Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 7, Nhánh 1: Gia đinh bé - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Mai Lam

 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH 
 Thời gian thực hiện: 4 tuần từ Ngày 21/10 đến 15/11/2024. 
 NHÁNH 1 : GIA ĐÌNH BÉ 
 TUẦN 7: 21/10/2024 đến ngày 25/10/2024 
 Giáo viên: Trần Thị Mai Lam – Trần Thị Hiếu Tâm (Hỗ trợ) 
 PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN HỖ TRỢ 
- Quan sát quản lý trẻ suốt thời gian trẻ ở trường. Chịu trách nhiệm chung sự an toàn 
của trẻ trong lớp 
- Hỗ trợ sắp xếp đồ dùng phục vụ hoạt động học và hoạt động góc 
- Hỗ trợ trực tiếp góc xây dựng, góc thiên nhiên. 
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN 
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức : Cháu trả lời tốt các câu hỏi của cô, biết những hoạt động nên làm trong 
những ngày nghỉ. 
- Kỹ năng : Đứng ngay ngắn trả lời câu hỏi, trả lời rõ ràng. 
- Thái độ : cháu vui vẻ hứng thú trong ngày học đầu tuần. 
- Giáo dục : Cháu qan tâm đến các bạn trong ngày đầu tuần, những việc nên tránh 
trong những ngày nghỉ. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát. 
- Cô chuẩn bị bài hát câu hỏi. 
- Phương pháp: quan sát, đàm thoại. 
III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1:Ổn định: 
 - Cô cho cháu ngồi xung quanh lớp hát bài: - Trẻ hát 
 “Sáng thứ 2” - Bài hát sáng thứ 2 
 2. Hoạt đông 2: Nội dung: Trẻ trả lời các câu hỏi của cô: 
 - Cô trò chuyện với trẻ về ngày đầu tuần. Gợi ý - Các con vừa hát bài hát gì ? 
 để trẻ nói về những việc trẻ làm trong 2 ngày - Vậy hôm nay thứ mấy? 
 nghỉ ( Thứ 7, chủ nhật) - Các con hãy kể những việc đã làm 
 trong 2 nghỉ ở nhà làm gì ? 
 * Giáo dục: 
 - Ở nhà các con phải ngoan và nghe lời cha mẹ, - Trẻ lắng nghe 
 đến lớp phải nghe lời cô chơi cùng bạn và biết 
 làm những việc nhỏ giúp cô, giúp bạn 
 - Lớp của chúng ta đang thực hiện chủ đề gì ? 
 1 - Đúng rồi lớp ta đang thực hiện chủ đề gia đình 
 chủ đề này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về gia đình 
 của bé 
 3. Hoạt động 3. Kết thúc: 
 Cô cho cháu hát bài: anh chị em Trẻ hát 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Tập theo nhạc bài “lại đây với cô” 
 I. YÊU CẦU 
 - Kiến thức : Cháu biết đi và tập đội hình đẹp, tập đều nhịp nhàng theo nhạc nền 
 - Kỹ năng : Cháu biết cách tập thể dục, đứng ngay ngắn theo đội hình, tập đúng nhịp. 
 - Thái độ : Cháu đoàn kết tập thể dục cùng bạn. 
 - Giáo dục: Cháu tập đúng động tác thể dục, đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng lớp. 
II. CHUẨN BỊ 
 - Sân bãi rộng rãi thoáng mát. 
 - Nhạc bài hát 
 - Phương pháp : quan sát, thực hành. 
III. TIẾN HÀNH 
 1. Khởi động 
 Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, kiểu chạy và hát với các bài hát 
khác nhau. Sau đó làm ô tô về bến, xếp 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để tập 
bài tập phát triển chung. 
 2.Trọng động 
 Bài tập phát triển chung 
Động tác 1: Thổi bóng 
Động tác 2: Đưa hai tay ra trước gập khủy tay 
 + Nhịp 1: Đưa tay đưa ra trước 
 + Nhịp 2: Gập khuỷu tay 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Động tác 3: Tay gập vào vai đưa lên cao 
 + Nhịp 1: Gập hai tay vào vai 
 + Nhịp 2: Đưa lên cao 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Động tác 4: Tay giang ngang xoay người 
 + Nhịp 1: Tay giang ngang 
 + Nhịp 2: Xoay người sang 2 bên 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
 2 Động tác 5: Bật nhảy 
 + Nhịp 1: Hai tay chống hông 
 + Nhịp 2: Nhảy lên cao 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
3. Hồi tỉnh : cho cháu đi vòng tròn hít 1,2 vòng 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 PV: Gia đình nấu ăn 
 XD: Xây các kiểu nhà 
 HT+ NT: Vẽ, Tô màu tranh gia đình. Đọc truyện, 
 xem tranh ảnh, kể chuyện về gia đình 
 TN: chăm sóc cây cảnh 
I. YÊU CẦU : 
- Kiến thức: + Trẻ tham gia chơi và thể hiện được các hành động phù hợp với vai chơi 
: cha mẹ, con,bán hàng . 
 + Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm , biết chơi cùng nhau , biết thiết lập 
mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. 
 + Phát triển khả năng giao tiếp, ứng xử cho trẻ. 
- Kĩ năng: +Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây mô hình các kiểu 
nhà đẹp. 
 + Sắp xếp bố cục hợp lý , phát triển trí tưởng tượng , óc sáng tạo cho trẻ . 
- Thái độ : Trẻ thương yêu quan tâm bạn, đoàn kết với bạn khi chơi. 
