Giáo án mầm non lớp lá - Chủ đề 7: Nước và hiện tượng tự nhiên

CHỦ ĐỀ 7
 NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
( Thời gian 2 tuần: Từ ngày 03/4/2017 đến ngày 14/4/2017)
Lĩnh vực Phát triển
Mục tiêu
Phát triển
thể chất
 * Dinh dưỡng sưc khoẻ. 
 + Biết rửa tay bằng xà phũng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.(CS 15)
 + Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày. (Cs 19)
 * Phát triển vận động:
- Trẻ có kiến thức cơ bản về vệ sinh cơ thể, biết chăm sóc sức khỏe cho bản thân.
- Giáo dục trẻ có kỹ năng về ăn uống hợp vệ sinh, biết được thức ăn nào không nên ăn và thức ăn đó bị ôi thiu.
- Trẻ có ý thức ăn đủ lượng đủ chất, trẻ có thói quen văn hoá,vệ sinh và thói quen tự phục vụ.
- Tô màu kín và không chườm ra ngoài các hình vẽ (CS 06).
- Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện. (CS 7)
- Phát triển sự phối hợp vận động nhịp nhàng của tay chân và các giác quan.
Phát triển Tình cảm – Xã hội 
 - Trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch.
- Trẻ yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên và mong muốn được giữ gín và bảo vệ
môi trường sống.
- Giữ vệ sinh môi trường ( Không vứt rác bừa bói ). (GDBVMT)
- Phát triển ở trẻ khả năng thể hiện cảm xúc sáng tạo thông qua đọc thơ, kể chuyện, âm nhạc
- Trẻ yêu thích và hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật.
- Biết ích lợi của nước và những hiện tượng tự nhiên đối với đời sống con người, động thực vật. Nhận biết và phân biệt được một số nguồn nước sạch, nước bẩn. 
- Thể hiện sự vui thớch khi hoàn thành công việc (CS32)
- Chư động làm một số công việc đơn giản hằng ngày. (CS33)
- Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân (CS 30)
- Thay đổi hành vi thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh. ( CS 40)
- Thẻ hiện sự an ủi và chia sẻ với người thân và bạn bè. ( CS 37 )
Phát triển ngôn ngữ
- Hiểu và sử dụng một số từ mới, phát âm đúng, không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp bằng lời với những người xung quanh, biểu lộ các trạng thái cảm xúc của bản thân bằng ngôn ngữ hoặc phi ngôn ngữ.
- Sử dụng các từ chỉ tên gọi hành động tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hằng ngày. (CS 66)
- Kể lại được nội dung chuyện đó nghe theo trỡnh tự nhất định ( CS 71)
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp.
(CS 73)
+ Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện. (CS 75).
- Hỏi lại hoặc cú những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói. (CS 76)
- Phát triển ở trẻ khả năng sử dụng ngôn ngữ thông qua trò chuyện, thảo luận, kể chuyện, đọc thơ về nước và một số hiện tượng tự nhiên. 
- Phát âm đúng, không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời với cô giáo, các bạn và mọi người xung quanh.
- Nhận dạng một số chữ cái trong casc từ chỉ các hiện tượng tự nhiên – thiên nhiên. Trò chơi: Nắng và mưa, gió thổi, chơi với nước, chơi với cát . 
Phát triển
Nhận thức
- Trẻ biết được thứ tự các mùa trong năm: Mùa xuân là mùa đầu tiên của các mùa trong năm và đặc điểm nổi bật của các mùa.
- Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây, con vật và một số hiện tượng tự nhiên. (CS 93)
- Phân loại một số đồ dùng thông thườn theo chất liệu và công dụng 
( CS 96). Hay đặt câu hỏi (CS 112).
- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hỏt hoặc bản nhạc(CS 101.). Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc. (CS 116).
- Trẻ nhận ra mối quan hệ thời gian: Sáng- trưa- chiều- tối, hôm qua - hôm nay- ngày mai...(GDBĐKH)
- Trẻ nhận biết phân biệt được một số nguồn nước sạch trong thiên nhiên: nước máy, nước giếng, nước mưa, nước hồ ao, nước sông, nước biển..
- Biết quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số sự, vật, hiện tượng tự nhiên xung quanh.
