Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bé biết nhiều nghề - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Quỳnh Như

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
 Chủ đề: Bé biết nhiều nghề
 Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ ngày: 11/ 11 – 29/ 11/ 2024)
I/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG.
STT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Các hoạt động giáo 
 dục
 I. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 1 3. Trẻ có khả năng thực - Hô hấp: hít vào, thở - TD sáng: Cháu thực 
 hiện đúng, đầy đủ, nhịp ra. hiện đúng các bài thể 
 nhàng các động tác trong - Tay: dục sáng: 10, 11, 12 
 bài thể dục theo hiệu lệnh. + Đưa 2 tay lên cao, ra theo hướng dẫn của 
 phía trước, sang 2 bên cô.
 (Kết hợp với vẫy bàn - Đón trẻ: Rèn cho 
 tay, nắm, mở bàn tay). cháu có thói quen tập 
 + Co và duỗi tay, vỗ 2 thể dục sáng có lợi 
 tay vào nhau (phía cho sức khỏe.
 trước, phía sau, trên 
 đầu).
 - Lưng, bụng, lườn:
 + Cúi về phía trước, 
 ngửa người ra sau.
 + Quay sang trái, sang 
 phải.
 + Nghiêng người sang 
 trái, sang phải.
 - Chân:
 + Nhún chân.
 + Ngồi xổm, đứng lên, 
 bật tại chỗ.
 + Đứng, lần lượt từng 
 chân co cao đầu gối.
 2 6. Trẻ có khả năng kiểm - Đi bước lùi liên tiếp - HĐ học: Cháu biết 
 soát được vận động khi khoảng 3m. lắng nghe hiệu lệnh 
 thay đổi tốc độ đi/ chạy. cô đưa ra, thực hiện 
 đúng kĩ năng, chú ý 
 trong giờ học.
 “Đi bước lùi liên tiếp 
 khoảng 3m”.
 - TC: Ai nhanh, ai 
 khéo.
 - Hoạt động chiều: 
 Rèn cho cháu thực 
 hiện thành thạo kỹ năng: Đi bước lùi liên 
 tiếp khoảng 3m.
 3 8. Trẻ có thể giữ được - Bật liên tục về phía - HĐ học: Cháu thực 
 thăng bằng khi tham gia trước. hiện đúng kĩ năng, chú 
 vận động. - Bật xa 30- 35cm ý trong giờ học.
 “Bật liên tục về phía 
 trước”.
 TC: Cáo và thỏ.
 “Bật xa 30-35cm”
 TC: Khiêu vũ với 
 bóng.
 - HĐ chơi+ HĐ 
 chiều: Ôn bật liên tục 
 về phía trước, bật xa 
 30- 35cm. Cho cháu 
 chơi tự do ở góc vận 
 động.
 4 13. Trẻ có thể nói được - Nói tên một số món ăn - HĐ đón trẻ:
 tên một số món ăn hàng hằng ngày và dạng chế + Rèn cho cháu một 
 ngày và một số cách chế biến đơn giản: Rau có số kĩ năng để có sức 
 biến đơn giản. thể luộc, nấu canh; Thịt khỏe tốt chống lại 
 có thể luộc, rán, kho; bệnh tật.
 Gạo nấu cơm, nấu - Giờ ăn: Giáo dục 
 cháo cháu ăn hết suất, ăn 
 - Nhận biết dạng chế đa dạng các món ăn ở 
 biến đơn giản của một trường để cơ thể khỏe 
 số thực phẩm, món ăn. mạnh. Rèn cho trẻ có 
 khả năng nói đúng tên 
 một số món ăn quen 
 thuộc.
 - Rèn cho cháu có 
 thói quen biết mời cô 
 mời bạn trước khi ăn.
 + Góc gia đình: Cô 
 cho cháu vào góc gia 
 đình chơi nấu ăn, cho 
 búp bê ăn, đi chợ mua 
 các loại thức ăn. 
 - HĐC: Cho trẻ chọn 
 các hành vi đúng sai.
II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 5 29. Trẻ có thể sử dụng - Cách chăm sóc và bảo - HĐ ngoài trời:
 được cách thức thích hợp vệ cây, hoa, quả + QS: Hoa giấy, hoa 
 xứ, cải ngọt, cây phú để giải quyết vấn đề đơn - Quá trình phát triển quý, cây cải xanh, rau 
 giản. cây xanh muống, bạc hà, cây 
 dừa kiểng 
 - Hoạt động lao 
 động: Cho cháu nhặt 
 lá cây khô, lau lá cây.