- Giáo dục: trẻ biết giúp đỡ bạn , phối hợp với bạn hoàn thành sản phẩm 
II. CHUẨN BỊ : 
 - Gạch xây dựng, cây xanh, hoa, ghế đá 
 - Các trai nước uống bằng nhựa 
 III. TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1.Hoạt động 1: Ổn định: 
 Cho trẻ hát bài: Cái mũi - Trẻ hát. 
 2. Hoạt động 2:Nội dung: 
 Thoả thuận vai chơi : 
 Cô gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi bằng các câu 
 hỏi: 
 - Tuần học này cô cho các con chơi trò chơi ở 
 những góc như sau: 
 * Góc phân vai : Gia đình - nấu ăn: - Vậy góc phân vai gồm có những ai 
 Cô khai thác những hiểu biết của trẻ khi chơi ? 
 3 phân vai bán hàng bằng các câu hỏi: + Trong gia đình có những ai? 
 + Cha, mẹ làm những công việc gì? 
 + Con phải thế nào? 
 - Khi nấu ăn gia đình cần đồ dùng gì 
 ? 
 - Cô cho trẻ tự phân vai chơi - Các con phải làm gì ? 
 Trẻ trả lời 
* Góc xây dựng: Xây các kiểu nhà 
 Cô khai thác những hiểu biết của trẻ khi chơi ở - Thế góc xây dựng gồm những vai 
 góc xây dựng bằng các câu hỏi: chơi nào 
 - Chú công trình làm nhiệm vụ gì ? 
 - Bác tài xế làm việc gì ? 
 - Còn chú công nhân xây cái gì ? 
*Giáo dục: - Con xây như thế nào ? 
- Khi xây các chú công nhân cần sắp xếp gạch đá 
cho gọn gàng ngăn nắp , 
 - Các con thích chơi góc nào nữa? Cô gơi ý trẻ 
* Góc học tập: Tô màu tranh gia đình. Đọc 
truyện xem tranh kể chuyện về gia đình. 
- Góc này cô cho các con chơi Đọc truyện, xem Trẻ trả lời câu hỏi: 
tranh ảnh, kể chuyện về gia đình 
 - Con vẽ gì ? 
 - Con cầm bút bằng tay nào? 
 - Vậy thế con tô như thế nào ? 
*Giáo dục: Tô cẩn thận, tô không lem ra ngoài, - Con mở sách như thế nào? 
khi nặn xong phải rửa tay bằng xà phòng 
- Con thích chơi góc nào nữa ? 
* Góc thiên nhiên: 
 Trẻ trả lời câu hỏi: 
 - Góc thiên nhiên con làm gì? 
- Sau những cơn mưa một số lá cây rất bẩn các - Con chăm sóc như thế nào? 
con hãy lau để lá cay sạch hơn nha. 
Giáo dục trẻ: Tưới cây không để quần áo ướt, 
bẩn... 
 Quá trình chơi : - Trước khi chơi các con phải làm gì? 
- Cháu chơi cô quan sát theo dõi cháu và nhắc - Trong khi các con làm gì ? 
nhở cháu chơi đúng vai chơi của mình. - Phải phân vai chơi. 
 Nhận xét sau khi chơi : 
- Cô và cháu đến từng góc chơi nhận xét. 
- Sau đó cô nhận xét chung cả lớp. - Trẻ nhận xét 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc: 
 4 - Cháu thu dọn đồ chơi để đúng nơi qui định. - Trẻ dọn đồ chơi 
 * Hoạt động nối tiếp: Hoạt động ngoài trời 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Cháu biết được đặc điểm của bạn và tôi. Cháu hứng thú tham gia trò chơi 
vận động. Cháu chú ý quan sát tranh và cùng trò chuyện với cô về cách rửa tay đúng 
quy trình. 
- Kỹ năng: cháu biết trả lời các câu hỏi tròn câu, rõ ràng. Cháu chơi trò chơi thành 
thạo. 
- Thái độ: cháu vui vẻ đoàn kết với bạn. 
- Giao dục: cháu yêu thương bạn bè. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Sân trường rộng rãi thoáng mát. 
- Phương pháp: đàm thoại. 
III. TIẾN HÀNH: 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1 :Ổn định 
 Cho cháu vận động bài: “cả nhà thương - Cháu hát 
nhau” 
2. Hoạt động 2 : Nội dung 
* Quan sát có mục đích 
+ Thứ 2, 3,4: Trò chuyện về các thành 
viên trong gia đình bé: 
Cô cung cấp kiến thức cho trẻ về hình ảnh - Các con vừa hát bài hát nói về gì? 
gia dình bé qua các câu hỏi - Gia đình ta gồm có những ai? 
 - Ai là người sinh ra các con? 
 - Bố mẹ các con do ai sinh ra? 
- Giáo dục: mọi người trong gia đình phải 
biết yêu thương, chia sẻ, giúp đở lẫn nhau. 
+ Thứ 5, 6: Trò chuyện về gia đình đông 
con 
- Trẻ hát: “cả nhà thương nhau” 
Cô đặt câu hỏi để trẻ nói về gia đình đông - Trong gia đình các con có những ai ? 
con là như thế nào! - Bây giờ bạn nào có thể cho cô biết 
 đây là gia đình của ai? 
 - Gia đình bạn Lan có bao nhiêu người? 
 - Đây là gia đình lớn con hay đông 
 5 con? 
 - Bố mẹ các con làm nghề gì? Làm ở 
 đâu? 
