Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 1, Nhánh 1: Trường mầm non - Năm học 2024-2025 - Giang Thị Cẩm Nhung

 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON 
 Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 09/9/2024 đến ngày 27/9/2024 
 NHÁNH 1 : TRƯỜNG MẦM NON 
 TUẦN: 1 Từ ngày 09/9/2024 – 13/9/2024 
 Giáo viên: Giang Thị Cẩm Nhung & Thái Thị Lượm (Hỗ trợ) 
PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN HỖ TRỢ 
- Quan sát quản lý trẻ suốt thời gian trẻ ở trường. Chịu trách nhiệm chung sự an toàn 
của trẻ trong lớp 
- Hỗ trợ sắp xếp đồ dùng phục vụ hoạt động học và hoạt động góc 
- Hỗ trợ trực tiếp góc xây dựng, góc thiên nhiên. 
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN 
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức : Cháu trả lời tốt các câu hỏi của cô, biết những hoạt động nên làm trong 
những ngày nghỉ. 
- Kỹ năng : Đứng ngay ngắn trả lời câu hỏi, trả lời rõ ràng. 
- Thái độ : cháu vui vẻ hứng thú trong ngày học đầu tuần. 
- Giáo dục : Cháu qan tâm đến các bạn trong ngày đầu tuần, những việc nên tránh 
trong những ngày nghỉ. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát. 
- Cô chuẩn bị bài hát câu hỏi. 
- Phương pháp: quan sát, đàm thoại. 
III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1:Ổn định: 
 - Cô cho cháu ngồi xung quanh lớp hát bài: - Trẻ hát 
 “Sáng thứ 2” - Bài hát sáng thứ 2 
 2. Hoạt đông 2: Nội dung: Trẻ trả lời các câu hỏi của cô: 
 - Cô trò chuyện với trẻ về ngày đầu tuần. Gợi ý - Các con vừa hát bài hát gì ? 
 để trẻ nói về những việc trẻ làm trong 2 ngày - Vậy hôm nay thứ mấy? 
 nghỉ ( Thứ 7, chủ nhật) - Các con hãy kể những việc đã làm 
 trong 2 nghỉ ở nhà làm gì ? 
 * Giáo dục: 
 - Ở nhà các con phải ngoan và nghe lời cha mẹ, - Trẻ lắng nghe 
 đến lớp phải nghe lời cô chơi cùng bạn và biết 
 làm những việc nhỏ giúp cô, giúp bạn 
 - Lớp của chúng ta đang thực hiện chủ đề gì ? 
 - Đúng rồi lớp ta đang thực hiện chủ đề trường 
 mầm non, chủ đề này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu 
 1 
 những đặc điểm của trường, của lớp mà các con 
 đang học 
 3. Hoạt động 3. Kết thúc: 
 Cô cho cháu hát bài: Vui đến trường Trẻ hát 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Tập theo nhạc bài “ Bình minh” 
I. YÊU CẦU 
 - Kiến thức : Cháu biết đi và tập đội hình đẹp, tập đều nhịp nhàng theo nhạc nền 
 - Kỹ năng : Cháu biết cách tập thể dục, đứng ngay ngắn theo đội hình, tập đúng nhịp. 
 - Thái độ : Cháu đoàn kết tập thể dục cùng bạn. 
 - Giáo dục: Cháu tập đúng động tác thể dục, đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng lớp. 
II. CHUẨN BỊ 
 - Sân bãi rộng rãi thoáng mát. 
 - Nhạc bài hát 
 - Phương pháp : quan sát, thực hành. 
III. TIẾN HÀNH 
 1. Khởi động 
 Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, kiểu chạy và hát với các bài 
hát khác nhau. Sau đó làm ô tô về bến, xếp 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để 
tập bài tập phát triển chung. 
 2.Trọng động 
 Bài tập phát triển chung 
Động tác 1: Tay đưa giang ngang lên cao 
 + Nhịp 1: Đưa tay đưa ra trước 
 + Nhịp 2: Đưa tay đưa lên cao 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Động tác 2: Cuộn tay đưa qua phải qua trái kết hợp chân 
 + Nhịp 1: Cuộn tay đưa qua phải kết hợp với chân 
 + Nhịp 2: Đưa qua trái kết hợp với chân 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Như nhịp 1 
Động tác 3: Tay gập vào vai đưa lên cao 
 + Nhịp 1: Gập hai tay vào vai 
 + Nhịp 2: Đưa lên cao 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Động tác 4: Tay giang ngang xoay người 
 + Nhịp 1: Tay giang ngang 
 + Nhịp 2: Xoay người sang 2 bên 
 2 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
 Động tác 5: Bật nhảy 
 + Nhịp 1: Hai tay chống hông 
 + Nhịp 2: Nhảy lên cao 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
 3. Hồi tỉnh : cho cháu đi vòng tròn hít 1,2 vòng 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 Góc phân vai : Cô giáo. 
 Góc xây dựng: Xây trường mầm non 
 Góc học tập, nghệ thuật : Tô màu, tập vẽ đồ dùng, đồ chơi của lớp 
 Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh 
 I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức : Trẻ tham gia chơi và thể hiện được các hành động phù hợp với vai chơi 
 : cô giáo, học trò. 
 - Trẻ trong nhóm biết chơi cùng nhau, biết thiết lập mối quan hệ qua lại giữa các 
 nhóm chơi 
 - Trẻ biết nhường nhịn giúp đỡ bạn khi chơi. 
 - Trẻ hiểu nội dung sách và biết giữ gìn sách. 
 - Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây trường mầm non, thể hiện 
 đúng các vai chơi, dần hoàn thiện các kỹ năng tô, vẽ, xé-cắt dán, sắp xếp đồ chơi gọn 
 gang ngăn nắp. 
 - Thái độ: Trẻ thương yêu quan tâm bạn, đoàn kết với bạn khi chơi. 
 - Giáo dục : luôn nhường nhịn, giúp đỡ bạn trong khi chơi. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Đồ chơi : trống lắc, phách tre 
 - Khối xây dựng các loại . 
 - Hàng rào, một số loại hoa ... 
 - Tranh sách về trường mầm non. 
 - Phương pháp: quan sát, đàm thoại 
 III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1.Hoạt động 1: Ổn định: 
Cho trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo. - Trẻ hát. 
2. Hoạt động 2:Nội dung: Trẻ trả lời 
 Thoả thuận vai chơi : 
Cô gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi bằng các câu 
hỏi: 
- Tuần học này cô cho các con chơi trò chơi ở 
 3 
 những góc như sau: 
* Góc phân vai : chơi cô giáo. 
Cô khai thác những hiểu biết của trẻ khi chơi - Phân vai cô giáo gồm những vai 
phân vai cô giáo bằng các câu hỏi: chơi nào ? 
 - Cô giáo làm công việc gì ? 
 - Còn các con thì làm gì ? 
 - Khi nói chuyện với cô giáo con nói 
 như thế nào 
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi - Vậy bạn nào đóng vai cô giáo? 
* Góc xây dựng: Xây trường mầm non: Trẻ trả lời 
 Cô khai thác những hiểu biết của trẻ khi chơi ở - Muốn xây trường mầm non thì cần 
góc xây dựng bằng các câu hỏi: có ai ? 
 - Chú chỉ huy công trình làm nhiệm 
 vụ gì ? 
 - Còn bác tài xế làm công việc gì ? 
 - Chú công nhân xây thì làm gì nè ? 
 - Các con xây như thế nào ? 
 -Thích chơi góc học tập . 
*Giáo dục: 
- Khi xây các chú công nhân cần sắp xếp gạch đá - Dạ, được. 
cho gọn gàng ngăn nắp , 
 - Các con thích chơi góc nào nữa? Cô gơi ý trẻ 
* Góc học tập: Tô màu, tập vẽ các đồ dùng đồ Trẻ trả lời câu hỏi: 
chơi trong lớp. 
- Góc này cô cho các con chơi tô màu và vẽ đồ - Con tô màu như thế nào ? 
dùng trường mầm non - Vậy con định vẽ đồ dùng, đồ chơi 
 nào ? 
*Giáo dục: Tô cẩn thận, tô không lem ra ngoài 
- Con thích chơi góc nào nữa ? 
* Góc thiên nhiên: 
 Trẻ trả lời câu hỏi: 
 - Góc thiên nhiên con làm gì? 
 - Con chăm sóc như thế nào? 
 - Sau những cơn mưa một số lá cây 
 rất bẩn các con hãy lau để lá cay sạch 
Giáo dục trẻ: Tưới cây không để quần áo ướt, hơn nha. 
bẩn... - Trước khi chơi các con phải làm gì? 
 Quá trình chơi : - Trong khi các con làm gì ? 
- Cháu chơi cô quan sát theo dõi cháu và nhắc nhở - Phải phân vai chơi. 
cháu chơi đúng vai chơi của mình. 
 Nhận xét sau khi chơi : 
- Cô và cháu đến từng góc chơi nhận xét. 
- Sau đó cô nhận xét chung cả lớp. - Trẻ nhận xét 
3. Hoạt động 3: Kết thúc: 
 4 
 - Cháu thu dọn đồ chơi để đúng nơi qui định. - Trẻ dọn đồ chơi 
* Hoạt động nối tiếp: Hoạt động ngoài trời 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: Cháu biết ý các khu vực trong trường mầm non. Công việc của mọi 
 người trong trường và các hoạt động của bé trong một ngày ở trường. 
 - Kỹ năng: cháu biết trả lời các câu hỏi tròn câu, rõ ràng. Cháu chơi trò chơi thành 
 thạo. 
 - Thái độ: cháu vui vẻ đoàn kết với bạn. 
 - Giao dục: cháu yêu thương bạn bè, thích đến trường mầm non. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Sân trường rộng rãi thoáng mát. 
 - Phương pháp: đàm thoại. 
 III. TIẾN HÀNH: 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1 :Ổn định 
 Cho cháu vận động bài: “Trường chúng - Cháu hát 
cháu là trường mầm non” 
2. Hoạt động 2 : Nội dung 
* Quan sát có mục đích 
+ Thứ 2, 3: Quan sát trường mầm non 
Cô cung cấp kiến thức cho trẻ về trường - Lớp mình vừa vận động bài hát gì? 
mầm non qua các câu hỏi - Chúng ta học trường nào? 
 - Đúng rồi.Vậy các con học lớp gì? 
 - Cô của con tên gì? 
 - Thế các con xem xung quanh trường 
 mình gồm có gì nè ? 
 - Ngoài đồ chơi ra thì trong trường gồm 
 có gì? 
 - À! Ngoài đồ chơi ra sân trường còn có 
 nhiều cây xanh nữa đó các con. 
- Giáo dục: Để sân trường luôn sạch các - Để sân trường luôn sạch đep các con 
con không được vứt rác bừa bải . làm gì? 
+ Thứ 4, 5, 6: Quan sát cảnh trong sân 
trường 
Cô đặt câu hỏi để trẻ nói về cảnh quan 
trong sân trường - Sân trường gồm có gì? 
 - Ngoài đồ chơi ra thì trong trường gồm 
 có gì? 
