Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 6, Chủ đề nhánh 2: Sắc màu đồ chơi - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Ngọc Trân

 PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ TUẦN 6 
 Thực hiện từ ngày: 09/ 10/ 2023 đến ngày 13/ 10/ 2023 
 Giáo viên chính: Nguyễn Ngọc Trân 
 Giáo viên phụ: Võ Thị Thanh Tuyền 
 HOẠT 
 Giáo viên chính Giáo viên phụ 
 ĐỘNG 
 Đón trẻ - Đón trẻ - Đón trẻ 
 Thể dục - Bao quát trẻ, nhắc nhở 
 - Thể dục sáng 
 sáng những trẻ chưa chú ý tập 
 - Bao quát trẻ, nhắc nhở 
 Hoạt động 
 - Lên tiết dạy những trẻ ngồi học chưa chú ý, 
 học nói chuyện 
 Hoạt động - Bao quát trẻ, nhắc nhở 
 - Tổ chức hoạt động 
 góc những trẻ chơi chưa nề nếp 
 - Bao quát trẻ, nhắc nhở 
 Hoạt động 
 - Tổ chức hoạt động những trẻ chạy nhảy, leo trèo, la 
 ngoài trời 
 hét 
 - Cho trẻ vệ sinh trước khi ăn 
 - Cho trẻ vệ sinh trước khi ăn 
 Vệ sinh ăn trưa 
 trưa 
trưa, ngủ trưa, - Tổ chức giờ ăn, ngủ 
 - Tổ chức giờ ăn, ngủ 
 vệ sinh ăn xế - Cho trẻ vệ sinh trước khi ăn 
 - Cho trẻ vệ sinh trước khi ăn xế 
 xế 
 - Bao quát trẻ, nhắc nhở những 
 Hoạt động 
 - Thực hiện theo kế hoạch trẻ ngồi học chưa chú ý, chưa 
 chiều thực hiện hoạt động cùng cô. 
 - Vệ sinh: Đầu tóc, quần áo cho - Vệ sinh: Đầu tóc, quần áo 
 Vệ sinh-Trả 
 trẻ cho trẻ 
 trẻ 
 - Trả trẻ: trả trẻ tận tay phụ huynh - Trả trẻ: trả trẻ tận tay phụ huynh
 CHỦ ĐỀ: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ 
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: SẮC MÀU ĐỒ CHƠI 
 TUẦN 6: Từ ngày 12/10/2020 đến ngày 16/10/2020 
 Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Chi & Nguyễn Thị Phúc (Hỗ trợ) 
 TRÒ CHUYỆN 
 I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức : Cháu trả lời tốt các câu hỏi của cô, biết những hoạt động nên làm trong 
những ngày nghỉ. 
 - Kỹ năng : Đứng ngay ngắn trả lời câu hỏi, trả lời rõ ràng. 
 - Thái độ : cháu vui vẻ hứng thú trong ngày học đầu tuần. 
 - Giáo dục : Cháu qan tâm đến các bạn trong ngày đầu tuần, những việc nên tránh 
trong những ngày nghỉ. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Lớp học sạch sẽ thoáng mát. 
 - Cô chuẩn bị bài hát câu hỏi. 
 - Phương pháp: quan sát, đàm thoại. 
 III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Ổn định: 
 - Cô cho cháu ngồi xung quanh lớp hát bài: - Trẻ hát 
 “Sáng thứ 2” 
 2. Hoạt đông 2: Nội dung: 
 - Cô trò chuyện với trẻ về ngày đầu tuần. - Trò chuyện cùng cô 
 Gợi ý để trẻ nói về những việc trẻ làm trong 2 
 ngày nghỉ (Thứ 7, chủ nhật) 
 * Giáo dục: 
 - Ở nhà các con phải ngoan và nghe lời cha 
 mẹ, đến lớp phải nghe lời cô chơi cùng bạn và - Trẻ lắng nghe 
 biết làm những việc nhỏ giúp cô, giúp bạn 
 - Lớp của chúng ta đang thực hiện chủ đề 
 gì? 
 - Đúng rồi lớp ta đang thực hiện chủ đề 
 trường mầm non, chủ đề này chúng ta sẽ cùng 
 tìm hiểu những đặc điểm của trường, của lớp mà 
 các con đang học 
 3. Hoạt động 3. Kết thúc: 
 Cô cho cháu hát bài: Vui đến trường Trẻ hát 
 _________________________________ 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Tập theo nhạc bài: “ Lại đây với cô ” 
 __________________________________ 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 Phân vai: Chơi với búp bê 
 Xây dựng: Xây nhà cho búp bê 
 Hoạc tập: Xếp hình 
 Thiên nhiên: Tưới nước cho cây 
 I/ YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: Trẻ tham gia chơi và thể hiện được các hành động phù hợp với vai chơi : 
chơi với búp bê, xây nhà cho búp bê, trẻ trong nhóm biết chơi cùng nhau, biết thiết lập mối 
quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. Trẻ biết nhường nhịn giúp đỡ bạn khi chơi 
 - Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây nhà cho búp bê, thể hiện đúng 
các vai chơi, xếp hình, chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gang ngăn nắp. 
 - Thái độ: Trẻ thương yêu quan tâm bạn, đoàn kết với bạn khi chơi. 
