Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Chủ đề nhánh 3: Ngôi nhà thân yêu của bé - Năm học 2020-2021

NHÁNH 3: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ
(Thực hiện trong 1 tuần từ 09/11 đến 13/11/2020)
1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Thực hiện tốt vận động: Nhảy lò cò 5m
- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo của ngôi nhà, biết các kiểu nhà, biết ngôi nhà bé là nơi gia đình ở có các thành viên trong gia đình.
- Trẻ biết được địa chỉ, nơi ở, số điện thoại gia đình, người thân và khi bị lạc biết hỏi, gọi người lớn giúp đỡ. 
- Trẻ biết sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với bản than trẻ.
- Trẻ nói tên tuổi giới tính công việc hàng ngày của các thành viên trong gia đình khi được hỏi trò chuyện và xem ảnh về gia đình 
- Biết những công việc thường ngày trong ngôi nhà của mình .
- Trẻ chăm chú ý lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo bài hát: Niềm vui gia đình
- Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát: Nhà của tôi
- Trẻ đọc biểu cảm hiểu nội dung bài thơ: Giữa vòng gió thơm
- Trẻ biết tô, đồ các nét chữ và sao chép 1 số kí hiệu
- Trẻ không nói tục, chửi bậy. 
- Sử dụng các kỹ năng để vẽ, nặn, xé dán những bức tranh về gia đình.
 II. CHUẨN BỊ 
- Sưu tầm quần áo, mũ ,giày dép, túi sách cũ các loại khác nahu nhưng còn đẹp (của người lớn và trẻ em)
- Hột hạt các loại đảm bảo an toàn.
- Các loại vật liệu sẵn có: rơm rạ, lá, mùn cưa, giấy các loại, vải vụn lên các màu
- Tranh ảnh về gia đình trẻ trong lớp.
- Tranh ảnh và đồ chơi về các loại thực phẩm: rau, củ, quả, trứng
 	- Một số thực phẩm, rau củ quả, các loại có sẵn trong địa phương.
 	- Các loại sách, báo,tạp chí cũ nói về gia đình.
 	- Giấy vẽ, bút, phẩm màu, giấy màu.
 	- Hồ dán, đất nặn, kéo.
 	- Đồ dùng, đồ chơi trong gia đình: xong nồi, chảo các loại, thìa bát đĩa, cốc chén
III. KẾ HOẠCH TUẦN
Thứ
HĐ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
ĐÓN
TRẺ
* Trước khi đón trẻ: 
+ Cô vệ sinh thông thoáng phòng học.
+ Chuẩn bị đồ chơi và góc chơi cho trẻ.
- Trong khi đón trẻ: 
+ Đón trẻ vào lớp.
* Trong khi đón trẻ:
- Hướng trẻ đến sự thay đổi của lớp học như có bức tranh lớn về gia đình, có nhiều đồ chơi, đồ dùng về gia đình. 
- Kể về nghề nghiệp của bố mẹ, công việc của bố mẹ và các thành viên trong gia đình.
- Đàm thoại, trò chuyện, thảo luận về gia đình, địa chỉ gia đinh, ngôi nhà gia đình ở là ngôi nhà gì? mấy tầng?....
- Kể về nghề nghiệp của bố mẹ, công việc của bố mẹ và các thành viên trong gia đình.
THỂ
DỤC
SÁNG
Tập theo nhạc bài: “Cả nhà Thương nhau”
1. Yêu cầu:
- Trẻ tập đều và đúng các động tác thể dục theo lời bài hát.
- Rèn luyện thân thể, phát triển thể chất.
- Giáo dục trẻ năng tập thể dục buổi sáng để có sức khỏe tốt.
2. Chuẩn bị:
- Tập theo nhạc bài: “Cả nhà thương nhau”
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
- Sân tập bằng phẳng.
3. Cách tiến hành: Tập theo nhạc bài: Cả nhà thương nhau.
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn và hát bài “Nhà của tôi” kết hợp cho trẻ đi nhún bàn chân, đi bằng gót chân, đi thường, đi nhanh, đi chậm
* Hoạt động 2: Trọng động:
Cho trẻ tập BTPTC 4lần/4 nhịp.
 + Hô hấp: Thổi nơ
 + Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang ngang
 + Bụng: Bật tách chân, khép chân.
