Giáo án mầm non lớp Chồi - Nhánh 1: “Một số động vật nuôi trong gia đình”

 Nhỏnh 1: “ Một số động vật nuụi trong gia đỡnh”
Thực hiện: Từ ngày 28/12/2015 đến 1/1/2016
HOẠT
ĐỘNG
2
3
4
5
6
Đún trẻ, trũ chuyện,
thể dục sỏng
- Mở cửa phũng thụng thoỏng, vệ sinh phũng lớp sạch sẽ để đún trẻ.
- Cho trẻ xem tranh ảnh và trũ chuyện với trẻ về những vật nuụi trong gia đỡnh bộ
- Tập kết hợp bài hỏt Gà trống, mốo con và cỳn con"
Hoạt động chủ đớch
PTNT 
KPKH
Một số động vật nuụi trong gia đỡnh.
PTNN:
Thơ : Mốo đi cõu cỏ.
PTTC: 
-Chuyền búng qua đầu,qua chõn.
-TC: Cỏo ơi ngủ à
PTNT:
LQVT:
Chia số lượng 8 thành 2 phần.
PTNN
LQCC:
Làm quen chữ cỏi b,d,đ.
Hoạt động ngoài trời
- Vẽ tự do
- TC: Mốo đuổi chuột
- Chơi tự do 
- Trũ chuyện với trẻ về vật nuụi trong gia đỡnh.
- TC: Bắt chước tiếng kờu cỏc con vật 
- Chơi tự do
- Vẽ tự do
- TC: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do
- Vẽ gà, vịt
- TC: Con vịt
- Chơi tự do
- Làm con mốo từ lỏ
- TC: Mốo bắt chuột
- Chơi tự do.
Hoạt động gúc 
- Gúc phõn vai: Cửa hàng bỏn gia sỳc, gia cầm, Bỏc sĩ thỳ y, nấu ăn
- Gúc xõy dựng: Xõy trại chăn nuụi.
- Gúc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hỡnh, gấp hỡnh, tụ màu về cỏc con vật nuụi. Làm cỏc con vật nuụi từ nguyờn phế liệu đơn giản.
Hỏt , múa các bài hát có nội dung về chủ đề
- Gúc học tập: Phõn nhúm vật nuụi đỳng với số lượng, gắn chữ cỏi cũn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phõn nhúm vật nuụi theo nhúm gia sỳc, gia cầm.
- Gúc thiờn nhiờn : Chăm súc vật nuụi và cõy xanh
Hoạt động chiều 
-Làm quen với bài thơ: Mốo đi cõu cỏ
- Hđ tự do
PTTM:
- Tạo hỡnh:
Vẽ con gà trống. 
- Hđ tự do.
- Cho trẻ làm quen với bài đồng dao: “Con cua mà cú 2 càng”
- Hđ tự do
PTTM: ÂN
DH: Gà trống,mốo con và cỳn con
NH:Gà gỏy le te.
TC: Nghe tiếng kờu đún tờn con vật
- Vệ sinh, vui văn nghệ, phỏt phiếu bộ ngoan
- Hđ tự do
MỤC TIấU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tờn gọi, đặc điểm nổi bật (hỡnh dỏng, nơi sống, cỏch kiếm mồi)
- So sỏnh nhận biết sự giống nhau và khỏc nhau của cỏc con vật nuụi và phõn loại phõn nhúm theo đặc điểm chung
- Biết được ớch lợi của cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh: Vịt, gà, lợn., bũ cú nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể, ăn chớn uống sụi thức ăn hợp vệ sinh.
- Biết vẽ nặn, xộ dỏn, cắt dỏn, ... về cỏc con vật
- Biết hỏt cỏc bài hỏt “đàn gà con trong sõn, gà trống mốo con và cỳn con, chỳ vịt bầu, Bắc kim thang”
- Trẻ biết chăm súc và bảo vệ vật nuụi.
