Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: 1 Số loại cây - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Kim Hai

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
 Chủ đề: Một số loại cây
 Thời gian: 30/ 12/ 2024 - 3/ 01/ 2025
 Thứ
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thú 6
ND
 - Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ.
 - Trò chuyện với trẻ về một số loại cậy quen thuộc mà trẻ biết. Giáo 
Đón trẻ, chơi, dục cháu phải biết lắng nghe ý kiến của người khác không được nói 
 leo.
thể dục sáng.
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề tuần, một số sự kiện sắp đến.
 - Thể dục sáng: bài tập số 17, hỗ trợ cho vận động cơ bản “Chạy 18m 
 trong khoảng thời gian 5 -7 giây ”.
 - Quan sát - Quan sát hoa - Quan sát - Quan sát - Quan sát 
 rau muống. mai. Hoàng anh. hoa huệ hoa sống 
 + Trò chơi + Trò chơi + Trò chơi đất. đời.
 vận động: vận động: vận động: + Trò chơi + Trò 
 Cáo và thỏ Cáo và thỏ Trời nắng vận động: chơi vận 
 + Trò chơi + Trò chơi trời mưa Mèo đuổi động: 
 dân gian: dân gian: + Trò chơi chuột Trời nắng 
 “Chi chi “Dung dăng dân gian: + Trò chơi trời mưa
 chành dung dẻ” “Rồng rắn dân gian: + Trò 
 chành” - Chơi tự do lên mây” “Rồng rắn chơi dân 
HĐNT - Chơi tự với nước: - Chơi tự do lên mây” gian: 
 do với chơi với cắt,g với nước: - Chơi tự “Chi chi 
 nước: chơi nước . chơi với cắt, do với chành 
 với cắt, đong nước nước . nước: chơi chành”
 nước . vào chai. đong nước với cắt,g - Chơi tự 
 đong nước vào chai. nước . do với 
 vào chai. đong nước nước: 
 vào chai. chơi với 
 cát, 
 nước . 
 đong nước 
 vào chai.
 KPXH Tạo hình: Chữ cái: TCXH: Thể dục:
 Một số loại Xé dán vườn Làm quen Chạy 
Hoạt động Trẻ biết xử 
 cây cây ăn quả. chữ cái “b, lí tình 18m trong 
chung
 (Tiết đề tài) d, đ” huống khi khoảng 
 gặp hỏa thời gian 
 hoạn. 5 -7 giây
Hoạt động * Góc gia đình: góc - Cho trẻ vào góc tham gia cấm hoa.
 - Cho cháu vào góc chơi nấu ăn, nấu món ăn mừng sinh nhật bạn 
 - Cho cháu vào góc chơi bán hàng, bán một số loại rau, củ, quả .
 - Cho trẻ vào góc tham gia nấu ăn từ các loại quả, xếp đĩa trái cây 
 theo ý thích.
 a. Mục đích:
 - Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình.
 - Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai 
 đầu bếp....
 - Thích thú tham gia vào hoạt động.
 b. Đồ dùng bổ sung: Bổ sung chai thuốc
 * Góc nghệ thuật: Xé dán vườn cây ăn quả 
 + Mục đích : Trẻ có kĩ năng tạo hình, trang trí, xé dán. Cho cháu vào 
 góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành sản phẩm.
 + Lập bảng: Cô lập bảng về các tranh và vẽ các bố cục bắt trẻ sắp xếp 
 theo quy đúng trình tự.
 * Góc Học tập: Cho trẻ vào góc thực hiện bài tập góc, tô màu chữ cái 
 “b, d, đ’
 + Mục đích: Cho trẻ vào góc thực hiện bài tập chữ cái “b, d, đ”
 * Góc sách: Cho trẻ vào góc đọc lại sách theo chủ đề
 - Cho trẻ vào góc tìm hiểu thêm sách về thế giới thực vật.
 - Cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và bài thơ trước và các 
 bài tập góc
 a. Mục đích:
 - Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng tạo 
 của trẻ.
 - Trẻ biết thực hiện các bài tập trong góc.
 - Cháu chơi đoàn kết với bạn, giúp đở bạn
 * Góc TN-KP: Cho cháu quan sát vườn hoa của lớp, trò chuyện về 
 một số đặc điểm về một số loại cây (hoa) của lớp.
 - Cho cháu quan sát một số loại cây ngoài sân trường.
 a. Mục đích:
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản.
 - Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng.
 - Tham gia tích cực vào hoạt động.
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,...
 * Góc xây dựng: Xây dựng vườn cây.
 a. Mục đích:
 - Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình.
 - Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì.
 - Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn.
 b. Đồ dùng bổ sung:
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,..
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh...
 * Góc vận động: + Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận 
 động. Biết chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi 
 xong Cho trẻ vào góc ôn lại kỹ năng “Chạy 18m trong khoảng thời 
 gian 5 -7 giây”. Đồ dùng vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,...
