Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Động vật. Chủ đề nhánh: Động vật nuôi trong gia đình - Năm học 2022-2023

 KẾ HOẠCH TUẦN CHUYÊN MÔN 15 – CHỦ ĐỀ “ĐỘNG VẬT”
 Chủ đề nhánh: Động vật nuôi trong gia đình(12/12->17/12/2022)
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 Hoạt 
 12/12/ 13/12/202 14/12/202 15/12/202 16/12/202 17/12/20
 động
 2022 2 2 2 2 22
 - Hàng ngày giáo viên đến trước 15 phút mở cửa thông thoáng 
 phòng, vệ sinh quét dọn lớp học và xung quanh lớp.
 - Đo thân nhiệt cho trẻ, phụ huynh, cho trẻ sát khuẩn tay đề phòng 
 dịch covid-19
Đón trẻ, 
 - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ (phụ huynh) cất đồ dùng cá nhân 
 điểm 
 gọn gàng.
 danh
 - Quan sát, nhắc phụ huynh ký vào sổ giao nhận trẻ.
 - Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, nhận thức, kỹ năng, cá tính 
 của trẻ
 - Hướng trẻ vào nội dung chủ đề, góc chơi trẻ thích. 
 - Thứ 2,4,6 tập động tác theo trống (Tập với dụng cụ thể dục)
 + Hô hấp: Thổi nơ bay
 + Tay, vai: Đưa ra trước sang ngang
Thể dục + Lưng, bụng, lườn: Đứng quay người sang 2 bên
 sáng + Chân : Bật đưa chân sang ngang
 + Bật: Bật chụm tách
 - Thứ 3, thứ 5, thứ 7 tập thể dục theo lời ca bài “Chú thỏ con” - 
 Trò chơi: Tai thỏ .....
 PTTM PTTC PTNT PTNT PTNN Ôn tập
Hoạt GDAN TDKN LQVT KPKH LQCC
động BH: +VĐCB: - Đếm - Một số + TC :
chơi tập Thương Nhảy đến 9 con vật i, t, c.
có chủ con mèo xuống từ nhận biết sống 
định - NH: Vì độ cao 40 nhóm có trong gia 
(hoạt sao con cm. 9 đối đình.
động mèo rửa -TC: Bắt tượng 
 chước tạo Nhận 
học) mặt
 - TC: Tiếng dáng biết chữ 
 hát ở đâu số 9. 2
 - Đi dạo - Đi dạo - Đi dạo - Đi dạo - Đi dạo - Đi dạo 
 quan sát quan sát quan sát quan sát quan quan 
 khu vực phòng âm luống khu vực sát khu sát 
 vườn cổ nhạc rau cải phòng vực nhà luống 
 tích - Trò - Trò hiệ thể chất rau cải
Chơi - Trò chơi: chơi: Ai chơi: Gà trưởng - Trò - Trò 
ngoài Về đúng nhanh hơn trong - Trò chơi: chơi: Ai 
trời nhà - Chơi tự vườn rau chơi: Ai Gà nhanh 
 - Chơi tự do - Chơi tự nhanh trong hơn
 do do hơn vườn - Chơi 
 - Chơi tự rau tự do
 do - Chơi 
 tự do
 - Phân vai: Bán hàng nấu ăn.
 - Xây dựng: Trang trại vật nuôi trong gia đình.
 - Học tập: Xem tranh con vật nuôi trong gia đình.
 Chơi ở 
 - Nghệ thuật: + Âm nhạc: Hát: Thương con mèo 
các góc + Tạo hình: Vẽ con gà trống.
 - Thiên nhiên: Thả tôm cá cua
 - Góc dân gian: Cắp cua
 Vệ - Rèn cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước và sau khi ăn
sinh, ăn - Trẻ ăn ngon miệng hết xuất
 trưa
 Ngủ - Trẻ ngủ đúng tư thế
 trưa
1 phút - Cho trẻ đứng trên xốp thực hiện một số động tác thể dục theo cô 
thể dục nhẹ nhàng thư giãn
 Ngủ - Trẻ ngủ đúng tư thế
 trưa
Vệ sinh - Rèn cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước và sau khi ăn
 AC - Trẻ ăn ngon miệng hết xuất
 TẠO HÌNH Giáo dục Bé Phòng Ngoai Trò 
 Chơi 
 - Vẽ con gà tình cảm, thực tránh xâm ngữ chơi 
 buổi 
 trống. kỹ năng xã hành hai và bạo dân 
 chiều ( Mẫu)
 hội Stem hành gian
- Vệ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi
sinh - Vệ sinh chân tay sạch sẽ.Rửa nước tay khô.