+ Chân: Đứng, 1 chân đưa lên trước, khuỵ gối.
Trò chơi: Tay đẹp
( Trẻ chơi 3 – 4 lần)
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng sân.
HOẠT
ĐỘNG
HỌC
LVPTNT: 
- KPXH: Đề tài: Trò chuyện về ngôi nhà của bé
 LVPTTC:
- Thể dục
Đề tài:Nhảy lò cò 5m
Trò chơi: Chuyền bóng
LVPTNN: 
- Văn học
Thơ: Giữa vòng gió thơm
LVPTTM: 
Âm nhạc
Hát kết hợp với vận động theo nhạc bài: “Nhà của tôi” 
Nghe hát: Niềm vui gia đình
LVPTNT
Toán
Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ 
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
1. Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ, vẽ, nặn, cắt, xé dán tô màu về ngôi nhà, 
a. Yêu cầu: 
- Trẻ biết múa hát những bài hát liên quan đến chủ đề, đọc thơ diễn cảm về những người thân trong gia đình.
- Trẻ biểu diễn tự nhiên, hát đúng lời các bài hát về chủ để.
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo thành một sản phẩm đẹp.
b. Chuẩn bị
- Nhạc cụ, trống lắc, vòng đeo tay, mũ múa.
- Bút sáp, giấy vẽ.
c. Nội dung chơi: Biểu diễn văn nghệ, vẽ, nặn, cắt, xé dán tô màu về ngôi nhà,
d.Cách chơi:
- Lần lượt từng hoặc từng nhóm lên thể hiện bài hát....
- Làm mềm đất, chia đất sau đó dùng các kĩ năng xoay tròn lăn dọc để tạo thành sản phẩm yêu thích...
2. Góc xây dựng: Xây đường về nhà bé, ngôi nhà của bé
a. Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các vật liệu đa dạng để xây đường về nhà, bố trí hợp lý đẹp đẽ
b. Chuẩn bị: Hàng rào, vật liệu xây dựng gạch đá., cây cảnh, thảm cỏ xanh, hoa.
c. Nội dung chơi: Xây đường về nhà bé, ngôi nhà của bé
d.Cách chơi:
- Lấy các khối vuông, khối chữ nhật đặt sát cạnh nhau tạo thành tường và hàng rào.
- Dùng các khối trụ để tạo thành cổng ra vào.
- Dùng các cây xanh, cây hoa, cây cỏ để làm cây cảnh trong vườn xung quanh nhà.
3. Góc phân vai: Bán hàng, gia đình, nấu ăn, Bác sĩ
a. Yêu cầu:
+Trẻ biết nhập vai chơi và thể hiện đúng vai chơi theo ý hiểu của mình.
+Nắm được một số công việc của vai chơi như: bố mẹ quan tâm đến con cái,biết cách mua sắm, nấu ăn.
+Người bán hàng biết chào khách, nhận tiền và cảm ơn lễ phép.
b. Chuẩn bị: Bộ đồ chơi giai đình, bác sic, bán hàng, giá bán hàng, hoa quả bánh kẹo, nước ngọt.
c. Nội dung chơi: Bán hàng, gia đình, nấu ăn, Bác sĩ
d.Cách chơi: 
- Bế em: Trẻ bế em bằng 2 tay, 
- Trẻ đóng vai bố mẹ, chăm sóc các con trong gia đình.
- Đóng vai người con biết vâng lời bố mẹ...
- Mẹ nấu cơm cho em ăn, tắm cho em, mặc quần áo cho em...
- Bán hàng nhẹ nhàng cởi mở với khách, mua hàng thì phải trả tiền cảm ơn.....
- Bác sĩ nhẹ nhàng, tận tình chăm sóc bệnh nhân, kê đơn, lấy thuốc
4. Góc thư viện: xem tranh, ảnh, sách về chủ đề gia đình, hình các cảm xúc khác nhau của khuôn mặt của những người thân trong gia đình, tô màu vườn hoa, các thành viên trong gia đình.