 *Hoạt động chiều: Cho trẻ tham gia hoạt động ở các góc theo ý thích 
 của mình.
Ăn ngủ - Biết giúp cô chải bàn giúp cô.
 - Trò - Cho cháu - Cho trẻ - Cho trẻ . - Ôn lại bài 
 chuyện với nhắc lại kĩ ôn chữ cái thực hiện vận động cơ 
 trẻ về một năng xé dán “b, d, đ” kỹ năng bản “Chạy 
 số loại cây. - Trẻ tham thoát hiểm 18m trong 
 - Cho trẻ tự gia vào các - Trẻ tham khi gặp khoảng thời 
 bản thân góc chơi và gia chơi hỏa hoạn. gian 5 -7 
Chơi, hoạt khám phá cô cho trẻ các gọc tự - Trẻ tham giây.”
động theo ý các con vật làm ambum do và bao gia đánh - Trẻ vào góc 
 sống xung về bài thơ. quát trẻ răng cùng 
 chơi theo ý 
thích. quanh. Trẻ Trẻ chơi các khi chơi. bạn. Thu 
 biết thu dọn góc và thu - Rèn trẻ dọn đồ thích, sắp xếp 
 đồ chơi và dọn đồ dùng vào buổi dùng gọn 
 đồ dùng đồ 
 tuân thủ các đồ chơi. chiều gàng.
 góc chơi. ngày - Dạy trẻ chơi gọn gàng 
 02/01/202 chữ cái 
 ngăn nắp.
 4 “b, d, đ”
Trẻ chuẩn bị - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi.
ra về và trả - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về.
trẻ. Giáo án
 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG
 (Bài 17)
 * Kết hợp bài hát “Xúc sắt xúc sẽ”
 ĐD: Bé đón tết sang
I. Mục đích yêu cầu
- Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và làm 
theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng.
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu lệnh, 
kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn.
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan tâm 
đến bạn.
II. Chuẩn bị
- Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn
- Trẻ: Trang phục gọn gàng.
- Đội hình : Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc.
- Địa điểm: Sân trường
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc.
- Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót chân, đi 
thường, đi mép chân, chạy chậm,chạy nhanh 
- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động:
 * Bài tập phát triển chung.
- HH1: Hít vào, thở ra
- Tay1: Đưa tay ra phía trước, sau
- Chân4: Nâng cao chân, gập gối 
- Bụng1: Đứng cúi về trước
- Bật5: bật ra phía trước, phía sau
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng.
 * Nhận xét kết thúc:
 Giáo án
 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết..
- Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu lệnh.
- Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp.
II- CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, thời 
gian, thới tiết.
- Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
- Đội hình: Chữ u
- Địa điểm: Trong lớp
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Điểm danh
- Cô và trẻ cùng hát “Em yêu cây xanh ”
- Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn vắng.
* Hoạt động 2: Bé xem thời tiết
- Cô đặc câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế.
* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian
- Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, cho trẻ 
lên viết.
* Thông tin:
- Cô nói ngắn gọn bệnh tay chân miệng ( Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh sạch sẽ )
* Hoạt động 4: Thông tin
- Cô nói thông tin của cô cho cháu nghe
- Cho cháu nói thông tin của cháu.
* Hoạt động 5: Xem tranh, sách mới
- Cô cho cháu xem tranh chủ đề tuần và đàm thoại nội dung tranh.
* Hoạt động 6: Giới thiệu chủ đề tuần, ngày.
- Cô dùng hệ thống câu hỏi gợi mở cho cháu biết về chủ đề tuần ngày. Giáo án
 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
 Đề tài: QUAN SÁT RAU MUỐNG
I. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của rau muống, trẻ biết sử dụng nhưng 
 nguyên vật liệu thiên nhiên để sáng tạo ra các đồ chơi, trò chơi theo ý thích.
 - Trẻ biết sử dụng các giác quan để khám phá đặc điểm của rau muống.
 - Trẻ vui vẻ thoải mái, tham gia vào hoạt động, trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ 
 chơi sau khi chơi, giữ vệ sinh chung.
II. Chuẩn bị.
 - Đồ dùng của cô: Rau muống, các nguyên liệu thiên nhiên. sân bãi rộng rãi, 
 sạch sẽ,an toàn cho trẻ, nước, .Vườn rau của lớp).
 - Đồ dùng của trẻ: Nón, vòng , bóng , gậy đem theo trong lớp 
 - Đội hình: Vòng tròn.
 - Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành.
* Trước khi ra sân 
 ân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở ngoài sân những nguyên liệu khi các con 
 ra sân chơi.
 - Nhưng hôm nay lớp mình quan sát cho cô rau muống. 