 - Ở nhà ai là người nấu cơm, tắm giặt 
 cho các con? 
 - Các con có yêu những người thân 
 trong gia đình mình không? 
- Giáo dục: mọi người trong gia đình phải - Các con làm gì để thể hiện tình 
biết yêu thương, chia sẻ, giúp đở lẫn nhau. thương đó? 
*Trò chơi vận động: 
+ Thứ 2, 3, 4: Chuông reo ở đâu 
- Cách chơi: cô giáo cầm chuông, 1 trẻ bịt 
mắt đứng bên cạnh, cô giáo rung chông, khi 
ở trên đầu, khi ở phía dưới hoặc phía trên, 
phía sau,bên phải, bên trái, trẻ không được 
mở mắt. Khi trẻ rung chuông và xát định 
hướng chuông reo bằng cách chỉ tay về 
hướng đó và nói : “chuông reo ở phía bên - Trước khi rửa mặt các con phải làm 
phài” hay “ chuông reo ở phía trước” gì? 
những trẻ khác theo dõi và nhận xét xem , - Con rửa tay như thế nào? 
bạn nói có đúng không . 
 + Thứ 5, 6: “Dung dăng dung dẻ” 
- Lời ca : 
Dung dăng dung dẻ Cho dê đi học 
Dắt trẻ đi chơi Cho cóc ở nhà 
Tới ngõ nhà trời Cho gà bới bếp 
Lạy cậu lại mợ Xì xà xí xụp 
Cho cháu về quê Ngồi thụp xuống 
đây 
- Cách chơi : 5-6 trẻ nắm tay nhau theo - Cháu chú ý lắng nghe cô giải thích 
hàng ngang, vừa đi vừa đọc lời ca. Chân 
bước nhẹ nhàng, tay vung nhịp theo lời ca: 
Khi hát đến chữ “dung” thì tay dung về 
phía trước, “ dăng” thì tay dung về phía - Cháu chơi 
sau, hoặc ngược lại. cứ như thế cho tới từ 
cuối cùng của lời ca, thì tất cả cùng ngồi 
xuống. và trò chơi lại tiếp tục từ đầu . 
Cho trẻ chơi 2, 3 lần - Trẻ chơi 
3.Hoạt động 3: Kết thúc 
Cho trẻ hát: “ anh chị em ” - Trẻ hát 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ chơi tự do 
 6 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. YÊU CẦU 
- Kiến thức: Cháu làm theo được các yêu cầu của cô, thuộc các bài thơ bài hát cô đã 
dạy. 
- Kỹ năng: Cháu được rèn luyện các kỹ năng : hát, vận động đúng nhịp, vận động nhịp 
nhàng, thuộc, đọc diễn cảm đồng dao, ca dao, nặn, vẽ, cắt xé dán.... 
- Thái độ: Cháu vui vẻ, đoàn kết với bạn bè. 
- Giáo dục : kiên trì làm việc đến cùng. 
II. CHUẨN BỊ 
- Chì màu, trống lắc, giấy A4, bài hát, bài thơ, chữ số. 
- Phương pháp : quan sát, thực hành. 
III. TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1: Ổn định 
- Hát: Cả nhà thương nhau - Lớp hát 
2. Hoạt động 2: Nội dung 
Ôn bài hát "Cả nhà thương nhau". TC: Mèo đuổi Chuột - Cháu thực hiện theo 
TC về những người thân trong gia đình. Đọc đồng dao hướng dẫn của cô. 
Chơi: Kissmat 
Ôn hình tròn,vuông, chữ nhật tam giác. Đọc đồng dao 
"Thằng bờm" - Cháu thực hiện theo 
Bổ sung tạo hình. TC: Ô ăn quan nhóm . 
Chơi: Kissmat 
Ôn lại các bài học trong tuần. TC: Rồng rắn lên mây 
Nêu gương cuối tuần 
3. Hoạt động 3: kết thúc 
- Cho cháu hát 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vệ sinh chuẩn bị về Cháu thực hiện 
Thứ hai ngày 21/10/2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh - ăn sáng 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. 
 - Thể dục sáng – điểm danh. 
- Cho trẻ ăn sáng 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 Hoạt động vận động 
 Đề tài: Chạy nhanh 15 m 
 TC: Mèo và chim sẽ 
 7 
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức:Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia, chạy nhanh về phía trước. 
 - Kĩ năng: Rèn luyện sự nhanh nhẹn và sức bền của trẻ 
 - Giáo dục trẻ thường xuyên thể dục và ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để giúp cho cơ thể 
được khoẻ mạnh. 
II.CHUẨN BỊ: 
- Đội hình 2 hàng dọc 
- Sân rộng, sạch 
- Phương pháp : Thực hành, quan sát 
III.TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1.Hoạt động 1:Khởi động 
 Cho trẻ chạy thành vòng tròn, kết hợp các kiểu Trẻ khởi động 
 đi. Sau đó chuyển thành hàng dọc sang hàng 
 ngang theo tổ. 
2. Hoạt động 2: Trọng động 
 *Bài tập phát trển chung: Trẻ thực hiện 
Cô thực hiện hiệu theo lệnh theo nhịp - Động tác tay vai : Hai tay đưa ra 
 trước lên cao.(4/4) 
 - Động tác chân: Ngồi khụya 
 gối(6/4) 
 - Động tác bụng lườn : Đứng cúi 
 người về trước (4/4) 
 - Động tác bật : Bật tại chổ (6/4) 
 Cháu tập theo hiệu lệnh của cô . 