 - Giáo dục: luôn nhường nhịn, giúp đỡ bạn trong khi chơi, biết bảo quản đồ chơi 
 II/ CHUẨN BỊ: 
 - Búp bê, thau, 1 số đồ chơi: Chén, muỗng 
 - Thùng tưới cây, cây xanh góc thiên nhiên 
 III/ TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1.Hoạt động 1: Ổn định 
 - Cho trẻ hát bài lại đây với cô tập trung thành - Cháu hát và di chuyển về 
vòng tròn đội hình 
 - Trò chuyện về đồ chơi của bé 
 2.Hoạt động 2: Nội dung 
 * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cháu trả lời các câu hỏi 
 - Hỏi giờ này là giờ gì ? đàm thoại về thỏa thuận trupcws 
 - Lớp mình có mấy góc chơi ? khi chơi. 
 - Đó là những góc chơi nào ? 
 - Trước khi chơi con làm gì ? 
 - Trong khi chơi con làm gì ? 
 - Sau khi chơi con làm gì ? 
 - Góc phân vai: Chơi với búp bê 
 - Muốn chơi với búp bê thì con làm nhiệm vụ gì ? 
 - Con cho búp bê ăn như thế nào ? 
 - Con cho búp bê ngủ ở đâu ? 
 - Góc xây dựng: Xây nhà cho búp bê 
 - Cần có ai ? - Cần có gì để xây ? 
 - Ai là người xây ? 
 - Xây như thế nào ? 
 - Khi trẻ xây hoàn chỉnh nhà cho búp bê, cho 
cháu xây hàng rào, đường đi, cổng, hoa ) 
 - Góc học tập: Xếp hình 
 - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi xếp hình theo yêu cầu - Trẻ thực hiện 
của cô, cô quan sát trẻ chơi và động viên trẻ chơi theo 
yêu cầu của cô 
 Thiên nhiên: Tưới nước cho cây 
 - Góc thiên nhiên: Cô cho cháu tưới nước cho cây, - Cô hướng dẫn trẻ tưới nước 
cô hướng dẫn trẻ tưới nước cho cây cho cây 
 - Trẻ thực hành 
 * Quá trình chơi: 
 - Cô đến góc phân vai và góc xây dựng nghe trẻ - Trẻ vào góc chơi 
thỏa thuận vai chơi 
 - Cô bao quát góc chơi, làm bạn cùng chơi và cố 
vấn khi trẻ thể hiện vai chơi chưa tốt, hoặc trẻ chơi mà 
gặp khó khăn 
 - Cô động viên trẻ chơi 
 * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ tự nhận xét góc chơi 
 - Cô đến các góc nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại của bạn mình 
nhận xét chung cả lớp 
 - Cô cùng trẻ thu dọn đồ chơi xếp gọn gàng, ngăn 
nắp đúng nơi quy định 
 3.Hoạt động 3:kết thúc 
 - Trẻ hát: Cô và mẹ - Lớp hát 
 _______________________________ 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: Trẻ biết tên xích đu, đu quay 
 +Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và chơi đúng luật . . . 
 - Kỹ năng: Trẻ biết cách chơi 
 -Thái độ: Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Xích đu, cầu trượt . 
 III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài: Đu quay - Trẻ hát 
 - Các con vừ hát bài hát gì? 
 “ Đu quay, đu quay, ngồi đu quay là rất hay. 
Xoay xoay tròn, xoay xoay tròn, em như bay. 
Tay nắm chắc, tay nắm chắc tôi với bạn cùng quay. 
Cô khen chúng cháu ngồi đu quay là rất tài.” 
 - Đu quay là đồ dùng hay đồ chơi? 
 - Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về đu quay 
nhe? 
 2. Hoạt động 2: Nội dung 
 - Thứ 2-3 -4: Quan sát có mục đích: Đồ chơi 
ngoài trời 
 - Cô cho trẻ quan sát một số đồ chơi đu quay - Cháu quan sát cùng cô 
 - Con nhìn xem cô có gì đây? (Cô cho trẻ nhắc 2-3 - Trẻ trả lời các câu hỏi của 
lần) cô 
 - Đu quay có màu gì? 
 - Đu quay là loại đồ chơi ở đâu? 
 - Khi chơi con chơi đu quay như thế nào? 
 - Con có xô đẩy bạn không? 
 - Cô gợi hỏi, khuyến khích trẻ trả lời các câu hỏi của 
cô. 
 - Thứ 5 -6: Quan sát xích đu 
 - Con nhìn xem đây là cái gì? - Trẻ quan sát cùng cô 
 - Xích đu dùng để làm gì? - Cháu trẻ lời các câu hỏi 
 - Con ngồi như thế nào? của cô 
 - Xích đu có màu gì? 
 - Đồ chơi để ở đâu? 
 - Khi chơi thì con chơi như thế nào? 
 - Cô gợi ý trẻ trả lời (Cô mời nhiều trẻ trả lời) 
 * Cô tóm ý: Xích đu là loại đồ chơi ngoài trời, được 
làm bằng nhưa, có màu vàng và màu đỏ 
 * Giao dục: Khi ngồi chơi con không được xô đẩy - Trẻ hứng thú tham gia 
bạn . 