 - Thế các bạn đang làm gì? 
 - Khi chơi các con chơi như thế nào? 
 5 
 - Để sân trường luôn sạch đẹp các con 
 làm gì? 
- Giáo dục: Khi chơi với đồ chơi phải cẩn 
thận, không xô đẩy bạn, không được vứt 
rác bừa bải . 
*Trò chơi vận động: 
+ Thứ 2, 3: Bật tiếp sức 
- Cách chơi: Cho trẻ chia làm 2 đội đứng 
hàng dọc - Cháu chú ý lắng nghe cô giải thích 
Khi có hiệu lệnh của cô trẻ bật đến vạch 
mức thì đồng đội lên bật tiếp bạn,cứ như - Cháu chơi 
thế cho đến hết hàng 
- Cho trẻ chơi cô nhận xét 
+ Thứ 4 5, 6: Kéo co 
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng 
nhau, tương sức với nhau, xếp thành 2 hàng 
dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một 
cháu khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch 
chuẩn, cầm vào sợi dây thừng, các bạn 
khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh 
thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu 
người đứng đầu hàng của đội nào dẫm chân - Trẻ chơi 
vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. 
- Cho trẻ chơi vài lần 
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường 
MN” - Trẻ hát 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ chơi tự do 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 I. YÊU CẦU 
 - Kiến thức: Cháu làm theo được các yêu cầu của cô, thuộc các bài thơ bài hát cô đã 
 dạy. 
 - Kỹ năng: Cháu được rèn luyện các kỹ năng : hát, vận động đúng nhịp, vận động 
 nhịp nhàng, thuộc, đọc diễn cảm đồng dao, ca dao, nặn, vẽ, cắt xé dán.... 
 - Thái độ: Cháu vui vẻ, đoàn kết với bạn bè. 
 - Giáo dục : kiên trì làm việc đến cùng. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Chì màu, trống lắc, giấy A4, bài hát, bài thơ, chữ cái, chữ số. 
 - Phương pháp : quan sát, thực hành. 
 III. TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 6 
 1. Hoạt động 1: Ổn định 
- Hát: Cô và mẹ - Cháu thực hiện theo 
2. Hoạt động 2: Nội dung hướng dẫn của cô. 
 Dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo 
- Trò chơi: Lộn cầu vòng 
Dạy trẻ kỹ năng đánh răng Cháu thực hiện theo 
- Trò chơi: Chi chi chành chành nhóm . 
Dạy trẻ kỹ năng xếp chăn nệm, gối. 
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột 
Làm quen bài hát: Vui đến trường 
- Trò chơi: Lộn cầu vòng 
Trò chuyện về các bài học trong tuần 
Trò chuyện về ngày cuối tuần 
3. Hoạt động 3: kết thúc 
- Cho cháu hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vệ sinh chuẩn bị về Cháu thực hiện 
 Thứ hai ngày 09/9/2024 
 * Đón trẻ - thể dục – điểm danh- ăn sáng: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, ân cần vui vẽ đón trẻ từ tay phụ huynh, trò chuyện với trẻ về 
 chủ đề mới. 
 - Nhắc nhỡ trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng và để đúng nơi quy định và cho trẻ 
 chơi tự do. 
 - Cho trẻ tập thể dục sáng theo bài hát. 
 - Điểm danh trẻ 
 - Tổ chức cho trẻ ăn sáng 
 * Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 Hoạt động vận động 
 Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn 
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột 
 I. YÊU CẦU : 
 - Kiến thức: Trẻ biết đi trong đường hẹp và đi khéo léo hết đường 
 - Kỹ năng: Rèn sự khéo léo của đôi chân 
 - Thái độ: Cháu tự tin, mạnh dạn khi tham gia hoạt động. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Đường hẹp, sân tập sạch sẽ 
 - Nhạc 
 - Sân rộng thoáng mát. 
 - Phương pháp : Thực hành, quan sát. 
 III. TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1.Hoạt động 1:Khởi động 
 7 
 Cho trẻ chạy thành vòng tròn, kết hợp các kiểu Trẻ khởi động 
đi. Sau đó chuyển thành hàng dọc sang hàng 
ngang theo tổ. 
2. Hoạt động 2: Trọng động 
 *Bài tập phát trển chung: Trẻ thực hiện 
Cô thực hiện hiệu theo lệnh theo nhịp - CTBV (3): đưa tay ra trước, gập 
 khủy tay (4/4) 
 - CLB( 3): Ngồi quay người sang 
 bên (4/4) 
 - CC (2): đứng 1 chân nâng cao, 
 gập gối (6/4) 
 - Bật(1) : bật tại chổ (6/4) 
 Cháu tập theo hiệu lệnh của cô . 
* Vận động cơ bản : “đi trong đường hẹp” -Trẻ thực hện 
- Cho trẻ ngồi thành 2 hàng ngang đối diện nhau 
- Cô mời 1,2 trẻ thực hiện theo vốn hiểu biết của 
trẻ. 
- Cô làm mẫu phân tích: 
TTCB : Cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay cô để 
tự nhiên, khi có hiệu lệnh cô bước đi nhẹ nhàng 
và đi khéo cho đến hết đường. Sau khi con đi - Lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi 
xong thì đi về cuối hàng của mình ngồi xuống. lần 2 cháu). 
- Cô bao quát, động viên, sửa sai. - Trẻ yếu, trẻ khá tập lại. 
*Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột 
- Cô nói luật chơi, cách chơi - Cháu tham gia chơi 
- Cô tổ chức cho cháu chơi vài lần. 
