Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 8, Chủ đề nhánh: Họ hàng gia đình - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Hiếu Tâm

 KÉ HOẠCH GIÁO DỤC
 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: HỌ HÀNG GIA ĐÌNH
 Tuần 8: Từ ngày: 24/10/2022 đến ngày 28/10/2022 
 GV: Trần Thị Hiếu Tâm - Giang Thị Cẩm Nhung (Hỗ trợ)
 HOẠT Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
 ĐỘNG 24/10/2022 25/10/2022 26/10/2022 27/10/2022 28/10/2022
 ĐÓN - Cô đón trẻ, nhắc trẻ chào cha mẹ.. cất đồ dùng động viên trẻ học 
 TRẺ ngoan.
 TRÒ - Trò chuyện về các hoạt động của cô giáo và các bạn
CHUYỆN - Chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện
 - Trao đổi với cha mẹ về tình hình sức khỏe trẻ .
TDS –ĂN - Tập các động tác: HH ;CTBV: 5; CLB: 1; CC: 3
 SÁNG - Cho trẻ rửa tay chuẩn bị vào bàn ăn sáng.
HOẠT PTTC PTNT PTNT PTNN PTTM
ĐỘNG -Trườn sấp ĐT: Trò - Đếm trên Truyện: DH: “thiên 
HỌC TC: Cáo và chuyện về họ đối tượng Tích Chu đàng búp 
 thỏ hàng gia đình trong phạm PTTM bê”
 bé vi 3 và đếm ĐT: tô NH: “Ru 
 theo khả người thân con”
 năng (đt) TCAN: Ai 
 nhanh hơn
TCTV - Tăng cường tiếng việt cho trẻ từ: họ hàng gia đình, Trườn sấp, tập kể 
 lại chuyện tích chu, hát thiên thần búp bê
HOẠT T/C về họ T/C về họ T/C về họ T/C về họ Xem tranh 
ĐỘNG hàng bên hàng bên nội hàng bên hàng bên truyện kể 
NGOÀI ngoại TC: trốn tìm ngoại nội về GĐ
TRỜI TC: Gia TC : Về TC: GĐ TC : kéo 
 đình ngăn đúng nhà ngăn nắp co
 nắp
HOẠT - Góc đóng vai : gia đình
ĐỘNG - Góc xây dựng : Xây nhà của bé
GÓC - Góc học tập - NT: vẽ nặn tô màu theo chủ đề .
 - Góc thiên nhiên : quan sát sự lớn lên của cây, chăm sóc cây.
HĐ - GD lễ giáo - GD vệ - Đọc ĐD, - GD an toàn Nêu 
CHIỀU -Kitsmat sinh răng đố vui giao thông gương cuối 
 miệng tuần
VS-TRẢ - Thay quần áo, vệ sinh thân thể trẻ.chỉnh trang lại quần áo đầu tóc.
TRẺ - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày
 1 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: HỌ HÀNG GIA ĐÌNH 
 Tuần 8: Từ ngày: 24/10/2022 đến ngày 28/10/2022 
 Giáo viên: Trần Thị Hiếu Tâm & Giang Thị Cẩm Nhung (Hỗ trợ)
 PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN HỖ TRỢ
- Quan sát quản lý trẻ suốt thời gian trẻ ở trường. Chịu trách nhiệm chung sự an 
toàn của trẻ trong lớp
- Hỗ trợ sắp xếp đồ dùng phục vụ hoạt động học và hoạt động góc 
- Hỗ trợ trực tiếp góc xây dựng, góc thiên nhiên.
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
I/ YÊU CẦU:
Kiếnthức: 
- Trẻ biết chào cô, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết lớp học chủ đề mới, chủ đề “Gia đình”.
- Trẻ tự chọn góc chơi mà trẻ thích
Kỹ năng: 
- Nhận biết được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
Thái độ: 
- Biết quan tâm đến các bạn trong tổ, lớp.
 II/ CHUẨN BỊ:
 - Đồ dùng, đồ chơi phục vụ các góc chơi.
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ: 
- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần, nét mặt niềm nở 
vui tươi, hướng trẻ đến chọn góc chơi trẻ thích, chơi 
với đồ chơi .Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề 
liên quan đến sức khỏe của trẻ, việc học của cháu ở 
trường, tuyên truyền một số bệnh thường gặp ở trẻ hiện 
nay, cách ăn mặc cho phù hợp thời tiết, phối hợp cùng 
nhà trường để cùng chăm sóc và giáo dục cháu tốt hơn.
2. Trò chuyện:
- Cô cùng trò chuyện về ngày nghỉ ở nhà của mình. 
Giáo dục trẻ biết lao động tự phục vụ khi ở nhà, biết 
 2 giúp đỡ ba mẹ những công việc vừa sức.
- Cô hỏi cháu hôm qua là thứ mấy ? - chủ nhật
- Hôm nay thứ mấy ? - dạ thứ hai
- Cô giới thiệu cho trẻ biết tuần này trẻ sẽ làm quen với 
chủ đề nhánh “họ hàng của bé ” Cô gợi mở để trẻ khám 
phá sâu hơn về chủ đề.
+ Trẻ biết họ hàng là như thế nào ? - trẻ trả lời
+ Họ hàng của bé gồm có những ai ?