2. Kỹ năng:
- Luyện cỏch cầm bỳt, cầm kộo, xộ dỏn, chắp dỏn tạo thành cỏc con vật như: Gà, vịt, mốo, lợn...
- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ thụng qua bài thơ, bài hỏt, cõu chuyện
- Luyện kỹ năng chuyền búng qua đầu,qua chõn.
- Luyện khả năng quan sỏt và chỳ ý ghi nhớ cú chủ định.
- Phỏt triển úc tưởng tượng sỏng tạo thụng qua hoạt động tạo hỡnh
3. Giỏo dục:
- Trẻ biết chăm súc và bảo vệ vật nuụi trong nhà.
- Trẻ biết ớch lợi của vật nuụi đối với con người
- Trẻ biết ăn thịt gà, lợn, bũ cung cấp rất nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể.
 Kế hoạch hoạt động góc
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tổ choc hoạt động
*Góc phân vai: 
Cữa hàng bán gia súc, gia cầm, bác sĩ thỳ y, nấu ăn
Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình, biết liên kết các nhóm chơi với nhau để tạo ra sản phẩm
Một số vật nuôi gà, vịt, trâu, bò
- Bộ đồ chơi cho bác sĩ thủ y, bộ đồ nấu ăn
* Trò chuyện thảo luận về buổi chơi
Cho trẻ hát bài: Gà trống,Mèo con và cún con 
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về những con vật nào?
- Những con vật đó sống ở đâu?
- Ngoài những con vật đó trong gia đình còn nuôi những con vật nào nữa?
Hoạt động góc hôm nay chúng mình sẽ chơi theo chủ đề “ Những con vật nuôi trong gia đình”
Vậy góc phân vai hôm nay sẽ làm gì? (Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, bác sĩ thỳ y, nâu ăn)
Còn góc xây dựng làm gì?
(Xây trại chăn nuôi)
Để làm nổi bật cho buổi chơi góc nghệ thuật làm gì? (Vẽ nặn, xé dán, in hình, tô màu về các con vật nuôi, làm các con vật nuôi từ các nguyên phế liễu đơn giản, hát múa về các con vật trong gia đình )
Để hiểu hơn về chủ đề góc học tập làm gì? (Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm)
Còn góc thiên nhiên thì sao?( Chăm sóc vật nuôi và cây xanh.)
* Quá trình chơi: Cho trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa” lấy ký hiệu về góc hoạt động cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn gợi ý khi cần thiết giúp trẻ chơi sáng tạo và liên kết.
* Kết thúc buổi chơi: Cô nhận xét từng góc chơi rồi cho trẻ về góc xây dựng tham qua mô hìnhở trang trại chăn nuôi của gia đình, trẻ ở góc đó giới thiệu về mô hình, cô nhân xét và giáo dục trẻ biết bảo về chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình và ích lợi của các con vật đối với sức khoẻ của con người
Cho trẻ hát bài “ Một con vịt” và thu dọn đồ dùng.
* Góc xây dựng: .
Xây trại chăn nuôi
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liễu nhw gạch đá để xây dựng trại chăn nuôi
- Trẻ biết sáng tạo và bố cụ mô hình hợp lí
- Biết chơi phối hợp các nhóm chơi khác
- Khối xây dựng các loại, gạch, hột hạt, thảm cỏ, bồn hoa, các con vật đồ chơi
* Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xé dán, in hình, tô màu về các con vật nuôi, làm các con vật nuôi từ các nguyên phế liễu đơn giản, hát múa về các con vật trong gia đình
- Trẻ biết thể hiện và tự sáng tạo vận động như hát múa
- Trẻ biết sử dụng các kỷ năng tạo hình để vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình tạo ra sản phẩm
- Trẻ biết sử dụng các hộp thải để tạo thành các con vạt như lơn, gà, mèo...
Giấy, bút màu cho trẻ, tranh sách hoạ báo về các con vật , các loại hộp kẹo, sữa, băng dính, keo hồ dán
* Góc học tập- sách: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm.