 - Thứ 2-3-4 Trò chơi: Cô tổ chức cho trẻ chơi trò 
chơi 
 “Đồ chơi bằng nhựa” 
 - Cô hướng dẫn cháu chơi với các đồ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe 
 - Chơi không giành đồ chơi của bạn 
 - Chơi không xô đẩy bạn - Chơi 2-4 lần 
 - Thứ 5-6: Trò chơi gấp đồ chơi bỏ vào giỏ 
 - Nói rõ luật chơi, cách chơi 
 cô đọc bài đồng dao dẫn trò như sau: 
 “Cua cua cắp cắp Đi khắp thế gian 
 Tìm con tìm cái 
 Con gà, con vịt - Trẻ nghe cô nói cách chơi 
 Con tôm, con cá... và luật chơi. 
 Con nào con nấy, 
 Cho ta chất đạm 
 Mau mau cắp về.” 
 - trẻ đồng thanh vừa đồng thanh đọc vừa chỉ tay vào 
từng bạn chơi. Các từ "máy bay, búp bê, xe hơi, " rơi vào 
ai thì trong suốt lượt chơi, người chơi đó chỉ được cắp 
con vật đó. 
 - Sau khi đã xác định được đồ chơi mình sẽ cắp, cả 
nhóm oẳn tù tì để xếp thứ tự đi. 
 - trẻ đi trước bốc hết hình và tung ra, hai tay nắm lại, 
đan các ngón tay vào nhau, hai ngón trỏ duỗi ra làm càng 
cua cắp từng hình ra chỗ mình, khi cắp phải khéo léo 
không để cho ngón tay chạm vào hình bên. Nếu bị chạm 
sẽ nhường quyền cắp cho người chơi đi kế tiếp. 
 - Cứ như thế, lần lượt cho từng người chơi cắp loại - Cho cháu chơi 
hình của mình. Ai cắp hết loại hình của mình trước sẽ 
thắng cuộc. 
 rồi cho trẻ chơi 3-4 lần. 
 3/ Hoạt động 3: kết thúc 
 - Cho cháu chơi tự do ngoài trời 
 - GD cháu chơi nề nếp, không tranh dành đồ chơi - Cháu chơi nề nếp. 
với bạn 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 I. YÊU CẦU: 
 - Kiên thức: Trẻ biết đọc thơ, chơi trò chơi dân gian, ôn một số bài hát 
 - Kỹ năng: Đọc được theo cô bài thơ trăng 
 - Thái độ: Trẻ thuộc bài hát, vui vẻ khi hát, khi chơi trò chơi 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Tranh vẽ hình ảnh nội dung bài thơ trăng, nhạc bài hát 
 - Nhạc bài hát búp bê, trống lắc . 
 III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 * Hoạt động 1: Ổn định 
 - Cho trẻ hát bài: Búp bê - Trẻ hát 
 - Các con vừ hát bài hát gì? - Búp bê - Trò chuyện về đồ chơi của bé 
 * Hoạt động 2: Nội dung 
 - Làm quen biết hình tròn- hình vuông 
 - Làm quen Truyên: Cái chuông nhỏ - Trẻ làm quen cùng cô 
 - Làm quen bài hát “Đôi dép” 
 “Đôi dép xinh, đôi dép xinh xinh 
 Cháu giữ cho 2 chân trắng tinh 
 Đôi dép xinh đôi dép xinh2 
 Chân cháu trắng tinh đôi dép xinh xinh 
 - Ôn bài hát “Đôi dép” 
 - Nêu gương cuối tuần 
 3/ Hoạt động 3: kết thúc 
 - Lớp hát: Trường chúng . Mầm non - Trẻ hát 
 Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2023 
 * Đón trẻ - thể dục sáng – điểm danh 
 - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, nhắc nhở cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 
 - Thể dục sáng – điểm danh 
 * Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC 
 ĐỀ TÀI: ĐI CÓ MANG VẬT TRÊN TAY 
 TCVĐ: TẬP TẦM VONG 
 I.YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động, trẻ biết cầm 1 vật trên tay và di chuyển không rơi 
vật xuống đất. 
 - Kỹ năng: Khi có hiệu lệnh của cô. Trẻ biết đi mà không rơi vật trên tay xuống đất. 
 - Thái độ: Trẻ tham gia hứng thú, biết cách chơi tốt 
 - Giao dục: Biết yêu thương và giúp đỡ ban. 
 II/CHUẨN BỊ: 
 - Nội dung tích hợp: 
 + Âm nhạc “Bóng tròn to” 
 - Đồ dùng của cô: 
 + Trống lắc, mô hình đường đi. 
 - Đồ chơi cho trẻ cầm khi đi. 
 - Đồ dùng của trẻ: 
 III/TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1/Hoạt động 1: Ổn định 
 - Cho trẻ hát bài rước đèn - Trẻ hát 2/ Hoạt động 2: Nội dung 
 * Khởi động: 
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân xen kẽ, - Trẻ đi vòng tròn đi các 
chạy chậm, chạy rồi tập bài tập phát triển chung kiểu đi 
 * Trọng động: 
 + Bài tập phát triển chung: 
 - Động tác tay vai: Tay thay nhau đưa ra phía 
trước - Cháu tập cùng cô 
 - Động tác lưng- bụng- lườn: Đưa tay lên cao 
nghiêng người sang 2 bên 
 - Động tác chân- bật: Ngồi xổm đứng lên, bật 
nhảy tại chổ 
 + Vận động cơ bản: Đi có mang vật trên tay 
 - Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng dọc - Cháu về đội hình 
điểm số 1, 2 tách hàng rồi chuyển thành hàng ngang 
ngồi đối diện nhau 
 - Chúng mình cùng vò giấy làm quả bóng nào. 