+ Trẻ biết được ông bà nội là cha mẹ của cha bé?
+ Trẻ biết được ông bà ngoại là cha mẹ của mẹ bé?
+ Ngoài ra còn có cô, chú, thím, bác là họ hàng bên nội
+ Gì, dượng, cậu mợ, là họ hàng bên ngoại (trẻ trả lời)
- Cho trẻ hát bài hát cả nhà thương nhau
- Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần và 
khuyến khích trẻ phấn đấu:
+ Đi học đều, đúng giờ, giờ học chú ý, biết giơ tay phát 
biểu nói to, rõ 
+ Vui chơi không chạy nhảy, la hét, 
 3. Điểm danh: 
- Cháu quan sát các bạn trong tổ, sau đó nói tên bạn 
vắng trong tổ với cô.
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập theo nhạc bài Tháng 10
I/ YÊU CẦU:
Kiến thức:
 - Trẻ tập đúng động tác của bài thể dục. 
Kỹ năng:
 - Tập hào hứng cùng cô, giáo dục trẻ tập thể dục tốt cho sức khỏe. 
Thái độ: 
- Trẻ biết ăn, uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.
II/ CHUẨN BỊ:
- Động tác thể dục
- Sân rộng, trống lắc
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy: đi - Trẻ đi vòng tròn
thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy 
chậm, chạy nhanh 
- Sau đó chuyển về 3 hàng ngang dãn cách đều tập 
 3 BTPTC.
Hoạt động 2: Trọng động - Trẻ tập theo nhạc
Tập thể dục sáng : 
- HH(3): gà gáy
- Động tác phát triển cơ tay và bả vai (5): Đánh xoay - Trẻ tập theo nhạc
tròn hai vai -(4L/4n)
- Động tác phát triển cơ lưng bụng (1): Đứng cúi 
người về trước. Trẻ tập theo nhạc
- Động tác phát triển cơ chân (3): Đứng một chân đưa -(4L/4n)
lên trước, khuỵu gối -(4L/4n)
- Động tác bật: Bật tách, khép chân. 
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cháu đi nhẹ nhàng xung quanh lớp hít thở sâu. - Trẻ đi vòng tròn hít thở
 HOẠT ĐỘNG GÓC (Cả tuần)
 Góc đóng vai : gia đình
 Góc xây dựng : Xây nhà của bé
 Góc học tập - NT: Vẽ, nặn tô màu về chủ đề gia đình
 Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh.
I/ YÊU CẦU:
Kiến thức: 
- Trẻ biết nhận vai chơi, sau đó vào góc chơi, biết thể hiện vai chơi, biếthợp tác 
chơi cùng bạn. 
- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi, liên kết các góc chơi.
Kỹ năng : 
- Tập trung chú ý, chăm sóc cây
- Biết dùng ngôn ngữ vai chơi, không la hét làm ồn
Thái độ: 
- Qua góc chơi giúp trẻ phát triển ngôn ngữ trong giao tiếp, trẻ tham gia chơi tích 
cực, yêu mếm trường, lớp, cô, các bạn.
II/ CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng, đồ chơi các góc.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định:
- Cho trẻ hát bài: Tay thơm tay ngoan.
Hoạt động 2: Nội dung:
1. Thoả thuận vai chơi :
- Cô đố các con giờ này đến giờ gì ?(hoạt động góc) - Hoạt động góc
- Thế lớp mình có mấy góc chơi ?(cháu trả lời) 
 4 - Thế Con thích chơi góc nào? (trẻ nói) - Trẻ trả lời
- Tuần học này cô cho các con chơi trò chơi ở 
những góc như sau:
Phân vai : gia đình
- Góc chơi này cần vai chơi gì ? (trẻ trả lời) - nấu ăn
- Mẹ làm công việc gì ?(dạ đi chợ mua thức ăn về - trẻ trả lời
nấu thành các món ăn) 
- Còn cha thì làm gì ?(dạ cha đi làm) 
- Khi gia đình ăn cơm thì con phải làm gì?(dạ phải 
mời cha, mẹ ăn cơm, dạ con ăn cơm nhanh, ) 
- Mọi người trong gia đình phải biết yêu thương, - xây nhà
quan tâm, chăm sóc lẫn nhau - chủ công trình, thợ 
- Chút nữa khi vào góc chơi con nhớ thể hiện từng xây, 
vai chơi cho tốt nhé. - trẻ trả lời
Xây dựng: xây nhà cho bé - trẻ trả lời
- Góc xây dựng cô sẽ cho các bạn xây nhà của bé - trẻ trả lời 
- Ai sẽ làm chủ công trình? (trẻ tự nhận vai chơi) - trẻ trả lời
- Chủ công trình sẽ làm gì? (hướng dẫn trẻ trả lời)
- Ai sẽ làm thợ xây? (trẻ tự nhận vai chơi)
- Chú thợ xây sẽ làm gì? (hướng dẫn trẻ trả lời)
- Muốn xây nhà đẹp các con phải xây hàng rào, 
trồng cây xanh, đặt ghế đá để có thể ngồi chơi nha
- Xây hàng rào để cho ngôi nhà của mình đẹp và - trẻ trả lời
ngăn không cho người lạ vào nhà
- Con nhớ là phải xây nhà cho thật đẹp nào - tô hết, tô đều màu
* HT-NT: Vẽ, nặn tô màu về chủ đề gia đình - ngồi thẳng lưng, ngực 
- Góc này cô cho định cho các con chơi tô màu và không tùy vào bàn
vẽ tranh gia đình có được không? - trẻ trả lời 
- Con tô màu như thế nào ? - trẻ trả lời
- Vậy con tư thế ngồi như thế nào ?(trẻ trả lời) - thỏa thuận vai chơi
- Con thích chơi góc nào nữa ?(trẻ trả lời) - chơi không chạy qua góc 
* Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh: chơi khác
- Cô hướng dẫn trẻ chăm sóc cây xanh của lớp mình 
ở góc thiên nhiên
- Giáo dục cháu yêu cây xanh bảo vệ chúng không 
hái hoa, ngắt lá, bẻ cành khi ra sân chơi, ở những 
nơi công cộng, ở nhà.