 + Lớp sẽ quan sát xem rau muống, có mấy bộ phận, nhiệm vụ của các bộ phận 
? lá rau muống có dạng hình gì?. 
* Hoạt động 1: Quan sát
 - Cô cho trẻ hát bài “ Khúc hát dạo chơi”
 - Cô cho trẻ ra sân và cùng qua sát tự do theo sự phân công ( 5 – 10 phút)
 - Sau khi trẻ quan sát, cô cho trẻ tập chung lại thành một vòng tròng xung 
 quanh vườn rau.
 - Các con quan sát được những gì của cây rau muống, nói cho cô và các bạn 
 cùng nghe nhe.
 + Vậy cây rau muống có mấy bộ phận? 
 + Lá như thế nào?
 + Nhiệm vụ của từng bộ phận.
 - Bạn nào biết chúng ta trồng rau muống để làm gì ?
 - GD cháu không ngắt rau, hằng ngày chúng ta phải chăm sóc rau, tưới nưới 
 cho rau nhe các con.
* Hoạt động 2: Trò chơi
- Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
+ Cô giải thích cách chơi: Cho 1 bạn làm chú cáo các bạn còn lại làm chú thỏ, 
khi nghe hiệu lệnh thì chú cáo sẽ tìm chỗ để ngủ và các bạn thỏ sẽ vừa đi chơi 
vừa đọc bài đồng dao, khi kết thúc bài đồng dao thì chú cáo sẽ đuổi bắt các chú 
thỏ và các chú thỏ sẽ chạy thật nhanh về chuồng của mình.
+ Luật chơi: nếu bạn nào bị chú cáo bắt được sẽ theo chú cáo về nhà chú cáo. - Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chơi, cô khen ngợi trẻ chơi đúng luật 
và rất hay.
- Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành.
+ Cách chơi: Cho trẻ thành nhiều nhóm mỗi nhóm có 2 trẻ, đứng nắm tay lại với 
nhau đọc to bài đồng dao.
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Khám phá thiên nhiên xung quanh:
+ Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha.
+Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát.
- Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, lục bình, 
lá cây, sỏi).
- Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động.
- Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại. 
- Cho trẻ rửa tay và vệ sinh.
 * Nhận xét kết thúc: Giáo án
 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi
- Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
bạn chơi. Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi.
- Giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các bài tập 
ở góc.
+ Sách – truyện: cho trẻ vào góc sách theo chủ đề cho trẻ kể chuyện theo tranh 
và sáng tạo, tô màu các nhận vật trong tranh chuyện và vẽ lại nội dung truyện 
sáng tạo mà trẻ kể lại được, sách truyện và tranh gời của câu truyện, giấy A4, 
màu nước và màu sáp, các loại bìa màu, kéo...
- Mục đích: Trẻ biết sử dụng gối que để đọc thơ.
+ Trẻ biết thực hiện các bài tập trong góc.
+ Cháu chơi đoàn kết với bạn, giúp đở bạn
- Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm album trong 
chủ đề.
+ Góc nghệ thuật: Trẻ vào xé dán vườn cây ăn quả, các nguyên vật liệu có sẵn 
trong góc như màu nước, sáp màu, bút lông, bảng con, các màu thiên nhiên....
* Góc Học tập: Cho trẻ vào góc thực hiện bài tập trong góc, tô màu chữ cái “b, 
d, đ”
+ Mục đích: Cho trẻ vào góc làm các bài tập trong góc.
+ Chuẩn bị: Thêm các chữ cái rời.
* Góc gia đình: 
- Cho trẻ vào góc tham gia cấm hoa.
- Cho cháu vào góc chơi nấu ăn, nấu món ăn mừng sinh nhật bạn 
- Cho cháu vào góc chơi bán hàng, bán một số loại rau, củ, quả .
- Cho trẻ vào góc tham gia nấu ăn từ các loại quả, xếp đĩa trái cây theo ý thích.
a. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình.
- Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai đầu bếp....
- Thích thú tham gia vào hoạt động.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Bổ sung chai thuốc
* Góc xây dựng: Xây dựng vườn cây.
a. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình.
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì.
- Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,.. - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh...
 * Góc TN-KP: Cho cháu quan sát vườn hoa của lớp, trò chuyện về một số đặc 
 điểm về một số loại cây (hoa) của lớp.
 - Cho cháu quan sát một số loại cây ngoài sân trường. Chơi pha màu nước, chơi 
 với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, hoa.
 a. Mục đích:
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản.
 - Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng.
 - Tham gia tích cực vào hoạt động.
 b. Đồ dùng bổ sung:
 - Nước, màu, cát, đá, sỏi, khuôn in cát...
 - Bình tưới cây, phấn, bông lau, ống hút, mướp...
 * Góc vận động:
 + Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận động. Biết 
 chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong. Ôn luyện lại kỹ 
 năng “Chạy 18m trong khoảng thời gian 5 -7 giây”
 + Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,....
 - Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi các góc,
 - Đội hình: Chữ u
 - Địa điểm: Trong lớp học
III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi.
- Cô cho cháu hát bài “Em yêu cây xanh” 
- Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị.
- Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc?
- Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai chơi, 
 giúp dỡ nhau chơi.
- Cô cho trẻ tự về góc chơi. Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi.
- Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô khi 
 vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự.
+ Cô vào góc chơi cùng trẻ.
+ Cô vào góc chơi cùng trẻ.
* Hoạt động 2:Trẻ tham gia hoạt động vui chơi.
- Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc
- Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
- Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm)
- Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. Báo hết giờ chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi.
- Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
- Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình.
 * Kết thúc giờ chơi Giáo án
 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG CHƠI CHIỀU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ gọi đúng tên, nói được đặc điểm về cấu tạo bên ngoài, ích lợi, tác hại và 
điều kiện sống của cây. Trẻ biết so sánh, nhận xét được những điểm giống và 
khác nhau của hai loại cây.
 - Phát triển kỹ năng quan sát. Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường thông qua các hành vi như: trồng cây, 
tưới nước cho cây, bảo vệ cây chống nạn chặt phá rừng.
 II/ CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cô:
 - Bàn giảng điện tử.
 - Máy tính
 - Đĩa nhạc về bài hát “Em yêu cây xanh”.
 - Hai chậu gieo hạt: Một chậu hạt nảy mầm, một chậu không nảy mầm.
 - Lô tô về các loại cây ăn quả, cây lấy gỗ.
* Đồ dùng của trẻ:
 - Chỗ ngồi phù hợp
* Đội hình: Hình chữ U
* Địa điểm: Trong lớp.
III. TIẾN HÀNH:
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú
- Cho cháu hát bài hát “ Em yêu cây xanh”
- Đàm thoại nội dung bài hát
- Bài hát nói về ai ?
* Hoạt động 2: Ôn luyện “Tìm hiểu một số loại cây”
- Các con xem cô có tranh gì đây?
- Ngoài một số loại cây trong tranh thì con còn biết cây gì nữa?
- Vậy cây xoài có những đặc điểm gì?
- Ngoài ra con cây gì nữa?
- Con hãy kể một số đặc điểm về cây đó.
- Vậy để cho cây được tươi tốt con sẽ làm gì?
- Con chăm sóc cây như thế nào?
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô cho giới thiệu các góc chơi cho cháu
- Cô cho cháu chơi theo ý thích
- Cô báo sắp hết giờ.
* Nhận xét kết thúc: Giáo án
 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024
 KPXH: Một số loại cây.
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Trẻ gọi đúng tên, nói được đặc điểm về cấu tạo bên ngoài, ích lợi, tác hại và 
điều kiện sống của cây. Trẻ biết so sánh, nhận xét được những điểm giống và 
khác nhau của hai loại cây.
- Phát triển kỹ năng quan sát. Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét cho trẻ.
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường thông qua các hành vi như: trồng cây, tưới 
nước cho cây, bảo vệ cây chống nạn chặt phá rừng.
II/ CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cô:
- Bàn giảng điện tử.
- Máy tính
- Đĩa nhạc về bài hát “Em yêu cây xanh”.
- Hai chậu gieo hạt: Một chậu hạt nảy mầm, một chậu không nảy mầm.
- Lô tô về các loại cây ăn quả, cây lấy gỗ.
* Đồ dùng của trẻ:
- Chỗ ngồi phù hợp
* Đội hình: Hình chữ U
* Địa điểm: Trong lớp.
III/ TIẾN HÀNH: 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú
- Các con thân mến!
- Trước khi vào bài học mới cô cháu mình cùng nhau hát một bài nhé!
- Cho trẻ hát bài “Lý cây xanh”.
+ Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
+ Vậy các con biết gì về cây xanh? 
- Để tìm hiểu và biết rõ hơn về “Cây xanh và môi trường sống” thì cô cháu mình 
cùng nhau tìm hiểu và khám phá nhé!
* Hoạt động 2: Khám phá “Tìm hiểu một số loại cây.”
* Cây ăn quả:
- Chúng mình cùng giải cho cô câu đố này nhé!
“Cây gì thân nhẵn lá xanh
Có buồng quả chín ngọt lành thơm ngon?”
Đó là cây gì? 
* Cho trẻ xem Slide (Cây chuối)
+ Các con biết gì về cây chuối?
+ Cây chuối có đặc điểm gì?
+ Ích lợi của cây chuối ra sao?
 * Cho trẻ xem Slide (Cây cam)
+ Con có nhận xét gì về cây cam?
+ Thân và lá như thế nào?
+ Theo các con cây cam thuộc loại nhóm cây có ích hay cây có hại? - Vậy cây chuối và cây cam đều thuộc loại cây gì?