(Vò giấy, vò giấy) 
 - Chúng mình cùng nhìn xem có gì trên tay? 
 - Chúng mình có muốn chơi với quả bóng này 
không? 
 - Bây giờ cô và các con sẽ cùng mang các quả - Dạ 
bóng này bỏ vô rổ nhé! 
 - Cô cho trẻ lên thực hiện, các trẻ khác nhận xét. - Trẻ chú ý quan sát cô làm 
 - Cô làm mẫu lần 1, lần 2 phân tích mẫu 
 TTCB: Cô vào vạch chuẩn bị, khi có hiệu lệnh 
“Đi” cô 2 tay cầm bóng đi theo hướng thẳng, mắt nhìn 
thẳng. Khéo léo không làm rơi vật trên tay. Khi đi đến 
đích cô thả bóng vào rổ và đi về cuối hàng đứng. 
 - Mời 2 trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện 
 - Cho trẻ nhắc lại tên vận động 
 - Mời 2 trẻ lần lượt lên thực hiện, cô bao quát sửa 
sai và động viên trẻ kịp thời 
 - Mời trẻ yếu lên thực hiện lại - Trẻ nhắc 
 - Mời trẻ khá thực hiện - Lớp vận động 
 - Cô thấy lớp mình học giỏi cô thưởng cho các 
con trò chơi Tập tầm vông các con có thích không? 
 + Trò chơi vận động: “Tập tầm vong” - Dạ thích 
 - Luật chơi: Nếu người chơi bị đoán trúng tay 
nắm viên sỏi hoặc những người chơi còn lại không - Nghe cô nói cách chơi, 
đoán luật chơi. 
được tay nào nắm viên sỏi thì tùy vào quy định của 
 - Trẻ chơi 
cuộc chơi có thể bị phạt khác nhau. 
 - Cách chơi: Cô cầm một viên sỏi trong tay trái - Cháu lắng nghe cô 
hoặc tay phải, đưa tay sau lưng và đọc đồng dao: 
 “Tập tầm vông 
 Tay không tay có 
 Tập tầm vó 
 Tay có tay không 
 Tay không tay có 
 Tay có tay không?” 
 Và nắm chặt lòng bàn tay và đưa hai tay ra. 
 - Các con sẽ chọn tay nào có viên sỏi. 
 + Nếu người chơi bị đoán trúng tay nắm viên sỏi 
hoặc những người chơi còn lại không đoán 
được tay nào nắm viên sỏi thì tùy vào quy định của 
cuộc chơi có thể bị phạt khác nhau. - Cháu chơi 
 - Lớp chơi 1 - 2 lần, cô nhận xét khen trẻ 
 *Hồi tĩnh: - Cháu đi nhẹ nhàng. 
 - Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 
 3/ Hoạt động 3: Kết thúc 
 *Hoạt động nối tiếp: chuyển sang hoạt động góc 
 * Hoạt động góc 
 - Phân vai: Chơi với búp bê 
 - Xây dựng: Xây nhà cho búp bê 
 - Học tập: Xếp hình 
 - Thiên nhiên: Cô cháu tưới nước cây 
 * Hoạt động ngoài trời 
 Quan sát: Đồ chơi ngoài trời 
 TC: Đồ chơi bằng nhựa 
 * Vệ sinh ăn trưa 
 * Ngủ trưa 
 * Vệ sinh ăn xế 
 * Hoạt động chiều 
 - Làm quen bài hát: Đôi dép 
 * Nêu gương cuối ngày 
 I.Yêu cầu: 
 - Cháu biết được những tiêu chuẩn đạt bé ngoan. - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn. 
 - Cháu phấn đấu để đạt danh hiệu bé ngoan. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Bảng bé ngoan. 
 - Bình cờ. 
 III. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 - Cho cháu hát: Hoa bé ngoan. - Cháu hát 
 - Cô hỏi cháu đến giờ gì? 
 - Cô hỏi cháu tiêu chuẩn bé ngoan? - Cháu trả lời 
 - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: đi học đều, giờ học 
ngoan, giơ tay phát biểu, giờ chơi nề nếp, không 
tranh giành đồ chơi cùng bạn. 
 - Cô nhận xét lớp, tuyên dương cháu ngoan, cho - Cháu lắng nghe 
cháu lên cắm hoa 
 - Cháu chưa ngoan cô nhắc nhở động viên lần sau 
cố gắng hơn 
 * Vệ sinh trả trẻ: 
 - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc 
 gọn gàng sạch sẽ. 
 - Cho cháu chơi tự do với một số đồ chơi hoặc xem tranh, truyện, chơi các trò chơi 
 dân gian. 
 - Khi cha mẹ đến đón cô hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào cha mẹ, 
 cô giáo và các bạn trước khi ra về. Cô trao đổi với cha mẹ trẻ một số thông tin cần thiết 
 trong ngày về cá nhân trẻ và một số hoạt động ở lớp (nếu có) 
 Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2023 
 * Đón trẻ - thể dục sáng – điểm danh 
 - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, nhắc nhở cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 
 - Thể dục sáng – điểm danh 
 * Hoạt động chung 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC 
 ĐỀ TÀI: TC VỀ ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN TRẺ 
 I. YÊU CẦU 
 -Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm của đồ chơi, màu sắc và công dụng của chúng. 
 + Nói được câu ngắn 5- 7 từ khi trả lời câu hỏi của cô. -Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm của trẻ 
 + Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô 
 -Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi. 