2. Qúa trình chơi :
- Cháu chơi cô quan sát theo dõi cháu và nhắn nhở 
cháu chơi đúng vai chơi của mình.
3. Nhận xét sau khi chơi :
- Cô và cháu đến từng góc chơi nhận xét.
- Sau đó cô nhận xét chung cả lớp.
 Hoạt động 3: Kết thúc
- Cháu thu dọn đồ chơi để đúng nơi qui định.
 5 Tăng cường tiếng việt: 
- Thứ 2: Trườn sấp
- Thứ 3: Họ hàng gia đình.
- Thứ 4: hình vuông hình chữ nhật,
- Thứ 5: tập kể lại truyện
- Thứ 6: hát nhà của tôi
Hoạt động nối tiếp : 
- Cô cho trẻ xuống sân hoạt động ngoài trời
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ YÊU CẦU:
Kiến thức: 
- Biết sự cần thiết của các chất và biết cần gì để lớn lên và khỏa mạnh 
Kỹ năng:
 - Kết hợp nhìn, sờ, ngửi, nếm, nghe 
Thái độ:
- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh , ăn uống đều độ.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh 
- Sân sạch sẽ
- Câu hỏi gợi mở
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Quan sát mục đích :
 Thứ 2,4 : TC về họ hàng bên ngoại
 - Cô và trẻ chơi trò chơi “ trời tối trời sáng” -Tranh gia đình?
 - Con nhìn thấy gì? - ông, bà, cha, mẹ, con
 - Ai biết trong tranh gia đình này có những ai
 - Các con ơi đây là tranh gia đình bên ngoại
 - Vậy đây là ngoại (đẻ ra mẹ) 
 - Vậy đây là ngoại dạ phải ngoan yêu quý 
 - Thế ông bà ngoại là người đẻ ra ai? ông bà và vâng lời mọi 
 - Đúng rồi đó, ông bà ngoại là người đẻ ra mẹ người trong gia đình
 - Vậy các thành viên trong gia đình phải như thế nào?
 Thứ 3,5: TC về họ hàng bên nội
 - Cô và trẻ hát bài “ cháu yêu bà” Nói về bà
 - Các con vừa hát bài hát nói đến ai ? tranh gia đình
 - Con nhìn thấy gì? ông, bà, cha, mẹ, con)
 - Ai biết trong tranh gia đình này có những ai?
 - Các con ơi đây là tranh gia đình bên nội đó
 - Vậy đây là ông nội
 6 - Vậy đây là bà nội đẻ ra cha
 - Vậy ông, bà nội là người đẻ ra ai?
 - Đúng rồi ông bà ngoại là người đẻ ra cha, gia đình 
 này là gia đình lớn vì gồm có 3 thế hệ sống chung 
 trong ngôi nhà: thế hệ thứ nhất là cha mẹ của mẹ con, 
 thế hệ thứ 2 là cha mẹ con, thế hệ thứ 3 là con 
 Thứ 6: Xem tranh truyện kể về gia đình 
 - Cho lớp hát bài : Cả nhà thương nhau
 - Trong bài hát nói về ai vậy con ? cha, mẹ, con
 - Các con xem cô có tranh gì ? tranh gia đình
 - Tranh gia đình này có ai ? cha, mẹ, con
 - Gia đình có cha, mẹ, con gọi là gia đình gì? gia đình nhỏ
 - Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn nghe về gia đình 
 của các con nào? cháu trả lời
 - Gia đình con có những ai? cháu trả lời
 - Con là con thứ mấy trong gia đình? ? cháu trả lời
 2. Trò chơi: 
 - Trốn tìm, kéo co, gia đình ngăn nắp, về đúng nhà
 - Cô nói tên trò chơi, luật chơi, cách chơi cho trẻ Cô cho cháu chơi cô 
 nghe. quan sát và nhắc trẻ phải 
 - Cô cho cháu chơi cô quan sát và nhắc trẻ phải chơi chơi đúng luật 
 đúng luật 
 - Cô nói tên trò chơi, luật chơi, cách chơi cho trẻ 
 nghe.
 3. Chơi tự do: 
 - Cho cháu chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I/ YÊU CẦU:
Kiến thức: 
- Trẻ thực hiện một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt khi được nhắc nhở. 
Kỹ năng:
 - Cháu thực hiện theo yêu cầu của cô.
Thái độ: 
- Cháu biết vâng lời cô.
II/ CHUẨN BỊ:
- Một số tranh ảnh, bài thơ.