- Cho trẻ đọc “Cây ăn quả”
- Ngoài hai loại cây ăn quả chúng ta vừa tìm hiểu thì các con còn biết có những 
loại cây ăn quả nào khác không?
* Cho trẻ xem Slide (Một số loại cây ăn quả khác)
- Có rất nhiều loại cây ăn quả khác nhau. Chúng đem đến những trái ngọt và 
nhiều vitamin rất tốt cho sức khoẻ con người.
* Cây lương thực:
- Cô có rất nhiều câu đố thú vị chúng mình khám phá và trả lời những câu đố mà 
cô đưa ra nhé!
“Mẹ con đều mặc áo vàng
Sinh nở đồng làng, họ hàng đông vui?”
Là cây gì?
“Cây gì là phất trên cùng
Bắp đầy hạt ở lưng chừng thân cây?”
Là cây gì?
* Cho trẻ xem Slide (Cây lúa – cây ngô)
- Cô cho trẻ nhận xét và gọi tên từng loại cây.
- Cây lúa và cây ngô đem đến cho chúng ta ích lợi gì?
* Cho trẻ xem Slide (Cây lúa – cây ngô)
- Mang ích lợi cho con người như hạt gạo, hạt ngô.
- Hai loại cây này thuộc nhóm cây gì?
* Cây lấy gỗ:
* Cho trẻ xem Slide (Hình ảnh cây xoan, cây bạch đàn).
+ Các con có biết tên của hai cây này không?
+ Cây bạch đàn và cây xoan được trồng để làm gì?
+ Vậy hai loại cây này thuộc loại nhóm cây gì?
+ Cho trẻ đọc “Cây lấy gỗ”
+ Gỗ của các cây này tạo ra sản phẩm gì?
* Cho trẻ xem Slide (tạo ra sản phẩm như nhà, bàn ghế )
- Ngoài để lấy gỗ các loại cây này còn là nơi sinh sống của một số loài động vật 
như sóc, khỉ, chim 
* Cho trẻ xem Slide (Cây lấy gỗ còn là nơi ở của một số động vật).
- Vừa rồi các con đã được tìm hiểu về một số loại cây. Bạn nào giỏi so sánh 
điểm giống và khác nhau giữa cây ăn quả và cây lấy gỗ.
 * Cho trẻ xem Slide (Cây ăn quả - cây lấy gỗ)
- Ngoài cây ăn quả, cây lương thực, cây lấy gỗ các con còn biết được những loại 
cây gì?
- Vậy tất cả các loại cây này đều có tên gọi chung của chúng là gì?
* Cho trẻ xem Slide (Hình ảnh các loại cây có tên gọi chung là “Cây xanh”)
 - Môi trường sống của cây:
- Để có được cây xanh chúng ta cùng quan sát một đoạn Video về quá trình phát 
triển của cây nhé!
* Cho trẻ xem Slide 16 (Video về sự phát triển của cây).
- Muốn cây sinh trưởng và phát triển được thì cần phải có những yếu tố nào? - Muốn có cây thì chúng mình phải làm gì?
- Các con cùng làm động tác “Gieo hạt”.
- Vừa rồi các con đã được xem một số hình ảnh và chơi trò chơi về sự phát triển 
của cây. Cô có một điều bí mật dành cho các con nào chúng ta cùng xem đó là gì 
nhé.
 * Cho trẻ quan sát 2 chậu cây đã được gieo hạt.
+ Một chậu hạt nảy mầm.
+ Một chậu hạt không nảy mầm.
- Các con có nhận xét gì về hai chậu cây này?
+ Tại sao một chậu nảy mầm, còn chậu kia cây không nảy mầm?
+ Nếu chăm sóc những hạt mầm này thêm một thời gian nữa thì hạt mầm đó sẽ 
như thế nào?
- Vậy cây cần gì để lớn? Nếu không có nước, ánh sáng thì cây sẽ như thế nào?
* Cho trẻ xem Slide (Video về kể chuyện chú đỗ con)
- Cô thấy các con học rât giỏi, cô cho các con nghe một câu chuyện về “Chú đỗ 
con” chúng mình cùng nghe nhé.
- Để cây sinh trưởng và phát triển được ngoài nhờ tác động của môi trường. 
Nhưng bên cạnh đó sự chăm sóc của con người là rất cần thiết.
 Hiện nay nạn chặt phá rừng đang gia tăng, tài nguyên, thiên nhiên đang có nguy 
cơ bị tuyệt chủng, nhiều loại gỗ quý hiếm bị bàn tay con người tàn phá bừa bãi 
làm cho lũ lụt, hạn hán thiên tai sảy ra rất nhiều 
* Cho trẻ xem Slide “Một hình ảnh chặt phá rừng, lũ lụt, hạn hán do không có 
cây xanh
- Vậy chúng mình phải làm gì trước tình trạng chặt phá rừng trái phép đó?
