Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân và gia đình. Chủ đề nhánh: Tôi là ai. Đề tài: Vẽ tô màu chân dung bé - Năm học 2024-2025

 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ BẢN THÂN – GIA ĐÌNH
 Nh¸nh 1: Tôi là ai (TuÇn 5)
 (Từ ngày 30/09- 04/10/2024) 
 Thø 2 ngµy 30 tháng 09 năm 2024
 Lĩnh vực: PTTM
 Ho¹t ®éng: Tạo hình
 §Ò tµi: Vẽ tô màu chân dung bé
I. Mục tiêu
 - Trẻ biết vẽ chân dung mình là bạn trai hoặc bạn gái qua đầu tóc, quần áo, để tạo thành 
bức chân dung theo ý tưởng của trẻ
 - Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên.
 - Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn. Biết yêu quý sản phẩm của mình 
của bạn.
II. ChuÈn bÞ
 - Tranh gợi ý. Giấy, bút màu cho trẻ.
* NDTH: Âm nhạc: “Bạn có biết tên tôi”
 Văn học: Thơ “Tình bạn”
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định: Cho trẻ hát bài "Bạn có biết tên tôi” - Trẻ hát
 Hôm nay lớp mình trông bạn nào cũng thật là ngoan và dễ - Trẻ lắng nghe
thương. Cô có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽ chân dung 
của c/m để giới thiệu cho các bạn trong trường cùng biết. Chúng 
mình có đồng ý không?
2. Nội dung
* Quan sát tranh bạn trai: - Tranh vẽ bạn trai
 - Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát lên đây xem cô có bức 
tranh gì đây?
 - Tóc bạn như thế nào?
 - Bạn mặc áo gì?
 - Áo bạn màu gì?
* Quan sát tranh bạn gái :
 - Bức tranh vẽ gì?
 - Vì sao con biết bức tranh vẽ bạn gái?
 - Tóc bạn như thế nào?
 - Bạn mặc gì?
 - Váy bạn màu gì?
- Hôm nay chúng mình muốn vẽ chân dung của các con để giới 
thiệu cho mọi người cùng biết không?
- Con hãy tự giới thiệu về mình?
- Khi vẽ chúng mình ngồi như thế nào? -Trẻ thực hiện
 1 - Cầm bút như thế nào?
*Trẻ thực hiện
- Mở nhạc các bài hát trong chủ đề
 - Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều ngang tờ giấy, hướng dẫn 
trẻ bố cục cân đối. Gợi cho trẻ chú ý đến đặc điểm riêng của mình Trẻ trưng bày sản 
*Trưng bày sản phẩm phẩm
Cho trẻ mang tranh lên treo trên giá Trẻ nhận xét
- Con thích bức tranh nào? Vì sao? Trẻ lắng nghe
- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu bức tranh mình vẽ như thế 
nào? 
Cô nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm của trẻ. Trẻ hát
3. KTTH: Cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười”
 Lĩnh vực: PTNT
 Ho¹t ®éng : KPKH
 Đề tài : T×m hiÓu c¸c bé phËn c¬ thÓ ng­êi
I. Mục tiêu
- TrÎ biÕt ®­îc c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ gåm: §Çu, m×nh, tay, ch©n. BiÕt ®­îc c¸c gi¸c quan trªn 
c¬ thÓ gåm:ThÞ gi¸c,thÝnh gi¸c,khøu gi¸c,vÞ gi¸c,xóc gi¸c. BiÕt ®­îc c¸c bé phËn,c¸c gi¸c quan 
trªn c¬ thÓ ®Òu rÊt quan träng ®èi víi con ng­êi cÇn b¶o vÖ vµ ch¨m sãc søc kháe b¶n th©n.
 - TrÎ biÕt nªu nh÷ng nhËn xÐt c¸ nh©n vÒ ®Æc ®iÓm c¸c bé phËn vµ c¸c gi¸c quan Cã kÜ 
n¨ng diÔn ®¹t m¹ch l¹c.
 - S«i næi,m¹nh d¹n,cã ý thøc trong giê häc. BiÕt b¶o vÖ,gi÷ g×n vÖ sinh c¸c bé phËn c¸c 
gi¸c quan.
II. ChuÈn bÞ
 HÖ thèng c©u hái trao ®æi víi trÎ
 Tranh ¶nh vÏ c¸c gi¸c quan cña c¬ thÓ.