- Trống lắc, nhạc
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
 7 - Cô cho trẻ hát, hay trò chơi. - Trẻ hát, trẻ chơi
Hoạt động 2: Nội dung
* Trò chơi kismat:
+ Ngôi nhà Tóan học của Millie
Ngôi nhà khoa học của Sammy cung cấp năm hoạt động 
hấp dẫn giúp trẻ nhỏ thực hành phân loại, sắp xếp, quan 
sát, dự đoán, và xây dựng. Trẻ nhỏ học cách phân loại 
Khoa học đơn giản, khám phá động thực vật sống thế 
nào và phản ứng ra sao trong môi trường nước. Trẻ nhỏ - Trẻ chú ý
xây dựng các trò chơi và máy móc để đọc và in một “Sổ 
ghi chép” những thông tin thú vị về các con vật.
+ Trạm phân loại : Phân loại các bức tranh theo đúng 
chủng loại với sự giúp đỡ của các thùng đựng. Nghe tên 
của các con vật của các con vật, cây cối và các loại đá.
+ Xưởng đồ chơi: Thiết kế đồ chơi và máy móc. Dựa 
theo bản mẫu hoặc tự thiết kế. Tô màu và in sản phẩm. 
Hoạt động chiều trong ngày:
- GD lễ giáo
- H/d trẻ chơi kitsmat
- GD vệ sinh răng miệng
- Đọc ĐD, đố vui
- T/c về ATGT
- Nêu gương cuối tuần - Trẻ cắm hoa cuối ngày
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cháu hát và chuẩn bị vệ sinh ra về 
Thứ hai ngày 24/10/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Hoạt động vận động
 ĐT: Trườn sấp
 TC: Cáo và thỏ
I. YÊU CẦU:
Kiến thức: 
- Trẻ thể hiện được nhanh, mạnh, khéo trong các vận động cơ bản trườn 
Kĩ năng: 
- trườn đúng tư thế, chơi trò chơi tốt.
Thái độ: 
 8 - Cháu tự tin, mạnh dạn khi tham gia hoạt động
II.CHUẨN BỊ:
 - Sân sạch sẽ, vạch chuẩn, nhạc thể dục
 - Đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau.
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: 
- Cháu hát bài “ con cào cào ” - Trẻ hát
- Các con vừa hát bài gì ? con cào cào )
- Bài hát nói về gì? con cào cào 
- Muốn cho cơ thể khẻo mạnh, cao lớn thì các con 
sẽ làm gì? - ăn nhiều
- À để con lớn lên khẻo mạnh có thể giúp mọi người 
và xã hội, thì bây giờ các con phải chăm ngoan, học 
giỏi, ngoài ra chúng ta còn phải chăm tập thể dục 
thường xuyên để rèn luyện cơ thể luôn khỏe mạnh, 
dẻo dai các con nhớ chưa ?
- Bây giờ cô cháu mình cùng khởi động nha !
 Hoạt động 2: Nội dung
Khởi động :
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy: - cháu đi vòng tròn
 ( đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, 
 chạy chậm, chạy nhanh ) Sau đó chuyển về 3 
 hàng ngang dãn cách đều
 Trọng động
 Bài tập phát triển chung:
- Động tác phát triển cơ tay và bả vai (5): Đánh - 3 lần/ 4 nhịp
xoay tròn hai vai - 2lần/ 4 nhịp
- Động tác phát triển cơ lưng bụng (1): Đứng cúi 
người về trước. 
- Động tác phát triển cơ chân (3): Đứng một chân 
đưa lên trước, khuỵu gối
- Động tác bật: Bật tách, khép chân. 
 Vận động cơ bản: Trườn sấp - Trẻ trả lời
- Cho trẻ ngồi thành 2 hàng ngang đối diện nhau.
- Nhìn xem nhìn xem!
- Các con nhìn xem đây là gì cái gì? Vạch chuẩn
- hôm nay cô sẽ cho lớp mình vận động “Trườn sấp 
- Cô vận động một lần cho trẻ xem. - Cháu chú ý xem cô làm 
- Cháu chú ý nhìn cô làm. mẫu
- Cô vận động lần 2 kết hợp phân tích: Cô thực hiện 
trườn sấp kết hợp trèo qua ghế: Khi trườn phối hợp - Trẻ thực hiện.
chân tay nhịp nhàng mắt nhìn về hướng trườn - Lần lượt cả lớp lên thực 
 9 - Cho trẻ khá lên thực hiện. hiện
- Lần lượt cho từng trẻ lên thực hiện đến hết lớp.
- Cháu làm, cô chú ý 
- Cho trẻ yếu lên thực hiện. - Cháu chơi trò chơi vận 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ. động
- Cho trẻ khá thực hiện lại.
Trò chơi: “cáo và thỏ” - Cháu đi hít thở.
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Lớp chơi cô nhận xét sau mỗi lần chơi. - Cháu hát.
Hồi tĩnh:
- Cho cháu đi nhẹ nhàng hít thở sâu trên sân và ngồi 
xuống
Hoạt động 3: 
Kết thúc
- Cô nhận xét lớp
Hoạt động nối tiếp:
- Cho cháu chơi trò chơi dân gian “đi cầu đi quán
c/ Hoạt động ngoài trời: 
QS: T/C về họ hàng bên ngoại
TC: Gia đình ngăn nắp 
d/ Hoạt động góc
Góc đóng vai : gia đình
- Góc xây dựng : Xây nhà của bé
- Góc học tập - NT: vẽ nặn tô màu theo chủ đề .