- Trả trẻ - Giúp trẻ lấy đồ dùng cá nhân và trẻ chuẩn bị ra về
 - Giáo dục lễ giáo chào hỏi cho trẻ. Trao đổi với p/h về tình trẻ 3
 THỨ 2: NGÀY 12/ 12 / 2022
A/ HOẠT ĐỘNG HỌC
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 GIÁO DỤC ÂM NHẠC
 NDTT:
 + Hát: Thương con mèo 
 NDKH:
 + Nghe hát: Vì sao con mèo rửa mặt
 + TC: Tiếng hát ở đâu
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Thuộc bài hát, hát đúng giai điệu và nhịp điệu 
của bài hát
- Cảm nhận được giai điệu của bài hát khi nghe cô hát. Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
-Rèn cho trẻ kỹ năng cảm thụ âm nhạc
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Dụng cụ âm nhạc
- Nhạc các bài hát của hoạt động
2. Đồ dùng của trẻ: 
- Dụng cụ âm nhạc 
- Chỗ hoạt động hợp lý
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức:
 - Cho trẻ quan sát một đoạn clip về các con vật - Quan sát
 nuôi trong gia đình - Trả lời
 - Đàm thoại, dẫn dắt vào bài
 2. Nội dung:
 + Hát:Thương con mèo - Hát
 - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả sau đó bắt 
 nhịp cho trẻ hát
 Dạy trẻ hát và từng câu một đến hết bài, sau đó -Trẻ hát cả lớp tổ nhóm cá 
 cho trẻ hát theo cô cả bài. nhân.
 - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát kết hợp dụng 
 cụ âm nhạc -Trẻ trả lời.
 - Đàm thoại với trẻ: -Trẻ trả lời. 4
 . Tên bài hát.Tên tác giả
 . Nội dung bài hát( Động viên, khuyến khích 
 và sửa sai cho trẻ)
 + Nghe hát: Vì sao con mèo rửa mặt
 - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả sau đó cho 
 trẻ nghe bài hát - Nghe cô hát
 . Lần 1: Cô hát theo nhạc
 . Lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa cho trẻ 
 xem - Múa cùng cô
 + Trò chơi: Tiếng hát ở đâu
 3. Kết thúc:
 - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.
 Đánh giá trẻ cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ...
 THỨ 3 : NGÀY 13/ 12/ 2022
A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 TDKN
 +VĐCB: Nhảy xuống từ độ cao 40 cm.
 + TC: Bắt chước tạo dáng
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên vận động, biết nhún bật, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân.
 - Thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng theo nhạc.
 2. Kỹ năng:
 - Phát triển thể lực cho trẻ.
 - Trẻ biết dùng sức mạnh của chân để nhún bật.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ yêu thích luyện tập, nhanh nhẹn trong khi vận động.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động .
II. CHUẨN BỊ:
 * Đồ dùng của cô : - Bục gỗ có độ cao 40cm 5
 - Nhạc .
 * Đồ dùng của trẻ : - Gậy để trẻ tập .
 * Địa điểm: - Trong lớp
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 * Kiểm tra sức khỏe của trẻ - Trẻ trả lời
 1. Khởi động:
 Cho trẻ đi theo hiệu lệnh của cô - Thực hiện
 2. Trọng động:
 a. Bài tập phát triển chung: 
 .Tay: nhịp 1,3 đưa hai tay lên ,nhịp 2đưa hai 
 tay ra phía trước, nhịp 4 về tư thế chuẩn bị. - Tập theo cô
 Bụng: Nhịp 1,3 đưa 2 ta lên cao, nhịp 2 cúi 
 gập người tay chạm chân nhịp 4 về tư thế 
 chuẩn bị.
 .Chân: Đá chân.
 .Bật: Bật tiến phía trước. 
 Cho trẻ tập động tác theo cô
 - Mỗi động tác tập 2lần, 8 nhịp
 - Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời.
 b. Vận động cơ bản: Nhảy xuống từ độ cao 
 40 cm
 + Cô tập mẫu lần 1 không phân tích kỹ thuật - Quan sát
 động tác:
 - Cô làm mẫu lần 2. Cô đứng lên bục dùng sức 
 bật lên và khi chạm đất nhẹ nhàng bằng hai - Thực hiện kỹ thuật động 
 chân, gối hơi khụy sau đó về cuối hàng đứng. tác
 + Cho trẻ thực hiện:
 - Cho trẻ giỏi thực hiện động tác trước sau đó - Trẻ trả lời
 cho lần lượt từng trẻ thực hiện
 - Cho nhóm, tổ thi đua nhau
 ( Động viên, khuyến khích và sửa sai cho trẻ) - Chơi trò chơi
 * Các con vừa thực hiện bài gì?