* Vận động cơ bản : “Chạy nhanh 15m” 
- Cho trẻ ngồi thành 2 hàng ngang đối diện nhau 
- Cô Làm mẫu lần 1: chính xác 
- Cô làm mẫu lần 2 : phân tích . 
- TTCB : Đứng chân trước chân sau khi có hiệu 
lệnh thì chạy liên tục 15m. Khi bạn chạy đến -Trẻ thực hện 
đích thì bạn tiếp theo lên vạch xuất phát chạy . - Lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi 
- Cô bao quát, động viên, sửa sai. lần 2 cháu). 
 - Trẻ yếu, trẻ khá tập lại. 
*Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ 
Cách chơi: Một bạn làm mèo, những bạn khác 
làm chim sẻ. Chim sẻ đi kiếm ăn, mèo rình bắt 
chim sẻ. 
Luật chơi: Chim sẻ nào bị mèo bắt sẻ đổi làm 
mèo 
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Cháu tham gia chơi 
 3. Hoạt động 3 : Hồi tĩnh 
 8 Cô cho cháu đi vòng tròn và hít thở sâu vào 1- - Cháu thực hiện 
 2 vòng. 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vệ sinh – Rửa tay 
* Hoạt động ngoài trời: 
- Trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé 
- TC: Chuông reo ở đâu 
* Hoạt động góc: 
PV: Gia đình nấu ăn 
XD: Xây các kiểu nhà 
HT+ NT: Vẽ, Tô màu tranh gia đình. Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về gia 
đình 
TN: chăm sóc cây cảnh 
* Vệ sinh – ăn trưa: 
- Cho cháu vệ sinh trước và sau khi ăn 
- Giờ ăn không nói chuyện, ăn hết suất không làm rơi vãi thức ăn 
- Dọn dẹp chỗ ngồi sau khi ăn xong 
- Không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn 
* Ngủ trưa: 
- Đi vệ sinh trước khi vào ngủ 
- Trẻ lấy gối và để đúng vị trí của trẻ nằm 
- Đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc. 
* Vệ sinh – ăn xế: 
- Đến giờ thức dậy biết dẹp gối đúng nơi qui định, tự đi vệ sinh. 
- Vận động chống mệt mỏi 
- Ăn nhẹ sau khi ngủ dậy. 
* Hoạt động chiều : 
- Ôn bài hát: “cả nhà thương nhau” 
- TC: mèo đuổi chuột 
* Nêu gương cuối ngày: 
 *Vệ sinh – trả trẻ : 
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. 
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: chạy 
nhanh 15m, mèo và chim sẻ 
Những điều cần lưu ý: 
- Trẻ hoạt động rất tích cực, trẻ chạy nhanh khá tốt. Đặc biệt 1 số bé kỹ năng trẻ tốt, 
nhanh nhẹn, biết cách chạy và về đến đích rất nhanh. 
- Còn 1 vài bé kỹ năng chưa mạnh dạn rèn thêm trong hoạt động chiều. 
- Trẻ tham gia vào hoạt động vui chơi, hoạt động góc khá tốt. 
- Đa số trẻ đều ngoan ngoãn, biết lễ phép chào hỏi các cô, các bác trong trường mầm 
non 
 9 Thứ ba ngày 22/10/2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh - ăn sáng 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. 
 - Thể dục sáng – điểm danh. 
- Cho trẻ ăn sáng 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỄN NHẬN THỨC 
 Hoạt động khám phá xã hội 
 Đề tài: Trò chuyện về những người thân trong gia đình 
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ biết trong gia đình của mình có những ai? Biết tình cảm, trách nhiệm 
của bố mẹ với con cái và ngược lại. Trẻ biết địa chỉ, nơi ở, quan hệ giữa các thành 
viên trong gia đình trẻ. (Ông bà , bố mẹ, anh chị em.)và mối quan hệ giữa các thành 
viên trong gia đình. Biết được công việc của mỗi thành viên trong gia đình. Trẻ biết 
được trong gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình đông con. 
- Kĩ năng: Cháu phân biệt gia đình ít con và đông con 
- Giáo dục cháu biết yêu quí kính trọng mọi người trong gia đình và mọi người xung 
quanh 
II. CHUẨN BỊ: 
- Hát: cả nhà thương nhau. 
- Toán: đếm. 
- Đồ dùng của cô: tranh gia đình đông con và gia đình ít con 
- Đố dùng của trẻ: ghế ngồi. 
III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1: Ổn định 
Cho trẻ hát và vận động bài “thiên đàn búp bê” - Trẻ hát và vận động cùng 
2.Hoạt động 2: Nội dung cô 
*Gợi ý cho trẻ trả lời các câu hỏi 
 – Con vừa hát bài hát gì? 
 - Gia đình con gồm có 
 những ai? 
 - Thế gia đình con có yêu 
- Ai trong mỗi chúng ta cũng có một gia đình, dưới mái thương nhau không? 
ấm gia đình có bố mẹ, anh, chị em thương yêu, lo lắng 
cho nhau đó con. 
Trò chuyện về các thành viên trong gia đình: 
* Trốn cô! Cô đâu? 
 - Lớp chơi 
 - Nhìn xem cô có tranh gì 
 10 đây? 
 - Ai có nhận xét gì về bức 
 tranh? 
 - Cuộc sống của gia đình 
 này như thế nào? 
 - Gia đình bạn thỏ có mấy 
 người con? 
