Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Vân

 UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN VĨNH BẢO 
 TRƯỜNG MẦM NON TAM CƯỜNG 
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP 5TA4
 CHỦ ĐỀ: “BẢN THÂN”
 Thời gian thực hiện: 3 tuần (từ 26/09 đến 14/10/2022)
 Giáo viên: Đoàn Thị Vân
 Nguyễn Thị Thạo
 NĂM HỌC: 2022- 2023
 1 I. MỤC TIÊU – NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ:
 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
 NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
 I. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 3 1 Thực hiện Tập kết hợp 5 Bài 2: (Hô hấp: thể dục Khối Sân TDS TDS TDS 
 đúng kỹ thuật động tác cơ bản Thổi bóng bay/ bài 2 trường 
 và thuần thục trong bài tập thể Tay:2 tay đưa ra khu TT
 các động tác dục trước lên cao/ 
 trong bài tập Lưng, bụng: 
 thể dục theo Đứng xoay 
 hiệu lệnh, nhịp người sang bên 
 bản nhạc/bài 90 độ/ Chân: 
 hát. Bắt đầu và Ngồi khuỵu gối/ 
 kết thúc động Bật: Bật tách 
 tác đúng nhịp. khép chân)
 18 2 Giữ được Đứng một chân, HĐH: Đứng đứng một Lớp Lớp học HĐH 
 thăng bằng cơ giữ thẳng người một chân, nhảy chân 
 thể khi thực trong 10 giây lò cò nhảy lò 
 hiện vận động cò
 đứng một chân 
 và giữ thẳng 
 người trong 10 
 giây
 2 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
35 12 Kiểm soát Chạy thay đổi HĐH: -Chạy Lớp Lớp học HĐH 
 được vận động hướng vận động thay đổi hướng 
 chạy thay đổi tốc độ theo đúng zich zắc theo 
 tốc độ ít nhất 3 hiệu lệnh hiệu lệnh
 lần theo đúng 
 hiệu lệnh
92 32 Giữ được Bật xa tối thiểu HĐH: -Bật xa Bật xa tối Lớp Lớp học HĐH 
 thăng bằng cơ 50cm tối thiểu 50cm thiểu 50 
 thể khi thực cm
 hiện vận động 
 bật xa tối thiểu 
 50 cm
122 44 Biết tự mặc - Cài - cởi cúc, HĐH,HĐC: Biết cài cởi Lớp Lớp học HĐH+H HĐH+ HĐH+ 
 cởi quần áo, kéo khóa phéc tự mặc, cởi cúc, cúc, kéo ĐC HĐC HĐC
 xâu dây giày, mơ tuya, kéo khóa phéc khóa 
 cài quai dép, mơ tuya. phéc mơ 
 kéo khóa (phéc tuya
 mơ tuya)
140 47 * Cân nặng, Thực hiện cân Thực hiện cân Lớp học Lớp học HĐC 
 chiều cao, cân đo cân nặng, đo cân nặng, 
 nặng/chiều cao chiều cao cho trẻ chiều cao cho 
 (BMI) phát trẻ
 triển bình 
 thường
 3 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
142 49 Biết cơ cấu các Cơ cấu các bữa HĐH<HĐG:Tc: trò chơi Lớp Lớp học HĐG HĐG 
 bữa ăn trong 1 ăn trong 1 ngày, Bé tập nấu ăn. nấu ăn
 ngày, các món thức ăn trong 
 ăn trong 1 bữa bữa ăn
 ăn
163 58 Có kỹ năng lau Rèn luyện kỹ VS-AN: Trẻ thao tác Khối Lớp học VS-AN VS- VS- 
 mặt đúng thao năng lau mặt thực hiện các lau mặt AN AN
 tác. Có thói thao tác lau mặt 
 quen tự lau theo hướng dẫn.
 mặt
180 67 Có khả năng Nhận biết một VS-AN: Trò Trường Lớp học VS-AN VS- VS- 
 nhận biết một số biểu hiện khi chuyện với trẻ AN AN
 số biểu hiện ốm và cách Nhận biết một 
 đặc trưng khi phòng tránh đơn số biểu hiện khi 
 ốm và bước giản ốm và cách 
 đầu biết cách phòng tránh đơn 
 phòng tránh. giản.