 - Chơi làm thí 
 nghiệm: Cát- nước, 
 vật chìm vật nổi, pha 
 màu...
6 36. Trẻ biết kể tên, công - Kể tên gọi công cụ, - Đón trẻ: 
 việc, công cụ, sản phẩm, sản phẩm, các hoạt + Trò chuyện về nghề 
 ích lợi của một số nghề động và ý nghĩa của các nghiệp của ba mẹ.
 khi được hỏi trò chuyện. nghề phổ biến, nghề + Trẻ biết đặc điểm và 
 truyền thống của địa công cụ của nghề xây 
 phương. dựng, nghề bác sĩ- y 
 - Biết tên gọi sản phẩm tá, nghề giáo viên,...
 và lợi ích của một số - HĐ học: Cháu nói 
 nghề phổ biến. được nghề nghiệp của 
 ba mẹ mình và kể tên 
 được một số nghề 
 quen thuộc trong xã 
 hội.
 - KPKH: KP nghề 
 xây dựng.
 - KPKH: Trò chuyện 
 về công việc bác sĩ- y 
 tá.
 TC: Thi xem đội nào 
 nhanh.
 - HĐ Góc: 
 + Góc sách: Cho trẻ 
 xem sách, tranh ảnh 
 các ngành nghề khác 
 nhau 
 + Góc phân vai: Cho 
 cháu vào góc chơi 
 đóng vai: Bác sĩ, y tá, 
 công nhân, giáo viên, 
 chú bảo vệ, chủ cửa 
 hàng... 
 + Góc học tập: Cho 
 trẻ vào góc phân loại 
 sản phẩm các nghề 
 phổ biến. - HĐ chiều: Cho cháu 
 vào góc làm album 
 theo CĐ nhánh, chủ 
 đề bé biết nhiều nghề.
7 38. Trẻ biết một số di tích - Kể tên và nói đặc - HĐ đón trả trẻ: 
 lịch sử, ngày lễ hội, sự điểm một số lễ hội - Trò chuyện về công 
 kiện của quê hương đất trong năm trường tổ việc hằng ngày của 
 nước. chức: Lễ hội cô giáo các cô trong trường 
 như mẹ hiền 20/11. MN.
 - Trò chuyện về ý 
 nghĩa ngày 20/11.
 - HĐH: Cháu biết kể 
 tên công việc hằng 
 ngày của cô giáo và 
 trò chuyện cùng cô về 
 ngày 20/11.
 - KPKH: Tìm hiểu về 
 ngày 20/11
 - HĐG: 
 + Góc sách: Cho trẻ 
 xem sách, tranh ảnh 
 về các hoạt động trong 
 ngày 20/11.
 + Góc phân vai: Cho 
 trẻ vào góc đóng vai 
 cô giáo.
 + Góc nghệ thuật: 
 Cho cháu vào góc làm 
 thiệp, nặn hoa, nặn 
 vòng tặng cô, hát múa 
 các bài hát theo về cô 
 giáo 
 - HĐC: Cho trẻ làm 
 album theo chủ đề 
 mừng ngày của cô 
 20/11. Trang trí và tổ 
 chức lễ hội “ Cô giáo 
 như mẹ hiền” 
8 40. Trẻ biết đếm đối - Trẻ biết được các số - HĐ học: Cháu biết 
 tượng trong phạm vi 10, từ 1-5 để chỉ số lượng, đếm theo yêu cầu của 
 đếm theo khả năng và nói số thứ tự, nhóm đối cô.
 kết quả. tượng + Đếm đến 3, nhận 
 - Nhận biết chữ số, số biết số lượng trong 
 lượng và số thứ tự phạm vi 3, nhận biết 
 trong phạm vi 5. chữ số 3. . TC: Ai tinh mắt.
 HĐ chiều: Cho cháu 
 vào góc toán thực hiện 
 các bài tập trong phạm 
 vi 3.
III. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 9 63. Trẻ có khả năng đọc - Trẻ đọc diễn cảm một - HĐ học: Cháu thuộc 
 thuộc một số bài thơ, ca số bài thơ, ca dao, thơ, đọc thơ to rõ cháu 
 dao, đồng dao đồng dao, tục ngữ, hò nhớ tên bài thơ, tên tác 
 vè phù hợp với độ giả.
 tuổi + Thơ “Bé làm bao 
 nhiêu 
 nghề”. (STEAM)
 + Thơ “Bé làm bác 
 sĩ”.