 II. CHUẨN BỊ. 
 - Bóng, vòng 
 - Lô tô 
 III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ. 
 * Hoạt động 1: ổn định: 
 - Cô và cháu hát bài: “”Chia đồ chơi cho bạn” - trẻ hát bài hát “ Vui đến 
 trường” 
 - Khi chơi các con có tranh giành đồ chơi không? 
 - Các bạn, cô giáo . 
 - Vậy mình phải làm gì? 
 2/ Hoạt động 2. Nội dung 
 a. Quan sát đàm thoại 
 - Trời tối! trời tối 
 -Trời sáng, trời sáng 
 - Đi ngủ, đi ngủ 
 - Cô và trẻ cùng quan sát đồ dung xung quanh lớp. 
 - Ó Ó o 
 + Cô h l ình có nh gì? 
 ỏi trẻ ớp m ững đồ chơi 
 - Cô gi óng, 
 ới thiệu đồ chơi cho trẻ bằng vật thật: B 
v g, ... 
 ồn 
 - Cô giới thiệu chi tiết từng đồ chơi cho trẻ biét 
 - Cháu trả lời 
 + Bóng: Bóng có màu gì? Dùng àm gì? ( á 
 để l Để đ 
bóng ho l óng) 
 ặc ăn b 
 + V V có màu gì? Dùng àm gì? ( con 
 ồng: ồng để l Để 
t 
ập thể dục) 
 + G G ó màu gì? Dùng àm gì? (Dùng 
 ậy: ậy c để l để 
đi trong đường hẹp, bước qua gậy) 
 - M chi ti ô cho t ó, cô m á nahan tr
 ội ết c ập thể n ời c ẻ 
nói. Cô chú ý s 
 ửa sai. 
 - M ô gi ác loiaj ác. 
 ở rộng: C ới thiệu c đồ chơi kh 
 b. Trò ch : Ai nhanh h 
 ơi luyện tập ơn 
 - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 loại đồ chơi vừa 
 - Trẻ lắng nghe 
 ìm hi ô nói ào thì bé nhanh tay 
được t ểu, c đến đồ chơi n 
gi ên ó. 
 ơ l đồ chơi đ 
 - Luật chơi: Ai nói sai sẽ phạt nhảy lò cò. 
 - Trẻ vẽ theo ý thích 
 - Cho cháu ch ò ch 
 ơi tr ơi 
 * ng 3: 
 Hoạt độ Kết thúc 
 - Cô khuyến khích động viên trẻ, nhận xét chung cả 
 - Trẻ cất đồ dùng và chuyển 
lớp để giờ sau đạt kết quả tốt hơn. 
 hoạt động. 
 - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng và chuyển hoạt động 
 * Hoạt động góc 
 - Phân vai: Chơi với búp bê 
 - Xây dựng: Xây nhà cho búp bê 
 - Học tập: Xếp hình 
 - Thiên nhiên: Cô cháu tưới nước cây 
 * Hoạt động ngoài trời 
 - Quan sát: Đồ chơi ngoài trời 
 - TC: Đồ chơi bằng nhựa 
 * Vệ sinh ăn trưa 
 * Ngủ trưa 
 * Vệ sinh ăn xế 
 * Hoạt động chiều 
 - Làm quen Truyên: Cái chuông nhỏ 
 * Nêu gương cuối ngày 
 I.Yêu cầu: 
 - Cháu biết được những tiêu chuẩn đạt bé ngoan. 
 - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn. 
 - Cháu phấn đấu để đạt danh hiệu bé ngoan. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Bảng bé ngoan. 
 - Bình cờ. 
 III. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 - Cho cháu hát: Hoa bé ngoan. - Cháu hát 
 - Cô hỏi cháu đến giờ gì? 
 - Cô hỏi cháu tiêu chuẩn bé ngoan? - Cháu trả lời 
 - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: đi học đều, giờ học 
ngoan, giơ tay phát biểu, giờ chơi nề nếp, không tranh 
giành đồ chơi cùng bạn. 
 - Cô nhận xét lớp, tuyên dương cháu ngoan, cho - Cháu lắng nghe 
cháu lên cắm hoa 
 - Cháu chưa ngoan cô nhắc nhở động viên lần sau 
cố gắng hơn 
 * Vệ sinh trả trẻ: 
 - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc 
 gọn gàng sạch sẽ. 
 - Cho cháu chơi tự do với một số đồ chơi hoặc xem tranh, truyện, chơi các trò chơi 
 dân gian. 
 - Khi cha mẹ đến đón cô hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào cha mẹ, 
 cô giáo và các bạn trước khi ra về. Cô trao đổi với cha mẹ trẻ một số thông tin cần thiết 
 trong ngày về cá nhân trẻ và một số hoạt động ở lớp (nếu có) 
 Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2023 
 * Đón trẻ - thể dục sáng – điểm danh 
 - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, nhắc nhở cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 
 - Thể dục sáng – điểm danh 
 * Hoạt động chung: 
 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 
 DẠY HÁT: ĐÔI DÉP 
 TCAN: AI ĐANG HÁT 
 I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu. 
 - Trẻ biết cách chơi trò chơi “Ai Đang hát”. 
 - Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu, nhịp điệu bài hát.Rèn kỹ năng nghe và 
cảm thụ âm nhạc cho trẻ.Rèn cho trẻ biết tham gia chơi trò chơi cùng bạn và chơi đúng 
luật. 
 - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết đi dép để giữ sạch đôi bàn chân của mình. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Nhạc bài hát “Đôi dép”, “Đôi bàn tay”. 
 - Xắc xô, máy tính, trang phục của trẻ. 
 - Đôi dép, hộp quà 
 - Địa điểm: Trong lớp 
 III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 *Hoạt động 1: Ổn định 
 - Cô cho trẻ khám phá hộp quà bí mật. -Trẻ khám phá cùng cô 
 - Cho trẻ đoán xem bên trong hộp có gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô trò chuyện với trẻ về đôi dép và tác dụng của 
việc đi dép: 
 + Hàng ngày để giữ cho chân sạch chúng mình phải -Trẻ chú ý lắng nghe 
làm gì? (Phải đi dép ạ) 
 =>Cô chốt lại: Các con ạ, để giữ cho đôi chân sạch sẽ 
 - Vâng ạ! 
chúng mình nhớ hãy đi dép nhé! 
 Có một bài hát về đôi dép xinh luôn nhắc chúng 
mình giữ chân sạch sẽ. Đó chính là bài hát “ Đôi dép” do 
bác Hoàng Kim Định sáng tác, hôm nay cô sẽ dạy các 
con bài hát này nhé! 
 2/Hoạt động 2: Nội dung 
 *Dạy hát “Đôi dép”, ST: Hoàng Kim Định 
 - Cô hát lần 1: Cô hát bằng lời, kết hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ - Trẻ chú ý nghe cô hát 
 - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc 
 +Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai sáng 
tác? 
 + Bài hát nói về cái gì? - Đôi dép 
 + Bạn nhỏ trong bài hát làm gì để giữ cho đôi chân - Đi dép 
sạch sẽ? 
 >Đúng rồi đấy! Bài hát “Đôi dép” nói về bạn nhỏ 
 -Trẻ quan sát và trò chuyện 
luôn nhớ đi dép để giữ cho đôi chân trắng tinh 
 cùng cô 
 * Dạy trẻ hát: 
 - Cho cả lớp hát 2-3 lần cùng cô 
 - Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. 
 - Thay đổi hình thức 
 ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) 
 - Cô thấy các con hát rất hay, bây giờ chúng mình -Trẻ lắng nghe 
cùng nhau hát thật hay và thể hiện điệu bộ theo giai điệu 
bài hát nhé!( Cho trẻ hát và vận động theo ý thích). -Trẻ hát 
 * Các con ạ! Đôi dép rất quen thuộc và quan trọng 
với chúng mình phải không nào, vì vậy các con nhớ phải 
luôn đi dép để giữ cho đôi chân của mình được sạch sẽ, 
trắng xinh, và khi dép bẩn chúng mình nhớ vệ sinh đôi 
dép của mình cho sạch nhé. - Trẻ chú ý lắng nghe 
 *Trò chơi âm nhạc: Ai đang hát (NDKH) 
 - Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi, cô muốn 
thưởng cho các con một trò chơi, đó là trò chơi “Ai đang 
hát”. 
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: 
 Luật chơi: Người thua sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát, 
kể chuyện.... Cho mọi người nghe... 
 Cách chơi: cô chọn 1 trẻ lên, dùng khăn bịt mắt trẻ 
ấy lại. Sau đó cô đi xuống phía dưới khều nhẹ 1 trẻ và -Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
mời bạn đó hát.Cho trẻ ở dưới hát từng câu 1, hát đến 3 cách chơi, luật chơi 
câu trẻ ở trên ko đoán được coi như thua. 
Nếu trẻ đoán được, cho trẻ chọn người lên đoán. 
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, thay đổi hình thức chơi. 
 (Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi) 
 3/Hoạt động 3: Kết thúc 
 -Trẻ chơi 
 - Hôm nay cô thấy lớp mình hát bài hát về đôi dép rất 
hay và chơi trò chơi thật là giỏi. Cô sẽ thưởng cho chúng 
mình mỗi bạn một đôi dép để hàng ngày các con chơi ở -Trẻ nhận quà 
các góc chơi nhé! 
 - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát lại bài hát “Đôi dép” và đi 
 - Trẻ hát và đi ra ngoài 
ra ngoài. 
 * Hoạt động góc 
 - Phân vai: Chơi với búp bê 
 - Xây dựng: Xây nhà cho búp bê 
 - Học tập: Xếp hình 
 - Thiên nhiên: Cô cháu tưới nước cây 
 * Hoạt động ngoài trời 
 - Quan sát : Đồ chơi ngoài trời 
 - TC: Đồ chơi bằng nhựa 
 * Vệ sinh ăn trưa 
 * Ngủ trưa 
 * Vệ sinh ăn xế 
 * Hoạt động chiều 
 - Làm quen bài hát “Đôi dép” 
 *Nêu gương cuối ngày 
 I.Yêu cầu: 
 - Cháu biết được những tiêu chuẩn đạt bé ngoan. 
 - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn. 
 - Cháu phấn đấu để đạt danh hiệu bé ngoan. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Bảng bé ngoan. 
 - Bình cờ. 
 III. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 - Cho cháu hát: Hoa bé ngoan. - Cháu hát 
 - Cô hỏi cháu đến giờ gì? 
 - Cô hỏi cháu tiêu chuẩn bé ngoan? - Cháu trả lời 
 - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: đi học đều, giờ học 
ngoan, giơ tay phát biểu, giờ chơi nề nếp, không 
tranh giành đồ chơi cùng bạn. 