 - Như thế nào là gia đình ít 
- Cô giáo dục trẻ về cuộc sống của gia đình ít con và con, gia đình đông con? 
đông con 
- Gia đình của bạn Thỏ gia đình ở nông thôn đó con. 
- Cô cháu mình cùng đến thăm gia đình của bạn Hên 
nghe con. - Ai có nhận xét gì về bức 
 tranh? 
 - Gia đình bạn Hên gồm có 
 những ai? 
 - Gia đình bạn Hên đang 
 làm gì? 
 - Như thế nào là gia đình 
 đông con? 
 - Cuộc sống của gia đình 
 đông con như thế nào? 
 Giáo dục trẻ biết cuộc sống 
 của gia đình it con. 
 - Bạn nào giỏi đứng lên kể 
 về gia đình mình cho cô và 
 bạn nghe. 
 - Cha con làm công việc gì 
 gì? 
 - Mẹ con làm gì? 
 - Gia đình con là gia đình 
 gì? 
- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng ông bà cha 
mẹ, Cùng tuyên truyền với mọi người mỗi gia đình có từ 
1 – 2 con. 
 + Chơi: Dán tranh 
- Cách chơi: trong lớp cô có treo 2 bảng, Trẻ sẽ dán 
tranh theo yêu cầu của cô: 
- Nhóm 1: Dán cuộc sống của gia đình ít con 
- Nhóm 2: Dán cuộc sống của gia đình đông con - Trẻ chơi. 
3.Hoạt động 3: Kết thúc: 
Cho trẻ hát: Cả nhà thương nhau - Cháu hát. 
 11 *Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt động góc 
* Hoạt động ngoài trời: 
- Trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé 
- TC: Chuông reo ở đâu 
* Hoạt động góc: 
PV: Gia đình nấu ăn 
XD: Xây các kiểu nhà 
HT+ NT: Vẽ, Tô màu tranh gia đình. Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về gia 
đình 
TN: chăm sóc cây cảnh 
* Vệ sinh – ăn trưa: 
- Cho cháu vệ sinh trước và sau khi ăn 
- Giờ ăn không nói chuyện, ăn hết suất không làm rơi vãi thức ăn 
- Dọn dẹp chỗ ngồi sau khi ăn xong 
- Không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn 
* Ngủ trưa: 
- Đi vệ sinh trước khi vào ngủ 
- Trẻ lấy gối và để đúng vị trí của trẻ nằm 
- Đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc. 
* Vệ sinh – ăn xế: 
- Đến giờ thức dậy biết dẹp gối đúng nơi qui định, tự đi vệ sinh. 
- Vận động chống mệt mỏi 
- Ăn nhẹ sau khi ngủ dậy. 
* Hoạt động chiều : 
- TC về những người thân trong gia đình. Đọc đồng dao 
- Chơi: Kissmat 
* Nêu gương cuối ngày: 
*Vệ sinh – trả trẻ : 
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. 
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: gia 
đình đông con, gia đình ít con, thành viên trong gia đình 
Những điều cần lưu ý 
- Trẻ hoạt động học khá tốt, nhận thức được các thành viên trong gia đình. Biết được 
tên gọi của từng người, biết yêu quí và kính trọng các thành viên trong gia đình. 
- Còn 1 vài bé chưa có nhận thức tốt về các thành viên trong gia đình. 
- Đa số trẻ đều ngoan ngoãn, biết lễ phép chào hỏi khác khi đến lớp. 
- Trẻ biết nói tròn câu, thích trò chuyện cùng cô, chơi cùng bạn 
- Đa số trẻ đều có sức khỏe tốt 
Thứ tư ngày 23/10/2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh - ăn sáng 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. 
 12 - Thể dục sáng – điểm danh. 
 - Cho trẻ ăn sáng 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỄN NHẬN THỨC 
 Hoạt động làm quen với toán 
 Đề tài: Đếm đến 3, nhận biết số lượng 3 
I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: Ôn nhận biết số lượng phạm vi 3 trong trò chơi. Nhận biết nhóm có số 
lượng 3, làm quen chữ số 3. 
- Kĩ năng: Phân loại, tạo nhóm có số lượng 3. 
- Giáo dục trẻ nhanh nhẹn, tự tin trong các hoạt động. 
II. CHUẨN BỊ: 
- 3 cái chén, 3 cái ấm. 
- Dán chữ số 1,2 dán sẵn dưới nền nhà. 
- Tranh để trẻ quan sát đếm số lượng. 
III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1.Hoạt động 1: Ổn định 
- Hát: “cả nhà thương nhau” - Trẻ hát 
2.Hoạt động 2: Nội dung 
Phần 1: Ôn số lượng trong phạm vi 2 
 Lớp cùng đi siêu thị - Lớp tham gia đi siêu thị 
- Tìm nhóm đồ dùng có số lượng 1 - Xoong, chén.. 
- Đặt thẻ số tương ứng 
- Tìm nhóm đồ dùng có số lượng 2 
- Đặt thẻ số tương ứng 
Cả lớp ngồi thành đội hình 3 hàng ngang theo tổ. 
Phần 2: Đếm đến 3. Nhận biết số 3 
 Đi siêu thị về cô cũng mua được rất nhiều quà tặng 
cho các con nè, con hãy xem đó là gì? 
 Cô cho cháu xếp tất cả số chén ra. - Trẻ xếp số chén ra 
 Con hãy xếp 2 cái ấm sao cho mỗi cái chén có 1 cái - Trẻ xếp số ấm 
ấm.Gợi ý cho trẻ trả lời các câu hỏi - Con thấy số chén và số ấm 
 như thế nào với nhau? 