- Biết được ích lợi của nước, sự cần thiết của ánh sáng không khí với cuộc sống con người 
- Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gỡn bảo vệ cỏc nguồn nước. nhất là giữ gìn môi trường biển hải đảo không vứt rác ra biển (GDBHĐ)
- Trẻ có khả năng phán đoán nhận xét các hiện tượng tự nhiên: Trời mưa, nắng, rét và các mùa trong năm.
Phát triển thẩm mĩ
- Hình thành và phát triển ở trẻ khả năng cảm nhận cái đẹp trong cuộc sống cũng như trong nghệ thuật...
- Biết giữ gìn nguồn nước sạch, giữ gìn vệ sinh cá nhân. Vệ sinh môi trường xanh, sạch đẹp.(GDBVMT)
- Trẻ yêu thích hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật 
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc.
- Biết sử dụng những mầu sắc, đường nét . . . để tạo ra những sản phẩm tạo hình trang trí lớp.Trẻ biết lợi ích và tác dụng của nước đối với cuộc sống con người, từ đó có thái độ và ý thức giữ gìn và bảo vệ nguồn nước. 
- Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát về các hiện tượng tự nhiên.
- Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo ra các sản phẩm đa dạng có nội dung hình ảnh về nước. 
MẠNG NỘI DUNG
NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 03/4/2017 đến ngày 14/4/2017)
NƯỚC
Từ ngày (03/4->07/4/2017 )
Dạy trẻ đặc điểm và tác dụng của nước, tên gọi của một số HTTN: mưa, gió, bão ,sấm, sét. Cách phòng chống tác động có hại của các hiện tượng tự nhiên.
Cách bảo quản nước, vệ sinh khi dùng nước, làm một số thí nghiệm về nước.
 Quan sát nhận xét về thời tiết Các hiện tượng tự nhiên
CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 Từ ngày ( 10/4 ->14/4/2017)
 Dạy trẻ đặc điểm của mùa xuân, hạ, thu, đông
 Cách ăn mặc hợp vệ sinh, chăm sóc bảo vệ sức khỏe theo từng mựa.
So sánh phân biệt các mùa trong năm. Biết vũng quay tuần hoàn của các mùa trong năm.
Thể hiện cảm xỳc của mỡnh với các mùa trong năm
HTTN: mưa, gió, bão ,sấm, sét. Cách phòng chống tác động có hại của các hiện tượng tự nhiên
MẠNG HOẠT ĐỘNG
PT THỂ CHẤT
- Nhảy qua rãnh nước
( CS 01 )
- Ném trúng đích nằm ngang 
* Trò chơi: Bốn mùa, Trời nắng trời mưa...
PT NHẬN THỨC
- Vai trò của nước đối với đời sống con người
( CS 93 )
- Một số hiện tượng tự nhiên ( CS 94 )
- Bé tập định hướng về thời gian.
- Thi nghiệm vật chim, vật nổi.
- Chơi bán nước giải khát.
PT NGÔN NGỮ
- Thơ: Bình Minh trong vườn.
- Thơ: Bốn mùa ở đâu?
- Truyện: Hồ nước và mây
- Truyện: Giọt nước tí xíu
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 03 / 4 /2017 đến ngày 14/ 4 / 2017)
PT TÌNH CẢM XH
- Bé với các HTTN
- Bốn mùa của bé
- Làm bộ sưu tập các HTTN.
- Tô màu tranh các mùa, các HTTN
* Âm nhạc:
- KNDH: Cho tôi đi làm mưa với
NH: Mưa rơi
TC: Giọng hỏt to, giọng hỏt nhỏ
- Trời nắng trời mưa.
PT THẨM MỸ
* Tạo hình:
- Tô màu tranh các HTTN
- Vẽ mưa 
 Vẽ ông mặt trời.
- Xem tranh ảnh về chủ đề các hiện tượng tự nhiên.
- Vẽ mưa, tô màu tranh về các hiện tượng thiên nhiên.
TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ.
Bước 1 : Mở chủ đề.
	- Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên và các mùa trong năm với trẻ nhằm giúp trẻ biết được đặc điểm, hiện tượng cũng như đặc trưng của các hiện tượng tự nhiên và bốn mùa trong năm. 
	- Trẻ biết các hiện tượng tự nhiên như mưa, giú, bão, sấmvà đặc trưng của các mùa để từ đó trẻ thêm yêu thiên nhiên cũng như cách chăm sóc và bảo vệ môi trường.