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết xem tranh nhẹ nhàng không làm rách, biết kể truyện sáng tạo.
b. Chuẩn bị
- Các loại tranh ảnh, truyện, ảnh chụp về chủ đề.
c. Nội dung chơi: xem tranh, ảnh, sách về chủ đề gia đình, hình các cảm xúc khác nhau của khuôn mặt của những người thân trong gia đình, tô màu vườn hoa, các thành viên trong gia đình
d.Cách chơi: 
- Ngồi đúng tư thế, giở sách từng trang.
- Quan sát bức tranh và nhận xét về bức tranh.
- Tô màu bức tranh theo yêu cầu.
5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, in hình các con vật, ngôi nhà trên cát...
a. Yêu cầu:
- Trẻ làm động tác tưới nước cho cây, hoa. 
- Biết sử dụng các dụng cụ để tưới nước.
- Trẻ không làm văng nước ra ngoài.
b. Chuẩn bị
- Xô đựng nước sạch, đồ dùng để tưới nước.
c. Nôi dung chơi: Chăm sóc cây cảnh, in hình các con vật, ngôi nhà trên cát...
d.Cách chơi:
- Dùng 2 tay để nhổ cỏ cho cây, nhặt những lá dụng,
- Đong nước vào bình sau đó nhẹ nhàng tưới nước cho cây.
- Dùng các hình con vật, ngôi nhà in trên cát để tại thành con vật, ngôi nhà bằng cát.... 
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm: Cái gì tan trong nước.
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trong sân trường, lá cây, cát đá, phấn 
- Hoạt động có chủ đích: Vẽ đồ dùng bé thích - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trong sân trường, lá cây, cát đá, sỏi 
 -Hoạt động có chủ đích: Quan sát ngôi nhà xung quanh trường 
- TCVĐ: Rống rắn lên mây
- Chơi tự do: chơi với đồ chơi trong sân trường, 
-Hoạt động chủ có đích: Quan sát một số vật liệu làm nhà. 
- Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Chơi tự do: Bóng, phấn, bảng, đồ chơi ngoài trời
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát hiện tượng thời tiết trong ngày:
- Trò chơi vận động: "Mèo đuổi chuột"
- Chơi tự do: Chơi với cát, nước, lá cây... 
ĂN TRƯA
-
NGỦ TRƯA
* Ăn: 
+ Hướng dẫn trẻ rửa tay sạch trước khi ăn;
+ Trẻ cùng cô kê bàn ghế chuẩn bị cho bữa ăn
+ Tạo không khí vui vẻ, thoải mái, khuyến khích trẻ ăn hết xuất. 
* Ngủ: Cô bao quát trẻ khi trẻ ngủ
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
1. Trò chơi: Xếp nhà, xếp các đồ dùng gia đình bằng que, hột, hạt, khối gỗ
2.Thu don đồ dùng đồ chơi 
3. Nêu gương cuối ngày
1. Cho trẻ chơi đồ chơi: Lắp ghép các khái niệm tương phản.
2. Vệ sinh đồ dùng đồ chơi
3. nêu gương cuối ngày
1.Thực hiện vở LQ với toán
2. Trò chơi “Hãy kể tiếp”
3. nêu gương cuối ngày
1. Thực hiện vở 5 điều Bác Hồ dạy
2. Trò chơi: dân gian: Rồng rắn lên mây
3. nêu gương cuối ngày
1. Sinh hoạt văn nghệ: 2. Nêu gương bé ngoan
TRẢ
TRẺ
- Cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Nhắc trẻ lấy đồ, chào cô, chào bạn, chào bố mẹ
- Trao đổi về thời tiết giao mùa, bệnh tật thường phát ra thành dịch, vì vậy phụ huynh chú ý chăm sóc sức khỏe cho trẻ, thường xuyên vệ sinh và có chế độ ăn uống hợp lý
Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2020
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thể chất - Thể dục
Đề tài: Nhảy lò cò 5m
Trò chơi: Chuyền bóng qua chân
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài tập, biết co chân lên giữ được thăng bằng và nhảy tiến về phía trước 5m.
b. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng đi nhanh nhẹn, khéo léo và chính xác.
c. Thái độ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để có sức khỏe tốt, có ý thức tổ chức kỷ luật khi tham gia vận động.
* Đối với trẻ khuyết tật
- Trẻ biết tên bài tập, biết co chân lên giữ được thăng bằng và nhảy tiến về phía trước 5m. Rèn cho trẻ kĩ năng đi nhanh nhẹn, khéo léo và chính xác.