3. Hoạt động 3 : Hồi tĩnh 
 Cô cho cháu đi vòng tròn và hít thở sâu vào 1- - Cháu thực hiện 
2 vòng. 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vệ sinh – Rửa tay 
 * Hoạt động góc: 
 - Góc phân vai : Cô giáo 
 - Góc xây dựng: Xây trường mầm non 
 - Góc nghệ thuật : Tô, vẽ đồ dùng, đồ chơi của lớp 
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh 
 * Hoạt động ngoài trời: 
 - QS : Trường mầm non 
 - TC: “ Bật tiếp sức” 
 * Vệ sinh – ăn trưa: 
 - Cho cháu vệ sinh trước và sau khi ăn 
 - Giờ ăn không nói chuyện, ăn hết suất không làm rơi vãi thức ăn 
 - Dọn dẹp chỗ ngồi sau khi ăn xong 
 - Không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn 
 * Ngủ trưa: 
 8 
 - Đi vệ sinh trước khi vào ngủ 
- Trẻ lấy gối và để đúng vị trí của trẻ nằm 
- Đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc. 
* Vệ sinh – ăn xế: 
- Đến giờ thức dậy biết dẹp gối đúng nơi qui định, tự đi vệ sinh. 
- Vận động chống mệt mỏi 
- Ăn nhẹ sau khi ngủ dậy. 
* Hoạt động chiều: 
Dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo 
TC: Lộn cầu vồng 
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Giúp 
đỡ, đoàn kết, chia sẻ, vui vẽ 
* Nêu gương cuối ngày: 
- Cô nhận xét chung và cho cả lớp tuyên dương những trẻ ngoan. Động viên những 
trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng hơn. 
*Vệ sinh – trả trẻ : 
- Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng 
- Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ. 
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày 
Những điều cần lưu ý 
Thứ ba ngày 10/9/2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh- ăn sáng: 
- Cô đón trẻ vào lớp, ân cần vui vẽ đón trẻ từ tay phụ huynh, trò chuyện với trẻ về 
chủ đề mới. 
- Nhắc nhỡ trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng và để đúng nơi quy định và cho trẻ 
chơi tự do. 
- Cho trẻ tập thể dục sáng theo bài hát. 
- Điểm danh trẻ 
- Tổ chức cho trẻ ăn sáng 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 Hoạt động: Khám phá xã hội 
 Đề tài: Trò chuyện ngày khai giảng 
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức : Trẻ biết ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của 
ngày hội đến trường của bé 
- Kỹ năng : Trẻ ham thích đến trường, đến lớp 
- Thái độ : Kính trong cô giáo, yêu thương bạn bè 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Tranh ảnh, video về ngày khai giảng. 
 9 
 III. TIẾN HÀNH : 
 Họat động của cô Hoạt động của trẻ 
1.Hoạt động 1: 
 - Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài : - Cả lớp hát và vận động cùng 
“Ngày vui của bé”. cô. 
2.Hoạt động 2. 
*Trò chuyện ngày khai giảng 5/9 : Trẻ giải quyết trả lời các câu 
 Chia trẻ làm 3 nhóm ngồi xem tranh, quan sát và hỏi : 
thảo luận nội dung bức tranh + Sáng nay ai đưa các con đến 
 trường ? 
 + Hôm nay là ngày gì ? 
 + Ngày khai giảng là ngày 
 mấy ? 
=> Năm nay chúng ta đi học trước ngày khai giảng. 
Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới! Chúng ta 
bắt đầu năm học mới cô mong rằng các con phải 
biết chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời cô giáo, biết 
đoàn kêt giúp đỡ các bạn trong học tập cũng như 
trong vui chơi. Để xứng đáng là cháu ngoan Bác 
Hồ. 
 + Ngày đầu năm học mới con 
 cảm thấy ntn ? 
 + Có bạn mới đến lớp còn bỡ 
 ngỡ khóc nhè các con sẽ làm 
=> Giáo dục trẻ biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ gì ? 
bạn. 
* Trò chơi: “Tìm bạn thân” 
- Cô nói cách chơi - Trẻ chơi theo hướng dẫn của 
- Tổ chức cho trẻ chơi cô. 
3. Hoạt động 3.Kết thúc: 
- Hát “trường chúng cháu là trường mầm non’’ - Trẻ hát 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt đông góc 
* Hoạt động góc: 
- Góc phân vai : Cô giáo 
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non 
- Góc nghệ thuật : Tô, vẽ đồ dùng, đồ chơi của lớp 
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh 
* Hoạt động ngoài trời: 
- QS : Trường mầm non 
- TC: “ Bật tiếp sức” 
* Vệ sinh – ăn trưa: 
- Cho cháu vệ sinh trước và sau khi ăn 
- Giờ ăn không nói chuyện, ăn hết suất không làm rơi vãi thức ăn 
- Dọn dẹp chỗ ngồi sau khi ăn xong 
 10 
 - Không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn 
* Ngủ trưa: 
- Đi vệ sinh trước khi vào ngủ 
- Trẻ lấy gối và để đúng vị trí của trẻ nằm 
- Đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc. 
* Vệ sinh – ăn xế: 
- Đến giờ thức dậy biết dẹp gối đúng nơi qui định, tự đi vệ sinh. 
- Vận động chống mệt mỏi 
- Ăn nhẹ sau khi ngủ dậy. 
* Hoạt động chiều : 
Dạy trẻ kỹ năng đánh rang 
TC: Chi chi chành chành 
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Ngày 
khai giảng, ngày hội đến trường, lễ khai giảng, .. 