- Góc thiên nhiên : quan sát sự lớn lên của cây, chăm sóc cây.
e/ Hoạt động chiều:
- GD lễ giáo
- H/d trẻ chơi kitsmat 
h/ Vệ sinh trả trẻ.
- Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày 
 *Những điều cần lưu ý
 .......
 .. .....
Thứ ba ngày 25/10/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 10 
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
 (KPKH)
 ĐT: Trò chuyện về họ hàng gia đình trẻ 
I/ YÊU CẦU:
Kiến thức: (MT28)
-Trẻ biết họ tên bố, mẹ, anh, chị biết, về họ hàng gia đình trẻ. MT 27
Kĩ năng: 
- Rèn khả năng quan sát có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giao tiếp với người thân
Thái độ: 
-Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo án điện tử 
- Tranh chuyện về họ hàng gia đình trẻ
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Trẻ hát: Gia đình 
- Các con vừa vận động xong bài hát gì ? Gia đình
- Trong bài hát nói đến ai ông bà, cha, mẹ, con
- Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình. Gia đình là 
nơi có những người thân yêu cùng chung sống, mọi 
người trong gia đình luôn yêu thương, quan tâm và 
chăm sóc lẫn nhau vậy giờ học hôm nay cô và các 
con cùng trò truyện về gia đình mình nhé. 
Hoạt động 2: nội dung
Trò chuyện - đàm thoại 
- Thế gia đình các con có mấy người ? - cháu kể
- Trong gia đình gồm có những ai ? - trẻ trả lời
*Cho trẻ quan sát tranh về gia đình, họ hàng gia đình.
- Trong tranh có ai ? Trẻ trả lời
- Gia đình có cha, mẹ, con gọi là gia đình nhỏ.
- Còn trong tranh này có những ai ông, bà, cha, mẹ, con
- Gia đình có ông, bà, cha, mẹ, các con là gia đình 
lớn.
- Gia đình có cha, mẹ và các con là gia đình nhỏ.
- Cha, mẹ làm việc vất vả lo cho các con.Vậy bạn nào 
kể về cha mẹ mình nè? ( cô gợi ý để trẻ trả lời )
- Cha mẹ làm nghề gì ? ở đâu ? Cô hỏi nhiều trẻ 
- Làm những việc đó để làm gì có tiền mua đồ cho con
- Các con ơi! Ngoài việc làm ở ngoài ruộng, buôn bán 
ra cha, mẹ còn làm gì nữa ?
- Ngoài việc làm ở ngoài ruộng ra cha mẹ còn làm rất 
 11 nhiều việc như: nấu cơm, giặt quần áo rất là vất vả 
đó các con .
- Vậy thì để cha mẹ đỡ vất vả con phải làm gì ?(giúp 
mẹ làm) 
Giáo dục : đúng rồi muốn cho cha mẹ đỡ vất vả thì 
các cháu phải vâng lời cha mẹ , giúp cha mẹ một số
 công việc như : các cháu tự thay quần áo, tự múc 
cơm ăn không phải nhờ đến mẹ. Ngoài ra các cháu 
còn phụ mẹ dọn dẹp 
- Trong tranh này có ai? 
- Gia đình có ông, bà, cha, mẹ, các con là gia đình lớn (bà nội)
- Đây là ai ? (đẻ ra cha)
- Vậy ông bà nội là người đẻ ra ai? 
- Đúng rồi ông bà nội là ngươi đẻ ra cha, gia đình này 
là gia đinh lớn vì có 3 thế hệ sống chung với nhau 
trong ngôi nhà
*Giáo dục: Muốn cho cha mẹ đỡ vất vã thì các con 
phải vâng lời cha mẹ,..giúp cha mẹ..
- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 gia 
đình
+ Giống ở điểm nào ? (đều có cha, mẹ, con)
+ Khác nhau? (có gđ 2 thế hệ - gđ có 3 thế hệ)
Trò chơi: mua quà tặng cha mẹ
 - Cô tổ chức thành 3 nhóm đi mua quà tặng cho cha 
mẹ của mình .Các con thích không?
 - Cháu chơi vài lần.
Hoạt động 3: Kết thúc 
- Nhận xét tuyên dương 
- Nghe hát “Ba ngọn nến lung linh”.
Hoạt động nối tiếp: Cho cháu về góc xem tranh gia 
đình
c/ Hoạt động ngoài trời: 
QS: T/C về họ hàng bên nội
TC: trốn tìm 
d/ Hoạt động góc
Góc đóng vai : gia đình
- Góc xây dựng : Xây nhà của bé
- Góc học tập - NT: vẽ nặn tô màu theo chủ đề .
- Góc thiên nhiên: quan sát sự lớn lên của cây, chăm sóc cây.
e/ Hoạt động chiều:
- GD vệ sinh răng miệng
h/ Vệ sinh trả trẻ.
- Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày 
 12 *Những điều cần lưu ý
 .......
 .. .....