-Trẻ biết sắp xếp lô tô và phân nhóm các con vật theo yêu cầu
- Biết gắn chữ cái còn thiếu trong từ
- Phát triển ngôn ngữ, xây dựng vốn từ mới, biết tên gọi các con vật
Giấy, bút màu, bút chì cho trẻ
Lô tô về các con vật nuôi trong gia đình
Tranh ảnh về các con vật trong gia đình
- Thẻ chữ cái
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vật nuôi và cây xanh.
Trẻ biết cách chăm sóc các con vật, biết trồng và chăm sóc cây
Dụng cụ tưới nước, xới đất.
TRề CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH:
- Xem tranh ảnh về một số vật nuụi trong gia đỡnh (Gà, vịt,lợn,mốo,chú)
- Kể về những con vật nuụi trong gia đỡnh mỡnh 
- Trẻ biết được đặc điểm của cỏc con vật
- Biết được ớch lợi của cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh: Vịt, gà, lợn., bũ cú nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể,.
- Trẻ biết tờn gọi, đặc điểm nổi bật (hỡnh dỏng, nơi sống, cỏch kiếm mồi)
KẾ HOẠCH THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Thể dục sỏng, tập kết hợp bài hỏt "Gà trống,mốo con và cỳn con "
I .Mục đớch yờu cầu :
1 . Kiến thức : Trẻ tập thành thạo bài hỏt thể dục " Gà trống,mốo con,và cỳn con"
2 . Kỹ năng :Rốn kỹ năng vận động , luyện cơ tay chõn , kỹ năng chạy , khởi động ,xộp hàng 
3 . Thỏi độ : Trẻ cú ý thức trong giờ tập luyện và qua bài hỏt giỏo dục trẻ yờu quý,bảo vệ những vật nuụi trong gia đỡnh 
II Chuẩn bị 
Sõn tập rộng rói , bằng phẳng sạch sẽ , thoỏng mỏt, nơ xự.
-Tõm thế thoải mỏi cho trẻ 
-Trẻ thuộc bài hỏt 
III. Tiến trỡnh hoạt động 
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1 : Khởi động( 1-2 phỳt )
 Cho trẻ đi vũng trũn kết hợp đi cỏc kiểu đi của chõn sau đú chuyển đội hỡnh thành 3 hàng ngang dàn cỏch đều.
*Hoạt động 2:Trong động (5-6 phỳt )
- Trẻ tập thể dục sỏng với bài ""Gà trống,mốo con và cỳn con "
+ Động tỏc hụ hấp : Làm gà gỏy 
+ Động tỏc tay :Kết hợp lời “Nhà em cú ......cỳn con “
+ Động tỏc lườn : Kết hợp lời “Gà trống gỏy ....chăm canh gỏc nhà :” 
+ Động tỏc chõn : Kết hợp lời “Nhà em cú ......cỳn con 
+ Động tỏc bật : Kết hợp lời “Gà trống gỏy ....chăm canh gỏc nhà :” 
 Bật nhảy tại chỗ 
- Cụ nhận xột trẻ qua giờ tập thể dục và giỏo dục trẻ qua buổi tập và qua nội dung bài hỏt 
*Hoạt động Hồi tĩnh(1-2 phỳt )Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vũng quanh sõn tập
-Trẻ khởi động theo hiệu lệnh 
Trẻ tập cỏc động tỏc tương ứng với lời bài hỏt theo cụ 
( 2 lần x 8 nhịp )
( 2 lần x 8 nhịp )
( 2 lần x 8 nhịp )
 Bật 4 lần
-Trẻ chỳ ý lắng nghe cụ giỏo nhận xột 
- Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sõn và hớt thở khụng khớ 
Thứ ngày thỏng năm 2015	
ĐểN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG:
- Cụ đến sớm khoảng 15 phỳt,vệ sinh,thong thoỏng phũng học.