 + Thơ “Cô giáo của 
 em”.
 - HĐG: 
 + Góc sách: Cho trẻ 
 vào góc xem sách, 
 tranh ảnh, làm quen 
 một số bài thơ, bài vè: 
 Vè nghề nghiệp, thơ bé 
 làm bao nhiêu nghề, cô 
 và mẹ, làm nghề như 
 bố,...
 HĐC: Ôn lại bài thơ: 
 :”Bé làm bao nhiêu 
 nghề”.
 làm quen bài “Em làm 
 thợ xây”, “Vè nghề 
 nghiệp”.
10 64. Trẻ biết chọn sách để - Xem và nghe đọc các HĐ góc: 
 xem và biết cầm sách loại sách khác nhau - Góc sách: Cháu vào 
 đúng chiều và giở từng - Làm quen với cách góc chọn sách và đọc 
 trang để xem tranh ảnh và sử dụng sách theo sự sáng tạo của 
 biết “đọc vẹt” theo tranh - “Đọc” chuyện qua bản thân. 
 mình họa và biết mô tả sách tranh/ tranh vẽ + Cô cho cháu vào 
 hành động của các nhân - Làm quen với cách góc xem tranh ảnh về 
 vật trong tranh đọc sách (hướng đọc: các ngành nghề.
 Từ trái sang phải, từ - Cháu biết lật từng 
 trên xuống dưới; đọc trang sách.
 ngắt nghỉ sau các dấu) - Rèn kĩ năng lật sách 
 - Phân biệt đầu, kết cho trẻ. 
 thúc của sách - HĐ điểm danh: - Giữ gìn bảo vệ sách + Cho cháu xem 
 - Mô tả sự vật, hiện truyện tranh, thơ, ca 
 tượng, tranh ảnh, dự dao đồng dao...
 đoán tình tiết tiếp HĐ chiều: Cho trẻ 
 theo thực hiện các bài tập 
 trong sách cho trẻ làm 
 quen chữ cái 4- 5 tuổi.
IV. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
11 69. Trẻ biết hợp tác với - Biết hợp tác với bạn - HĐ chơi: Cháu biết 
 bạn bè, người lớn trong bè, cô giáo trong các hợp tác với bạn bè, cô 
 một số hoạt động. hoạt động học tập, vui giáo trong các hoạt 
 chơi, lao động động học tập, vui 
 - Biết giúp đỡ lẫn nhau chơi, lao động.
 trong các hoạt động 
 học tập và vui chơi
V. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
12 87. Trẻ có thể hát đúng - Thuộc và hát đúng - HĐ học: Cháu thuộc 
 giai điệu, lời ca, hát rõ lời giai điệu, lời ca và thể lời bài hát, cháu hát 
 và thể hiện sắc thái của hiện sắc thái, tình cảm đúng nhịp.
 bài hát qua giọng hát, nét của bài hát. - Dạy hát “ Cháu yêu 
 mặt, điệu bộ - Nghe và nhận ra các cô chú công nhân”
 loại nhạc khác nhau TC: Nghe tiếng hát 
 (nhạc thiếu nhi, dân tìm đồ vật.
 ca). - Dạy hát: Cô giáo 
 em.
 TC: Nghe tiếng hát 
 đoán tên bạn.
 - HĐ chiều: Cho cháu 
 làm quen với một số 
 loại nhạc cụ: Song 
 loan, đàn, trống, 
 phách tre,.. Làm quen 
 bài hát “Bông hồng 
 tặng cô”, “Món quà 
 tặng cô”.
 Nghe nhạc nghe hát 
 “Xe chỉ luồn kim”, “ 
 Cô giáo về bản”.