Thứ tư ngày 26/10/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỄN NHẬN THỨC
 Hoạt động làm quen với toán
 Đề tài : Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3 và đếm theo khả năng
I/YÊU CẦU:
 Kiến thức: 
- Trẻ biết đếm đến 3, tạo nhóm có số lượng 3 và nhận biết số 3
Kỹ năng:
- Cháu biết xếp đối tượng để đếm từ trái sang phải
Thái độ: 
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận.
II/ CHUẨN BỊ:
- Trí việt
- Nón, dép... có số lượng 2,3 cho trẻ, cho cô, rổ
- Chữ số 1,2,3 cho cô cho trẻ.
- Nhạc
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Cho lớp hát bài “nhà của tôi”. - Trẻ hát
- Nhà của con như thế nào ?
- Con có vui khi được ở trong ngôi nhà của mình 
không ?
Hoạt động 2: Nội dung - Cháu trả lời
Phần 1: Ôn số lượng 2
- Nón để làm gì vậy các con?
- Các con à! Bạn lan nhờ cô đem cho lớp mình giỏ 
quà nè, mời 1 bạn lên cho biết là quà gì? 2 cái nón
- Đếm các các đồ dùng có số lượng 1,2
+ Có mấy cái nón? - Trẻ nhắc lại
 13 + Có mấy đôi dép?
+ Có mấy cái chén?
- Cho trẻ lần lượt đếm 
- Thế còn đồ dùng gì trong giỏ vậy con?
 phần 2: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3
lấy rổ đồ dùng - Cháu thực hiện
- xếp nón ra hàng ngang trước mặt.
- xếp 2 cái áo phía dưới nón Nhiều hơn
- Cùng đếm số lượng áo Nhiều hơn 1
- Số áo như thế nào so với các nón? Them 1 áo
- Nhiều hơn mấy ? - Trẻ trả lời
- Muốn áo bằng với số nón con phải làm sao? ( cho trẻ nhác lại nhiều 
- Gắn thẻ số 3, cho trẻ nhận biết số 3 lần)
- Cho cháu xếp 3 đối tượng và đếm.
- Cô nhắc cháu cách xếp và đếm từ trái sang phải, lấy 
vào từ phải sang trái. Trẻ chơi
Phần 3: Luyện tập
 Trò chơi: Nhanh tay, lẹ mắt
Có rất nhiều đồ dùng cần chúng ta xếp ngay ngắn gọn cho trẻ nhắc lại 
gàng cô cần các con xếp vào giỏ để đem ra chợ bán, 
nhưng mỗi giỏ chỉ xếp được 3 đồ dùng giống nhau, 
các con hãy nhanh tay lên nào!
 Chia trẻ vào 4 nhóm yêu cầu trẻ xếp đồ dùng vào giỏ 
sau cho mỗi giỏ có số lượng là 3, sau đó đặt số 3 sát 
ngay mỗi giỏ thời gian 1 bài nhạc nhóm nào xếp 
nhiều và đúng yêu cầu sẽ là người thắng cuộc.
 Trò chơi: về đúng nơi - Cháu chơi, cô kiểm tra.
 Cách chơi: trên đây có rất nhiều loại đồ dùng? Mỗi 
bạn cầm 1 thẻ các con hãy nhìn xem mình đang cầm 
thẻ có số lượng mấy, xung quanh là những đồ dùng có 
mang số lượng, ai cầm thẻ có số lượng nào thì về nơi 
có số lượng đó, ai đến không đúng nghĩ là chưa về 
đúng nơi của mình
- Các con đã hiểu cách chơi chưa nè!
- Cho trẻ chơi vài lần
 Hoạt động 3: kết thúc 
- Cô nhận xét lớp
 Hoạt động nối tiếp:
- Cháu đi vệ sinh chuẩn bị hoạt động tiếp theo
c/ Hoạt động ngoài trời: 
QS: T/C về họ hàng bên ngoại
TC : Về đúng nhà 
d/ Hoạt động góc
Góc đóng vai : gia đình
 14 - Góc xây dựng : Xây nhà của bé
- Góc học tập - NT: vẽ nặn tô màu theo chủ đề .
- Góc thiên nhiên: quan sát sự lớn lên của cây, chăm sóc cây.
e/ Hoạt động chiều:
Đọc ĐD, đố vui
h/ Vệ sinh trả trẻ.
- Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày 
 *Những điều cần lưu ý:
 .......
 .. .....
Thứ năm ngày 27/10/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỄN NGÔN NGỮ
 Hoạt động làm quen văn học
 Đề tài: Truyện: Tích Chu
I/ YÊU CẦU
Kiến thức: 
- Qua câu chuyện, trẻ biết vâng lời bà, biết yêu thương, chăm sóc những người 
gần gũi ( ông bà, cha, mẹ)MT 32
Kĩ năng:
- Trẻ có khả năng cảm nhận giọng điệu, lời kể diễn cảm của nhân vật
Thái độ: 
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình mình. 
II/ CHUẨN BỊ:
- Trình chiếu
- Tranh truyện tich chu
- Tranh cho trẻ chơi trò chơi
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 15 Hoạt động 1: Ổn định 
 - Cháu ngồi hình chữ U. Hát: “Cả nhà thương nhau” ( cháu nhắc lại ).
 - Lớp mình vừa hát bài hát gì ? (cháu trả lời )
 - Bài hát hát về lên điều gì ? (cháu trả lời ) 
 -Vậy ngày các con có yêu thương gia đình của mình ( cháu trả lời )
 không?