- Cụ niềm nở đún trẻ từ tay phụ huynh.
- Cụ trao đổi với phụ huynh về vệ sinh cỏ nhõn cho trẻ như về nhà phụ huynh hướng dẫn cho trẻ vệ sinh lau mặt đỳng thao tỏc...
- Trũ chuyện với trẻ về chủ đờ nhỏnh như:
+ Gợi ý cho trẻ quan sỏt tranh ảnh về vật nuụi trong gia đỡnh treo ở lớp.
+ Trong lớp cú những bức tranh nào mới? 
+ Cú những con vật gỡ?
+ Những con vật này sống ở đõu?
+ Mụi trường sống của chỳng như thế nào? (tự kiếm mồi, tự bảo vệ mỡnh)
+ Vỡ sao con người lại bảo vệ những con vật này?
+ Những con vật nào là động vật hung dữ? Những con vật nào là con vật hiền lành?
+ Ngoài những con vật này ra con cũn biết những con vật nào nữa?...
+ Giỏo dục trẻ cú ý thức bảo vệ loài động vật sống trong rừng.
- Thể dục sỏng
* HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐỊNH : Phỏt triển nhận thức
 KPKH
Một số vật nuôi trong gia đình
I. Mục đớch,yờu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm rõ nét của một số động vật nuôi trong gia đình. Nói được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của các con vật nuôi ( dáng đi, thức ăn, nơi sống, vận động), biết phân nhóm, phân loại theo đặc điểm chung về các con vật nuôi
2.Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ,
3. Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và yêu thương các loại vật
II. Chuẩn bị
Đồ dựng của cụ
Đồ dựng của trẻ
- Một số con vật nuôi: Chó, gà, mèo, lơn, vịt, trâu
- Lô tô các con vật nuôi
- Một số con vật nuôi được làm từ nguyên liệu đơn giản
- đàn ghi các bài hát: gà trống mèo con và cún con, một con vịt, 
- Âm nhạc: gà trống mèo con và cún con, một con vịt.
- Tõm thế thoải mỏi.
III. Tiến trỡnh hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định – trò chuyện
- Cho trẻ hát và vận động bài “ Gà trống mèo con và cún con”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Gà trống, mèo con và cún con là động vật sống ở đâu?
- Trông gia đình còn có những con vật nào nữa?
- Cô gợi ý để trẻ kể tên một số con vật nuôi mà trẻ biết
* Hoạt động 2: Cho trẻ tham quan mô hình trang trại chăn nuôi 
- Các con nhìn xem trại chăn nuôi của bác Tuấn nuôi những con vật gì?
- Các con có nhận xét gì về các con vật này?
- Những con vật nào thuộc nhóm gia súc?
- Vì sao con biết?
- Những con vật nào thuộc nhóm gia cầm?
- Vì sao con biết?
- Thức ăn của các con vật này là gì?
- Nuôi những con vật này có ích gì?
- Gia đình các con nuôi những con vật nào?
- Các con đối với các con vật đó như thế nào?
Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình vì chúng rất có ích cho con người mang lại cho chúng ta một nguồn thựcphẩm giàu chất gì? nhưng chúng ta cũng không nên chơi với chúng vì lông của chúng dễ gây bệnh cho con người...
* Quan sát nêu đặc điểm của các con vật nuôi( trên máy)
- Cô trình chiếu tranh gia đình gà
+ Đây là con gì?
+ Các con có nhận xét gì về đàn gà này?
+ Vì sao lại gọi là gia đìng nhà gà?
+ Các chú gà con kia đang làm gì vậy? Gà con như thế nào?
+ Vì sao gọi gà trống là gà cha?
+ Ai có nhận xét gì về gà mái?
+ Nuôi gà để làm gì?
+ Cho trẻ vận động bài “đàn gà trong sân”
- Cho trẻ quan sát con vịt
+ đây là con gì? 