13 90. Trẻ có thể vẽ phối hợp - Sử dụng các kĩ năng - HĐ học: Cháu biết 
 các nét thẳng, xiên, vẽ nét thẳng, xiên, sử dụng KN vẽ cơ bản 
 ngang, cong tròn tạo ngang, cong tròn tạo ra và phối hợp màu sắc 
 thành bức tranh có màu các sản phẩm có màu hài hoà để tạo thành 
 sắc và bố cục sắc, bố cục, hình dáng sản phẩm đẹp. khác nhau như vẽ hoa + Vẽ ngôi nhà.
 tặng cô... - HĐ chiều: Cháu vào 
 góc tạo hình vẽ ngôi 
 nhà, trường học, vẽ 
 hoa tặng cô, vẽ dụng 
 cụ dạy học 
14 92. Trẻ có khả năng làm - Sử dụng các kĩ năng - HĐ học: Cho cháu 
 lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nặn như làm lõm, dỗ nhắc lại một số kĩ 
 nhọn, uốn cong đất nặn để bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, năng đã học để 
 nặn thành sản phẩm có uốn cong tạo ra các sản tạo nhiều sản khác 
 nhiều chi tiết phẩm có nhiều chi tiết, nhau.
 hình dáng, màu sắc, + Nặn dụng cụ nghề 
 kích thước khác nhau. y.
 HĐ chơi+ HĐ chiều: 
 Cháu chơi tự do ở góc 
 tạo hình, nặn viên 
 gạch, nặn ngôi nhà, 
 nặn hoa, nặn vòng 
 tặng cô, nặn dụng cụ 
 nghề xây dựng, 
15 96. Trẻ biết nói lên ý - Nói lên ý tưởng tạo - HĐH: Cháu biết lựa 
 tưởng và tạo ra các sản hình của mình như vẽ, chọn các nguyên vật 
 phẩm tạo hình theo ý nặn, xé dán... liệu phù hợp để tạo 
 thích và biết đặt tên cho - Tự chọn dụng cụ, sản phẩm đẹp. Biết 
 sản phẩm tạo hình nguyên vật liệu như đưa ra ý tưởng và đặt 
 (chì màu, màu nước, tên cho sản phẩm của 
 giấy màu, giấy báo, lá mình.
 cây...) để tạo ra sản + Trang trí thiệp 
 phẩm theo ý thích mừng 20/11.
 - Đặt tên cho sản phẩm (STEAM)
 của mình - HĐ chơi+ HĐ 
 chiều: Cháu vào góc 
 tạo hình: Vẽ, nặn, xé, 
 dán trang trí băng gon 
 để chuẩn bị lễ hội cô 
 giáo như mẹ hiền 
 20/11 cùng cô. II. THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC
*Góc xây dựng: Xây trường học, cổng bệnh viện, cầu, ngôi nhà...
a. Mục đích: 
- Trẻ biết chọn ý tưởng xây trường học, thiết kế cổng bệnh viện 
- Rèn kỹ năng xếp cạnh, xếp chồng để tạo thành công trình.
- Thể hiện tinh thần tập thể.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Khối gỗ, gạch, mô hình trường học, ngôi nhà, hàng rào, cổng bệnh viện, cổng 
trường học, cây, hoa...
- Tranh gợi ý xây cầu, trường học, bệnh viện,...
*Góc gia đình: Đóng vai mẹ con, bác sĩ, nông dân, kỹ sư...
a. Mục đích:
- Trẻ biết cùng nhau thỏa thuận vai chơi và chọn vai cho mình.
- Rèn kỹ năng giao tiếp bằng lời nói. Biết tự trao đổi với bạn trong quá trình 
đóng vai.
- Biết thể hiện các vai chơi đơn giản: Mẹ con, người bán hàng, bác sĩ, cô giáo, 
chú kỹ sư 
b. Đồ dùng bổ sung:
- Đồ dùng: Đồ dùng của mẹ và bé, đồ chơi bán hàng, các loại quả bằng nhựa.
- Cửa hàng bán các loại thực phẩm, các loại rau củ quả, thức ăn, các loại rau, các 
loại cây xanh, dụng cụ nghề xây dựng 
- Bác sĩ: Thuốc, dụng cụ khám bệnh, áo bác sĩ, toa thuốc, 
- Các đồ chơi nấu ăn: Nồi, xoong, chảo, thau, rỗ, chén, đĩa, bếp, tủ lạnh...
3. Góc nghệ thuật: Tô các tranh ảnh theo chủ đề bé biết nhiều nghề, hát các bài 
hát theo chủ đề.
Hát: "Cháu yêu cô chú công nhân", "Bông hồng tặng cô", “Cô giáo em”, ... 