2. Chuẩn bị
- Chuẩn bị cho cô: Băng đài, đĩa nhạc., bóng
- Chuẩn bị cho trẻ: Quần áo gọn gàng, sân tập thoáng mát sạch sẽ.
3. Tiến hành
	Hoạt động của cô
DK hoạt động của trẻ
DKHĐ của trẻ khuyết tật
1. Ổn định tổ chức
- Xin chào tất cả các gia đình đã đến với chương trình: “Ở nhà chủ nhật” Ngày hôm nay
- Đến với chương trình này có 2 Gia đình. Xin mời 2 gia đình hãy tự giới thiệu về mình.
- Chương trình gồm 3 phần chơi: 
+ Phần 1: Bé khỏe bé ngoan
+ Phần 2: Vượt qua thử thách: 
+ Phần 3: Chung sức 
2. Nội dung
2.1.Hoạt động 1: Phần 1: Bé khỏe bé ngoan
- Hát bài “Niềm vui gia đình” đi các kiểu kiễng gót chuyển 2 hàng ngang.
2.2.Hoạt động 2: Phần 2: Vượt qua thử thách: 
+ Cô cho các cháu tập với các động tác với bài hát: Nhà của tôi.
- Tay: - Chân: - Lườn: - Bật. Mỗi động tác thực hiện 2x 8 nhịp.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ .
- Khuyến khích động viên trẻ.
- Cô thấy 2 đôi thực hiện rất thành công ở phần thi này xin chúc mừng cả 2 đội tiếp theo bây giờ mời 2 đội bước vào phần thi tiếp.
- Cô giới thiệu vận động: “Nhảy lò cò 5m”
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2: (giải thích) Cô đứng xuất phát ở 1 đầu dây . Khi có hiệu lệnh 2 tay cô chống hông ,co 1 chân trái lên và giữ được thăng bằng, rồi cô nhay 1 chân tiến về phía trước toiwis đích cô dừng lại và đi về cuối hàng đứng.
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Cho 2 trẻ lên làm mẫu.
- Gọi lần lượt trẻ lên thực hiện theo hàng dọc 2 lượt.
- Chia trẻ thành 2 tổ thi đua. (Cô đánh giá kết quả)
- Cô cho 1 trẻ khá lên tập lại và nói tên bài tập.
2.3. Hoạt động 3: Phần 3: Chung sức
Các đội phải chung sức chơi trò chơi chuyền bóng.
- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần.
2.4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. Cô cho trẻ hát bài: Nhà của tôi
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng.
3. Kết thúc
- Chương trình Ở nhà chủ nhật của chúng tôi đến đây xin tạm dừng xin cào và hẹn gặp các bạn.
Trẻ hưởng ứng cùng cô
Trẻ khởi động
Trẻ hát và tập bài tập phát triển chung
Trẻ chú ý quan sát
Trẻ lắng nghe và quan sát cô làm mẫu
Nhảy lò cò 5m
2 trẻ thực hiện
Trẻ lên thực hiện
- Trẻ chơi trò chơi
Trẻ đi nhẹ nhàng
Trẻ hưởng ứng cùng cô
Trẻ khởi động
Trẻ hát và tập theo các bạn
Trẻ chú ý quan sát
Trẻ lắng nghe và quan sát cô làm mẫu
Trẻ thực hiện dưới sự giúp đỡ của cô
- Trẻ chơi trò chơi
Trẻ đi nhẹ nhàng
II. HOẠT ĐỘNG GÓC
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
- Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm: Cái gì tan trong nước.
 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trong sân trường, lá cây, cát đá, phấn 
1. Mục đích, yêu cầu
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ nhận biết được cái gì tan được trong nước, cái gì không tan được trong nước.
- Phát triển tố chất nhanh, mạnh, khoé léo qua TCVĐ, phát triển khả năng quan sát, phán đoán của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh.
* Đối với trẻ khuyết tật
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ nhận biết được cái gì tan được trong nước, cái gì không tan được trong nước.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh.
2. Chuẩn bị 
- Địa điểm: Sân bằng phẳng thoải mái, rộng rãi, an toàn cho trẻ.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động.
- Đồ dùng: mũ cáo và thỏ, vòng, phấn.