+ Con vịt có những bộ phận nào?, kiếm ăn ở đâu? đẻ trứng hay để con?...
+ Gà và vịt thuộc nhóm gì?
+ Vì sao gọi là nhóm gia cầm?
+ Ngoài ra còn có con vật gì thuộc nhóm gia cầm nữa?
- Cho rẻ quan sát con chó
+ Cô gợi hỏi trẻ nhận xét về con chó
+ Đây là con gì?con chó có những bộ phận nào?Màu lông , thức ăn ra sao?
Cô giả làm tiếng kêu con vật và cho trẻ đoán tên con vật mà trẻ quan sát được, cô gợi ý cho trẻ nêu một số đặc điểm của các con vật mà trẻ dược quan sát như: cách vân động, thức ăn của nó, màu lông, tiếng kêu, ích lợi của nó
Với những con vật trâu, bò, lợn, mèo, gà trống tương tự
* So sánh : gà - vịt
+ Gà và vịt giống và khác nhau ở điểm nào?
* Cho trẻ so sánh điểm giống nhau và khác nhau của con bò, con trâu, con gà,con vịt
* Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
- Trò chơi : Con gì biến mất
- Trò chơi : đưa các con vật trong gia đình về đúng trang trại ( Thực hành trên máy )
- Trò chơi: Phân nhóm phân loại( tranh lô tô)
Cho trẻ phân nhóm phân loại theo đặc điểm cấu tạo
+ Nhóm gia súc – gia cầm
+ đẻ trứng - đẻ con
+ 4 chân – 2 chân
- Trò chơi : Bắt chước tiếng kêu ,vận động của các con vật
Kết thúc: Hat vận động bài “ Đàn vịt con”
- Trẻ hát vui vẻ
- trong gia đình
- Trẻ kể
-Trẻ đến mô hình quan sát
-Trẻ gọi tên
- Trẻ nhận xét
- Trẻ kể
- Có 4 chân , đẻ con
- Trẻ kể
Có 2 chân, đẻ trứng, có mỏ có cánh
- gạo, cám, chuối, cỏ...
- Lấy thịt, trứng...
- Trẻ kể
- Yêu quý chăm sóc bảo vệ...
- con gà
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Lông và mắt đen, chân vang bé xíu
- Không đẻ trứng, chân dài và to..
- Trẻ nhận xét
- Lấy thịt, lấy trứng
- Trẻ hát và vận động
- Trẻ quan sát
- Co vịt
- Trẻ trả lời
- Gia cầm
- Có 2 chân , có mỏ, đẻ trứng
- Trẻ kể
- Trẻ nhận xét
- trẻ nhận xét về con chó
- Trẻ so sánh nhận xét
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi theo yêu cầu
- Trẻ chơi lô tô
- Trẻ bắt chước tiếng kêu các con vật
- Trẻ hát vận động
* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
Hoạt động 1: Vẽ tự do
Hoạt động 2: -TC: Mốo đuổi chuột
Hoạt động 3: - Chơi tự do
- Cho trẻ ra sõn trũ chuyện và cho trẻ vẽ tự do trờn sõn trường.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ chơi tự do
* HOẠT ĐỘNG GểC:
- Gúc phõn vai: Cửa hàng bỏn gia sỳc, gia cầm, Bỏc sĩ thỳ y, nấu ăn
- Gúc xõy dựng: Xõy trại chăn nuụi.
- Gúc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hỡnh, gấp hỡnh, tụ màu về cỏc con vật nuụi. Làm cỏc con vật nuụi từ nguyờn phế liệu đơn giản.
Hỏt , múa các bài hát có nội dung về chủ đề
- Gúc học tập: Phõn nhúm vật nuụi đỳng với số lượng, gắn chữ cỏi cũn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phõn nhúm vật nuụi theo nhúm gia sỳc, gia cầm.
