôi nhà (Hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn)
 - Vòng thể dục.
 - Nhạc bài hát" Cả nhà thương nhau"
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Trò chuyện - ôn nhận biết các hình
- Cô lắc xắc xô trẻ lại xung quanh cô. Cô giới thiệu trò chơi “Ô cửa bí mật”
- Cô nói “Ô cửa”
- Cô cho trẻ mở các ô cửa.
+ Ô cửa số 1	 có gì?
+ Ô cửa số 2 có gì?
- Cô giới thiệu nội dung bài học: Cô và các con cùng khám phá điều thú vị về các hình.
 - Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà” đi về ngồi hình chữ U.
2. Nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
 - Cho cả lớp chơi trò chơi “Dấu tay” 
 - Cô hỏi về đồ dùng có trong rổ.
+ Trong rổ con có gì?
* Nhận biết hình tròn:
- Các con tìm và lấy hình màu trắng ra cho cô nào?
 + Đây là hình gì?
 + Cô cho trẻ phát âm cá nhân, nhóm, lớp.
 + Hình tròn có đặc điểm gì?
 + Có lăn được không?
- Cô cho trẻ lăn thử.
- Hình tròn các con đang cầm trên tay có màu gì?
- Cô khái quát về hình tròn: Hình tròn có đường bao cong tròn khép kín nên lăn được.
* Nhận biết hình tam giác:
- Cô yêu cầu trẻ: Chọn cho cô hình có màu đỏ.
+ Đây là hình gì các con?
+ Hình giác có những đặc điểm gì?
+ Cô cho trẻ đếm các góc, các cạnh.
- Cô cho trẻ lăn thử và hỏi trẻ có lăn được không?
- Vì sao hình tam giác không lăn được?
- Cô cho trẻ gọi tên hình (Cá nhân, nhóm)
- Hình tam giác các con đang cầm trên tay có màu gì?
- Cô khái quát về hình tam giác: Hình tam giác là hình có 3 cạnh, 3 góc và không lăn được.
* Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau của hình tròn và hình vuông.
 - Hình tròn và hình tam giác có điểm gì giống nhau không?
 - Khác nhau: Hình tròn có đường bao cong tròn khép kín và lăn được còn hình tam giác có 3 góc, 3 cạnh và không lăn được.
* Nhận biết hình vuông:
- Cô yêu cầu trẻ: Chọn cho cô những que tính màu vàng.
 + Có bao nhiêu que tính màu vàng?
 + Chúng như thế nào?
 + Con có thể xếp thành hình gì?
- Cô cho trẻ xếp và nhận xét về hình vuông.
 + Các con thấy hình vuông như thế nào?
- Cô cho trẻ gọi tên hình (Các nhân, nhóm)
- Cô cho trẻ chọn và lấy hình vuông ra và lăn thử, cô hỏi trẻ hình vuông có lăn được không?
- Cô khái quát: Hình vuông là hình có 4 cạnh bằng nhau, có 4 góc và không lăn được.
* Nhận biết hình chữ nhật:
- Cô yêu cầu trẻ: Chọn cho cô những que tính màu xanh.
 + Có bao nhiêu que tính màu xanh?
 + Chúng như thế nào?
 + Con có thể xếp thành hình gì?
- Cô cho trẻ xếp và nhận xét về hình chữ nhật.
 + Các con thấy hình chữ nhật như thế nào?
- Cô cho trẻ gọi tên hình (Các nhân, nhóm)
- Cho trẻ chọn hình chữ nhật đưa ra và lăn thử, cô hỏi trẻ có lăn được không?
- Hình chữ nhật con đang cầm trên tay có màu gì?
=> Hình chữ nhật có 4 cạnh không bằng nhau, có 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn, có 4 góc và không lăn được. 
 * Cho trẻ so sánh hình chữ nhật, hình vuông.
 - Giống nhau: Đều có 4 cạnh, 4 góc và không lăn được.
 - Khác nhau: hình vuông có 4 cạnh bằng nhau còn hình chữ nhật thì có 4 cạnh không bằng nhau.
- Cô giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết yêu quý tôn trọng người lớn...
3. Luyện tập
* Trò chơi 1: “Tìm hình theo yêu cầu của cô”
 - Cô nói tên hình, đặc điểm của hình trẻ chọn và giơ lên
 - Cô tả hình trẻ chọn.
* Trò chơi 2: “Ghép tranh”.
 - Cho trẻ chơi trò chơi “Ghép tranh”.
 - Cô nêu luật: Kết thúc 1 bản nhạc đội nào ghép nhiều tấm hình thành hình ngôi nhà thì đội đó chiến thắng.
 + Cách chơi: Cô chia 2 đội, mỗi đội có 4 bạn. Khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu” bạn đầu hàng bật qua các vòng rồi lấy 1 tấm hình dán, sau đó chạy về cuối hàng đứng, tiếp tục bạn thứ 2cứ như thế cho khi hoàn thành xong bức tranh ngôi nhà.
 - Cho trẻ chơi 1 – 2 lần.
 - Cô kiểm tra kết quả chơi.
* Kết thúc.
 - Cho trẻ hát “Nhà của tôi” đi ra sân.
- Trẻ lại quanh cô.
- Trẻ nói “Bí mật”
- Trẻ mở ô cửa.
+ Hình tam giác, hình tròn
+ Hình chữ nhật, hình vuông.
 - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát về ngồi theo đội hình chữ “U”
- Chơi trò chơi “Dấu tay”
+ Các que tính và các hình.
- Trẻ chọn.
+ Hình tròn
+ Trẻ phát âm
+ Trẻ trả lời
- Có
- Trẻ lăn
- Màu trắng
- Trẻ chọn
- Hình tam giác
- Có 3 góc, 3 cạnh
- Trẻ đếm
- Trẻ lăn và trả lời
- Vì có các góc và các cạnh
- Màu đỏ
- Không
+ 4 que
+ Bằng nhau
+ Hình vuông
- Trẻ xếp
+ Trẻ nhận xét
- Trẻ phát âm
- Không lăn được
- Trẻ chọn
- 4 que 
- Không bằng nhau
- Hình chữ nhật
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ gọi tên
- Màu xanh
- Trẻ trả lời
- Trẻ so sánh
- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Ra sân.