 Mét cèc n­íc nãng,mét cèc n­íc l¹nh,mét Ýt muèi,mét Ýt ®­êng,mét lä n­íc hoa
III. Tổ chức hướng dẫn
 Ho¹t ®éng cña c« H® cña trÎ
1. *Ổn định: Cho trÎ h¸t bµi “Cái mũi” TrÎ h¸t 
- Bài hát nói về bộ phận gì? TrÎ trả lời
- C¬ thÓ chóng m×nh cã nh÷ng bé phËn g× khác nữa ?
C« giíi thiÖu c¸c bé phËn chÝnh cña c¬ thÓ gåm :§Çu, m×nh, Chó ý nghe c« giíi thiÖu
tay, ch©n TrÎ nãi theo suy nghÜ cña trÎ
 - Bé phËn nµo quan träng nhÊt?
C« cho trÎ trao ®æi sau ®ã c« giíi thiÖu: C¬ thÓ con ng­êi do 
c¸c bé phËn t¹o thµnh, tÊt c¶ c¸c bé phËn ®Òu quan träng nÕu 
thiÕu 1 trong c¸c bé phËn nµo ®Òu ¶nh h­ëng ®Õn søc kháe vµ 
mÊt thÈm mü c¬ thÓ.
Trao ®æi víi trÎ vÒ c¸ch ch¨m sãc b¶o vÖ c¸c bé phËn c¬ thÓ
 2 -Lµm thÕ nµo ®Ó c¬ thÓ m×nh kháe m¹nh?
C« gîi ý vÒ chÕ ®é ¨n ,t¾m röa,vÖ sinh s¹ch sÏ,gi÷ an toµn vÒ ¡n nhiÒu,vÖ sinh s¹ch sÏ
c¬ thÓ.(cho trÎ h¸t bµi “Mêi b¹n ¨n”
 TrÎ h¸t cïng c«
2. Nội dung TrÎ ch¬i 
 T×m hiÓu vÒ c¸c gi¸c quan( trß ch¬i “Trêi tèi,trêi s¸ng”) Kh«ng ¹!V× m¾t nh¾m
-Khi nh¾m m¾t l¹i con cã nh×n thÊy g× kh«ng?V× sao? §Ó nh×n
-M¾t cã nhiÖm vô g×? Gäi lµ thÞ gi¸c
-M¾t cßn cã tªn gäi g× kh¸c?
C« giíi thiÖu m¾t cßn gäi lµ thÞ gi¸c cã t¸c dông ®Ó nh×n. TrÎ nghe nh¹c
*C« më b¶n nh¹c cho trÎ nghe lóc to lóc nhá vµ hái trÎ Con nghe thÊy râ
Khi më to c« hái trÎ:Con nghe thÊy thÓ nµo? Con nghe kh«ng râ
Khi më nhá c« hái trÎ:Con cã nghe rã kh«ng? Con kh«ng nghe thÊy v× tai 
Cho trÎ lÊy tay bÝt tai l¹i c« më nh¹c vµ hái con cã nghe thÊy g× bÝt l¹i
kh«ng?V× sao kh«ng nghe thÊy? Tai ®Ó nghe
-VËy tai ®Ó lµm g×? Kh«ng ®Ó vËt nhän chäc vµo 
 tai
-Lµm g× ®Ó b¶o vÖ tai? Tai cßn gäi lµ thÝnh gi¸c
-Tai cßn cã tªn gäi lµ g×? 
C« xÞt mét Ýt n­íc hoa vµ cho trÎ ngöi Mïi th¬m
C¸c con ph¸t hiÖn ra mïi g× kh«ng? Nhê ®©u mµ con biÕt Con ngöi thÊy
®­îc?Bịt mòi con cã göi thÊy kh«ng? -Mòi ®Ó ngöi
VËy mòi cã t¸c dông g×? Mòi cßn gäi lµ khøu gi¸c
 Muèi mÆn ¹
Mòi cßn cã tªn gäi g× kh¸c?
 §­êng rÊt ngät
*Cho trÎ nÕm thö muèi vµ ®­êng sau ®ã trao ®æi víi trÎ Nhê l­ìi
Con thÊy muèi thÕ nµo? L­ìi cã tªn gäi lµ vÞ gi¸c
Con thÊy ®­êng thÕ nµo?