 Biết nói với 
 người lớn khi 
 bị đau, chảy 
 máu, sốt.
 4 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
183 70 Có một số thói Đi vệ sinh đúng HĐH,HĐC,HĐ dạy trẻ Trường Lớp học HĐNT HĐNT HĐNT 
 quen tốt trong nơi quy định NTĐTT: Trò giữ gìn vệ 
 vệ sinh phòng chuyện, giáo sinh cơ 
 bệnh dục trẻ nói với thể và 
 người lớn khi phòng 
 bản thân hoặc bệnh theo 
 bạn trong lớp bị mùa
 đau, chảy máu 
 hoặc sốt
 II. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
196 80 Bé nhận biết Nhận biết được HĐH, ĐTT, Lớp Lớp học HĐH 
 một số đặc một số đặc điểm HĐG,HĐNT 
 điểm riêng trên riêng biệt trên Khám phá các 
 cơ thể , phân cơ thể mình bộ phận trên cơ 
 biệt được giới thể 
 tính qua các 
 đặc điểm riêng
197 81 Nhận biết được Biết so sánh một HĐH: Bé tìm Lớp Lớp học HĐH 
 sự giống và số bộ phận trên hiểu về giới tính 
 khác nhau giữa cơ thể của mình, của bản thân
 mình và bạn về của bạn về độ 
 một số bộ phận cao thấp, sự thay 
 trên cơ thể, đổi của bản thân 
 chiều cao, cân về chiều cao cân 
 nặng nặng
 5 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
202 82 Biết được mối Mối liên hệ đơn HĐH,HĐG: Trẻ Lớp Lớp học HĐH+H HĐH+ HĐH+ 
 liên hệ đơn giản giữa đặc biết so sánh sự ĐG HĐG HĐG
 giản giữa đặc điểm cấu tạo với khác nhau và 
 điểm cấu tạo cách sử dụng giống nhau của 
 với cách sử của đồ chơi/đồ 2-3 đồ dùng, đồ 
 dụng của đồ dùng quen thuộc chơi.
 dùng/ đồ chơi 
 quen thuộc
281 111 Có khả năng so So sánh số HĐH: Số 6 tiết 2 số 6 tiết 2 Khối Lớp học HĐH 
 sánh số lượng lượng của ba 
 của ba nhóm nhóm đối tượng 
 đối tượng trong phạm vi 6 
 bằng các cách bằng các cách 
 khác nhau và khác nhau 
 nói được kết 
 quả: bằng 
 nhau, nhiều 
 nhất, ít hơn, ít 
 nhất
287 115 Ghép thành Ghép thành cặp HĐHHĐC: ghép Lớp Lớp học HĐH+H HĐH+ HĐH+ 
 cặp những đối những đối tượng Ghép thành cặp thành cặp ĐC HĐC HĐC
 tượng có mối có mối liên quan những đối tượng những 
 liên quan có mối liên quan đối tượng 
 có mối 
 liên quan
 6 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
310 129 Xác định được Xác định vị trí HĐH: Xác định xác định Khối Lớp học HĐH 
 vị trí của đồ của đồ vật phía phía phải,trái vị trí 
 vật phía phải - phải - phía trái của đối tượng trong 
 phía trái ;phía so với bản thân khác. không 
 trước- phía sau trẻ, với bạn gian
 phía trên - phía khác, với một 
 dưới so với vật nào đó làm 
 bản thân trẻ, chuẩn
 với bạn khác, 
 với một vật 
 nào đó làm 
 chuẩn
310 130 Xác định được Xác định vị trí HĐH,HĐC: Xác xác định Khối Lớp học HĐH+H HĐH+ 
 vị trí của đồ của đồ vậtphía định vị trí của vị trí ĐC HĐC
 vật phía phải - trước- phía sau đồ vật phía trong 
 phía trái ;phía so với bản thân trước- phía sau không 
 trước- phía sau trẻ, với bạn so với bản thân gian
 phía trên - phía khác, với một trẻ, với bạn 
 dưới so với vật nào đó làm khác, với một 
 bản thân trẻ, chuẩn vật nào đó làm 
 với bạn khác, chuẩn
 với một vật 
 nào đó làm 
 chuẩn
 7 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
328 141 Các thành Họ tên, đặc HĐH/HĐNT: Lớp Lớp học HĐH+H HĐH+ HĐH+ 
 viên trong gia điểm, sở thích Trò chời "Sở ĐNT HĐNT HĐNT
 đình, nghề của các bạn, các thích của bạn là 
 nghiệp của bố, hoạt động của gì?"