	- Nghe nhạc : Trẻ được học các bài hát về chủ đề hiện tượng thiên nhiên và các mùa trong năm như: Khúc ca bốn mùa, nắng sớm, cho tôi đi làm mưa với, mùa hè đến.... Bên cạnh đó trẻ được nghe các bài hát về chủ điểm qua các hoạt động học, vui chơi...
Bước 2 : Khám phá chủ đề.
	- Tổ chức các hoạt động cho trẻ: HĐ có chủ đích như khám phá, tìm hiểu, nhận biết, so sánh về các hiện tượng tự nhiên, các mùa và các đặc điểm đặc trưng về các hiện tượng đó.
- HĐ ngoài trời như quan sát thời tiết, trò chuyện về các HTTN và các mùa, vẽ, chơi trên sân trường...
- HĐ góc: trẻ được trải nghiệm qua các góc chơi trong tuần.
	- Trẻ được hát múa, tô vẽ về các hiện tượng thiên nhiên và các mùa trong năm qua đó biết thể hiện tình cảm, thái độ đối với các hiện tượng và các mùa. Cách ứng phó và thái độ đối với các biến đổi khí hậu, thiên tai, lũ lụt...
	- Trẻ được chơi các trò chơi về chủ đề hiện tượng thiên nhiên và các mùa trong năm như: Trời nắng, trời mưa; Lộn cầu vồng, nhảy qua suối nhỏ; đoán thời gian.
Bước 3 : Đóng chủ đề. ( kết thúc chủ đề )
	- Trưng bày các sản phẩm do trẻ tạo ra về sản phẩm, đồ dùng của chủ đề hiện tượng thiên nhiên và các mùa trong năm.
	- Mở chủ đề mới “ Quê hương đất nước ,Bác Hồ ,trường tiểu học ”
CHỦ ĐỀ 7 
 NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 NHÁNH: NƯỚC
Thời gian: Tuần 1 (Từ ngày 03/4/2017 - 07/4/2017)
 N
 HĐ
Ngày 1
Ngày 2
Ngày 3
Ngày 4
Ngày 5
Đón trẻ Điểm danh
- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm đang học.
- Điểm danh trẻ đến lớp.
TDS
 Hô hấp: 1 :, tay: 2, chân: 3, bụng: 5, bật: 4.
Hoạt động có chủ đích
PTTC
 Nhảy qua rãnh nước
( CS 01 )
PTNT
Vai trò của nước đối với đời sống con người
( CS 93 )
PTNN
Giọt nước tí xíu
( CS 71 )
Nghỉ giỗ tổ Hùng Vương
PT TC-XH
Cho tôi đi làm mưa với
( CS 100 )
Hoạt động ngoài trời
1. HĐCCĐ: * Vẽ ông mặt trời. * Trò chuyện về thời tiết mùa hè.
* Quan sát thời tiết.* Trò chuyện về nước và ích lợi của nước.
 2. TCCL* Trời mưa.* Nắng và mưa.*Mưa to mưa nhỏ.Cầu vồng.
 3. chơi tự do: Chơi tự do ngoài trời. Cô bao quát trẻ.
Hoạt động góc
 1. Góc PV: Bán nước giải khát 
 2. Góc XD: Xây dưng công viên nươc, bể bơi
 3. Góc HT: Xem tranh ảnh về chủ đề các hiện tượng tự nhiên 
 4. Góc NT: Vẽ mưa, tô màu tranh về các hiện tượng thiên nhiên
 5. Góc TN: Chơi với cát nước
Vệ sinh, ăn trưa - ngủ trưa
Rèn kỹ năng vệ sinh: + Rửa tay bằng xà phòng theo đúng quy trình.
 + Rửa mặt và đánh răng đúng cách.
Kỹ năng tự phục vụ: + Trẻ biết tự cất dọn quần áo đồ dùng cá nhân.
 + Tự kê bàn ghế và tự xúc cơm ăn không vãi.
Hoạt động chiều
Giải câu đố về một số HTTN
Nặn theo ý thích
Ôn chữ cái chữ số đã học
Nghỉ giỗ tổ Hùng Vương
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ
- Cho trẻ sắp xếp tư trang và tổ chức vệ vinh cá nhân cho từng trẻ.Cùng trẻ trò chuyện về cá nhân trẻ .