 + Cô thực hiện lại một lần
 c. TC: Ai nhanh hơn - Đi lại nhẹ nhàng
 - Giới thiệu, dẫn dắt cho trẻ chơi
 - Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời
 3. Hồi tĩnh:
 Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
 Đánh giá trẻ cuối ngày 6
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 THỨ 4: NGÀY 14/ 12/ 2022
A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 LQVT
 Đếm đến 9 nhận biết nhóm có 9 đối tượng Nhận biết chữ số 9.
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết Đếm đến 9 nhận biết nhóm có 9 đối tượng Nhận biết chữ số 9.
- Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tìm và đặt đồ dùng đúng các vị trí theo yêu 
cầu của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn tính tập trung và giúp trẻ nhanh nhẹn. Phát triển các khả năng định hướng 
không gian cho trẻ.
- Giúp cho trẻ phát triển khả năng tạo nhóm và tham gia các hoạt động cá nhân 
và tập thể. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ học ngoan, biết giữ gìn đồ dùng, hăng hái xây dựng bài
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án, tivi,máy tính, ngôi nhà, cây, ghế.,con vật.... Một số bài hát về chủ đề 
1. Đồ dùng của cô:
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có một số hình, ghế đủ cho trẻ. 
- Chỗ hoạt động hợp lý
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức:
 - Xúm xít, xúm xít - Quanh cô, quanh cô 
 - Cô giới thiệu khách, giới thiệu người đồng - Trả lời
 hành dẫn dắt vào bài.
 2.Nội dung:
 + Hoạt động 1- Đếm đến 9 nhận biết nhóm có 
 9 đối tượng Nhận biết chữ số 9. 7
 + Cho trẻ chia nhóm và về nhóm. Cô thưởng - Trẻ làm theo yêu cầu của 
 cho mỗi nhóm phần quà cô
 - Cô cho trẻ xếp những đồ chơi trong rổ ra trẻ 
 khám phá và làm theo yêu cầu của cô
 - Trẻ đếm đến 9.Biết cấu tạo số 9
 * Hoạt động 2- Đếm đến 9 nhận biết nhóm có 
 9 đối tượng Nhận biết chữ số 9.
 - Cô cho trẻ nhẹ nhàng về chỗ ngồi. Hỏi trẻ 
 trong rổ có gì? Và bây giờ cô thủy cũng có - Quan sát và trả lời
 điều bất ngờ muốn dành cho chúng mình cô 
 đưa đồ dùng ra cho trẻ nhận xét...À đúng rồi 
 đấy các con ạ! 
 - Cô cho trẻ xếp và đếm - Trẻ nhận xét
 - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói
 ( Động viên, khuyến khích và sửa sai cho trẻ) -Trẻ đếm và xếp, gắn thẻ
 - Cô thấy chúng mình học rất ngoan và giỏi cô 
 quyết định thưởng cho chúng mình một trò 
 chơi
 - Cô giới thiệu lại chi tiết. Cho trẻ xếp theo yêu 
 cầu
 ( Cô nhận xét tuyên dương sửa sai kịp thời)
 *Hoạt động 3: Luyện tập
 + Trò chơi: Hãy chọn đúng - Trẻ tìm
 - Chia trẻ làm ba đội
 - Cho trẻ chọn đồ dùng và đặt đúng theo yêu 
 cầu, nếu đội nào đặt đúng đội đó sẽ chiến 
 thắng, nếu đội nào đặt sai đội đó sẽ bị thua.
 Đánh giá nhận xét đội chơi -Trẻ trả lời 
 + Trò chơi: Về đúng chỗ
 - Cho trẻ hát một bài kết thúc bài hát cô nói tìm 
 chỗ, tìm chỗ trẻ phải về đúng chỗ theo quyđịnh
 ai sai phải nhảy lò cò
 ( Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời)
 3. Kết thúc:
 Nhận xét, tuyên dương, giáo dục
 - Trẻ chơi
 Đánh giá trẻ cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 8
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 THỨ 5 : NGÀY 15/ 12/ 2022
A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 KPKH 
Một số con vật sống trong gia đình.
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 
1.Kiến thức
 - Trẻ kể được tên đăc điểm , lợi ích, nơi sống
 - Biết so sánh được một số đặc điểm giống và khác nhau
 2. Kỹ năng
 - Trẻ biết được đặc điểm đặc trưng của từng con vật nuôi trong gia đình.
 - Rèn ký năng ghi nhớ có chủ đích
 - Phát triển ngôn ngữ và nhận thức cho trẻ 
 3.Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ các con vật có lợi
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh một số concon vật nuôi trong gia đình.
 - Tranh môi trường, tranh lô tô. 
 III. TRÌNH TỰ HƯỚNG DẪN:
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức:
 - Cô cho cả lớp hát bài “Đàn gà trong sân”. Trẻ hát
 2. Nội dung.
 + Hoạt động 1: 
 Đàm thoại hỏi trẻ: Trẻ lắng nghe
 + Bài hát nói đến con vật gì? Các con đã được Trẻ trả lời
 thấy bài hát có con gì? 
 + Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số con gà-
 vịt, trâu-bò* Cô đưa chiếc bảng có hình ảnh 1 
 số con vật nuôi trong gia đình ra cho trẻ quan Trẻ quan sát và trả lời
 sát, gợi hỏi:
 - Trên bảng của cô có những con gì đây? Các 
 con vật này sống ở đâu? Trẻ trả lời
 - Những con vật này ăn thức ăn gì? Nó di 
 chuyển như thế nào?
 - Cho trẻ kể tên một số con khác mà trẻ biết? 9
 +Hoạt động 3: So sánh đặc điểm giống và Trẻ trả lời
 khác nhau giữa con gà-vịt, trâu-bò
 - Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa 
 con gà-vịt -Trẻ quan sát và trả lời
 - Cho trẻ so sánh con trâu và con bò
 + Giống nhau: Đều là con vật thích ăn cỏ
 + Khác nhau: - Trẻ trả lời
 * Giáo dục: 
 + Hoạt động 3: Luyện tập cùng cố. - Trẻ trả lời
 - T/c 1: “Thi ai nhanh”: Cô phát lô tô và cho - Trẻ trả lời
 trẻ giơ theo yêu cầu của cô Trẻ chơi trò chơi
 - T/c 2:Chọn tranh
 Đánh giá trẻ cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 THỨ 6 : NGÀY 16/ 12/ 2022
A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 LQCC
 Trò chơi với chữ i, t, c
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 
1. Kiến thức: 
- Trẻ hiểu và tham gia chơi để nhận biết phát âm chính xác chữ : i, t, c
- Thông qua các trò chơi nhận biết phát âm chữ cái qua từ, tranh, qua các biểu 
tượng
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng chữ : i, t, c và các trò chơi
- Rèn sự linh hoạt, nhanh nhẹn khéo léo của đôi bàn tay, sự tri giác
 3. Thái độ: 
-Giáo dục tính đoàn kết và thi đua nhau
II. CHUẨN BI
1. Đồ dùng của cô: 10
 - Thẻ chữ cái ,tranh to có từ chứa chữ cái : i, t, c
2. Đồ dùng của cô:
 -Vở bé làm quen chữ cái, bút chì.
 - Thẻ chữ
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến câu trả lời của trẻ
 1. Ổn định tổ chức:
 Cho cả lớp hát 1 bài “Tôm cá cua thi tài ” -Trẻ hát đồng thanh.
 - Đàm thoại dẫn dắt vào bài.
 2. Nội dung:
 Hoạt động 1: Giới thiệu :
 -Hôm nay chúng ta chơi trò chơi với chữ cái -Trẻ chú ý lắng nghe.
 i, t, c
 Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái: : i, t, c
 * Tìm chữ: -Trẻ tìm chữ theo yêu cầu của 
 - Phát cho mỗi cháu 1 rổ có thẻ chữ : i, t, c cô.
 - Cho trẻ tìm chữ theo tín hiệu của cô.
 - Cô p/â chữ gì cháu tìm chữ đó lên và p/â lại
 - Cho trẻ chơi 2- 3 lần, trẻ chơi cô quan sát 
 hướng dẫn trẻ.
 * Về đúng nhà - Trẻ chú ý nghe cô hướng 
 - Tổ hoa sen cầm thẻ chữ : i dẫn.
 - Tổ hoa hồng cầm thẻ chữ : t
 - Tổ hoa cúc cầm thẻ chữ : c
 - Cô có 3 ngôi nhà có gắn kí hiệu thẻ chữ 
 tương ứng : i, t, c -Trò chơi với chữ cái : i, t, c
 - Các cháu vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh 
 thì tìm về ngôi nhà có kí hiệu tương ứng với 
 thẻ chữ đang cầm trên tay
 - Bạn nào về sai nhà, bị thua và nhảy lò cò 1 
 vòng -Trẻ hào hứng với trò chơi.
 - Cho trẻ chơi 2- 3 lần, trẻ chơi cô quan sát 
 hướng dẫn trẻ.
 * Trò chơi : Tô màu tranh: - Lắng nghe cô hướng dẫn
 - Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh - Trẻ tô
 - Cho trẻ tô, cô quan sát hướng dẫn trẻ.
 * Giáo dục: Các con sau khi học xong nhớ 
 cất đồ dùng vào đúng nơi quy định nhé!
 Hoạt động 3 -Trẻ lắng nghe.
 - Củng cố: Hôm nay cô cho các con học gì?
 - NX- TD
 3. Kết thúc: -Trẻ hát và ra chơi.
 - Hát một bài, ra ngoài
 Đánh giá trẻ cuối ngày