- 6 cốc nước: 1ít muối, đường, màu nước hoặc bột màu, cát, sỏi.
3. Tiến hành 
a. Quan sát, đàm thoại: Thí nghiệm: Cái gì tan trong nước.
- Cho trẻ làm thí nghiệm cái gì tan trong nước.
- Cô cho trẻ xung quanh cô: Sau đó cô nói: Quanh chúng ta có rất nhiều điều kì lạ. Hôm nay chúng ta cùng khám phá điều kì lạ nhé. 
- Ở đây cô có rất nhiều các đồ vật các con thử đoán xem khi cô thả chúng vào nước thì điều gì sẽ xảy ra?
- Sau đó cô cho trẻ thả các đồ vật vào nước dùng que quấy đều. Cả lớp cùng nhận xét.
- Cô bổ sung và chốt lại: đường, mối, màu nước khi cho vào nước và hoà tan chúng đều tan ở trong nước, còn những thứ như đá, sỏithì không tan ở trong nước được.
- Giáo dục trẻt biết yêu quý gia đình của mình, biết làm những công việc đơn giản phù hợp với độ tuổi để giúp đỡ ông bà, bố mẹ
b. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
Mục đích:
- Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo.
- Phát triển ngôn ngữ.
- Cô hỏi lại trẻ cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Chú ý bao quát trẻ.
c. Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời, lá cây, phấn, cát sỏi 
(cô chú ý quan sát trẻ chơi để kịp thời xử lí những tình huống xảy ra)
+ Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ.
* Nhận xét: 
- Nhận xét buổi chơi cho các cháu vào lớp.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Trò chơi: Xếp nhà, xếp các đồ dùng gia đình bằng que, hột, hạt, khối gỗ.
 * Mục đích
- Trẻ biết dùng các hột hạt và các khối để tạo nên các hình có ý nghĩa.
- Rèn khéo léo của đôi bàn tay, phát triển óc sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Giáo dục trẻ đoàn kết và biiets giữ gìn đồ dùng đồ chơi
* Chuẩn bị: Que tính dài, ngắn khác nhau
- Các khối gỗ vuông, chữ nhật, trụ có màu sắc khác nhau.
- Một số mẫu nhà. Các loại hạt (hạt na, hạt phượng, gấc)
* Luật chơi: Xếp theo mẫu hoắc xếp theo yêu cầu của cô giáo
* Cách chơi
- Cô cho trẻ xem hình mẫu. Sau đó cô có thể cất mẫu đi
- Cô cho trẻ xếp hình bằng các loại hạt que, khối đã chuẩn bị.
- trẻ xếp thành thạo cô cho trẻ xếp theo ý nghĩ tưởng tượng ra của trẻ.
- Cô chú ý động viên và khuyến khích sự sáng tạo của trẻ kịp thời.
- Khi trẻ xếp xong. Cô hỏi trẻ xếp được hình gì? Bằng nguyên liệu nào? Màu gì?
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
2. Thu dọn đồ chơi
3. Nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn xem trong ngày đã ngoan chưa.
- Cô khuyến khích trẻ ngày hôm sau ngoan hơn
V. VỆ SINH – TRẢ TRẺ
Đánh giá trẻ
- Tình trạng sức khoẻ
..................................................................................................................................................................................................................................................................
 - Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ
..................................................................................................................................................................................................................................................................
 - Kiến thức, kĩ năng:
..................................................................................................................................................................
Đối với trẻ khuyết tật
..................................................................................................................................................................................................................................................................
Điều chỉnh
................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 10 tháng 11năm 2020
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức - KPXH
Đề tài: Trò chuyện về ngôi nhà của bé
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo của ngôi nhà, biết các kiểu nhà, biết ngôi nhà bé là nơi gia đình ở có các thành viên trong gia đình.
b.Kỹ năng
- Rèn cho trẻ trả lời đủ câu, nói rõ dàng mạch lạc, phát triển tư duy cho trẻ
c. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình vì ngôi nhà là nơi sống, xum họp của các thành viên trong gia đình sau một ngày lao động và học tập.
* Đối với trẻ khuyết tật
- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo của ngôi nhà, biết các kiểu nhà, biết ngôi nhà bé là nơi gia đình ở có các thành viên trong gia đình.
