Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân - Đề tài: Làm quen chữ cái a, ă, â - Năm học 2022-2023 - Vũ Thị Xuyến

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ
TRƯỜNG MN TAM TIẾN
 GIÁO ÁN 
 Lĩnh vực : Phát triển ngôn ngữ
 Hoạt động : Làm quen chữ viết
 Đề tài : Làm quen chữ cái a, ă, â
 Chủ đề : Bản thân
 Đối tượng : 5-6 tuổi
 Số lượng : 35 trẻ 
 Thời gian : 30 phút
 Ngày soạn : 26/9/2022
 Ngày dạy : 03/10/2022
 Người soạn và dạy : Vũ Thị Xuyến
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái a, ă, â. 
- Nhận ra đặc điểm cấu tạo chữ a, ă, â. 
- Hình thành cho trẻ biểu tượng chữ a, ă, â trong từ, tiếng trọn vẹn và trong các trò chơi.
2. Kỹ năng: 
- Rèn cho trẻ kỹ năng phát âm, khả năng quan sát
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng cho trẻ. 
- Rèn cho trẻ kỹ năng hoạt động theo nhóm, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. 
- Giáo dục trẻ sử dụng đồ dùng, đồ chơi đúng chức năng.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm: Lớp học sạch sẽ, gọn gàng. 
2. Đồ dùng của cô: 
- Máy tính, tivi, giáo án điện tử; 
- Bài thơ, bài hát trong chủ đề.
- 2 bảng từ, 2 tờ tô ki, thẻ chữ a – ă – â, 8 vòng TD
3. Đồ dùng của trẻ: 
- Thẻ chữ cái a, ă, â; Các nét chữ a, ă, â; Bảng, rổ, xốp ngồi.... 2
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (3 phút)
- Cô giới thiệu giờ học chữ cái của các bé 5 tuổi A2 - Trẻ lại gần cô và hưởng ứng
- Cho trẻ đọc bài “Rửa tay” và trò chuyện về nội - Trẻ đọc bài thơi “Rửa tay” và trả 
dung bài: lời:
+ Các con vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ “Rửa tay ạ”
+ Bạn nhỏ rửa tay như thế nào? + Rửa tay với xà phòng, nước 
 máy, lau khô tay ạ
+ Vậy rửa tay để làm gì? + Rửa cho sạch ạ, 
-> Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cơ thể Dẫn dắt vào - Trẻ chú ý lắng nghe
bài học
2. Hoạt động 2: Bài mới (25 phút)
a. Phần chơi thứ nhất: Thử tài bé yêu
* Làm quen với chữ “a”
- Trẻ quan sát hình ảnh “đôi bàn tay” và nhận xét - Trẻ quan sát và trả lời: đôi bàn 
 tay ạ, 
- Cho trẻ đọc từ dưới hình ảnh, đếm và tìm chữ cái - Trẻ đọc 2 lần từ: đôi bàn tay; 
đã học đếm và tìm chữ đã học phát âm: ô.
- Cô giới thiệu và phát âm chữ “a” (Cô phát âm 3 - Trẻ lắng nghe cô phát âm.
lần liên tiếp)
- Cô cho trẻ phát âm theo các hình thức khác nhau. - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, 
(Cô quan sát, lắng nghe và sửa sai cho trẻ) cá nhân
- Gợi hỏi trẻ cách tạo chữ a - 1 số trẻ: vẽ, xếp, nặn .
- Cho trẻ xếp chữ a bằng các nét chữ, gợi hỏi cấu - Trẻ xếp nét chữ a và nêu cấu tạo: 
tạo. chữ a được cấu tạo bởi 2 nét: nét 
 thứ nhất là nét cong tròn khép kín, 
 nét thứ hai là nét thẳng. Được phát 
 âm là a.
=> Cô nhấn mạnh lại cấu tạo và giới thiệu chữ a in - Trẻ lắng nghe và phát âm.
hoa, in thường, viết thường 
* Làm quen với chữ “ă”
- Trẻ quan sát hình ảnh “đôi mắt” và nhận xét - Trẻ quan sát và trả lời: đôi mắt 
 ạ, 
- Cho trẻ đọc từ dưới hình ảnh, đếm và tìm chữ cái - Trẻ đọc 2 lần từ: đôi mắt; đếm 
đã học và tìm chữ đã học phát âm: ô.