Nhê ®©u mµ con biÕt?
L­ìi cßn cã tªn gäi g×
C« giíi thiÖu nhê l­ìi lµ vÞ gi¸c mµ con ng­êi ph©n biÖt ®­îc 
vÞ chua ,ngät,®¾ng cay TrÎ nªu c¶m nhËn
*Cho trÎ sê tay vµo cèc n­íc nãng vµ cèc n­íc l¹nh sau ®ã cho 
trÎ nªu nhËn xÐt
C« giíi thiÖu cho trÎ biÕt nhê da cã tªn gäi lµ xóc gi¸c gióp TrÎ nghe c« gi¶i thÝch
con ng­êi c¶m nhËn ®­îc nhiÖt ®é nãng,l¹nh
 Kh«ng nghÞch ®å s¾c 
*Gi¸o dôc:
 nhän,t¾m röa vÖ sinh hang 
Lµm thÕ nµo ®Ó b¶o vÖ c¸c gi¸c quan? ngµy
Con nghÜ thÕ nµo nÕu nh­ ai ®ã bÞ thiÕu ®i mét bé phËn hoÆc Th× con ng­êi kh«ng kháe 
mét gi¸c quan th× ng­êi ®ã sÏ thÕ nµo? m¹nh,lµm viÖc sÏ khã kh¨n
C« gi¸o dôc trÎ biÕt yªu th­¬ng,gióp ®ì nÕu gÆp ng­êi bÞ tµn 
 3 tËt TrÎ h¸t vµ v® 
3. KÕt thóc: H¸t bµi: H·y xoay nµo
 Đánh giá trẻ cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 .
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 . .
 .
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 . .
 .
 Thø 3 ngày 01 tháng 10 năm 2024
 Lĩnh vực: PTNN
 Ho¹t ®éng: LQVH
 Đề tài: Th¬ “Em vÏ”
I. Mục tiêu
 - TrÎ hiÓu néi dung bµi th¬, tªn t¸c gi¶, tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái theo néi dung bµi th¬: Em vÏ
 - Cã kÜ n¨ng nghe vµ ®äc th¬ diÔn c¶m.. Tr¶ lêi trßn c©u ®ñ ý, râ rµng, m¹ch l¹c
 - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh tay ch©n s¹ch sÏ , biÕt b¶o vÖ ®«i bµn tay
II. ChuÈn bÞ
 Tranh néi dung bµi th¬: Em vÏ
 Nh¹c bµi h¸t : Móa cho mÑ xem
III. Tổ chức hướng dẫn
 Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ 
1. Ổn định: Cho trÎ h¸t bµi “Móa cho mÑ xem” TrÎ h¸t cïng c«
- Chóng m×nh võa h¸t bµi h¸t g×?
- Trong bµi h¸t nãi vÒ nh÷ng bé phËn nµo trªn c¬ thÓ chóng TrÎ TL
m×nh?
- Bµn tay dïng lµm g×?
2. Nội dung TrÎ chó ý l¾ng nghe
* Giới thiệu bài mới
Cã 1 nhµ th¬ thÊy bµn tay nhá nh¾n cña c¸c con kh«ng 
nh÷ng s¹ch sÏ mµ con lµm ®­îc nhiÒu viÖc tèt nªn ®· s¸ng 
t¸c bµi th¬ em vÏ. B©y giêi c« sÏ thÓ hiÖn bµi th¬ nµy cho 
chóng m×nh cïng nghe nhÐ. TrÎ nghe c« ®äc th¬
 - C« thÓ hiÖn lÇn 1 b»ng lêi.
C« võa thÓ hiÖn cho c¸c con nghe bµi th¬ g×? cña t¸c gi¶ 
nµo? TrÎ nghe c« ®äc th¬
Cho trÎ ®Õm ch÷ c¸i trong tõ “Em vÏ” TrÎ ®äc tõ míi, tõ khã theo yc 
 - LÇn 2 c« thÓ hiªn kÕt hîp tranh minh häa. cña c«
Gi¶ng néi dung, tõ khã, tõ míi. Cho trÎ ®äc tõ míi
*Trẻ thể hiện
 4 C« thÊy c¸c con rÊt nhiÒu b¹n thuéc bµi th¬ nµy, v× vËy c« 
mêi c¶ líp m×nh cïng thÓ hiÖn bµi th¬ nµy thËt hay nµo.