 - Cô nhận xét lớp, tuyên dương cháu ngoan, cho - Cháu lắng nghe 
cháu lên cắm hoa 
 - Cháu chưa ngoan cô nhắc nhở động viên lần sau 
cố gắng hơn 
 * Vệ sinh trả trẻ: 
 - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc 
 gọn gàng sạch sẽ. 
 - Cho cháu chơi tự do với một số đồ chơi hoặc xem tranh, truyện, chơi các trò chơi 
 dân gian. 
 - Khi cha mẹ đến đón cô hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào cha mẹ, 
 cô giáo và các bạn trước khi ra về. Cô trao đổi với cha mẹ trẻ một số thông tin cần thiết 
 trong ngày về cá nhân trẻ và một số hoạt động ở lớp (nếu có) 
 Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2023 
 * Đón trẻ - thể dục sáng – điểm danh 
 - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, nhắc nhở cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 
 - Thể dục sáng – điểm danh 
 * Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
 LÀM QUEN VĂN HỌC 
 ĐT: TRUYỆN “CÁI CHUÔNG NHỎ” 
 I/ YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện( Mục tiêu 21 ) 
 - Kỹ năng: Trẻ trả lời được các câu hỏi đàm thoại của cô. 
 - Thái độ: Trẻ hứng thú nghe cùng cô 
 - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng. 
 II/CHUẨN BỊ: 
 - Tranh truyện Cái chuông nhỏ 
 III.TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 * Hoạt Động 1: ổn định 
 - Cho trẻ chơi trò chơi “Chuông kêu ở đâu” - Trẻ chơi 
 - Cô cho một trẻ lên, bịt mắt trẻ. Cô lắc chuông, trẻ 
nghe và chỉ tay về phía chuông. 
 * Hoạt động 2: Nội dung 
 - Cô giới thiệu tên truyện. - Trẻ nghe 
 - Kể chuyện cho trẻ nghe. 
 + Lần 1: Cô kể diễn cảm kèm cử chỉ, điệu bộ. 
 + Lần 2: Cô kể chuyện kèm theo tranh. 
 + Lần 3: Trích dẫn – Đàm thoại. 
 - Cô vừa kể cho chúng mình nghe truyện gì? - Cái chuông nhỏ 
 - Mèo con có cái gì? 
 - Cái chuông nhỏ 
 - Ai muợn cái chuông của mèo con? 
 - Chó, Thỏ, Dê 
 - Tại sao mèo con không cho bạn mượn? -Vì mèo sợ các bạn làm 
 - Mèo con đến gần bờ sông để làm gì? hỏng 
 - Mèo con bị làm sao? - Để nhìn mình dưới nước 
 - Ai đã cứu mèo con? - Bi ngã xuống nước 
 - Mèo con có ân hận không? Mèo con nói với các - Chó, Thỏ, Dê 
bạn thế nào? -Mèo con cho các bạn - Giáo dục: Khi chơi có đồ chơi thì phải chơi đoàn mượn cái chuông nhỏ 
 kết và cho các bạn chơi cùng, không tranh giành đồ chơi 
 của nhau. 
 -Trẻ lắng nghe 
 - Có một bài hát rất hay nói về tình cảm đoàn kết 
 của các bạn trong lớp đấy, các con cùng vận động bài 
 “Anh em một nhà” với cô nào! - Trẻ vận động cùng cô 
 - Cô và trẻ cùng vận động bài hát 2 – 3 lần. 
 *Hoạt động 3: Kết thúc: 
 - lớp hát một bài và đi ra ngoài. -Trẻ hát 
 * Hoạt đông nối tiếp: 
 chuyển sang hoạt động góc 
 * Hoạt động góc 
 - Phân vai: Chơi với búp bê 
 - Xây dựng: Xây nhà cho búp bê 
 - Học tập: Xếp hình 
 - Thiên nhiên: Cô cháu tưới nước cây 
 * Hoạt động ngoài trời 
 - QS: xích đu 
 - Trò chơi: gấp đồ chơi bỏ vào giỏ 
 * Hoạt động chiều 
 - Làm quen hình tròn- hình vuông. 
 * Nêu gương cuối ngày 
 I.Yêu cầu: 
 - Cháu biết được những tiêu chuẩn đạt bé ngoan. 
 - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn. 
 - Cháu phấn đấu để đạt danh hiệu bé ngoan. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Bảng bé ngoan. 
 - Bình cờ. 
 III. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 - Cho cháu hát: Hoa bé ngoan. - Cháu hát 
 - Cô hỏi cháu đến giờ gì? 
 - Cô hỏi cháu tiêu chuẩn bé ngoan? - Cháu trả lời 
 - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: đi học đều, giờ học 
ngoan, giơ tay phát biểu, giờ chơi nề nếp, không 
tranh giành đồ chơi cùng bạn. 
 - Cô nhận xét lớp, tuyên dương cháu ngoan, cho - Cháu lắng nghe 
cháu lên cắm hoa 
 - Cháu chưa ngoan cô nhắc nhở động viên lần sau 
cố gắng hơn 
 * Vệ sinh trả trẻ: - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc 
gọn gàng sạch sẽ. 
 - Cho cháu chơi tự do với một số đồ chơi hoặc xem tranh, truyện, chơi các trò chơi 
dân gian. 