Nghe nhạc nghe hát: “Cô giáo về bản”, 
TH: Vẽ ngôi nhà, nặn ống nghe, trang trí thiệp 20/11, cắt, xé dán các tranh ảnh 
theo CĐ bé biết nhiều nghề...
a. Mục đích:
- Trẻ biết cách cầm kéo đúng để cắt các đường vẽ sẵn, biết vẽ, nặn, cắt, xé dán 
các loại đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu của cô.
- Rèn kỹ năng cắt xé dán, vẽ nặn. Rèn khả năng hát rõ lời, hát đúng giai điệu.
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, biết vận động một cách nhịp nhàng theo nhịp điệu 
bài hát.
- Yêu quý giữ gìn sản phẩm, yêu thích tham gia cùng bạn. b. Đồ dùng bổ sung:
- Mẫu của cô, kéo, khăn ướt, giấy màu, giấy A4, giấy báo, giấy loch, bảng, đất 
nặn.
- Mão đội, hoa đeo tay, trống lắc, trống cơm, xúc xắc, phách tre...
4. Góc học tập: Thực hiện các bài tập theo CĐ, tìm đúng số lượng, đếm và nhận 
biết số lượng trong phạm vi 3, làm bài tập trong sách LQVT 4- 5t. 
a. Mục đích:
- Cháu biết gọi tên và thực hiện được các bài tập theo yêu cầu của cô.
- Trẻ biết thực hiện các bài tập trong góc. Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ.
- Cháu chơi đoàn kết với bạn, giúp đỡ bạn.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Các bài tập trong góc, tranh lô tô theo CĐ, thẻ số, chữ cái, giấy, bút...
- Cô gắn các bài tập và có mẫu gợi ý cho trẻ làm tiếp theo.
- Các đồ dùng phục vụ cho các cháu khi hoạt động.
 Ghép tương ứng
 Tranh về các nghề Tranh về dụng cụ các ngành nghề
5. Góc sách: Thơ: "Bé làm bao nhiêu nghề", “Em làm bác sĩ” "Cô giáo của em".
Làm quen các bài thơ theo chủ đề bé biết nhiều nghề.
a. Mục đích:
- Trẻ biết thực hiện các bài tập trong góc.
- Rèn khả năng đếm theo thứ tự, nhận biết chữ cái và đọc thơ chữ to.
- Cháu chơi đoàn kết với bạn, giúp đỡ bạn.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Tranh ảnh, thơ, truyện, gối que, tranh chữ to, vở bài tập chữ cái, sách báo, bút, 
sáp màu, kéo, keo, hồ...
- Hình ảnh album về chủ đề bé biết nhiều nghề.
6. Góc thiên nhiên- khám phá: Chơi với cát- nước, pha màu...
a. Mục đích:
- Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản.
- Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng. 
- Rèn thao tác chăm sóc cây xanh
- Giáo dục cháu giữ gìn môi trường.
- Tham gia tích cực vào hoạt động.
b. Lập bảng:
 Làm thí nghiệm vật nổi vật chìm
 Viên đá, sởi Nước Kết quả
 Mướp, lá cây khô Nước Kết quả
 BGH Duyệt Giáo viên
Huỳnh Tuyết Hương Trần Thị Quỳnh Như KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
 CHỦ ĐỀ: NGHỀ BÁC SĨ- Y TÁ
 Thời gian: 1 tuần, (Từ ngày: 27/ 11- 01/ 11/ 2024) 
 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
ND
 - Trò chuyện về nghề nghiệp của ba mẹ.
 Đón - Trẻ biết công việc hàng ngày của bác sĩ- y tá.
 trẻ, - Trẻ biết đặc điểm và công cụ của nghề bác sĩ- y tá.
 chơi - GD trẻ biết để rác đúng nơi và không vứt rác bừa bãi.
 - Rèn cho cháu một số kĩ năng để có sức khỏe tốt chống lại bệnh tật. 
 Bài 10:
 Thể Bài hát: Cô giáo em
 dục 
 sáng - Hô hấp: Gà gáy
 - Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.
 - Bụng lườn: Cúi người về trước, ngửa ra sau.
 - Chân: Đưa từng chân ra trước, lần lượt từng chân co cao đầu gối.
 - Bật: Bật tiến về trước
 Tập kết hợp vòng thể dục.
 - Trò chơi vận động: Đến giờ ăn thịt, ô tô và chim sẻ, mèo đuổi chuột, 
 kéo co, cáo và thỏ...
 - Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, đi cầu đi 
 quán, chi chi chành chành.
 Hoạt 
 động - Khám phá TN xung quanh: Cây dừa kiểng, rau muống, huệ đất, cây 
 ngoài bạc hà, cây trâm ổi.
 trời - Chơi với đồ chơi ngoài trời: Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát. 
 Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, lá 
 chuối, lá cây, sỏi)
 - Chơi tự do: Làm bánh in, đong nước vào chai, thí nghiệm vật nổi vật 
 chìm, cát nước, pha màu.
 Hoạt Văn học: KPKH: Thể dục: LQVT: Tạo 
 động Thơ” Bé Trò chuyện Đi bước lùi Đếm đến 3 và hình: Nặn 
 học làm bác về công việc liên tiếp nhận biết số dụng cụ 
 sĩ” bác sĩ- y tá. khoảng 3m lượng trong nghề y
 phạm vi 3, 
 nhận biết chữ 
 số 3 - Góc học tập: Đếm đến 3 và nhận biết số lượng trong phạm vi 3, ghép 
 Chơi tương ứng và thực hiện các bài tập ở góc.
 ,hoạt 
 động - Góc gia đình: Đóng vai bác bác sĩ, người bán hàng,...
 ở các - Góc nghệ thuật: Hát, vận động các bài hát theo chủ đề nghề bác sĩ- y 
 góc tá, nặn ống nghe, vẽ, xé dán các bài tập theo chủ đề nghề bác sĩ- y tá.
 - Góc sách: Kể chuyện theo tranh, gối, làm quen tập thơ khổ to, tập thơ 
 "Bé làm bác sĩ"
 - Góc xây dựng: Xây cổng bệnh viện.
 - Góc TNKP: Chơi cát nước, vật nổi vật chìm, làm bánh,....
 Ăn, - Nhắc trẻ sử dụng các cụm từ" Mời cô, mời bạn" trước khi ăn.
 ngủ - Biết giúp cô trang trí bàn ăn.
 - Rèn cháu thói quen rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh.
Chơi, - Cho trẻ làm quen bài vè: Vè nghề nghiệp.
 hoạt - Cho cháu làm album theo chủ đề nghề bác sĩ- y tá.
 động 
theo ý - Hoạt động theo ý thích: Vo, xoắn, xoáy, vặn, búng ngón tay, vê, véo, 
 thích vuốt. cho trẻ vẽ, nặn, cắt, xé dán dụng cụ bác sĩ- y tá,.. Cho cháu vào 
 góc làm quen với một số loại nhạc cụ, bài hát theo chủ đề nghề 
( Buổi nghiệp.
chiều)
 - Cho cháu vào góc toán thực hiện các bài tập trong phạm vi 3.
 - Cho trẻ chơi tự do ở góc VĐ.
Chuẩn - Hướng dẫn cháu cất dọn đồ chơi đúng góc.
 bị ra - Nhắc nhở cháu thu dọn đồ dùng cá nhân và chuẩn bị ra về.
 về và 
trả trẻ - Nhắc nhở cháu có thói quen đi thưa về trình. THỂ DỤC SÁNG
I. Mục đích yêu cầu
- Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô
- Phát triển cơ toàn thân, phát triển thể chất cho trẻ
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị
- Cô: Vòng thể dục, sân tập thoáng mát, sạch, an toàn.
- Trẻ: Trang phục gọn gàng.
- Đội hình: Hai hàng dọc
- Địa điểm: Sân trường.
III. Tiến hành.
Hoạt động 1: Khởi động 
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi bằng mũi chân, gót chân, chạy 
chậm, chạy nhanh, đi bình thường.
- Hát chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC:
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.
- Bụng lườn: Cúi người về trước, ngửa ra sau.
- Chân: Đưa từng chân ra trước, lần lượt từng chân co cao đầu gối.
- Bật: Bật tiến về trước.
Tập kết hợp vòng thể dục
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I. Mục đích yêu cầu:
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời gian 
khác nhau.
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động cùng cô.
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Bảng bé đến lớp, bé xem thời tiết, lịch xem thời gian, lịch lốc, 
tranh ảnh về chủ đề.
- Trẻ: Chỗ ngồi ổn định.
- Đội hình: Theo tổ
- Địa điểm: Trong lớp.
III. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra tay :
- Hát “Tập đếm”. Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đến giờ gì rồi?