 mẹ , sở thích trẻ ở trường
 của các thành 
 viên trong gia 
 đình, quy mô 
 gia đình ( Gia 
 đình nhỏ, gia 
 đình lớn). Nhu 
 cầu của gia 
 đình, địa chỉ 
 của gia đình
 III. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
345 148 Có khả năng Nghe hiểu nội HĐH: KCTN: Truyện Lớp Lớp học HĐH 
 nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện giấc mơ Ai dùng 
 dung truyện truyện đọc phù kì lạ, tay phải kéo
 kể, truyện đọc hợp với độ tuổi tay trái, gấu con 
 phù hợp với độ và chủ đề Bản bị sâu răng, cậu 
 tuổi và chủ đề. Thân bé mũi dài, ai 
 dùng kéo
 8 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
356 151 Có khả năng Nghe hiểu các từ ĐTT: Trò Lớp Lớp học ĐTT ĐTT ĐTT 
 nghe hiểu các khái quát (đồ chuyện với trẻ 
 từ khái quát, từ dùng, đồ các từ khái quát 
 trái nghĩa chơi,...), từ trái (đồ dùng, đồ 
 nghĩa (cao - chơi,...), từ trái 
 thấp, ngắn - dài) nghĩa (cao - 
 thấp, ngắn - dài)
359 155 Nhận ra được Một số sắc thái ĐTT,HĐG,HĐC Lớp Lớp học ĐTT HĐG HĐC 
 sắc thái biểu biểu cảm của lời :Một số sắc thái 
 cảm của lời nói nói (vui, buồn, biểu cảm của lời 
 khi vui, buồn, sợ hãi, tức giận, nói (vui, buồn, 
 tức giận, ngạc ngạc nhiên) và sợ hãi, tức giận, 
 nhiên, sợ hãi sử dụng phù hợp ngạc nhiên) và 
 và biết sử dụng sử dụng phù hợp
 phù hợp hoàn 
 cảnh 
368 156 Biết sử dụng Sử dụng các từ HĐC,ĐTT,HĐG Lớp Lớp học HĐC ĐTT 
 các từ biểu thị biểu thị sự lễ : Sử dụng các từ 
 sự lễ phép phép "Vâng ạ"; biểu thị sự lễ 
 trong giao tiếp "Dạ"; "Thưa", phép "Vâng ạ"; 
 trong giao "Dạ"; "Thưa", 
 tiếp trong giao 
 tiếp
 9 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
369 157 Có khả năng Đọc bài thơ, ca HĐH: Thơ: Bé Lớp Lớp học HĐH HĐH 
 đọc thuộc bài dao, đồng dao ăn quả, rửa tay
 thơ, ca dao, phù hợp độ tuổi 
 đồng dao phù và chủ đề bản 
 hợp độ tuổi và thân
 chủ đề thực 
 hiện. Có khả 
 năng đọc biểu 
 cảm bài thơ, ca 
 dao, đồng dao 
 phù hợp độ 
 tuổi.