 - Ít hơn là mấy? Nhiều hơn là 
 mấy? 
 - Vì sao con biết ? 
 - Có bao nhiêu cái ấm? Cho 
 cháu đặt thẻ số tương ứng 
 13 - Muốn số ấm nhiều bằng với 
 số chén ta phải làm gì? 
 - Bây giờ 2 nhóm như thế nào 
 với nhau? 
 - Bằng nhau là mấy? 
- Cô giới thiệu chữ số 3. Cho trẻ nhận xét về chữ số 3 
và cho biết cách sử dụng số 3 để biểu thị 1 nhóm có 3 
đối tượng. 
+ Phần 3 : Luyện tập 
 Trò chơi “Về đúng nhà” 
- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Trẻ chơi. 
 Cô cho cháu đi chơi, khi cô yêu cầu về nhà có số 
lượng 3 thì cháu chạy nhanh về nhà có số lượng là 3 
- Cho trẻ chơi vài lần. 
3.Hoạt động 3: Kết thúc 
Cho trẻ hát: Thiên đàn búp bê - Cháu hát. 
*Hoạt động nối tiếp: Cho tẻ hoạt động góc 
* Hoạt động ngoài trời: 
- Trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé 
- TC: Chuông reo ở đâu 
* Hoạt động góc: 
PV: Gia đình nấu ăn 
XD: Xây các kiểu nhà 
HT+ NT: Vẽ, Tô màu tranh gia đình. Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về gia 
đình 
TN: chăm sóc cây cảnh 
* Vệ sinh – ăn trưa: 
- Cho cháu vệ sinh trước và sau khi ăn 
- Giờ ăn không nói chuyện, ăn hết suất không làm rơi vãi thức ăn 
- Dọn dẹp chỗ ngồi sau khi ăn xong 
- Không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn 
* Ngủ trưa: 
- Đi vệ sinh trước khi vào ngủ 
- Trẻ lấy gối và để đúng vị trí của trẻ nằm 
- Đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc. 
* Vệ sinh – ăn xế: 
- Đến giờ thức dậy biết dẹp gối đúng nơi qui định, tự đi vệ sinh. 
- Vận động chống mệt mỏi 
- Ăn nhẹ sau khi ngủ dậy. 
* Hoạt động chiều : 
- Ôn hình tròn,vuông, chữ nhật,tam giác 
- Đọc đồng dao " Thằng bờm" 
* Nêu gương cuối ngày: 
 14 *Vệ sinh – trả trẻ : 
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. 
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Cái 
chén, cái ấm, tất cả có 3, số 3 
Những điều cần lưu ý 
- Trẻ nhận thức khá đối tốt về lĩnh vực toán học, nhận biết nhóm có 3 đối tượng và 
nhận biết được số 3. 
- Trẻ hoạt động các góc chơi khá tốt. 
- Trẻ biết nói tròn câu, thích trò chuyện cùng cô, chơi cùng bạn 
- Đa số trẻ đều có sức khỏe tốt. 
Thứ năm ngày 24/10/2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh - ăn sáng 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. 
 - Thể dục sáng – điểm danh. 
 - Cho trẻ ăn sáng 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỄN NGÔN NGỮ 
 Hoạt động làm quen văn học 
 Đề tài: truyện “Anh em nhà heo” 
I. YÊU CẦU: 
 * Khoa học: Trẻ biết tên các vật liệu có thể xây nhà: gạch, gỗ, rơm. Cấu tạo của ngôi 
nhà. Vật liệu đó độ bền cao và vững chắc để xây nhà. Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên 
nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện 
* Công nghệ: Trẻ biết sử dụng máy ảnh, điện thoại để chụp lại tư liệu lớp học, cách 
sử dụng sa bàn. 
* Kỹ thuật: Trẻ sử dụng ngôn ngữ mạch lạc giọng nói diễn cảm. Trình tự kể câu 
chuyện: mở đầu, nội dung, kết thúc. 
* Nghệ thuật: Tưởng tượng về những nhân vật trong truyện, hình dáng ngôi nhà của 
bạn heo. 
* Toán: Trẻ sẽ khám phá về số đếm, thứ tự: trước, sau; Lớn hơn - bé hơn. Thời gian 
xây nhà: ngày, tháng. 
* Kỹ năng khác: Kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng chia sẻ, lắng nghe, kỹ năng đặt câu 
hỏi và trả lời câu hỏi. 
II. CHUẨN BỊ : 
 - Tranh giới thiệu 
 - Tranh minh họa câu chuyện, tranh kể sáng tạo. 
III. TIẾN HÀNH : 
 15 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
* Hoạt động 1 : 
 - Gắn kết: Thăm dò, khảo sát kiến thức trước đó của Lắng nghe, quan sát. 
các con: Cô đưa ra câu truyện tranh và hỏi trẻ đã biết - Đặt các câu hỏi về các đồ 
truyện Ba chú heo con chưa? trong truyện này có bạn vật trên bàn.về câu truyện 
nhỏ nào? Chuyện gì xảy ra với chú heo con? Vậy thì cùng cô 
sau đây chúng mình cùng khám phá truyện: “Ba chú - Đưa ra ý kiến của mình 
heo con” 
* Hoạt động 2 : Nội dung 
 - Khám phá: 
*Gợi ý cho trẻ trả lời các câu hỏi 
 - Cháu chú ý nghe cô kể 
Đúng rồi anh chị em trong gia đình chúng ta phải biết - Trong câu truyện cô kể 
yêu thương, nhường nhịn quan tâm lẫn nhau. Cô biết nói đến ai? 
một câu chuyện cũng nói về các anh chị em trong gia 
đình, nhờ sự thông minh và đoàn kết mà các anh chị - Lớp chú ý lắng nghe 
em đã chiến thắng sự nguy hiểm đó. 