 - Các con ơi những người thân yêu sống chung một 
 nhà còn gọi là gia đình đó các con.
 - Bạn nào có thể kể cho cô nghe nhà con có ai cùng 
 sống trong gia đình gì?
 - Cô cũng có biết một câu truyện mà cô muốn kể cho 
 các con nghe, cùng lắng nghe nhé!
 Hoạt động 2: Nội dung
 Nghe kể truyện: 
 - Cô kể lần 1 diễn cảm .
 - Cô giới thiệu tên câu truyện Tich Chu 
 - Cô kể lần 2 kết hợp cho cháu xem trình chiếu minh cháu nhắc lại 
 họa
 Giúp trẻ hiểu nội dung câu truyện: 
 - Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
 - Trong câu truyện con thấy có những nhân vật nào?
 - Bà rất yêu thương tích chu con tích chu thì sao?
 - Vì sao bà biếng thành chim? Cháu trả lời 
 - Bà đã gọi tích chu như thế nào?
 - Tích chu đã gập ai? Bà tiên đã nói gì với tích chu? - Trẻ trả lời
 - kết cuộc câu truyện thì bà như thế nào?
 - Còn Tích Chu thì sao? Bà trở lại thành người
 Qua câu chuyện, trẻ biết vâng lời bà, biết yêu thương, Ngoan ngoãn nghe lời 
 bà
 chăm sóc những người gần gũi ( ông bà, cha, mẹ)
 Đọc tên truyện: Tích Chu
 Trò chơi: đóng kịch
 - Trẻ đóng lại truyện
 - Cô quan sát bao quát động viên cháu
 Hoạt động 3: kết thúc
 - Hát:”cả nhà thương nhau”
 Hoạt động nối tiếp: 
 - Cô chuẩn bị bàn, ghế, cho trẻ học tiết tạo hình
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ
 Tô màu người thân (ĐT)
I. YÊU CẦU:
 16 Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu, tô không lem ra ngoài, tô từ trong ra ngoài, tô đều tay MT50
Kĩ năng:
- Trẻ biết cách cầm bút tô, tư thế ngồi tô 
Thái độ: 
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình, yêu quí người thân của mình.
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh cô tô 
- Giấy bút màu
- Trí việt
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định 
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” Trẻ hát
Hoạt động 2: Nội dung
- Các con vừa hát bài hát gì? 
- Trong bài hát nói về điều gì? Trẻ trả lời
- Gia đình con gồm những ai?
- Ai là người chăm sóc các con hằng ngày ngoài cô ra
- Đúng rồi đó là mẹ thế các con có yêu thương mẹ - Trẻ lắng nghe
mình không?
- Yêu thương mẹ con đã làm gì cho mẹ vui?
- Cô đã phát họa 1 bức tranh mẹ của cô các con xem 
có đẹp không nhe!
Quan sát tranh: 
- Bức tranh có đẹp không các con? Con có nhận xét gì 
về bức tranh này? Trẻ trả lời theo ý cháu
- Bức tranh bạn vẽ rất đẹp, nếu bức tranh này được tô 
màu hẳn sẽ rất đẹp đấy các con, vậy các con có muốn 
tô màu bức tranh này cho đẹp không nè ?
- Các con quan sát cô hướng dẫn trước nhe! - Dạ
Cô nhắc lại cách tô: Khi ngồi tô cô ngồi thẳng lưng , 
không tỳ ngực vào bàn, tay trái con phải giữ tờ giấy 
tay phải con cầm bút màu bằng 3 ngón tay: ngón cái 
ngón trỏ, ngón giữa. Khi tô các con phải khéo léo tô 
nhẹ nhàng và không lem ra ngoài, cô tô lần lượt cái áo 
của mẹ trước tô cho đều tay, tô từ trên xuống dưới từ 
trong ra ngoài, kính phần áo, tiếp theo cô tô đến quần, 
để cho đẹp và màu sắc hơn cô sẽ chọn màu khác tô, và 
cũng như thế cô tô nhẹ nhàng cho kính . các con đã 
biết cách tô chưa nè! - Trẻ thực hiện
- Cô mời bạn nào nói lại cách tô cho các bạn biết?
- Ý tưởng của con sẽ chọn màu nào để bức tranh thêm 
đẹp hơn?
Trẻ thực hiện:
 17 - Bây giờ các con hãy tô màu cẩn thận đừng lem ra 
ngoài để mình có sản phẩm đẹp nha
- Cô quan sát trẻ tô màu và hướng dẫn trẻ kỹ năng tô 
cho tốt
- Cô động viên trẻ tạo ra sản phẩm, giúp đỡ trẻ khi gặp 
khó khăn
Nhận xét sản phẩm:
- Đã hết giờ bây giờ các con đem sản phẩm của mình 
lên trưng bày nha - Trẻ lên chọn sản phẩm 
- Đây là những sản phẩm mà các con vừa tô màu. Bây cháu thích
giờ các con hãy cùng tham quan nha! - Trẻ nhận xét
- Cho trẻ chọn sản phẩm mình thích và nói tại sao trẻ 
thích sản phẩm đó
- Cô chọn sản phẩm đẹp, chưa hoàn chỉnh nhận xét 
động viên trẻ lần sau tô màu đẹp hơn
Hoạt động 3: kết thúc
- Cô nhận xét lớp
Hoạt động nối tiếp:
- Cô và trẻ cùng đem sản phẩm về góc trưng bày.
c/ Hoạt động ngoài trời: 
QS: T/C về họ hàng bên nội
TC: GĐ ngăn nắp 
d/ Hoạt động góc
- Góc đóng vai : gia đình
- Góc xây dựng: Xây nhà của bé
- Góc học tập - NT: vẽ nặn tô màu theo chủ đề .