* Nêu gương cuối ngày: 
- Cô nhận xét chung và cho cả lớp tuyên dương những trẻ ngoan. Động viên những 
trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng hơn. 
*Vệ sinh – trả trẻ : 
- Trẻ vệ sinh các nhân sạch sẽ, thay quần áo, và sắp xếp quần áo gọn gang 
- Cô chải tóc cho trẻ 
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. 
* Những điều cần lưu ý: 
Thứ tư ngày 11/9/2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh- ăn sáng: 
- Cô đón trẻ vào lớp, ân cần vui vẽ đón trẻ từ tay phụ huynh, trò chuyện với trẻ về 
chủ đề mới. 
- Nhắc nhỡ trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng và để đúng nơi quy định và cho trẻ 
chơi tự do. 
- Cho trẻ tập thể dục sáng theo bài hát. 
- Điểm danh trẻ 
- Tổ chức cho trẻ ăn sáng 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 Hoạt động : LQVT 
 Đề tài : Xếp tương ứng 1:1 
I. YÊU CẦU : 
- Kiến thức: Cháu biết sắp xếp tương ướng 1-1 theo yêu cầu của cô 
- Kĩ năng: biết đếm và gọi tên từng nhóm đổ dùng 
- Thái độ: Tích cực học tập. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Đồ dùng của cô: búp bê, gói quà,cặp, sách. 
 11 
 - Đồ dùng của trẻ : giống của cô nhưng kích thướt nhỏ hơn 
 - Phương pháp : quan sát, thực hành. 
 III. TIẾN HÀNH : 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt Động 1: Ổn định 
-Cho cháu hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non - Cháu hát cùng cô 
2. Hoạt Động 2: Nội dung 
Phần 1: ôn tập tương ứng 1 – 1 Trẻ trả lời 
 - Thế các con nhìn xem cô có gì đây ? - Dạ có búp bê 
 - Cô tặng cho búp bê món qùa , vậy búp bê có bao nhiêu - Dạ 1 gói quà 
gói quà cô tặng 
 - Để 1 gói quà trước măt búp bê , cô có thêm 1 búp bê nửa - Đặt trước mặt búp bê 
cũng được cô tặng 1 gói quà nửa vậy cô đặt ở đâu 
 - Cô có thêm 1 búp bê nửa cô phải làm gì cho búp bê này ? 
 - Vậy mỗi bạn đều được cô tặng quà , vậy các con thấy - Tặng 1 gói quà cho bạn 
quà tặng và búp bê như thế nào ? búp bê 
 - Đây là 1 cách xếp tương ứng 1 -1. cô có 1 búp bê thì cô - Bằng nhau 
có 1 gói quà , các con có thích xếp giống như cách xếp của 
cô không? 
Phần 2: xếp tương ứng 1-1 -Dạ thích 
 Cô cho cháu lấy đồ dùng về 3 hàng ngang 
 - Các con muốn xếp tương ứng 1-1 các con nhìn cô xếp lại 
cho xem sau đó các con xếp theo cô nhé 
 - Các con nhìn xem cô có gì trên bản đây ? - Dạ 
 - Cô có rất nhiều cặp, cô xếp thành 1 hàng ngang các con - Dạ có cái cặp 
thấy cô xếp có đẹp không - Dạ đẹp 
 - Cô có thêm 1 nhóm khác nửa các con xem cô có gì đây ? 
 - Vậy quyển sách cô xếp ở đâu ? - Có quyển sách 
 - À đúng rồi cô xếp quyển sách ở cái cặp vậy mỗi cái cắp - Xếp dưới cái cặp 
sẽ tương ứng với mỗi quyển sách 
 - Cô xếp 2 cái cặp và 1 quyển sách . Cô cho cháu nhận xét 
và làm như thế nào cho số cặp và số quyển sách tương ứng 
1-1 với nhau 
+ Trẻ thực hiện 
 - Cô các con nhìn xem trong rổ của các con có gì ? 
 - Cô : bây giờ các con hãy xếp số cặp trong rổ ra thành 1 - Dạ có cái cặp và quyển 
hàng ngang và đếm xem có bao nhiêu cái cặp , tiếp theo đó sách 
các con xếp số lquyển sách làm sao cho mỗi cái cặp tương 
ứng với số quyển sách xếp tương ứng 1-1 - Cháu xếp cô theo dỏi và 
Phần 3: Luyện tập hướng dẫn cháu 
 - Cô cho cháu chia làm 3 nhóm và cho cháu dán các đồ vật 
sao cho các đồ dùng đồ chơi tương ứng 1-1 với nhau . 
Nhóm 1: 1 cái bàn dán thêm 1 cái ghế . - Cháu thực hiện theo yêu 
Nhóm 2: có 1 hình tròn dán thêm 1 hình vuông cầu của cô 
Nhóm 3: có 1 cái cặp dán thêm 1 quyển sách 
 12 
 Cô nhận xét từng nhóm xem có dán đúng không 
3. Họat động 3: Kết thúc 
Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường MN” 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt động góc - Trẻ hát 
 * Hoạt động góc: 
 - Góc phân vai : Cô giáo 
 - Góc xây dựng: Xây trường mầm non 
 - Góc nghệ thuật : Tô, vẽ đồ dùng, đồ chơi của lớp 
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh 
 * Hoạt động ngoài trời: 
 - QS : Cảnh trong sân trường 
 - TC: “ kéo co” 
 * Vệ sinh – ăn trưa: 
 - Cho cháu vệ sinh trước và sau khi ăn 
 - Giờ ăn không nói chuyện, ăn hết suất không làm rơi vãi thức ăn 
 - Dọn dẹp chỗ ngồi sau khi ăn xong 
 - Không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn 
 * Ngủ trưa: 
 - Đi vệ sinh trước khi vào ngủ 
 - Trẻ lấy gối và để đúng vị trí của trẻ nằm 
 - Đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc. 