* Cho trẻ xem Slide “Một hình ảnh chăm sóc bảo vệ môi trường trong trường 
mầm non Hoa Lan”
* Giáo dục:
- Chúng mình hãy cùng nhau trồng và chăm sóc thật nhiều cây xanh để cho môi 
trường sống của chúng ta được trong lành hơn. Vì cây xanh không những cho 
chúng ta không khí trong lành mà còn cung cấp lương thực, bóng mát và nguồn 
nguyên vật liệu để phục vụ cho cuộc sống con người.
* Hoạt động 3: Trải nghiệm
 Trò chơi: “Giải câu đố”
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi:
“Lược xanh chải tóc mây xanh
Đàn con ỏng bụng ngọt lành nước tiên”
Là cây gì? (cây dừa)
“Em từ đất mẹ mọc lên
Bé mặc nhiều áo, lớn nên cưởi trần”
Là cây gì? (cây tre)
“Mẹ con đều mặc áo vàng
Sinh nở đồng làng, họ hàng đông vui”
Là cây gì?
 Trò chơi: “Thi xem tổ nào nhanh”
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Chia trẻ làm hai đội đội nào lấy được nhiều cây gắn lên bảng thì đội đó chiến 
thắng.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Mở Slide 19 cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
- Kết thúc tiết học.
* Đánh giá cuối ngày:
-Tình trạng sức khỏe: 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : 
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ......
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 Giáo án
 Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024
 Tạo hình: Xé dán vườn cây ăn quả (Tiết đề tài)
I. Mục đích - yêu cầu
- Cháu biết tạo được vườn cây ăn quả có nhiều cây một loại cây hay nhiều loại 
cây khác nhau
- Rèn kỹ năng xé dán, phết hồ. Phát triển thẩm mỹ, óc sáng tạo, bố cục tranh hợp 
lý, màu sắc hài hòa, sử dụng nhiều họa tiết để tạo bức tranh thêm sinh động.
- Biết chăm sóc, bảo vệ vườn cây ăn quả và biêt ơn người trồng cây. Gĩư gìn sản 
phẩm của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Tranh xé dán vườn cây ăn quả, giấy a4, giấy màu, hồ, sáp 
màu, giá treo sản phẩm.
- Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp, mũ mão
- Đội hình: Hình chữ U
- Địa điểm: Trong lớp.
III. Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Cô cho trẻ hát theo băng nhạc bài hát “ Vườn cây của ba” 
+ Các cây ba trồng có gì đặc biệt ? 
+ Trái cây có ích lợi cho cơ thể chúng ta như thế nào?
+ Con thích được xem tranh cùng với cô không ?
- Cô có một bức tranh của bạn nhỏ đã tặng cô các con cbhus ý lên nhe
+ Trong trong tranh có gì các con? Bạn nhỏ đã làm gì để được bức tranh đẹp như thế 
này?
- Ngoài ra cô còn có bức tranh cũng xé dán về vườn cây ăn quả các con chú ý nhe
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện 
* Cho trẻ xem tranh 1 : Vườn cây táo
+ Các con có nhận xét gì về tranh này?
+ Quả táo có dạng hình gì? Có màu gì?
+ Con dùng gì để xé dán quả táo?
+ Để dán cây táo vào giấy con dùng gì để dán?
+ Lá của cây táo có màu gì?
+ Tranh này có nhiều hay ít cây táo? Nhiều cây thì chúng ta gọi là gì?(vườn)
+ Đây là vườn cây gì?(ăn quả)
Tranh 2 : Vườn cây với nhiều loại trái cây.
+ Theo con hình dáng các loại quả này ra sao ?
+ Con có nhận xét gì về vườn cây ăn quả này?
+ Vườn cây ăn quả này gồm những loại cây gì?
+ Ngoài ra còn gì nữa?
+ Để cho bức tranh đẹp con sẽ làm gì?
- Thăm dò ý kiến: Vậy con định xé dán vườn cây ăn quả như thế nào con có thể 
nói cho cô và các bạn cùng nghe. - Vậy còn con ý kiến của con có giống bạn không?
- Cô mong rằng mỗi bạn sẽ có một tác phẩm về vườn cây thật đẹp, màu sắc hài 
hòa, có những chi tiết sáng tạo, thật khác với bạn của mình nhé !
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ hát vào bàn thực hiện.
- Cô qui định thời gian.
- Cô gợi ý trẻ nói kỹ năng xé dán.
- Con xé gì trước?
- Trong quá trình xé dán cô gợi ý, bao quát lớp.
- Con phải làm gì để sản phẩm mình đẹp hơn?
- Cô nhắc nhở cháu tay dơ không được bôi lên quần áo 
- Báo sắp hết giờ.
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.