- Tặng trẻ dấu mũ đặt lên trên chữ a và gợi hỏi trẻ - Trẻ lấy dấu mũ đặt quay lên chữ 
đó là chữ gì? a và trả lời chữ ă
- Cô giới thiệu và phát âm chữ “ă” (Cô phát âm 3 - Trẻ lắng nghe cô phát âm.
lần liên tiếp)
- Cô cho trẻ phát âm theo các hình thức khác nhau. - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, 3
(Cô quan sát, lắng nghe và sửa sai cho trẻ) cá nhân
- Gợi hỏi trẻ cấu tạo của chữ “ă”. - Trẻ nêu cấu tạo: chữ ă được cấu 
 tạo bởi 2 nét: nét thứ nhất là nét 
 cong tròn khép kín, nét thứ hai là 
 nét thẳng và 1 dấu mũ ngược. 
 Được phát âm là ă.
=> Cô nhấn mạnh lại cấu tạo và giới thiệu chữ ă in - Trẻ lắng nghe và phát âm.
hoa, in thường, viết thường
* Làm quen với chữ “â”
- Trẻ quan sát hình ảnh “đôi chân” và nhận xét - Trẻ quan sát và trả lời: đôi chân 
 ạ, 
- Cho trẻ đọc từ dưới hình ảnh, đếm và tìm chữ cái - Trẻ đọc 2 lần từ: đôi chân; đếm 
đã học và tìm chữ đã học phát âm: ô.
- Cô giới thiệu và phát âm chữ “â” (Cô phát âm 3 - Trẻ lắng nghe cô phát âm.
lần liên tiếp)
- Cô cho trẻ phát âm theo các hình thức khác nhau. - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, 
(Cô quan sát, lắng nghe và sửa sai cho trẻ) cá nhân
- Cho trẻ xếp và gợi hỏi trẻ cấu tạo của chữ “â”. - Trẻ xếp các nét và nêu cấu tạo: 
 chữ â được cấu tạo bởi 2 nét: nét 
 thứ nhất là nét cong tròn khép kín, 
 nét thứ hai là nét thẳng và 1 dấu 
 mũ xuôi. Được phát âm là â.
=> Cô nhấn mạnh lại cấu tạo và giới thiệu chữ â in - Trẻ lắng nghe và phát âm.
hoa, in thường, viết thường
* So sánh chữ a, ă, â:
- Cho trẻ quan sát, so sánh điểm giống nhau, khác - Chữ a, ă, â giống nhau là cả 3 
nhau của chữ a, ă, â chữ đều có 2 nét: 1 nét cong tròn 
 khép kín, 1 nét thẳng ; khác nhau 
 là chữ a không có dấu mũ, chữ ă 
 có 1 dấu mũ ngược, .
-> Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ phát âm lại - Trẻ chú ý lắng nghe và phát âm 
 chữ a, ă, â
b. Phần chơi thứ hai: Chung sức 
* Trò chơi 1: “Chơi cùng dích dắc”
- Cô nêu cách chơi: Cho trẻ quan sát trên màn hình, - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
khi quân zíc zắc thả vào chữ nào thì bé phải đọc to chơi
chữ cái đó.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi
=> Nhận xét trẻ chơi . - Trẻ chú ý lắng nghe
Trò chơi 2: “Thi đội nào nhanh”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi: - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 4
+ Cách chơi: 4 đội chơi bật vào 2 vòng lên tìm chữ chơi, luật chơi.
a, ă, â sắp xếp theo đúng yêu cầu của cô
+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào tìm 
đúng, nhanh và được nhiều hơn thì chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi theo 4 đội
=> Nhận xét trẻ chơi . - Trẻ chú ý lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc (2 phút)
- Cho trẻ hát bài “Bé khỏe, bé ngoan”, chuyển hoạt - Trẻ hát bài “Bé khỏe, bé ngoan” 
động. và chuyển hoạt động
 Tam Tiến, ngày 26 tháng 9 năm 2022
 Người soạn
 Vũ Thị Xuyến