 * Vệ sinh – ăn xế: 
 - Đến giờ thức dậy biết dẹp gối đúng nơi qui định, tự đi vệ sinh. 
 - Vận động chống mệt mỏi 
 - Ăn nhẹ sau khi ngủ dậy. 
 * Hoạt động chiều: 
 Dạy trẻ kỹ năng xếp chăn, nệm, gối 
 TC: Mèo đuổi chuột 
 * Nêu gương cuối ngày: 
 - Cô nhận xét chung và cho cả lớp tuyên dương những trẻ ngoan. Động viên những 
 trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng hơn. 
 * Hoạt động chiều: trò chuyện về trường mầm non 
 *Vệ sinh – trả trẻ : 
 - Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng 
 - Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ. 
 - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày 
 * Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
 góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: búp 
 bê, quyển sách, cái cặp 
 Những điều cần lưu ý: 
 Thứ năm ngày 12/9/2024 
 * Đón trẻ - thể dục – điểm danh- ăn sáng: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, ân cần vui vẽ đón trẻ từ tay phụ huynh, trò chuyện với trẻ về 
 chủ đề mới. 
 13 
 - Nhắc nhỡ trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng và để đúng nơi quy định và cho trẻ 
 chơi tự do. 
 - Cho trẻ tập thể dục sáng theo bài hát. 
 - Điểm danh trẻ 
 - Tổ chức cho trẻ ăn sáng 
 * Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
 Hoạt động : LQVH 
 Đề tài: Truyện “Vịt con đi học” 
 I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: Cháu biết được nội dung truyện và các nhân vật 
 - Kĩ năng: Cháu chơi tốt trò chơi 
 - Giáo dục: Cháu mỗi ngày đến trường là một niềm vui 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Tranh minh hoạ 
 - Đồ dùng cho trẻ chơi TC 
 - Trống lắc 
 - Phương pháp: đàm thoại – thực hành 
 III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1.Hoạt động 1: Ổn định 
- Cô cho lớp vận động bài: vui đến trường -Trẻ hát 
2.Hoạt động 2 :Nội dung. Trẻ giải quyết các vấn đề 
Cô gợi hỏi nội dung bài hát” Vui đến trường” - Lớp mình vừa vận động bài hát 
 nói về ai ? 
 - Sáng thức dậy các con làm gì 
 trước tiên?. 
 - Thế khi đến trường các con có vui 
 không ? 
 =>Đúng rồi đó đi học rất là vui vì ở trường 
chúng ta được chơi và được học biết bao điều 
bổ ích Và cô có một câu truyện nói về một bạn 
cũng rất thích đi học đó. Cô mời các bạn cùng 
lắng nghe! - Câu truyện cô kể nói về ai? 
 - Cô kể diển cảm một lần 
 - Lần 2 xem tranh và đọc tên truyện 
 + Toạ đàm: - Trong câu truyện có những nhân 
 vật nào? 
 - Cô giáo gà mơ đón các bạn vào 
 lớp ntn? 
 - Vịt con tự giới thiệu gi về mình? 
 - Khi vịt con chưa nói dứt lời, ai đã 
 láu táu trả lời? 
-Giải thích từ khó: “láu táu” có nghĩa là không 
được lịch sự - Nếu là các con thì các con có 
 14 
 -GD: Chúng ta không được như bạn ếch xanh được như bạn ếch xanh không?Vì 
khi bạn chưa nói dứt lời mà chen vào như vậy sao? 
là mất lịch sự, là không ngoan. Khi muốn phát 
biểu gì đó mình phải giơ tay xin phép rồi mới 
được nói. 
 - Các bạn đi học được cô gà mơ 
 dạy những gì? 
 - Qua câu truyện con học được điều 
=>GD: câu truyện đã kể về lớp học của bạn vịt gì? 
con, các bạn rất thích và rất vui khi được đi 
học. Qua câu truyện muốn khuyên chúng ta bạn 
bè phải đoàn kết, nhường nhịn, giúp đỡ lẫn 
nhau, phải biết lế phép, ngoan ngoãn và vâng 
lời người lớn, các con đã nhớ chưa 
* Trò chơi “Vịt con đi học” 
- Cô nói cách chơi, luật chơi - Lớp chơi cô nhận xét 
- Tổ chức trẻ chơi 
=> Qua trò chơi GD trẻ tính hợp tác và sức 
mạnh của đoàn kết 
3.Hoạt động 3 : Kết thúc 
- Cô cho hát: “vui đến trường” - Lớp hát 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt động tiếp 
theo 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 
 Hoạt động : Tạo hình 
 Đề tài : Tô màu trường mầm non ( đt) 
 I.YÊU CẦU : 
 - Kiến thức: 
 Trẻ biết cầm bút bàng tay phải, cầm ba đầu ngón tay, biết tô đều màu, chọn màu để tô 
 bức tranh đẹp 
 - Kỹ năng: 
 Trẻ biết dùng các kĩ năng tô màu làm sao cho đẹp 
 - Thái độ: 
 Trẻ biết giữ gìn sản phẩm, yêu quí trường lớp, kính trọng các cô bác trong trường. 
 II. CHUẨN BỊ : 
 - Tranh mẫu của cô. 
 - Tranh cho trẻ tô, bút màu,.... 