- Con thấy sản phẩm nào đẹp?
- Con có nhận xét gì về tranh của bạn không?
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ.
- Cô cho trẻ chưa hoàn thành sản phẩm vào góc thực hiện tiếp.
* Đánh giá cuối ngày:
-Tình trạng sức khỏe: 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : 
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ......
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 Giáo án
 Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2025
 Chữ cái: Làm quen chữ cái “b, d, đ”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái b, d, đ. Trẻ nhận biết được đặc điểm cấu 
tạo chữ b, d, đ
- Rèn kỹ năng phát âm đúng, phân tích, so sánh và phân biệt chữ cái b, d, đ. Phát 
triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động. Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, 
bảo vệ các con vật có ích.
II. CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cô:Thẻ chữ cái “b, d, đ”, chữ cái rong “b, d, đ”
* Đồ dùng của trẻ:
- Nhạc bài hát “Anh phi công ơi”.
- Rổ đựng thẻ chữ cái b, d, đ và một số chữ khác.
- Xúc xắc có gắn chữ b, d, đ và một số chữ cái và chữ số khác.
- Bảng quay hai mặt, tranh chơi trò chơi, chữ cái rời.
* Đội hình: Hình chữ U.
* Địa điểm: Trong lớp.
III. TIẾN HÀNH.
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú.
- Cô cho cháu nghe bài hát “Sắp đến tết rồi”
- Cô trò chuyện với trẻ:
+ Trong bài hát nói về gì?
+ Tết thì con sẽ làm gì?
+ Ngoài ra còn gì nữa?
- Cô cho trẻ kể theo khả năng.
* Hoạt động 2: làm quen chữ cái “b, d, đ”
* Làm quen chữ cái “b”
- Cho trẻ quan sát tranh “bánh chưng”
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Đây là gì các con?
+ Dưới hình ảnh bóng bay cô có từ “bánh chưng”
+ Mời cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần.
+ Yêu cầu trẻ tìm chữ cái đã học có trong từ “bánh chưng” và phát âm.
* Giới thiệu làm quen chữ cái b.
+ Cô giới thiệu đây là chữ b in thường. Cô phát âm trước 3 lần, mời cả lớp cùng 
phát âm 3 lần
+ Mời từng tổ phát âm. + Mời cả lớp cùng phát âm.
+ Mời cá nhân phát âm
+ Mời nhóm phát âm và cho cả lớp phát âm lại.
+ Yêu cầu trẻ tìm chữ b trong rổ giơ lên và phát âm.
* Nhận xét đặc điểm của chữ b: 
+ Chữ b có đặc điểm gì?
+ Gồm mấy nét?
+ Cô khái quát lại trên máy tính chữ b gồm 2 nét: Một nét xổ thẳng và 1 nét 
cong tròn phía dưới bên phải.
+ Cô giới thiệu chữ b: Chữ b in thường, chữ b in hoa và chữ b viết thường, cho 
trẻ phát âm.
* Làm quen chữ cái d:
- Cho trẻ chơi “Điều kỳ diệu” Cô quay chữ b lại thành chữ d
- Cô giới thiệu chữ cái và phát âm chữ d 3 lần
+ Xuất hiện hình ảnh dưa hấu
- Đây là hình ảnh quả gì?
- Cô có băng từ “dưa hấu”
- Cô cho trẻ đọc lại băng từ “dưa hấu”
- Cô giới thiệu chữ d, cô phát âm 3 lần.
+ Mời cả lớp, từng tổ phát âm, các bạn nam, nữ phát âm.
+ Cô mời cá nhân trẻ phát âm.
+ Yêu cầu trẻ tìm chữ cái d có trong rổ của mình và phát âm.
+ Nhận xét đặc điểm chữ d, chữ d gồm mấy nét? Đó là những nét nào?
 + Cô khái quát lại đặc điểm chữ d trên máy: gồm 2 nét: Một nét cong tròn phía 
dưới bên trái và 1 nét sổ thẳng bên phải
+ Mời đại diện 2 - 3 trẻ nhắc lại đặc điểm cấu tạo chữ d.
- Giới thiệu chữ d in hoa, in thường, viết thường tuy cách viết khác nhau nhưng đều 
được phát âm là d.
* So sánh chữ b, d
+ Giống nhau ở điểm nào?
+ Khác nhau ở điểm nào?
=> Cô khái quát lại trên máy: chữ b, d giống nhau: Cả hai chữ đều có một nét 
cong tròn bên trái, nét xổ thẳng bên phải, khác nhau ở điểm: chữ b có 1 nét sổ 
thẳng bên trái và 1 nét cong tròn phía dưới bên phải còn chữ d 1 nét sổ thẳng 
bên phải và 1 nét cong tròn phía dưới bên trái.
* Làm quen chữ cái đ:
Cô thêm nét ngang lên trên nét sổ thẳng của chữ d
Có bạn nào đã biết chữ này chưa?