 - Khi cha mẹ đến đón cô hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào cha mẹ, 
cô giáo và các bạn trước khi ra về. Cô trao đổi với cha mẹ trẻ một số thông tin cần thiết 
trong ngày về cá nhân trẻ và một số hoạt động ở lớp (nếu có) 
 Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2023 
 * Đón trẻ - thể dục sáng – điểm danh 
 - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, nhắc nhở cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 
 - Thể dục sáng – điểm danh 
 * Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 HOẠT ĐỘNG: NBTN 
 ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT HÌNH TRÒN 
 I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: Trẻ nhận biết, tập nói một số câu đơn giản, biết hình vuông hình tròn. 
 - Kỹ năng: Trẻ trả lời câu hỏi của cô to rõ, tự tin trả lời 
 - Thái độ: Trẻ chú ý lắng nghe cô nói, tích cực tham gia học tập 
 - Giáo dục trẻ: giáo dục lễ giáo cho trẻ, biết giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết, yêu 
thương các bạn. 
 II.CHUẨN BỊ: 
 - Hình vuông – hình vuông 
 - Nhạc: Bé đi nhà trẻ 
 III. TIÊN HÀNH: 
 Hoat động của cô Hoạt động của trẻ 
 *Hoạt động 1: ổn định 
 - Hát bài “Bé đi nhà trẻ” - Lớp hát 
 - Các con vừa hát bài hát gì? 
 - Các con ơi cô mới đi chợ về cô mua tặng - Bé đi nhà trẻ 
cho lớp mình món quà các con nhìn xem cô mua 
được quà gì nhé. 
 - Cô đưa tiếp hình tròn ra hỏi trẻ đây là hình - Trẻ trả lời 
gì? 
 - Cô nói đúng rồi đây là hình tròn màu vàng. - Trẻ nghe 
 *Hoạt động 2: Nội dung 
 - Trong rổ các con có nhiều hình bây giờ các - Trẻ trả lời 
con chọn hình giống cô giơ lên, cô giơ lên hình tròn, cô hòi trẻ con chọn hình gì màu gì? 
 - Cô yêu cầu trẻ chọn hình tròn giơ lên và nói 
hình tròn, cô quan sát nếu trẻ chọn chưa đúng cô - Trẻ giơ lên hình tròn màu 
hỏi trẻ trên tay con cầm hình gì? Và giúp trẻ chọn vàng 
lại. 
 *Trò chơi “Ai nhanh nhất” 
 - Cô cho các con chơi trò chơi tìm xung - Cháu lắng nghe cách chơi, 
quanh lớp có đồ dùng đồ chơi nào có đạng hình luật chơi 
tròn? 
 - Cô mời 1 cháu lên tìm và chỉ mặt đồng hồ 
có dạng hình tròn, cô hỏi cả lớp có đúng không 
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ trả lời 
 *Hoạt động 3: kết thúc 
 - Cho trẻ hát bài và đi ra ngoài lớp chuyển 
hoạt động. 
 * Hoạt động nói tiếp: 
 - Chuyển sang hoạt động góc -Trẻ hát và đi ra ngoài lớp 
 * Hoạt động góc: 
 - PV: Chơi với búp bê 
 - XD: Xây nhà cho búp bê 
 - HT- NT: Xếp hình 
 - TN: Tưới nước cho cây 
 * Hoạt động ngoài trời 
 - QS: Xích đu 
 - Trò chơi: Gấp đồ chơi bỏ vào giỏ 
 * Hoạt động chiều: 
 NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN 
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ biết được thành tích của mình trong tuần, biết nhận xét bạn 
- Kỹ năng: Nói được tiêu chuẩn bé ngoan 
- Thái độ: Trẻ vui vẻ khi được cắm hoa 
II. CHUẨN BỊ: 
- Bảng bé ngoan, cờ, hoa bé ngoan 
III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 * Hoạt động 1: Ổn định 
 - Hát bài: Cả tuần đều ngoan - Lớp hát 
 * Hoạt động 2: Nội dung 
 - Hôm nay là thứ mấy vậy con? - Thứ 6 là ngày gì? 
 - Cuối tuần con được làm gì? - Trẻ cắm hoa 
 - Bạn như thế nào được cắm hoa? 
 - Mời một cháu nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan 
 - Cô nhắc lại tiêu chẩn bé ngoan 
 - Vậy tuần này bạn nào được cắm hoa? 
 - Cho trẻ chọn bạn ngoan trong tổ mình - Trẻ trả lời 
 - Cô chọn lại bạn ngoan và nói cho trẻ biết vì sao 
những bạn đó được cắm hoa 
 - Cô mời cháu ngoan ở các tổ lần lượt lên cắm 
 hoa 
 - Động viên cháu không được cắm hoa lần sau cố 
gắng ngoan để được cắm hoa 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Hát bài: Hoa bé ngoan - Lớp hát 
 * Vệ sinh trả trẻ: 
 - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc 
gọn gàng sạch sẽ. 
 - Cho cháu chơi tự do với một số đồ chơi hoặc xem tranh, truyện, chơi các trò chơi 
dân gian. 
 - Khi cha mẹ đến đón cô hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào cha mẹ, 
cô giáo và các bạn trước khi ra về. Cô trao đổi với cha mẹ trẻ một số thông tin cần thiết 
trong ngày về cá nhân trẻ và một số hoạt động ở lớp (nếu có) 
 PHẦN DUYỆT GIÁO VIÊN 
 Nguyễn Ngọc Trân