 - Phương pháp: Quan dát, thực hành 
 III. TIẾN HÀNH : 
 Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 
1.Hoạt động 1 : Ổn định 
 - Cô cháu cùng hát bài “ Trường chúng cháu là - Trẻ hát 
 15 
 trường mầm non” 
2.Hoạt động 2: Nội dung Trẻ giải quyết các vấn đề 
Cô gợi ý để trẻ nói về nội dung bài hát trẻ vừa - Trường các con đang học là 
hát qua các câu hỏi: trường gì? 
 - Các con đang học lớp nào? 
 - Ngoài lớp con ra trong trường 
 mẫu giáo còn có những lớp nào? 
 - Con có nhận xét gì về trường 
 MN của mình? 
 - Sân trường mình có những loại 
 đồ chơi nào? 
- Đúng rồi mình đang học trường mầm non Tuổi - Ngoài đồ chơi ra sân trường 
thơ, trường có nhiều lớp, nhiều đồ chơi. còn có những gì? 
 - Thế các con có thích tô màu 
 tranh không? 
+ Quan sát mẩu 
Cô cho trẻ xem tranh mẫu vẽ “Trường mầm non” 
Cô đặt câu hỏi để trẻ nói về đặc điểm của bức 
tranh 
 - Các con nhìn xem cô có bức 
- Thế các con có thích vẽ ông mặt trời không ? tranh vẽ gì đây ? 
- Vậy các con ngồi đẹp chú ý lên cô tô cho các - Các con có nhận xét gì về bức 
con xem để chút các con tô cho đẹp nhé. tranh của cô ? 
 Cô vừa tô vừa giải thích : Cô cầm bút bằng tay 
phải, tô từ ngoài vào trong và tô nhẹ nhàng chú ý - Cháu chú ý xem cô tô màu 
không tô lem ra ngoài nhìn bức tranh xấu 
- Cô đã tô xong trường mầm non chưa các con ? - Dạ rồi 
- Cô muốn cho bức tranh thêm đẹp hơn cô phải - Phải vẽ thêm mây, cỏ 
làm gì? 
+ Trẻ thực hiện : 
 - Muốn tô được trường mầm non 
 con phải làm gì? 
 - Sau đó con thêm những chi tiết 
Cô gợi ý để trẻ nói cách tô màu gì? 
 - Thế các con cầm víêt bằng tay 
 nào ? 
- Đúng rồi cầm viết bằng tay phải và cầm bằng 3 
ngón tay , ngồi ngay ngắn không tì ngực vào bàn 
các con nhớ nhé. 
- Trẻ thực hiện cô quan sát theo dõi và giúp đỡ 
cháu 
 + Nhận xét sản phẩm: 
 16 
 - Trẻ tô xong cô cho cháu đem sản phẩm lên trưng - Cháu tự nhận xét sản phẩm của 
bày. bạn. 
- Cô cho trẻ xem các sản phảm của bạn sau đó cho 
cháu nhận xét . 
- Con thích sản phẩm nào của bạn ? vì sau con 
thích ? 
- Cô nhận xét 2 sản phẩm của cháu: 1 sản phẩm 
đẹp cô khen , 1 sản phẩm chưa hoàn chỉnh cô bổ 
xung . 
3.Hoạt động 3 : Kết thúc 
Cho trẻ hát :”Trường chúng cháu là trường mầm - Trẻ hát 
non” . 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt động góc 
 * Hoạt động góc: 
 - Góc phân vai : Cô giáo 
 - Góc xây dựng: Xây trường mầm non 
 - Góc nghệ thuật : Tô, vẽ đồ dùng, đồ chơi của lớp 
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh 
 * Hoạt động ngoài trời: 
 - QS : Cảnh trong sân trường 
 - TC: “ kéo co” 
 * Vệ sinh – ăn trưa: 
 - Cho cháu vệ sinh trước và sau khi ăn 
 - Giờ ăn không nói chuyện, ăn hết suất không làm rơi vãi thức ăn 
 - Dọn dẹp chỗ ngồi sau khi ăn xong 
 - Không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn 
 * Ngủ trưa: 
 - Đi vệ sinh trước khi vào ngủ 
 - Trẻ lấy gối và để đúng vị trí của trẻ nằm 
 - Đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc. 
 * Vệ sinh – ăn xế: 
 - Đến giờ thức dậy biết dẹp gối đúng nơi qui định, tự đi vệ sinh. 
 - Vận động chống mệt mỏi 
 - Ăn nhẹ sau khi ngủ dậy. 
 * Hoạt động chiều: 
 Làm quen bài hát “ Vui đến trường” 
 TC: Lộn cầu vồng 
 * Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
 góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: gà 
 mơ, vịt con, gà trống choai, cún con, mèo mi, ếch xanh.. 
 * Nêu gương cuối ngày: 
 - Cô nhận xét chung và cho cả lớp tuyên dương những trẻ ngoan. Động viên những 
 trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng hơn. 
 *Vệ sinh – trả trẻ : 
 - Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng 
 17 
 - Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ. 
 - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày 
 Những điều cần lưu ý: 
 Thứ sáu ngày 13/9/2024 
 * Đón trẻ - thể dục – điểm danh- ăn sáng: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, ân cần vui vẽ đón trẻ từ tay phụ huynh, trò chuyện với trẻ về 
 chủ đề mới. 
 - Nhắc nhỡ trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng và để đúng nơi quy định và cho trẻ 
 chơi tự do. 
 - Cho trẻ tập thể dục sáng theo bài hát. 
 - Điểm danh trẻ 
 - Tổ chức cho trẻ ăn sáng 
 * Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 
 Hoạt động âm nhạc 
 DH: Trường chúng cháu MN 
 VTTN 
 TCAN: Ai nhanh nhất 
 I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức : Trẻ nhớ tên và thuộc lời, hiểu nội dung bài hát “Trường chúng cháu là 
 trường mầm non”. 