- Góc thiên nhiên: quan sát sự lớn lên của cây, chăm sóc cây
e/ Hoạt động chiều:
- GD an toàn giao thông 
h/ Vệ sinh trả trẻ.
- Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày 
 *Những điều cần lưu ý
 .......
 .. .....
Thứ sáu ngày 28/10/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
 18 * Hoạt động chung:
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ
 DH: “Thiên đàng búp bê”
 NH: Ru con
 TC: Ai đoán giỏi
I/ YÊU CẦU:
Kiến thức: 
 - Trẻ hiểu nội dung bài hát yêu quý ông bà, cha mẹ, anh chị và vâng lời luôn làm 
ông bà, cha mẹ, anh chị vui 
Kĩ năng: 
- Hát đúng nhịp bài hát
Thái độ:
- Trật tự lắng nghe giai điệu bài hát
II/ CHUẨN BỊ:
- Cô thuộc bài hát.
- Vòng chơi trò chơi
- Trí việt
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô 
Hoạt động 1: ổn định
- Trò chơi “ trốn cô” - Cô có tranh gì ? (gia đình)
- Gia đình này có ai? (dạ có bà, cha, mẹ, con)
- Bạn nào giới thiệu cho cô và các bạn biết về các thành 
viên trong gia đình của các con nào? Trẻ trả lời
- Vậy có bạn nào sống chung với ông bà không? (dạ có)
- Vậy hàng ngày các con làm gì để giúp ông, bà? cháu trả lời)
 - Ai cũng yêu thương giúp đỡ ông, bà . Cô cũng có một 
bài hát nói về bạn nhỏ rất là yêu kính trọng ông bà, cha 
mẹ, anh chị của mình các con có muốn nghe bài hát này 
không? dạ có
Hoạt động 2: nội dung
Dạy hát : Thiên đàng búp bê 
- Cô hát 1-2 lần.
- Bài hát có tên là gì?(bài hát thiên đàng búp bê) Cháu hát theo cô
- Nội dung : bài hát nói lên tình cảm thương yêu của bà, - Cô mời từng cá nhân 
ông ,cha, mẹ, anh, chị dành cho bé và bé cũng yêu mếm trẻ hát.
mọi người trong gia đình của mình. - Cô động viên trẻ hát to 
- Cho trẻ cả lớp từ 1 - 2 lần. rõ lời của bài hát.
- Cô cho từng nhóm hát. - Cô mời từng tổ hát.
- Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ. - Cô nhắc nhở trẻ hát to 
NH: Ru Con và lắc lưu theo nhạc.
 19 - Nghe lần 1:cô nói nội dung bài hát: “Ru con” (tình yêu Trẻ lắng nghe
thương của ba mẹ dành cho con những gì tốt đẹp nhất).
- Nghe lần 2: Lớp nghe và lắc lư theo nhạc
TCAN: Ai nhanh hơn - Dạ thích 
- Trò chơi ai nhanh hơn
- Cô nói cách chơi cho trẻ nghe 
- Cô cho trẻ chơi vài lần - Trẻ chơi
- Cô nhắc trẻ phải nhanh không bị thua.
Hoạt động 3: kết thúc 
- Cô nhận xét lớp - Cháu hát đi ra ngoài
- Cho lớp vừa hát và vận động bài: “thiên đàng búp bê”
Hoạt động nối tiếp: 
- Cô cho trẻ xem tranh gia đình
c/ Hoạt động ngoài trời: 
QS: Tranh gđ cùng nhau đi du lịch 
TC: tôi có điều bí mật 
d/ Hoạt động góc
- Góc đóng vai: Nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây nhà cho bé
- Góc học tập - NT: Tô màu, nặn búp bê, vẽ tranh gia đình 
- Góc Thiên nhiên: chăm sóc cây 
e/ Hoạt động chiều:
 - Nêu gương cuối tuần 
 NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
I.YÊU CẦU:
- Trẻ biết được thành tích của mình trong tuần, biết nhận xét bạn
- Động viên trẻ đi học đều, ngoan, không khóc,...
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng bé ngoan 
- Hoa cắm
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Cô cháu hát bài “Hoa bé ngoan” - Trẻ hát
Hoạt động 2: Nội dung
- Hôm nay là thứ mấy vậy con? - Thứ sáu
- Thứ 6 là ngày gì? - Ngày cuối tuần
- Cuối tuần con được làm gì? - Được cắm hoa bé ngoan
- Để được thưởng những bông hoa bé ngoan thì các - Phải ngoan, phát biểu 
con phải làm gì? nhiều, không nói chuyện 
 - Vậy trong tuần này bạn nào tự thấy mình ngoan - Trẻ tự cho mình ngoan 
thì đứng lên cho cô và các bạn cùng xem. đứng lên
 20