382 160 Biết bày tỏ tình Bày tỏ tình cảm, ĐTT,HĐG,HĐH Lớp Lớp học HĐH+H HĐC HĐH+ 
 cảm, nhu cầu nhu cầu và hiểu : Bày tỏ tình ĐG HĐNT
 và hiểu biết biết của bản thân cảm, nhu cầu và 
 của bản thân một cách rõ hiểu biết của 
 một cách rõ ràng, dễ hiểu bản thân một 
 ràng, dễ hiểu bằng các câu cách rõ ràng, dễ 
 bằng các câu đơn, câu ghép hiểu bằng các 
 đơn, câu ghép khác nhau câu đơn, câu 
 khác nhau ghép khác nhau
 385 163 Kể lại truyện Đóng kịch về HĐH+HĐC:đón Lớp Lớp học HĐH+H HĐH+ HĐH+ 
 đã được nghe các nhân vật g kịch: lợn con ĐC HĐC HĐC
 theo trình tự sạch lắm rồi
 10 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
400 169 Biết tự chọn Tự chọn sách để HĐG: Trẻ biết Lớp Lớp học HĐG HĐG 
 sách để "đọc" "đọc" và xem vào góc chơi tự 
 và xem chọn sách để 
 "đọc" và xem
405 174 Có khả năng Nhận dạng các HĐH: Làm quen làm quen Khối Lớp học HĐH 
 nhận dạng các chữ cái A-Ă-Â với chữ cái a,ă,â chữ cái 
 chữ trong bảng trong bảng chữ a,ă,â
 chữ cái Tiếng cái Tiếng Việt, 
 Việt, chữ in chữ in thường, 
 thường, in hoa in hoa
 chủ đề trường 
 mầm non
 IV. LĨNH VỰC TÌNH CẢM - KỸ NĂNG XÃ HỘI
412 177 Nói được họ Một số thông tin HĐH,HĐG: Nhận biết Lớp Lớp học HĐH+H HĐG 
 tên, tuổi, giới quan trọng về Nhận biết một thông tin ĐG
 tính của bản bản thân số thông tin cơ cơ bản 
 thân, tên bố, bản của bản thân của gia 
 mẹ, địa chỉ nhà và gia đình đình
 hoặc điện thoại
413 178 Nói được điều Sở thích, khả HĐH: Bé tự giói Trường Lớp học HĐH 
 bé thích, không năng của bản thiệu về bản 
 thích, những thân thân 
 việc bé làm 
 được và việc gì 
 11 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
 bé không làm 
 dược
414 179 Nói được mình Điểm giống và HĐH,HĐC: - bạn của Lớp Lớp học HĐH+H HĐH+ 
 có điểm gì khác nhau của Bạn của bé. bé ĐG HĐG
 giống và khác mình với người 
 bạn (dáng vẻ khác
 bên ngoài, giới 
 tính, sở thích 
 và khả năng)
419 184 Biết ứng xử Úng xử phù hợp HĐH: Bé tìm dạy trẻ kỹ Lớp Lớp học HĐH 
 phù hợp với với giới tính của hiểu về giơi tính năng ứng 
 giới tính của bản thân của bản thân xử phù 
 bản thân hợp với 
 giới tính 
 của bản 
 thân
420 185 Có khả năng Tự lựa chọn trò HĐG: Bé chọn Trường Lớp học HĐG HĐG 
 đề xuất trò chơi, phân vai góc chơi,phân 
 chơi và hoạt chơi, lựa chọn công nhiệm vụ 
 động thể hiện vật liệu chơi, trong góc chơi.
 sở thích của thực hiện vai trò 
 bản thân trong nhóm 
 chơi. 