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? Sau đó cho tổ trưởng đi 
kiểm tra móng tay bạn rồi lên báo cáo cô.
- Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ.
Hoạt động 2: Điểm danh
- Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ
+ Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn?
+ Tổ con vắng bao nhiêu bạn?
+ Đó là bạn nào? Bạn tên gì?
- Cô nêu lý do bạn vắng
- Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng
- Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại
- Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng
- Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp.
Hoạt động 3: Bé xem thời tiết 
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết.
- Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào (không khí mát mẻ 
không, nắng to hay nhẹ? Vì sao?)
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng.
Hoạt động 4: Trò chuyện về thời gian.
- Đố các bạn đây là cái gì?
- Cho cháu xem lịch bloc và nói thứ, ngày, tháng của hôm qua, hôm nay và ngày 
mai.sau đó ghi vào lịch thời gian.
- Cả lớp cùng đọc lại với cô
* Hoạt động 5: Thông tin.
- Cô nói về thông tin cho trẻ nghe.
- Cho cháu nói thông tin của cháu.
* Hoạt động 6: Giới thiệu chủ đề tuần, ngày. - Cô dùng hệ thống câu hỏi gợi mở cho cháu biết về chủ đề tuần: Nghề bác sĩ- y 
tá. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát cây dừa kiểng
I. Mục đích yêu cầu.
- Cháu biết được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây cải xanh.
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý cho cháu, phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.
- GD cháu trật tự trong giờ học, cháu biết chăm sóc và thường xuyên tưới nước, 
bón phân cho cây mau lớn và tươi tốt. 
II. Chuẩn bị.
- Cô: Chậu cây dừa kiểng, nơi quan sát, xô đựng nước, cát, cống, chai, quặng 
- Trẻ: Trang phục gọn gàng (Nón, áo dài tay, dép..). Đồ chơi mang theo: Gậy, 
vòng, màu nước, giấy vẽ, cọ, dây thừng, keo, kéo, 
- Đội hình: Vòng tròn
- Địa điểm: Sân trường.
III. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Trước khi ra sân chơi
- Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi:
- Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì?
- Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi.
- Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn.
- Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành.
- Không được xô đẩy bạn
- Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay sạch sẽ 
vào lớp.
* Hoạt động 2: Tiến hành dạo chơi ngoài trời
* Khám phá thiên nhiên xung quanh: Cô cùng trẻ ra sân quan sát.
 - Cô và trẻ cùng đi cùng hát bài “Khúc hát dạo chơi”
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ:
- Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát cây dừa kiểng nhé!
- Cô cho trẻ quan sát 3- 5 phút. Sau đó tập trung trẻ lại.
- Cô gợi ý khuyến khích trẻ trả lời và nói theo cô.
- Các con vừa quan sát cây gì?
- Cây dừa kiểng có đặc điểm gì vậy con? 
- Đây là gì của cây? (Thân)
- Còn đây là gì của cây vậy con? Lá nó như thế nào vậy con? 
- Để cây luôn tươi tốt thì con làm gì?
* Gd cháu phải chăm sóc và thường xuyên tưới nước, bón phân cho cây mau lớn 
và tươi tốt. 
* TCVĐ: “Đến giờ ăn thịt”
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Một bạn sẽ đóng vai là CÁO, các bạn còn lại đóng vai Thỏ. Khi 
Cáo đi ngủ (Úp mặt ngủ” thì Thỏ đứng lên đồng thanh hỏi “Cáo ơi mấy giờ rồi” 
và Cáo nói bao nhiêu giờ thì Thỏ cùng bước về phía trước bấy nhiêu bước. Bước
xong lại tiếp tục hỏi “Cáo ơi mấy giờ rồi” và cứ như vậy đến khi Cáo nói
“Đến giờ ăn thịt” thì cáo đi bắt Thỏ và Thỏ phải thật nhanh chạy về chuồng. 
+ Luật chơi: Bạn Thỏ nào để Cáo bắt bị thua và lên làm Cáo.
. Lưu ý: các chú thỏ chạy nhanh về chỗ cẩn thận không xô đẩy nhau và các chú 
thỏ phải bước đúng số bước bằng số giờ.
- Cháu chơi 2- 3 lần.
* TCDG: Nu na nu nống.
 - Cô giới thiệu trò chơi
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. 
- Trẻ chơi theo hứng thú.