 - C¶ líp thÓ hiÖn TrÎ thÓ hiÖn th¬ theo yªu cÇu 
 - Tæ thÓ hiÖn. C¸ nh©n thÓ hiÖn cña c«
 - §äc th¬ giäng to nhá- §äc nèi tiÕp
Chóng m×nh häc rÊt giái, v× vËy c« th­ëng cho chóng m×nh TrÎ TL theo néi dung c©u hái
trß ch¬i : Rung chu«ng vµng
C« gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i, tæ chøc cho trÎ ch¬i
C¸c con võa thÓ hiÖn bµi th¬ g×? Cña t¸c gi¶ nµo ?
( C« ®µm tho¹i theo néi dung bµi th¬)
C« gi¸o dôc cho trÎ gi÷ g×n ®«i tay s¹ch sÏ vµ gióp ®ì mäi TrÎ chó ý l¾ng nghe
ng­êi
3. KÕt thóc: NX-TD
Hoạt động chiều: Bé chơi phóng thư viện
 Đánh giá trẻ cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 .
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 . .
 .
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 . .
 .
 Thø 4 ngày 02 tháng 10 năm 2024
 Lĩnh vực: PTNT
 Ho¹t ®éng: LQVT
 Đề tài: Dạy trẻ x¸c ®Þnh trªn, d­íi, tr­íc sau cña đối tượng khác có sự định hướng
I. Mục tiêu 
1.Kiến thức:
- Trẻ biết xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau của bản thân và của đối tượng khác có sự 
định hướng
- Biết liên hệ với thực tế để xác định vị trí đồ vật
2. Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ năng định hướng trong không gian.
- Phát triển khả năng tư duy phán đoán của trẻ.
3. Giỏo dục thái độ:
-Trẻ tham gia vào các hoạt động tích cực vui vẻ đoàn kết với bạn
II.Chuẩn bị:
a) Môi trường học tập: Trong lớp học
b) Đồ dùng:
- Búp bê, bóng, vòng, bạn nữ, nơ, hoa, cặp, 37 cái rổ
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một đồ chơi
 5 III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Ổn định gây hứng thú: Trẻ đọc cùng cô
- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao “Tay đẹp” - Trẻ thi đua kể
- Bàn tay của chúng mình làm được gì? ( mời 2- 3 trẻ) 
- Ngoài làm việc cm có thể chơi TC với đôi tay của cm đấy - Lắng nghe
. Cô cháu mình cùng chơi nhé. 
2. Nội dung 
a.Ôn xác định phía trên- dưới- trước- sau của bản thân. 
*Trò chơi: Dấu tay 
- Trước khi vào giờ học cô muốn cho các con tham gia vào 
một trò chơi. Đó là trò chơi “ Dấu tay” - Trẻ lắng nghe
+ Khi cô nói: Tay đâu, tay đâu - Trẻ chơi trò chơi
+ Các con hãy trả lời: Tay đây, tay đây- dơ hai tay về phía - Tay đây, tay đây
trước 
+ Khi cô nói: Dấu tay, dấu tay 
+ Các con sẽ trả lời: Dấu đâu, dấu đâu? 
+Cô:- Dấu tay ở dưới. 
-Dấu tay ở trên 
-Để tay phía trước. - Dấu đâu, dấu đâu
-Dấu tay phía sau. - Trẻ dấu tay các hướng theo 
Phía sau các con cô đó đặt một rổ đồ chơi. Các con lấy xem hiệu lệnh của cô
đó là đồ chơi gì nào? 
+ Các con đặt đồ chơi phía trước nào. 
+ Các con làm nhanh theo cô nhé: Phía trên- phía dưới- phía -Trẻ lấy rổ đồ chơi
trước- phía sau. Chơi 2-3 lần (Hiệu lệnh tăng nhanh dần và - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh 
xen kẽ nhau) của cô
b. Xác định phía trên- dưới- trước- sau của đối tượng 
khác: 
Xác định phái phải - phía trái, phía trước- phía sau, phía 
trên- phía dưới của đối tượng có sự định hướng trong không 
gian: 
- Cô đưa búp bê ra và hỏi trẻ về các bộ phận trên cơ thể của - Trẻ lắng nghe
búp bê 
- Hỏi trẻ búp bê ngồi ở đâu? Cô đặt đồ dùng, quả bóng, con 
gà, sắc sô trước mặt bạn búp bê và hỏi trẻ: Phía trước bạn 
búp bê có gì? 