 12 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
428 186 Có khả năng tự Phơi quần áo HĐH+HĐNT: Phơi quần Trường Lớp học HĐH+H HĐH+ HĐH+ 
 làm được một Phơi quần áo áo ĐNT HĐNT HĐNT
 số việc đơn 
 giản trong sinh 
 hoạt hàng ngày
434 188 Nhận biết được Một số trạng ĐTT: Trò Lớp Lớp học ĐTT ĐTT ĐTT 
 một số trạng thái cảm xúc chuyện với trẻ 
 thái cảm xúc: khác nhau: vui, về một số trạng 
 vui, buồn, sợ buồn, ngạc thái cảm xúc của 
 hãi, tức giận, nhiên, sợ hãi, bé.
 ngạc nhiên, xấu hổ
 xấu hổ qua 
 tranh; qua nét 
 mặt, cử chỉ, 
 giọng nói của 
 người khác
 V. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 13 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
463 212 Chăm chú lắng Nghe bài hát, HĐG + HĐH: Hát nghe Lớp Lớp học HĐH+H HĐH+ 
 nghe, và bản nhạc; thơ, Hát nghe " " Trống ĐG HĐG
 hưởng ứng đồng dao, ca Trống cơm" cơm" 
 cảm xúc (hát dao, tục ngữ; kể 
 theo, vỗ tay, chuyện phù hợp 
 nhún nhảy, lắc với độ tuổi và 
 lư, thể hiện chủ đề thực hiện
 động tác minh 
 họa) theo bài 
 hát, bản nhạc; 
 thích nghe đọc 
 thơ, đồng dao, 
 ca dao, tục 
 ngữ; thích 
 nghe kể câu 
 chuyện phù 
 hợp với độ tuổi 
 và chủ đề thực 
 hiện
 14 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
485 217 Biết hát đúng Hát đúng giai HĐH: Cái mũi, dạy hát: Lớp Lớp học HĐH 
 giai điệu, lời điệu, lời ca, hát Nhà của tôi, tập đánh 
 ca, hát diễn diễn cảm phù Mời bạn ăn, răng
 cảm phù hợp hợp với sắc thái, Năm ngón tay 
 với sắc thái, tình cảm của bài ngoan, Tập đánh 
 tình cảm của hát qua giọng răng.
 bài hát qua hát, nét mặt, 
 giọng hát, nét điệu bộ, cử 
 mặt, điệu bộ, chỉ (theo các 
 cử chỉ chủ đề Bản 
 Thân.
486 218 Có khả năng Vận động nhịp Dạy múa: Mời Lớp Lớp học HĐH 
 vận động nhịp nhàng theo giai bạn ăn. 
 nhàng phù hợp điệu, nhịp điệu Dạy vỗ tay theo 
 với sắc thái, và thể hiện sắc nhịp bài: Cãi 
 nhịp điệu bài thái phù hợp với mũi
 hát, bản nhạc các bài hát, bản 
 với các hình nhạc / Sử dụng 
 thức (vỗ tay các dụng cụ gõ 
 theo các loại đệm theo 
 tiết tấu, múa) phách,nhịp chủ 
 đề Bản thân
487 219 Biết phối hợp Lựa chọn, phối HĐH/HĐG/HĐ Steam Lớp Lớp học 
 và lựa chọn hợp các nguyên C -Làm búp bê 
 các nguyên vật vật liệu tạo hình, bằng rơm. 
 15 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
 liệu tạo hình, vật liệu trong Dự án : Chế tạo 
 vật liệu thiên thiên nhiên, phế ống dẫn truyền 
 nhiên để tạo ra liệu để tạo ra các âm thanh 
 sản phẩm sản phẩm theo 
 chủ đề "Bản 
 Thân"
488 220 Biết phối hợp Vẽ để tạo thành HĐH,HĐNT: vẽ bạn Lớp Lớp học HĐH+H HĐH+ HĐH+ 
 các kĩ năng vẽ bức tranh có Vẽ bạn trai, bạn trai bạn ĐNT HĐNT HĐNT
 để tạo thành màu sắc hài hòa, gái. Vẽ gái
 bức tranh có bố cục cân đối đồ chơi bé thích.
 màu sắc hài (CĐ: Bản Thân)
 hòa, bố cục 
 cân đối
489 221 Biết phối hợp Cắt, xé dán để HĐH,HĐG: Xé Lớp Lớp học HĐH+ 
 các kĩ năng tạo thành bức dán trang phục HĐG
 cắt, xé dán để tranh có màu sắc bạn trai, bạn gái.