* Chơi với đồ chơi ngoài trời:
- Cô giới thiệu đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, xe lửa, nhà banh, ống chui...
 - Đồ chơi ở góc thiên nhiên: Nguyên vật liệu mở, lá cây, lục bình, cống, phiễu, 
màu nước....
- Cô tập trung trẻ lại để thảo luận về các trò chơi ở ngoài trời.
- Gd trẻ tính tích cực khi tham gia hoạt động theo ý thích của bản thân.
- Cô nhắc nhỡ cháu trong khi chơi không được che lấn, tranh giành, xô đẩy bạn, 
hướng dẫn cháu chơi các trò chơi đó như thế nào?
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ.
- Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ vào lớp. HOẠT ĐỘNG CHƠI SÁNG
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi, thể hiện đúng vai chơi ở các góc.
- Phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo và sáng tạo của trẻ.
- Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng đồ chơi, trật tự trong khi chơi.
II. Chuẩn bị:
* Cô: Đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo chủ đề.
- Góc gia đình: Đóng vai bác bác sĩ, người bán hàng, bác nông dân, mẹ con...
- Các loại đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề, các loại đồ dùng, đồ chơi nấu ăn, đồ 
chơi bác sĩ, đồ dùng gia đình, đồ chơi góc bán hàng, trái cây, rau sạch, hộp sữa, 
nước suối, gạo, dĩa thức ăn, dụng cụ bác sĩ...
- Góc xây dựng: Xây dựng cổng bệnh viện.
- Góc nghệ thuật: Hát, múa các bài hát theo chủ đề, tô, vẽ, xé, dán, sử dụng và 
phối hợp một số nguyên vật liệu mở để tạo sản phẩm. Đất nặn, bảng con, hồ dán, 
keo, kéo, màu nước, sáp màu, nguyên vật liệu mở, trống lắc, song loan, xắc xô, 
hoa đeo tay...
- Góc sách: Truyện theo tranh, tập thơ chữ to, gối, làm quen tập thơ khổ to.
- Góc học tập: Các bài tập: Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 3, phân loại 
sản phẩm nghề bác sĩ- y tá và thực hiện các bài tập ở góc, tranh lô tô, thẻ số, nắp 
chai, que tính, hột hạt, vỏ sò, các hình hình học,...
- Góc TNKP: Chơi cát nước, vật nổi vật chìm, làm bánh,..
* Trẻ: Tinh thần thoải mái.
* Đội hình: Tự do
* Địa điểm: Trong lớp
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi
- Chơi trò chơi “Đồng hồ tích tắc”
- Các con ơi, đồng hồ báo hiệu tích tắc Đã đến giờ gì rồi các con ?
- Buổi sáng các con đã chọn góc chơi cho mình chưa?
- Bạn nào thích chơi ở góc nào nè?
- Các chú kỹ sư nhí sẽ xây gì ở góc xây dựng?
- Còn góc phân vai các con làm gì?
- Góc phân vai có thể chơi với góc nào?
- Hỏi trẻ các hoạt động các góc.
- Các góc khác thì sao? Hôm nay cô có chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu, đồ 
dùng đồ chơi ở góc bác sĩ. Các con có thể vào đó để làm bác sĩ nhé!
- Trước khi vào góc chơi các con làm gì? - Gd cháu trong khi chơi không được quăng ném đồ chơi lung tung, khi chơi phải 
để vào một chỗ cho gọn gàng
* Hoạt động 2: Bé chọn góc chơi.
- Trẻ vào góc đeo dây, bày đồ chơi ra.
- Trẻ chơi: Cô quan sát, theo dõi, gợi ý, hướng dẫn và giúp đỡ thêm cho cháu.
- Gd cháu biết chơi cùng bạn không tranh giành đồ chơi với bạn.
- Cho trẻ đổi góc chơi với nhau
- Giáo viên theo dõi, quan sát và giúp trẻ chơi theo các nội dung, bài tập cô chuẩn 
bị.
* Hoạt động 3: Nhận xét
- Chuẩn bị kết thúc cô đến từng góc nhận xét trước.
- Cô vỗ tay tập trung trẻ lại, ngồi xuống.
- Hôm nay các con chơi vui không?
- Các con đã chơi được gì?
- Con đã làm được gì?
- Cho cháu thu dọn đồ chơi để gọn vào góc.
- GD cháu rửa tay và biết tiết kiệm nước.