- Đặt bạn nam, bạn nữ đứng thành 1 hàng dọc. Hỏi trẻ: - Trẻ trả lời
+ Bạn nam hỏi: Ai đứng trước/ Sau tôi? 
+ Bạn nữ hỏi: Ai đứng trước tôi? ( Tương tự đặt thay đổi vị 
trí bạn nam bạn nữ ở các hướng khác nhau hỏi trẻ ). 
+ Trẻ lấy rổ đồ dùng 
 6 - Cho trẻ đặt bạn nữ ra đặt phía trước trẻ -Trẻ trả lời
- Các con hãy lấy cái nơ đặt phía trên đầu búp bê 
- Lấy bông hoa đặt bên phải bạn nữ 
- Lấy cái cặp đặt bên trái bạn nữ 
- Lấy đôi giày đặt dưới chân bạn nữ 
+ Cho trẻ quan sát lớp học và trả lời vị trí đồ dùng đồ chơi 
trong lớp và cho 1 bạn khác lên chơi để trẻ nói về các phía 
của bạn đó có gì? 
c: Củng cố: 
TC1:Về đúng phía theo yêu cầu của cô 
+ Cho trẻ đứng vòng quanh cô trẻ vừa đi vừa hát bài đường 
và chân và khi nghe cô nói về phía nào thì trẻ chạy về đúng 
phía theo yêu cầu của cô. 
- Nếu trẻ về sai cho mình bạn đó chơi lại hoặc cho trẻ nhảy 
lò cò - Cho trẻ chơi
- TC2: "Thi ai nhanh " 
- Cô đặt 2 bạn Búp bê ngồi ở 2 vị trí khác nhau. Mời 2 đội 
lên chơi khi nghe cô nói đặt đồ chơi ở vị trí nào của bạn Búp 
Bê thì trẻ phải đặt đúng ở vị trí đó 
VD: Cô nói " Đặt khối vuông ở phía trước của bạn Búp Bê - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
- Cho hai tổ kiểm tra kết quả chơi và luật chơi
3. Kết thúc 
-Nhận xét chung 
- Cho trẻ hát vận động “ Cái mũi” và đi ra ngoài - Trẻ hát và vận động
 Ho¹t ®éng: Kids mart
 Ng«i nhµ to¸n häc: Ng«i nhµ Bin vµ Bon
I. Mục tiêu
 - TrÎ biÕt c¸ch ch¬i trong ng«i nhµ cña bin vµ bon theo yc theo yªu cÇu, di chuyÓn chuét 
nhanh chãng
 - RÌn sù chó ý ghi nhí cã chñ ®Þnh, kh¶ n¨ng quan s¸t, b¾t ch­íc, ph¸t triÓn sù nhanh 
nhÑn khÐo lÐo, ph¸t triÓn trÝ tuÖ cho trÎ
 - GD trÎ ngoan, ch¨m häc, kh«ng tranh giµnh trong khi ch¬i
II. ChuÈn bÞ
 Bµn m¸y tÝnh, chç hoc réng vµ tho¸ng m¸t
III. Tổ chức hoạt động
 Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ
1. Ổn định tổ chức: Cho trÎ h¸t : Nhµ cña t«i
- Chóng m×nh h¸t bµi g×? TrÎ h¸t
- Bµi h¸t cã néi dung ntn? Nhµ cña c¸c con ntn? TrÎ TL
Chóng m×nh cïng nhau kh¸m ph¸ c¸c ng«i nhµ nhÐ
Xin chµo c¸c b¹n ®Õn víi ng«i nhµ to¸n häc TrÎ chó ý l¾ng nghe
Trong ng«i nhµ to¸n häc cã rÊt nhiÒu ng«i nhµ kh¸c nhau TrÎ cïng nhau kh¸m ph¸
nh­ .... TrÎ chó ý l¾ng nghe
 7 2. Nội dung
 H«m nay c« mêi chóng m×nh cïng ®Õn víi ng«i nhµ TrÎ chó ý quan s¸t
 cña anh bin vµ chÞ bon nhÐ!