 tạo thành bức hài hoa, bố cục 
 tranh có màu cân đối (CĐ: 
 sắc hài hoa, bố Bản Thân)
 cục cân đối
490 222 Biết phối hợp Phối hợp các kĩ HĐG/HĐH/HĐ Lớp Lớp học HĐH+H HĐH+ HĐH+ 
 các kĩ năng năng nặn để tạo C: Nặn đồ chơi ĐC HĐC HĐC
 nặn để tạo thành sản phẩm bé yêu. 
 thành sản có bố cục cân Nặn bạn trai / 
 phẩm có bố đối theo chủ đề: bạn gái.
 cục cân đối Bản Thân
 16 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
491 223 Biết phối hợp Phối hợp các kĩ HĐH/HĐG: Lớp Lớp học HĐH+ 
 các kĩ năng năng xếp hình Xếp hình bạn HĐG
 xếp hình để tạo để tạo thành các trai, bạn gái.
 thành các sản sản phẩm có 
 phẩm có kiểu kiểu dáng, màu 
 dáng, màu sắc sắc hài hòa, bố 
 hài hòa, bố cục cục cân đối theo 
 cân đối chủ đề: Bản 
 Thân
499 226 Có khả năng Nói lên ý tưởng Nói lên ý tưởng Khối Lớp học HĐH+H 
 nói lên ý tưởng tạo hình của tạo hình của ĐG
 và tạo ra các mình mình về các bài 
 sản phẩm tạo vẽ, xé dán, nặn 
 hình theo ý theo chủ đề
 thích
503 230 Có khả năng Tìm kiếm, lựa Steams: Dự án: Lớp Lớp học HĐH 
 tìm kiếm, lựa chọn các dụng Chế tạo ống dẫn 
 chọn các dụng cụ, nguyên vật âm thanh ( Tiết 
 cụ, nguyên vật liệu phù hợp để 2)
 liệu phù hợp tạo ra sản phẩm 
 để tạo ra sản theo ý thích chủ 
 phẩm theo ý đề "Bản thân"
 thích
 Cộng tổng số nội dung phân bổ vào chủ đề 18 17 17 
 17 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
Trong đó: - Đón trả trẻ 3 2 3 
 - TDS 1 1 1 
 - Hoạt động góc 4 3 4 
 - HĐNT 1 1 1 
 - Vệ sinh - ăn ngủ 2 2 2 
 - HĐC 1 3 1 
 - Thăm quan dã ngoại 0 0 0 
 - Lễ hội 0 0 0 
 - Hoạt động học 6 5 5 
 Giờ thể chất HĐH 1 1 1 
 HĐH+HĐG 0 0 0 
 HĐH+HĐNT 0 0 0 
Chia ra: HĐH+HĐC 1 1 1 
 Giờ nhận thức HĐH+HĐG 2 1 1 
 HĐH+HĐNT 1 1 1 
 HĐH+HĐC 2 1 2 
 HĐH 1 2 1 
 Giờ ngôn ngữ HĐH 1 2 2 
 HĐH+HĐG 1 0 0 
 HĐH+HĐNT 1 1 2 
 18 TT TTL Mục tiêu chủ Nội dung chủ Hoạt động chủ Tài Phạm vi Địa Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
 NT đề đề đề nguyên thực điểm tổ 1 2 3 chú 
 học liệu hiện chức nếu có 
 Tôi là Nhu Bé cần sự điều 
 ai? cầu gì để chỉnh
 của lớn lên 
 bản và 
 thân khoẻ 
 mạnh 
 HĐH+HĐC 2 1 2 
 Giờ TC-KNXH HĐH+HĐG 3 1 0 
 HĐH+HĐNT 0 0 1 
 HĐH+HĐC 1 1 1 
 HĐH 1 2 1 
 Giờ thẩm mỹ HĐH+HĐG 2 2 1 
 HĐH+HĐNT 2 2 2 
 HĐH+HĐC 1 1 1 
 HĐH 2 0 2 
II. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH
 Số tuần thực Ghi chú về sự điều chỉnh 
 Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện Người phụ trách
 hiện (nếu có)