- Rèn cho trẻ trả lời đủ câu, nói rõ dàng mạch lạc, phát triển tư duy cho trẻ
2. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị cho cô: Tranh vẽ ngôi nhà: 2 ngôi nhà mái ngói, mái bằng. Đàn ghi các bài hát.
- Chuẩn bị cho trẻ: Đồ dùng vật liệu xây dựng.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
DK hoạt động của trẻ
DKHĐ của trẻ khuyết tật
1. Ổn định tổ chức
- Trẻ hát “Nhà của tôi”
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về cái gì?
Hôm nay cô và chúng mình sẽ đi tìm hiểu về ngôi nhà của chúng mình nhé!
2. Nội dung
2.1.Hoạt động 1: Quan sát ngôi nhà
- Cô giới thiệu các bức tranh về ngôi nhà mái ngói và ngôi nhà mái bằng cho trẻ quan sát, tìm hiểu.
+ Ai có nhận xét gì về ngôi nhà? Đó là ngôi nhà gì?
+ Nhà có đặc điểm gì?
+ Xung quanh nhà trồng cái gì?
+ Để vào được nhà cần có gì?
+ Trong nhà còn có các phòng, đó là những phòng nào? Tác dụng của các phòng?
- Cô cho trẻ kể về nhà của mình.
- Có rất nhiều kiểu nhà khác nhau: Nhà tập thể, nhà sàn, nhà nhiều tầng. Nhưng tất cả những ngôi nhà đều là nơi dành cho gia đình sinh sống, nghỉ ngơi sau một ngày đi làm mệt mỏi.
- Cô cho trẻ hát bài: Ngôi nhà mới
2.2. Hoạt động 2: Trò chơi: Xây dựng nhà
Cô cho trẻ về các góc theo nhóm và xây dựng ngôi nhà bằng các vật liệu.
Cô nhận sét sản phẩm của các đội.
3. Kết thúc:
- Cô cùng trẻ hát bài: Nhà của tôi.
- Trẻ hát cùng cô
- Bài “Nhà của tôi”
- Trẻ quan sát tranh
- Nhà mái ngói
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ kể tên các phòng
- Trẻ hát
Trẻ chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
Trẻ hát và đi ra ngoài
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ kể theo các bạn
- Trẻ hát theo các bạn
Trẻ chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
Trẻ hát và đi ra ngoài
II. HOẠT ĐỘNG GÓC
III. HOẠT ĐỘNG NGÒAI TRỜI.
 - Hoạt động có chủ đích: Vẽ đồ dùng bé thích
 - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
 - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trong sân trường, lá cây, cát đá, sỏi 
1. Mục đích
- Trẻ biết chú ý quan sát những ngôi nhà xung quanh trường mình.
- Trẻ biết mô tả tưởng tượng bằng hình vẽ
- Biết cách giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
- Yêu quý ngôi nhà của mình.
- Trong khi chơi trò chơi vận động trẻ biết chơi đúng cách và hứng thú khi chơi.
- Trẻ chơi tự do thoải mái và thoả mãn nhu cầu chơi
* Đối với trẻ khuyết tật
- Trẻ biết chú ý quan sát những ngôi nhà xung quanh trường mình.
- Biết cách giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
- Yêu quý ngôi nhà của mình.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm: Sân bằng phẳng thoải mái, rộng rãi, an toàn cho trẻ.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động.
3. Tiến hành
a. Hoạt động có mục đích: Vẽ đồ dùng bé thích
- Các con hãy quan sát xung quanh và cho cô biết xung quanh trường
 mình có những ngôi nhà nào?
- Các con có nhận xét gì về những đồ dùng này?
- Nhà con có những đồ dùng nào nào?
- Con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
- Để bảo quản đồ dùng thì con phải làm gì?
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đồ bằng những hình đơn giản; hình vuông, hình tam giác
- Giáo dục: Phải biết giữ gìn vệ sinh những đồ dùng hàng ngày trong gia đình, biết cất đúng nơi quy định và khi dùng phải cẩn thận, biết dọn dẹp nhà cửa, và yêu quý ngôi nhà của mình.
b. Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê
 - Cô hỏi trẻ cách chơi và cho trẻ chơi.
c. Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời, lá cây, phấn, cát sỏi 
- Cô nhận