- C« lµm mÉu cho trÎ quan s¸t TrÎ giái thùc hiÖn
- Cho 1 trÎ lªn ch¬i 
Tæ chøc cho trÎ ch¬i tc trong ng«i nhµ cña bin vµ bon 
theo h­íng ®Én cña c«
Ngoµi ra cßn cã rÊt nhiÒu nhãm ch¬i kh¸c rÊt thó vÞ nh­: 
 TrÎ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña c«
nhãm t« mµu ng«i nhµ, t¹o sè từ các vật liệu khác nhau. 
B©y giê chóng m×nh thÝch nhãm nµo th× cïng vÒ nhãm ®ã 
 TrÎ ch¬i Tc theo yc
nhÐ
C« ®éng viªn trÎ trong qu¸ tr×nh ch¬i
3. KÕt thóc: C« nhËn xÐt tõng nhãm. Tr­ng bµy s¶n 
phÈm trÎ lµm ®­îc
 Đánh giá trẻ cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 .
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 . .
 .
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 . .
 .
 Thø 5 ngày 03 tháng 10 năm 2024
 Lĩnh vực: PTTC
 Ho¹t ®éng: ThÓ dôc
 Đề tài: §i b»ng mÐp ngoµi bµn ch©n
I. Mục tiêu
 - TrÎ n¾m ®­îc kÜ thuËt ®éng t¸c, thùc hiÖn 1 c¸ch thµnh th¹o, nhanh nhÑn
 - RÌn sù chó ý ghi nhí cã chñ ®Þnh, kh¶ n¨ng quan s¸t, b¾t ch­íc, ph¸t triÓn sù nhanh 
nhÑn khÐo lÐo, ph¸t triÓn vËn ®«ng cho trÎ
 - GD trÎ ngoan, ch¨m tËp thÓ dôc
II. ChuÈn bÞ
 S©n tËp ®¶m b¶o an toµn, tho¸ng m¸t, kh«ng cã ch­íng ng¹i vËt
 C¸c v¹ch ®­êng th¼ng cho trÎ ®i
III. Tổ chức hướng dẫn
 Ho¹t ®éng cña c« H®cña trÎ
1. Ổn định: Cho trÎ h¸t bài dËy ®i th«i TrÎ h¸t
- Mỗi buổi sáng dậy các con làm gì? TrÎ TL
- Để có thân hình đẹp, cân đối, khéo léo, hằng ngày các con 
phải làm gì? TrÎ TL
- Tập thể dục các con thấy có khoẻ không?
 8 Cô kiểm tra sức khỏe Cã ¹
2. Nội dung
 VËy h«m nay c« vµ c¸c con cïng nhau tËp bµi thÓ dôc: §i 
b»ng mÐp ngoµi bµn ch©n nhÐ. Tr­íc khi chóng m×nh tËp c¸c 
con h·y khëi ®éng cho c¬ thÓ dÎo dai h¬n nhÐ. TrÎ khëi ®éng
a. Khởi động: Cho trẻ chạy chậm, chạy nhanh, đi bằng gót, 
bằng mũi bàn chân, xoay gối, dang tay, đi khom.ChuyÓn ®éi 
h×nh thµnh 3 hµng ngang TrÎ tËp theo lêi bµi ca
b.Trọng động: 
BTPTC : TËp kÕt hîp lêi ca bµi h¸t: DËy ®i th«i
- Hô hấp: Hít vào, thở ra 
- Tay : 
+ Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau 
( phía trước, phía sau, trên đầu ) .
- Lưng, bụng, lườn : TrÎ chó ý quan s¸t
 TrÎ TL
+ Quay sang trái, sang phải.
- Chân : 
 TrÎ giái thùc hiÖn
+ Nhún chân .
- Bật: Bật tại chỗ TrÎ thùc hiÖn theo yªu cÇu 
VĐCB: cña c«
B©y giê chóng m×nh cïng nhau tËp bµi thÓ dôc ®i b»ng mÐp 
ngoµi bµn ch©n nhÐ. TrÎ ch¬i Tc theo yc
 - C« lµm mÉu lÇn 1 kh«ng ph©n tÝch
C« võa tËp cho c¸c con quan s¸t bµi tËp g×?