 Phê duyệt của BGH Người xây dựng
 Đinh Thị Lượng Ngần Thị Tiên
CHỦ ĐỀ 7 
 NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 NHÁNH: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian: Tuần 2 (Từ ngày 10/4/2017 - 14/4/2017)
 N
 HĐ
Ngày 1
Ngày 2
Ngày 3
Ngày 4
Ngày 5
Đón trẻ Điểm danh
- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tinh hinh của trẻ.
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm đang học.
- Điểm danh trẻ đến lớp.
TDS
 Hô hấp: 2 :, tay: 2, chân: 2, bụng: 5, bật: 4.
Hoạt động có chủ đích
PTTC
 Ném trúng đích nằm ngang
( CS 03 )
PTNT
Một số hiện tượng tự nhiên
( CS 94 )
PTNN
Bình minh trong vườn
( CS 64 )
PTTM
 Vẽ ông mặt trời
( CS 06)
PT TC-XH
Trời nắng trời mưa
( CS 100 )
Hoạt động ngoài trời
1. HĐCCĐ: * Trò chuyện về các mùa trong năm: (GDBĐKH) 
* Quan sát đám mây. * Nhặt lá rơi trên sân trường.(GDBVMT
* Quan sát ông mặt trời (GDBĐKH). * Dọn vệ sinh lớp học
 2. TCCL* Trời mưa.* Nắng và mưa.*Mưa to mưa nhỏ.Cầu vồng.
 3. chơi tự do: Chơi tự do ngoài trời. Cô bao quát trẻ.
Hoạt động góc
1. Góc PV: Bán hàng, Gia đình (BĐKH)
2. Góc XD: Xây dựng hồ nước , bể bơi ( BVMT)
3. Góc HT: Tô màu ông mặt trời (BVMT)
4. Góc NT: Hát các bài trong chủ điểm (Nắng , mưa) 
5. Góc TN: Chơi với nước (BVMT 
Vệ sinh, ăn trưa - ngủ trưa
Rèn kỹ năng vệ sinh: + Rửa tay bằng xà phòng theo đúng quy trình.
 + Rửa mặt và đánh răng đúng cách.
Kỹ năng tự phục vụ: + Trẻ biết tự cất dọn quần áo đồ dùng cá nhân.
 + Tự kê bàn ghế và tự xúc cơm ăn không vãi.
Hoạt động chiều
Kể chuyện đám mây đen xấu xí
Giải câu đố về các HTTN
Ôn bài thơ “Nắng bốn mùa”
Dạy hát
“ Trời nắng trời mưa”.
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ
- Cho trẻ sắp xếp tư trang và tổ chức vệ vinh cá nhân cho từng trẻ.Cùng trẻ trò chuyện về cá nhân trẻ .
 Phê duyệt của BGH Người xây dựng
 Đinh Thị Lượng Ngần Thị Tiên
PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Lớp mẫu giáo: Lớn Chiềng Hin
Tổng số trẻ : 17 cháu 
Tên chủ đề: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 03/ 4/2017 đến ngày 14/4 / 2017) 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN
MỤC TIÊU
Phát triển
thể chất
- Biết uống nước đun sôi hoăc nước tinh khiết, mặc quần áo phù hợp với thời tiết để phũng ngừa bệnh.
- Hào hứng tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực.
- Thực hiện được các vận động ; đi trên dây bật tách và khép chân.
- Có thể thực hiện một số công việc: cởi cúc áo, rửa tay..
Phát triển nhận thức
- Thích khám phá các sự vật hiện tượng tự nhiên gần gũi.
- Biết quan sát, nhận xét đặc điểm nổi bật các sự vật hiện tượng tự nhiên quen thuộc.
- Nhận biết được các hiện tượng thời tiết nắng mưangày đêm
- Nhận biết được ích lợi của nước trong sinh hoạt hằng ngày 
Phát triển ngôn ngữ
 - Sử dụng một số từ chỉ các hiện tượng thời tiết tự nhiên khác..
- Biết diễn đạt những điều quan sát, nhận xét được bằng lời những câu đơn giản.
Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội
- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Hào hứng tham gia các hoạt động âm nhạc, tạo, hình kể chuyện về các hiện tượng tự nhiên.
Phat triển thẩm mĩ
- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Hào hứng tham gia các hoạt động âm nhạc, tạo, hình kể chuyện về các hiện tượng tự nhiên.
II. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC
1
Phản ánh nội dung chủ đề và sự xắp xếp bố trí các khu vực hoạt động theo chủ đề.
- Bố trí lớp học phù hợp với đặc điểm tình hình lớp
2
Đồ dùng, đồ chơi, tư liệu cho trẻ sử dụng an toàn đa dạng, hấp dẫn, có tác dụng đối với trẻ, khám phá, tìm kiếm thông tin, thực hiện ý định của trẻ và rèn luyện kỹ năng của mục tiêu chủ đề.
- Đồ dùng ,đồ chơi tương đối đầy đủ cho các hoạt đọng 
3
Các sản phẩm của trẻ được trưng bày và sử dụng ở những góc khác nhau
- Các sản phẩm của trẻ được trưng bày.
4
Có nơi cung cấp thông tin trao đổi với phụ huynh phù hợp với chủ đề.
- Nơi cung cấp thông tin trao đổi với phụ huynh kịp thời phù hợp với đặc điểm của lớp.
III. NỘI DUNG VÀ CÁCH TIẾN HÀNH
1
Lập kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ rõ ràng 
- Kế hoạch phù hợp với đặc điểm của lớp. 
2
Tổ chức hợp lý các hoạt động giáo dục. Phù hợp với mục tiêu chủ đề, bài học và khẳ năng của trẻ. Phản ánh rõ nội dung và tích hợp chủ đề.
- Tổ chức hợp lý các hoạt động giáo dục. Phù hợp với mục tiêu chủ đề, bài học và khẳ năng của trẻ. Phản ánh rõ nội dung tích hợp và các nội dung lồng ghép 
3
Quan tâm và tạo cơ hội cho mọi trẻ đều được tham gia các hoạt động trong lớp
- 100% Trẻ có cơ hội tham gia các hoạt động.
4
Khuyến khích trẻ sáng tạo, chia sẻ ý kiến, đặt các câu hỏi, dành thời gian cho trẻ suy nghĩ, tự lựa chọn, tự quyết định và thể hiện ý định cá nhân. Can thiệp hợp lý khi trẻ gặp trở ngại.
- Cô tạo điều kiện cho trẻ được hoạt động 
- Giúp đỗ nhừng trẻ còn nhút nhát 
IV. NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA TRẺ
1
Trẻ hứng thú, tích cực với những hoạt động cụ thể.
- Đa số trẻ tích cực tham gia các hoạt động 
2
Trẻ có kỹ năng sử dụng các đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu cho các hoạt động của chủ đề.
- Kỹ năng tô vẽ của trẻ còn lúng túng chưa thạt thành thạo, chính xác
3
Trẻ chủ động giao tiếp với nhau, với giáo viên, với những người xung quanh. Tự lập, tự tin và sáng tạo.
- Trẻ chủ động giao tiếp với nhau với cô giáo với những người xung quanh 
4
Trẻ sạch sẽ, hoạt bát, có nề nếp, thói quen tốt.
- Đa số trẻ có nề nếp có thói quen vệ sinh tốt 
V. KẾT QUẢ HỌC SINH CÁC LĨNH VỰC
STT
HỌ TÊN HỌC SINH
PTTC
PTNT
PTNN
PTTM
PTTC-XH
Đ
CĐ
Đ
CĐ
Đ
CĐ
Đ
CĐ
Đ
CĐ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
NHỮNG NỘI DUNG CẦN CHỈNH SỬA
1
Mục tiêu của chủ đề những vấn đề nào khó, chưa phù hợp, chưa hấp dẫn trẻ. 
2
Nội dung, kiến thức, kĩ năng nào cần lưu ý bài học. chủ đề tiếp theo 
- Nội dung trong các hoạt đông cần sinh động và gợi mở tính sáng tạo cho trẻ hơn.
- Cần linh hoạt hơn trong cách tổ chức các hoạt động
3
Môi trường giáo dục, cách tổ chức giáo dục như thế nào. 
- Môi trường giáo dục, cách tổ chức giáo dục tương đồi đảm bảo
4
Tình hình sức khỏe, tình cảm, thái độ, KT KN của trẻ, trẻ nào cần được quan tâm, giáo viên thông báo với phụ huynh nhằm đạt được mục tiêu giáo dục. 
- Cháu Huyến, cháu Thành, cháu Nguyên, Cháu Ly, cần được trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,