 Nhánh 1 “Tôi là ai” 1 26/9 - 30/10/2022 Đoàn Thị Vân
 Nhánh 2 “Nhu cầu của bản thân” 1 3/10 - 7/10/2022 Nguyễn Thị Thạo
 Nhánh 3 “Bé cần gì lớn lên và khoẻ 1
 10/10 - 14/10/2022 Đoàn Thị Vân
 mạnh”
III. CHUẨN BỊ:
 19 Nhánh “Bé cần gì lớn lên và khoẻ 
 Nhánh “Tôi là ai” Nhánh “Nhu cầu của bản thân”
 mạnh”
 Giáo viên - Chuẩn bị môi trường cho trẻ hoạt - Chuẩn bị môi trường cho trẻ - Chuẩn bị môi trường cho trẻ hoạt 
 động theo nhánh “ Tôi là ai” hoạt động theo nhánh “Nhu cầu động theo nhánh “ Bé cần gì để lớn 
 - Tranh gợi ý các hoạt động của bản thân” lên và khỏe mạnh”
 - Bổ sung đồ dùng, đồ chơi, nội dung - Tranh gợi ý các hoạt động - Tranh gợi ý các hoạt động
 chơi - Bổ sung đồ dùng, đồ chơi, nội - Bổ sung đồ dùng, đồ chơi, nội 
 - Nguyên vật liệu: sáp màu, bút dạ, dung chơi dung chơi
 giấy, màu nước, giấy màu, giấy - Nguyên vật liệu: sáp màu, bút - Nguyên vật liệu: sáp màu, bút dạ, 
 nhăn, hồ dán, hoạ báo cũ, len, lá dạ, giấy, màu nước, giấy màu, giấy, màu nước, giấy màu, giấy 
 khô.... giấy nhăn, hồ dán, hoạ báo cũ, nhăn, hồ dán, hoạ báo cũ, len, lá 
 -Các trò chơi phát triển trí tuệ cho len, lá khô.... khô....
 trẻ. -Các trò chơi phát triển trí tuệ cho -Các trò chơi phát triển trí tuệ cho 
 trẻ. trẻ.
 Nhà trường -Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, môi -Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, -Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, 
 trường cho trẻ hoạt động môi trường cho trẻ hoạt động môi trường cho trẻ hoạt động
 Phụ huynh - Sưu tầm tranh ảnh, truyện có nội - Sưu tầm tranh ảnh, truyện có nội - Sưu tầm tranh ảnh, truyện có nội 
 dung chủ đề dung chủ đề dung chủ đề 
 - Sưu tầm vỏ hộp, len vụn, lá khô, - Sưu tầm vỏ hộp, len vụn, lá khô, - Sưu tầm vỏ hộp, len vụn, lá khô, 
 hột hạt, đế thạch, bông, vỏ quả, hộp hột hạt, đế thạch, bông, vỏ quả, hột hạt, đế thạch, bông, vỏ quả, hộp 
 sữa, nguyên vật liệu phế thải cho bé hộp sữa, nguyên vật liệu phế thải sữa, nguyên vật liệu phế thải cho bé
 - Chuẩn bị tâm thế tốt cho trẻ đến cho bé - Chuẩn bị tâm thế tốt cho trẻ đến 
 trường - Chuẩn bị tâm thế tốt cho trẻ đến trường
 trường
 Trẻ - Trẻ cùng cô tạo môi trường mở - Trẻ cùng cô tạo môi trường mở - Trẻ cùng cô tạo môi trường mở
 -Trang phục của trẻ gọn gàng, mặc -Trang phục của trẻ gọn gàng, -Trang phục của trẻ gọn gàng, mặc 
 theo mùa. mặc theo mùa. theo mùa.
IV. KHUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGTOÀN CHỦ ĐỀ:
 20