 - LÇn 2: C« tËp vµ ph©n tÝch kÜ thuËt ®éng t¸c TrÎ hÝt thë nhÑ nhµng
Gäi trÎ giái lªn thùc hiÖn
LÇn l­ît c¸c trÎ thùc hiÖn. C« chó ý söa sai cho trÎ, nh¾c trÎ 
thùc hiÖn kh«ng chen lÊn x« ®Èy nhau.
c. TCVĐ: Đi như anh em thỏ
Hai tæ thi ®ua nhau ®i b»ng mÐp ngoµi bµn ch©n trong ®­êng 
hÑp lª h¸i qu¶ vÒ bá vµo ræ cña tæ m×nh
Tæ nµo nhanh vµ ®­îc nhiÒu qu¶ sÏ giµnh chiÕn th¾ng
Cho trÎ ch¬i vµ nhËn xÐt
d.Håi tÜnh: HÝt vµo thë ra nhÑ nhµng
3. Kết thúc: NXTD
Hoạt động chiều: Trò chơi vận động: Kẹp bóng bằng chân 
 Đánh giá trẻ cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 .
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 . .
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 . .
 9 Thø 6 ngày 04 tháng 10 năm 2024
 Lĩnh vực: PTNN
 Ho¹t ®éng: LQCC
 Đề tài: LQCC: a, ¨, ©
I. Mục tiêu
 - TrÎ nhËn biÕt vµ ph¸t ©m ®óng ch÷ a,¨, ©. nhËn ra ch÷ a,¨,© trong tªn c¸c bé phËn trªn c¬ 
thÓ bÐ. BiÕt sö dông c¸c kÜ n¨ng cña c¸c m«n häc kh¸c ®Ó ph¸t triÓn kÜ n¨ng nhËn biÕt ch÷ a,¨, ©
 - RÌn kh¶ n¨ng chó ý vµ ghi nhí. RÌn kÜ n¨ng ph¸t ©m
 - TrÎ cã ý thøc trong khi häc. Høng thó ch¬i trß ch¬i
II. ChuÈn bÞ 
*§å dïng cho trÎ
 -Mçi trÎ mét bé thÎ ch÷ c¸i a,¨, ©. Tranh l« t« cã chøa ch÷ a,¨, ©
*§å dïng cña c«
 -§å dïng cña c« gièng trÎ nh­ng to h¬n.Tranh cã chøa tõ :§«i bµn tay, ®«i m¾t
bµn ch©n
III. Tổ chức hướng dẫn
 Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ
1 Ổn định: Cho trÎ h¸t bµi: B¹n cã biÕt tªn t«i TrÎ h¸t
C« vµ trÎ trß chuyÖn vÒ c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ bÐ trÎ tù giíi thiÖu theo yc cña 
Cho trÎ tù giíi thiÖu:5-7 trÎ c«
C« thÊy c¸c con häc rÊt giái nªn c« th­ëng cho chóng m×nh 
mét mãn quµ c¸c con nh×n xem ®ã lµ mãn quµ gì?
 3-2-1 më
2. Nội dung Tranh c¸c b¹n ¹
*Dạy trẻ làm quen chữ a
C« cã bøc tranh g× ®©y?
D­íi tranh c« cã tõ: ®«i bµn tay . C¸c con l¾ng nghe c« ®äc 
 TrÎ ®äc theo yªu cÇu
nhÐ TrÎ ®Õm ch÷ c¸i
 - C¶ líp ®äc. Cho trÎ ®Õm ch÷ c¸i trong tõ
 - T×m ch÷ c¸i ®· häc. C« cÊt ch÷ c¸i ch­a häc TrÎ ch¬i tc
*Cho trÎ ch¬i trò chơi: trêi tèi trêi s¸ng.
- C« cã ch÷ g× ®©y? TrÎ tl
- T¹i sao c¸c con biÕt?
 TrÎ ®äc theo yc cña c«
C« ®äc mÉu TrÎ nªu nhËn xÐt cña m×nh 
Cho trÎ ®äc theo líp, tæ, nhãm, c¸ nh©n
 - Ai có nhận xét gì về cấu tạo chữ a Trẻ lắng nghe
C« giíi thiÖu ch÷ a gåm 1 nÐt cong trßn khÐp kÝn vµ mét nÐt 
sæ th¼ng bªn ph¶i. Trẻ lắng nghe
 C« giíi thiÖu ch÷ a viÕt th­êng vµ cho trÎ biết
 10