 - Kỹ năng : Trẻ hát đúng giai điệu và hát rõ lời, biễu diễn tự nhiên. 
 - Thái độ : Giáo dục cháu đi học vui vẻ, đoàn kết với bạn bè. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Cô thuộc bài hát 
 - Địa điểm: tại lớp 
 - Nhạc không lời bài nghe hát và dạy hát. 
 - Phương pháp : Thực hành, quan sát. 
 III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1: Ổn định 
 Cho trẻ ngồi xung quanh cô chơi TC: “trời tối, trời - Trẻ chơi cùng cô 
sáng” 
 Hoạt động 2 : 
Cô đặt câu hỏi khai thác sự hiểu biết của trẻ Trẻ giải quyết các vấn đề 
 - Trời sáng thức dậy con làm gì ? 
 - Thế các con học trường gì? 
 - Con đi học đến trường có vui 
 không ? 
*Dạy hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm 
non” : 
- Có một bài hát nói về các con đến trường học rất là 
 18 
 vui và đó là bài hát “Trường chúng cháu là trường 
mầm non” cô và các con cùng nhau hát thật hay nhé ! - Trẻ trả lời 
- Cô hỏi cháu tên bài hát + tác giả. - Cả lớp hát 2 lần . 
- Lớp hát 02 lần - Tổ, cá nhân hát theo nhạc 
- Cô mời lớp, tổ, cá nhân vận động. - Cả lớp hát 
- Cả lớp hát 
* VTTN 
- Cô có một vận động rất là hay đó là vận dộng vổ 
tay theo nhịp. 
 - Thế bây giờ các con hảy chú ý xem cô vận động 
trước nhé - Trẻ chú ý. 
 - Cô vận động lần 1 : 
 - Cô vận động lần 2 + giải thích : vổ tay theo nhịp là - Lớp hát kết hợp vận động 2 lần 
vổ tay vào đếm 1 sau đó mở ra đếm 2, cứ tiếp tục - Cô mời tổ - nhóm 
như vậy cho đến hết bài,các con nhớ vổ vào chữ con - Cô gọi cá nhân. 
. - Lớp vận động lần nữa . 
* Trò chơi :”Ai nhanh nhất” 
- Cô nói cách chơi cho trẻ hiểu và cho trẻ chơi vài lần 
- Cho cháu chơi 2-3 lần. - Cháu chơi trò chơi 
3. Hoạt động 3 : kết thúc. 
Trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Trẻ hát 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt động góc 
 * Hoạt động góc: 
 - Góc phân vai : Cô giáo 
 - Góc xây dựng: Xây trường mầm non 
 - Góc nghệ thuật : Tô, vẽ đồ dùng, đồ chơi của lớp 
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh 
 * Hoạt động ngoài trời: 
 - QS : Tc về cảnh trong sân trường 
 - TC: “ kéo co” 
 * Vệ sinh – ăn trưa: 
 - Cho cháu vệ sinh trước và sau khi ăn 
 - Giờ ăn không nói chuyện, ăn hết suất không làm rơi vãi thức ăn 
 - Dọn dẹp chỗ ngồi sau khi ăn xong 
 - Không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn 
 * Ngủ trưa: 
 - Đi vệ sinh trước khi vào ngủ 
 - Trẻ lấy gối và để đúng vị trí của trẻ nằm 
 - Đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc. 
 * Vệ sinh – ăn xế: 
 - Đến giờ thức dậy biết dẹp gối đúng nơi qui định, tự đi vệ sinh. 
 - Vận động chống mệt mỏi 
 - Ăn nhẹ sau khi ngủ dậy. 
 * Hoạt động chiều: trò chuyện về các bài học trong tuần 
 19 
 * Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
 góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: 
 trường mầm non, cô giáo, 
 * Nêu gương cuối ngày: 
 - Cô nhận xét chung và cho cả lớp tuyên dương những trẻ ngoan. Động viên những 
 trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng hơn. 
 *Vệ sinh – trả trẻ : 
 - Trẻ vệ sinh các nhân sạch sẽ, thay quần áo, và sắp xếp quần áo gọn gang 
 - Cô chải tóc cho trẻ 
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. 
 NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN 
 I. YÊU CẦU: 
 - Cháu tự nhận xét mình và bạn ngoan, chưa ngoan. Vì sao? 
 - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Bảng bé ngoan. 
 - Cờ, hoa bé ngoan. 
 III. TIẾN HÀNH: 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1: Ổn định 
 - Cô cháu hát bài “hoa bé ngoan” - Trẻ hát 
2. Hoạt động 2: Nội dung 
 - Để được thưởng những bông hoa bé ngoan thì các - Phải ngoan, phát biểu nhiều, 
con phải làm gì? không nói chuyện 
 - Vậy trong tuần này bạn nào tự thấy mình ngoan thì - Cháu tự nhận xét 
đứng lên cho cô và các bạn cùng xem. 
 - Cô nhận xét lại 
 - Cô và cháu cùng kiểm tra số hoa của mỗi bạn và - Cháu kiểm tra cùng cô 
 tiến hành đổi cờ. 
 - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan. 
3. Hoạt động 3: kết thúc 
 - Hát múa về chủ đề - Cháu hát, múa 
 PHẦN DUYỆT (TCM) GIÁO VIÊN 
 Bài soạn đầy đủ 
 Duyệt: 6/9/2024 
 Giang Thị Cẩm Nhung 
 Trần Thị Mai Lam 
 20