- Kể lần 1 diễn cảm kết hợp điệu bộ 
 - Các con vừa nghe câu 
 truyện gì? 
- Cô nói tên truyện và cho trẻ đọc tên truyện - Ba anh em nhà heo có 
- Kể lần 2: Xem tranh tính cách như thế nào? 
- Giải thích: - Các anh em đã rủ nhau 
Cô gợi ý cho trẻ trả lời các câu hỏi về câu truyện làm gì? 
 - Heo anh, heo chị và heo 
 em đã làm cho mình một 
 ngôi nhà ntn? 
- Cô giải thích và cho trẻ phát âm một số từ khó. - Chuyện gì đã xãy ra với 
 ba anh em? 
 - Con Sói đã đã làm gì? 
 Được thể hiện qua câu nói 
- Cho trẻ nói lại lời của sói: “Khà khà.. hôm nay ta sẽ nào? 
có một bữa tiệc thật no nê”. “Con heo kia khôn hồn thì - Cuối cùng ba anh em nhà 
ra đây, không thì đừng trách ta” heo có đuổi được con sói 
 không? Vì sao? 
 - Qua câu truyện này muốn 
=> Câu truyện nói về ba anh em nhà heo, Mỗi chú heo khuyên chúng ta điều gì? 
đều có những tính cách khác nhau. Nhưng ba anh em 
đều rất yêu thương nhau. Và nhờ sự đoàn kết và thông 
minh của ba anh em đã đuổi được con Sói nguy hiểm. 
 16 Các con nhớ là anh em , người thân trong gia đình với 
 nhau, chúng ta phải biết yêu thương, quan tâm chia sẻ, 
 giúp đở lẫn nhau. 
 - Áp dụng: Trò chơi: “Sắm vai” 
 (Để các con thể hiện tình cảm giữa các thành viên 
 trong gia điình với nhau cô sẽ cho các con chơi trò 
 chơi “sắm vai” 
 - Cách chơi: Các bạn sẽ nhớ lại các nhân vật trong 
 truyện, và nhập vai để thể hiện lại câu truyện chúng ta 
 vừa học. 
 - Trẻ tham gia và nhập vai chơi - Lớp tham gia chơi 
 * Hoạt động 3 : Kết thúc 
 - Đánh giá: GV quan sát và đánh giá trẻ xem đã nhớ 
 được ND câu truyện chưa? Nắm được đến đâu rồi? - Trẻ đưa ra nhận xét bạn 
 (Đánh giá trẻ dựa trên kỹ năng 4C: Tư duy phản biện, và nhóm của mình. 
 sáng tạo, hợp tác, giao tiếp). 
 *Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt động tạo hình 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 
 Hoạt động tạo hình 
 Đề Tài: Vẽ người thân trong gia đình 
I. YÊU CẦU: 
- Kiền thức: Trẻ biết kết hợp các đường nét để vẽ được người thân trong gia đình mình 
qua việc miêu tả đặc điểm riêng (đầu, tóc, ) 
- Kĩ năng: Tô màu đẹp, không lem ra ngoài, vẽ được 1 vài đặc điểm để tạo thành 
người. 
- Giáo dục: Thông qua bài vẽ của mình trẻ thêm yêu quý những người thân trong gia 
đình 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Tranh gợi ý. 
 - Tập tạo hình, bút màu cho trẻ. 
III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1.Hoạt động 1: Ổn định 
- Lớp hát: Cả nhà thương nhau - Trẻ hát 
2.Hoạt động 2: Nội dung 
*Gợi ý các câu hỏi cho trẻ trả lời - Hỏi trẻ vừa hát bài gì? 
 - Gia đìng con gồm có 
 những ai? Các con hãy 
 giới thiệu về gia đình 
 mình? 
 17 - Vừa rồi các con đã giới thiệu vè gia đình mình. Cô 
cũng có một số hình ảnh về gia đình của các bạn nhỏ, 
các con chú ý quan sát nhé! - Các con có nhận xét gì 
 về gia đình bạn? 
 - Gia đình bạn A có mấy 
 thành viên? Gồm có 
 những ai? 
 - Gia đình bạn B có mấy 
 người? 
=>Cô chốt lại: Các con ạ!mỗi ai trong chúng ta sinh ra 
đều có 1 gia đình, gia đình là nơi chúng ta sinh ra và lớn 
lên, ở nơi đó có những người thân yêu của chúng mình. 
Có gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình nhiều thế 
hệ sống chung dưới 1 mái nhà. Các thành viên trong gia 
đình đều rất yêu thương, quan tâm tới nhau. - Các con có yêu quý 
 những người thân trong 
 gia đình mình không? 
 - Để thể hiện tình cảm đó 
 các con phải làm gì? 
- Hôm nay cô tổ chức cuộc thi bé khéo tay “ vẽ những 
người thân trong gia đình” - Các con có nhận xét gì 
- Để cuộc thi đạt kết quả tốt xin mời các con xem một số về bức tranh thứ nhất? 
tranh vẽ về gia đình của ban tổ chức. + Gia đình bạn có mấy 
- Ban tổ chức có 3 bức tranh: người? 
