Giáo án mầm non lớp Chồi - Lĩnh vực: Phát triển nhận thức - Đề tài: Thí nghiệm Lốc xoáy mini

 ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN BẮC TỪ LIÊM
 TRƯỜNG MẦM NON PHÚC DIỄN
GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI
Cấp Trường
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Thí nghiệm “Lốc xoáy mini”
Đối tượng: MGN3 (4 - 5 tuổi)
Số lượng: 20 - 25trẻ.
Thời gian: 25 - 30 phút.
Ngày dạy: 16/11/2018
Giáo viên: Trần Hoàng Anh
NĂM HỌC 2018 – 2019
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết một số hiện tượng tự nhiên, Trẻ biết về lốc xoáy, tác hại của lốc xoáy
- Trẻ biết được một số nguyên liệu tạo lên thí nghiệm “Lốc xoáy mini”
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, phán đoán, suy luận logic.
- Phát triển tư duy tưởng tượng.
- Phát triển ngôn ngữ.
- Kích thích khả năng khám phá của trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ ngoan, hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô
- Máy vi tính, TV
- Nhạc không lời. 
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.
- Khay đồ dùng: Màu thực phẩm, nước rửa bát, nước trắng, lọ thủy tinh, kim tuyến
2. Đồ dùng của trẻ.
- Mỗi trẻ 1 khay đồ dùng: Màu thực phẩm, nước rửa bát, nước trắng, lọ thủy tinh, kim tuyến
3. Địa điểm: 
Tổ chức trong lớp trẻ ngồi hình chữ U, vòng tròn, ngồi theo nhóm.
III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
Thời gian
Nội dung 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
 2-3’
20’ 
2-3 phút
1.Ổn định tổ chức 
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
Mở rộng
3. Kết thúc 
- Cho trẻ xem video lốc xoáy
- Chúng mình vừa được quan sát hiện tượng tự nhiên gì?
- Khi nào thường xảy ra lốc xoáy?
- Khi có lốc xoáy các con có đi ra ngoài không?
=> Giáo dục: Khi trời có mưa to, lốc xoáy các con không nên ra ngoài đường. Nếu ra ngoài thì phải có bố mẹ đi cùng các con biết chưa?
- Các con vừa xem video về lốc xoáy trong tự nhiên và các con có muốn làm 1 thí nghiệm nhỏ tạo ra lốc xoáy không?
- Chúng mình cùng xem cô đã chuẩn bị gì đây? (Nước rửa bát, màu thực phẩm, kim tuyến)
+ Với những nguyên liệu này con có thể làm được những thí nghiệm gì?
+ Không biết những nguyên liệu này sẽ tạo ra điều kỳ diệu gì đây nhỉ? Để giải đáp sự tò mò của các con, xin mời các con cùng xem câu trả lời ra sao nhé!
- Cô cho trẻ quan sát cô thực hiện.
+ Các con cùng quan sát khi cô cho nước, màu thực phẩm, nước rửa bát vào nhau thì có hiện tượng gì xảy ra?
+ Làm thế nào để có lốc xoáy? ( cô xoáy mạnh bình nước)
+ Điều bất ngờ gì đã xảy ra?
+ Các con có muốn được thử làm thí nghiệm này không?
+ Vậy các bước thực hiện để tạo ra sự kì diệu này là như thế nào? ( cô gọi 1-2 bạn)
+ Tại sao lại xảy ra hiện tượng như vậy?
+ Để khám phá rõ hơn, xin mời các con hãy về vị trí để cùng khám phá nhé!
* Trẻ thực hiện
- Trẻ lấy đồ dùng về bàn thực hiện
- Cô quan sát, động viên, khích lệ trẻ.
- Khi trẻ thực hiện xong, trẻ cất đồ dùng.
- Đàm thoại:
+ Khi con cho nước, màu thực phẩm, nước rửa bát vào nhau và lắc mạnh điều gì xảy ra?
+ Vì sao khi xoay bình lại có lốc xoáy xuất hiện bên trong? 
+ Các con đặt tên cho thí nghiệm của mình là gì?
=> Cô khái quát: khi xoay bình thì phần chất lỏng bên ngoài xoay trước phần chất lỏng bên trong. Khi dừng lại, phần chất lỏng bên ngoài dừng lại trong khi phần chất lỏng bên trong vẫn tiếp tục xoay vì vậy tạo ra hiện tượng lốc xoáy. Qua thí nghiệm này, chúng ta thấy được, nước rửa bát không chỉ để làm sạch bát đũa mà còn có thể làm ra thí nghiệm vô cùng thú vị. Ở nhà các con cũng có thể làm được thí nghiệm này cho ông bà, bố mẹ xem. 
* Cô cho trẻ xem cách tạo lốc xoáy trong chai.
Nhắc trẻ chỉ làm thí nghiệm này khi có sự giám sát của bố mẹ.
- Cô nhận xét, tặng sticker cho trẻ.
- Trẻ vận động theo nền nhạc không lời
- Trẻ quan sát video
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc các bước thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đặt tên cho thí nghiệm
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhún nhảy theo điệu nhạc