- Gúc thiờn nhiờn : Chăm súc vật nuụi và cõy xanh
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
Làm quen với bài thơ: Mẹ của em
 1. Mục đớch yờu cầu:
- Kiến thức : Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ , hiểu nội dung bài thơ “ Anh em nhà mèo không chịu câu cá , người này ỉ vào người kia cuối cùng cả hai không có cá để ăn phải nhịn đói ”
Trẻ thể hiện được âm điệu vui tươi nhịp nhàng khi đọc bài thơ
- Kỹ năng : Luyện kỹ năng đọc thơ diển cảm thể hiện được âm điệu vui tươi hóm hỉnh khi đọc bài thơ, phát triển mạch lạc cho trẻ
- Giáo dục: Trẻ chăm chỉ lao động không nên ỷ vào nhau
2. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ nội dung bài thơ
- 2 mũ mèo, 2 cái giỏ, 2 cái cần câu, mũ thỏ
-Âm nhạc: Thương con mèo
3 . Tiến trỡnh hoạt động 
- Cho cả lớp hỏt bài thơ “ Mốo đi cõu cỏ’’
- Cụ giới thiệu tờn bài thơ , tờn tỏc giả 
- Cụ dạy trẻ đọc theo cụ nhiều lần ( chỳ ý sửa sai cho trẻ , cỏch ngắt nghỉ đỳng nhịp 
- Cho 3 tổ đọc 2 -3 lần 
Cho cả lớp đọc 2 lần 
* Đỏnh giỏ cuối ngày:
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ngày thỏng năm 2015	
 * Đún trẻ , chơi , thể dục sỏng
- Cụ trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh của trẻ.
- Thể dục sỏng
* Hoạt động cú chủ định: Phỏt triển ngụn ngữ
 Thơ: Mốo đi cõu cỏ
I. Mục đớch yờu cầu:
- Kiến thức : Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ , hiểu nội dung bài thơ “ Anh em nhà mèo không chịu câu cá , người này ỉ vào người kia cuối cùng cả hai không có cá để ăn phải nhịn đói ”
Trẻ thể hiện được âm điệu vui tươi nhịp nhàng khi đọc bài thơ
- Kỹ năng : Luyện kỹ năng đọc thơ diển cảm thể hiện được âm điệu vui tươi hóm hỉnh khi đọc bài thơ, phát triển mạch lạc cho trẻ
- Giáo dục: Trẻ chăm chỉ lao động không nên ỷ vào nhau
II. Chuẩn bị
Đồ dựng của cụ
Đồ dựng của trẻ
Tranh minh họa bài thơ
2 mũ mốo,2 cỏi giỏ,2 cỏi cần cõu,mũ thở
Bài hỏt: Thương con mốo
- ghế ngồi, tõm thế thoải mỏi
III. Tiến trỡnh hoạt động:
Họat động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu
- Cho trẻ hát bài “ Thương con mèo”
- Bài hát nói về con gì?
- Con mèo là động vật nuôi ở đâu?
- Thức ăn của mèo là gì?
Có 2 anh em mèo trắng rủ nhau đi câu cá để ăn liễu 2 anh em có câu được cá hay không các con nghe cô đọc bài thơ “ Mèo đi câu cá” của tác giả Thái Hoàng Linh
* Hoạt động 2: đọc diễn cảm bài thơ 
- đọc lần 1 diễn cảm
- đọc lần 2 có tranh minh hoạ
* Hoạt động 3: Đàm thoại – trích dẫn – giảng giải
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Tác giả là ai?
- Hai anh em nhà mèo rủ nhau đi đâu?
- Mèo anh câu ở đâu, mèo em câu ở đâu?
Trích : Anh em mèo trắng
..anh ra sông cái
- Mèo anh có câu được cá không ? vì sao?
- Mèo anh đã nghĩ gì?
Trích: Hiu hiu gió thổi
đã có em rồi
- Các con có nhận xét gì về mèo anh?
- Còn mèo em có câu được cá không?