- Cô giới thiệu chữ đ, cô phát âm 3 lần.
+ Mời cả lớp, từng tổ phát âm, cá nhân phát âm.
+ Yêu cầu trẻ tìm chữ cái đ có trong rổ của mình và phát âm.
+ Nhận xét đặc điểm chữ đ, chữ đ gồm mấy nét? Đó là những nét nào?
+ Cô khái quát lại đặc điểm chữ đ trên máy: gồm 3 nét: Một nét cong tròn bên 
trái và 1 nét sổ thẳng bên phải và một nét ngang
+ Mời đại diện 2 - 3 trẻ nhắc lại đặc điểm cấu tạo chữ d. - Giới thiệu chữ đ in hoa, in thường, viết thường tuy cách viết khác nhau nhưng 
đều được phát âm là đ.
- Chúng mình vừa được làm quen những chữ cái gì?
* Hoạt động 3: Trò chơi “Thử tài của bé”
Cách chơi: Cô mời 3 đội lên chơi, mỗi đội có 6 bạn. Cô có các bức tranh về các 
công viêc của chú bộ đội, dưới mỗi bức tranh là từ tương ứng và từ còn thiếu. 
Nhiệm vụ của 3 đội là nhảy lò cò lên tìm chữ cái còn thiếu trong từ và gắn vào 
trong từ tương ứng còn thiếu. Sau đó quay về chỗ cho bạn tiếp theo lên tìm.
Luật chơi: Khi lên tìm chữ các con phải nhảy lò cò, mỗi lần lên mỗi bạn chỉ 
được tìm chữ cái còn thiếu trong 1 bức tranh. Trò chơi kết thúc đội nào tìm và 
gắn được nhiều chữ cái còn thiếu hơn đội đó giành chiến thắng.
* Đánh giá cuối ngày:
-Tình trạng sức khỏe: 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : 
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ......
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 Giáo án
 Thứ 5 ngày 02 tháng 01 năm 2025
 TCXH: Trẻ biết xử lí tình huống khi gặp hỏa hoạn.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết một số nguyên nhân có thể gây ra hỏa hoạn và tác hại do hỏa hoạn gây 
nên. Trẻ biết một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy: kêu cứu, bò men tường 
theo hướng ra cửa, không sử dụng thang máy khi cháy. Biết số điện thoại của 
các chú lính cứu hỏa là 114
- Trẻ có một số kỹ năng xử lý xảy ra hỏa hoạn khi ở nhà một mình: bình tĩnh, 
gọi người lớn, gọi điện số 114, bịt khăn ướt lên miệng mũi, biết cách xử lý nếu 
quần áo bén lửa lăn qua, lăn lại, rèn kỹ năng giao tiếp, trả lời đầy đủ cả câu, rèn 
sự tự tin, dũng cảm. Rèn sự tập trung, chú ý, biết lắng nghe, thực hiện yêu cầu.
- Biết yêu quý, kính trọng các chú lính cứu hỏa. Hứng thú tham gia các hoạt 
động của cô.
II. Chuẩn bị.
* Đồ dùng của cô:Tranh “Dạy trẻ kỹ năng xử lý xảy ra hỏa hoạn khi ở nhà một 
mình Dạy kỹ năng thoát hiểm cho trẻ trong một số tình huống. Video nguyên 
nhân dẫn đến hỏa hoạn.”
* Đồ dùng của trẻ:
- Hình ảnh các đám cháy
- Hoa, bàn. Đáp án a, b, c.
- Giá khăn mặt ướt. Hộp để khăn.
 * Đội hình: Hình chữ U.
* Địa điểm: Trong lớp.
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Xe chữa cháy” và trò chuyện với trẻ về nội dung bài 
thơ: 
- Các con đọc bài thơ nhắc đến điều gì?
- Xe chữa cháy là phương tiện của nghề nào?
- Công việc của lính cứu hỏa là gì?
- Công việc của lính cứu hỏa rất vất vả, các chú bảo vệ tính mạng và tài sản cho 
người dân trong những vụ hỏa hoạn nguy hiểm. Để hạn chế xảy ra hỏa hoạn, 
đảm bảo an toàn cho mình và cho người thân hôm nay cô cháu mình cùng tình 
hiểu về một số kỹ năng xử lý khi xảy ra hỏa hoạn nếu ở nhà 1 mình. Cô mời các 
con về các nhóm cùng xem hình ảnh và thảo luận.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ kỹ năng xử lý tình huống khi gặp hỏa hoạn.
* Tìm hiểu về các nguyên nhân gây cháy:
+ Cho trẻ về 4 nhóm xem những hình ảnh về đám cháy và thảo luận:
- Các con xem những hình ảnh gì? 
- Những đám cháy đó xảy ra ở đâu?