+Tranh gia đình có một con. + Bố, mẹ ,bạn nhỏ có đặc 
+ Tranh gia đình có hai con. điểm gì?(tóc, quần áo, ) 
+ Tranh gia đình có 3 thế hệ cùng chung sống. - Còn bức tranh thứ 
 2: 
 +Các con có nhận xét gì 
 về bức tranh? 
 +Gia đình bạn có mấy 
 thành viên? Có những ai? 
 - Bức tranh thứ 3: 
 + Bạn nào giỏi cho cô và 
 các bạn biết trong bức 
+ Bé khéo tay tranh này có những ai? 
- Trẻ tiến vẽ 
- Cô bao quát lớp. - Trẻ thực hiện 
- Trẻ vẽ và tô màu, cô mở nhạc không lời ( mở nhỏ ) cho 
trẻ nghe để kích thích sự sáng tạo của trẻ. 
+ Triễn lãm sản phẩm 
- Trẻ treo sản phẩm lên giá tranh. 
- Cho trẻ lên chọn sản phẩm mình thích hỏi trẻ vì sao - Trẻ lên chọn sản phẩm 
 18 thích? cháu thích 
- Cô và trẻ cùng nhận xét sản phẩm lại. - Trẻ nhận xét 
3.Hoạt động 3: Kết thúc: 
Cho trẻ hát: Múa cho mẹ xem - Trẻ hát 
*Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ chơi hoạt động góc 
* Hoạt động ngoài trời: 
- Trò chuyện về gia đình đông con 
- TC: Dung dăng dung dẻ 
* Hoạt động góc: 
PV: Gia đình nấu ăn 
XD: Xây các kiểu nhà 
HT+ NT: Vẽ, Tô màu tranh gia đình. Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về gia 
đình 
TN: chăm sóc cây cảnh 
* Vệ sinh – ăn trưa: 
- Cho cháu vệ sinh trước và sau khi ăn 
- Giờ ăn không nói chuyện, ăn hết suất không làm rơi vãi thức ăn 
- Dọn dẹp chỗ ngồi sau khi ăn xong 
- Không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn 
* Ngủ trưa: 
- Đi vệ sinh trước khi vào ngủ 
- Trẻ lấy gối và để đúng vị trí của trẻ nằm 
- Đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc. 
* Vệ sinh – ăn xế: 
- Đến giờ thức dậy biết dẹp gối đúng nơi qui định, tự đi vệ sinh. 
- Vận động chống mệt mỏi 
- Ăn nhẹ sau khi ngủ dậy. 
* Hoạt động chiều : 
- Bổ sung tạo hình 
- TC:Ô ăn quan 
- Chơi: Kissmat 
* Nêu gương cuối ngày: 
*Vệ sinh – trả trẻ : 
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh 
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Tô 
đèu màu, không lem, anh em nhà heo 
Những điều cần lưu ý 
- Trẻ thích nghe cô kể chuyện. Đặc biệt 1 số bé như: Út Kim, Tính, Lam, Hân, Huỳnh 
Trang, Thư, hiểu được nội dung câu chuyện cậu anh em nhà heo. 
- Kỹ năng 1 số bé còn yếu, chưa biết cách phối màu để tô bức tranh cho đẹp 
- Đa số trẻ đều ngoan ngoãn, chú ý lắng nghe và vânh lời cô dạy 
- Trẻ biết nói tròn câu, thích trò chuyện cùng cô, chơi cùng bạn 
 19 - Đa số trẻ đều có sức khỏe tốt 
Thứ sáu ngày 25/10/2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh - ăn sáng 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. 
 - Thể dục sáng – điểm danh. 
- Cho trẻ ăn sáng 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỄN THẪM MĨ 
 Hoạt động âm nhac 
 DH: Cả nhà thương nhau 
 NH: Gia đình nhỏ, hạnh phúc to 
 TC: Ai nhanh Nhất 
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức : Trẻ nhớ tên và thuộc lời, hiểu nội dung bài hát “cả nhà thương nhau”. 
- Kỹ năng : Trẻ hát đúng giai điệu và hát rõ lời, biễu diễn tự nhiên. 
- Thái độ : Giáo dục cháu đi học vui vẻ, đoàn kết với bạn bè. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Cô thuộc bài hát 
- Địa điểm: tại lớp 
- Nhạc không lời bài nghe hát và dạy hát. 
- Phương pháp : Thực hành, quan sát. 
III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1.Hoạt động 1: Ổn định : 
- Cho cháu chơi gót nước. - Trẻ tham gia chơi 
2. Hoạt động 2: Nội dung: 
*Gợi ý các câu hỏi cho trẻ trả lời - Con gót nước mời ai? 
 - Gia đình con gồm có ai ? 
 - Còn đây là gia đình bạn Hên đó 
 các con, gia đình bạn Hên có ai 
- Các con biết không,gia đình bạn Hên rất là thương đây? 
yêu nhau vào mỗi bữa ăn gia đình bạn sum hợp với 
nhau đông vui các con ơi vì thế nên chú Phan Văn 
Minh đã sáng tác ra bài hát “cả nhà thương 
nhau”hôm nay cô cùng các con hát nhé. 
*Dạy hát bài “Cả nhà thương nhau” : 
- Cô hỏi cháu tên bài hát + tác giả. - Trẻ trả lời 
- Lớp hát 02 lần - Cả lớp hát 2 lần . 
 20