- Mèo em đã nghĩ gì?
- Mèo em đã làm gì?
Trích: Mèo em đang ngồi
..nhập bọn vui chơi
- Mãi vui chơi trời tối 2 anh em nhà mèo làm gì?
- 2 anh em mèo trắng có gì để ăn không? vì sao?
Trích: đôi mèo hối hả
khóc meo meo
- Hối hả là thế nào?
- Các con có nhận xét gì về anh em nhà mèo?
- Nếu con là mèo anh ( mèo em ) con sẻ làm gì?
Phải chăm chỉ lao động mới có cái ăn, anh em mèo trắng người này ỷ vào người kia không chịu lao động nên bị đói nên không có gì để ăn cả 
* Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc thơ cùng cô
- Tổ đọc nối tiếp
- Nhóm đọc thi đua
- Cá nhân đọc
* Cô cho trẻ đóng kịch “ Mèo đi câu cá”
Kết thúc trẻ hát “ Chú mèo là bạn em”
- Trẻ hát vui vẻ
- Co mèo
- trong gia đình
- Cá, cơm, chuột
- Nghe cô đọc thơ
- Mèo đi câu cá
- Thái Hoàng linh
- đi câu cá
- Em ngồi bờ ao, anh ra sông cái
- Mèo anh không câu được cá vì lo ngủ
- đã có em rồi
- Trẻ nhận xét, lười lao động
- không câu được cá
- đã có anh rồi
- vui chơi với bầy thỏ
- đôi mèo hối hảlều tranh
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- lười lao động ỷ vào nhau
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Cả lớp đọc 3 – 4 lần
- 3 tổ đọc nối tiếp
- 4 nhóm đọc thi đua
- 1 trẻ đọc
- Trẻ đóng kịch
- Trẻ hát đi ra ngoài
* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
Hoạt động 1: Trũ chuyện về một số vật nuụi trong gia đỡnh
Hoạt động 2: -TC: Bắt chước tiếng kờu của cỏc con vật
Hoạt động 3: - Chơi tự do
- Cho trẻ ra sõn trũ chuyện với trẻ về một số vật nuụi trong gia đỡnh.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ chơi tự do
* HOẠT ĐỘNG GểC:
- Gúc phõn vai: Cửa hàng bỏn gia sỳc, gia cầm, Bỏc sĩ thỳ y, nấu ăn
- Gúc xõy dựng: Xõy trại chăn nuụi.
- Gúc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hỡnh, gấp hỡnh, tụ màu về cỏc con vật nuụi. Làm cỏc con vật nuụi từ nguyờn phế liệu đơn giản.
Hỏt , múa các bài hát có nội dung về chủ đề
- Gúc học tập: Phõn nhúm vật nuụi đỳng với số lượng, gắn chữ cỏi cũn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phõn nhúm vật nuụi theo nhúm gia sỳc, gia cầm.
- Gúc thiờn nhiờn : Chăm súc vật nuụi và cõy xanh
* Hoạt động chiều:
Hoạt động cú chủ đớch: Phỏt triển thẩm mỹ
Tạo hỡnh
Đề tài: Vẽ con gà trống ( Đề tài)
I. Mục đớch yờu cầu.
- Kiến thức: Trẻ biết thể hiện đặc điểm của con gà trống qua màu lông, cổ, mào, đuôi và chân, khuyến khích trẻ sáng tạo trong miêu tả hình dáng và tô màu
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ nét cong, nét xiên, nét thẳng, nét ngang cách phối hợp màu sắc hợp lí và bố cục tranh cân đối
- Giáo dục: Trẻ biết yêu thương chăm sóc bảo vệ gà
II. Chuẩn bị:
Đồ dựng của cụ
Đồ dựng của trẻ
2 tranh mẫu
Bài hỏt: Gà gỏy le te
- giấy vẽ, bỳt chỡ, bỳt màu
III. Tiến trỡnh hoạt động
Hoạt