Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Chủ đề nhánh 4: Gia đình bé cần gì? - Năm học 2020-2021

NHÁNH 4: GIA ĐÌNH BÉ CÂN GÌ
 (Thực hiện 1 tuần từ ngày 16/ 11 đến ngày 20/11 năm 2020).
I.YÊU CẦU
	- Trẻ biết về bữa cơm gia đình.
- Biết công dụng chất liệu của một số đồ dùng gia đình như: Nhà cửa, ti vi, giường, tủ, xoong, nồi, bát, đĩa, quần áo...,
 - Trẻ phân loại được đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu. 
 - Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng đồ chơi quen thuộc;
- Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng 
- So sánh sự khác nhau và khác nhau của đồ dùng đồ chơi và sự đa dạng của chúng.
- Hiểu nghĩa từ khái quát, chỉ đồ dùng (đồ dùng gia đình)
- Biết thể hiện một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, đồng dao, ca dao về gia đình như: hát các bài hát về chủ đề
 - Sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ, nặn, xé dán những bức tranh đồ dùng gia đình như: Cắt dán ngôi nhà của bé
- Trẻ biết tô trùng khít lên chữ cái in mờ chữ “e,ê”
 - Nhận biết và xác định vị trí đồ vật (phía phải, phía trái, phía trước, phía sau. Phía trên, phía dưới) của đối tượng khác có sự định hướng
 - Tham gia một số trò chơi cùng cô.
II. CHUẨN BỊ:
- Sưu tầm quần áo, mũ, giày dép, túi sách cũ các loại khác nhau 
- Hột hạt các loại đảm bảo an toàn.
- Các loại vật liệu sẵn có: rơm rạ, lá, mùn cưa, giấy các loại, vải vụn lên các màu
- Tranh ảnh và đồ chơi về các loại đồ dùng trong gia đình
 	- Một số thực phẩm, rau củ quả, các loại có sẵn trong địa phương.
 	- Các loại sách, báo, tạp chí cũ.
 	- Giấy vẽ, bút, phẩm màu, giấy màu.
 	- Hồ dán, đất nặn, kéo.
- Búp bê, các con rối gia đình khác nhau
	III. KẾ HOẠCH TUẦN
 Thứ
 HĐ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
ĐÓN
TRẺ
* Trước khi đón trẻ: 
+ Cô vệ sinh thông thoáng phòng học.
+ Chuẩn bị đồ chơi và góc chơi cho trẻ.
- Trong khi đón trẻ: 
+ Đón trẻ vào lớp.
* Trong khi đón trẻ:
- Hướng trẻ đến sự thay đổi của lớp học như có bức tranh lớn về gia đình, có nhiều đồ chơi, đồ dùng về gia đình. 
- Đàm thoại, trò chuyện, thảo luận về gia đình, địa chỉ gia đình, nhà
 con ở đâu? Trong gia đình chúng mình ở có những đồ dùng gì? Nó
 được làm bằng gì?
 - Đồ dùng đố được sử dụng như thế nào?
- Kể về những đồ dùng trong gia đình.
ThÓ 
dôc 
s¸ng
Tập theo lời bài hát “Nhà của tôi”.
1. Yêu cầu: 
- Trẻ thực hiện tốt các động tác của bài tập thể dục sáng kết hợp nhịp nhàng theo lời bài hát “Nhà của tôi”.
- Rèn khả năng tập chung chú ý quan sát kĩ năng vận động cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục để có một cơ thể khoẻ mạnh.
2. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, nhạc bài hát “Nhà của tôi”.
3. Cách tiến hành:
* HĐ1: Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiếu đi: Đi thường, đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, mũi chânchuyển 2 hàng ngang. 
* HĐ2: Trọng động: Cô cho các cháu tập với các động tác theo bài hát: “Nhà của tôi”.
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: 2 tay dang ngang rộng bằng vai, gập vào vai .
- Chân: Co duỗi, đổi chân 
- Lườn: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên.
- Bật: Bật thẳng chân chạm đất bằng đầu bàn chân (thùc hiện mỗi động tác 2 x 8 nhịp).
* HĐ3: Hồi tĩnh: Cho các cháu đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng 
HOẠT ĐỘNG HỌC
 LVPTNT:
Đề tài: Xác định vị trí đồ vật
(phía phải, phía trái, phía trước, phía sau. Phía trên, phía dưới) của đối
tượng khác có sự định hướng
 LVPTTC:
Ném xa bằng một tay
Trò chơi: Gia đình nhà Gấu
 LVPTNN:
 Đề tài: Tập tô chữ cái e,ê
LVPTTM: 
- Tạo hình
Đề tài: Cắt dán ngôi nhà của bé
LVPTNT:
- KPXH
Đề tài: Trò chuyện về ngày 20/11
HOẠT 
ĐỘNG 
GÓC
1. Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé.
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng ngôi nhà của bé, có bếp, có vườn rau, ao cá, vườn cây ăn quả. Biết xây ngôi nhà của bé có nhà bếp, vườn rau, vườn cây ăn quả, ao cá.
- Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi của mình.
- Rèn các thao tác vai chơi, diễn đạt, đoàn kết trong khi chơi không tranh dành đồ chơi.
b. Chuẩn bị:
- Vật liệu xây nhà, hàng rào, cây xanh, cây ăn quả.
c. Nội dung chơi: Xây ngôi nhà của bé.
d.Cách chơi: 
- Trẻ dùng các khối gỗ xếp cạnh nhau, xếp chồng thành nhà ít tầng, nhiều tầng, trẻ xếp đường đi vào nhà, trồng cây xanh, cây hoa tạo thành vườn.
- Cô gần gũi trẻ khuyến khích tạo cho trẻ không khí hào hứng, tự tin và thêm sáng tạo.
- Cô nhận xét.
2. Góc đóng vai: Chơi trò chơi nấu ăn, mẹ con.
a. Yêu cầu: 
- Trẻ biết chơi trò chơi theo nhóm và biết phối hợp hành động chơi làm bố, mẹ và các con biết bế em cho em ăn, ru em ngủ. 
- Trẻ nhập vai chơi, thể hiện vai chơi, trẻ được ướm mình vào công việc của bố, mẹ, những người thân trong gia đình. 
- Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp giữa các bạn với nhau.
- Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi.
b. Chuẩn bị: Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê, rau, củ, quả.
- Góc đóng vai: Chơi trò chơi nấu ăn, bố, mẹ.
c. Nội dung chơi: Chơi trò chơi nấu ăn, mẹ con.
d.Cách chơi:
-Trẻ biết thể hiện công việc của bố mẹ như: Dọn nhà cửa, đi chơ, nấu ăn, Chăm sóc con cái hàng ngày. Biết bế em và cho em ăn.
- Cô gần gũi khuyến khích động viên trẻ. Nhận xét: Tuyên dương trẻ.
3. Góc nghệ thuật: NÆn, vẽ, tô màu ®å dïng trong gia ®×nh, hát múa về gia đình.
a. Yªu cÇu: TrÎ biÕt nÆn , vẽ c¸c ®å dïng trong gia ®×nh: Bµn ghÕ, Êm chÐn, quÇn ¸o, ti vi.
- Rèn cho trẻ kỹ năng làm dẻo đất, xoay tròn, ấn bet,... tạo thành một số đồ dùng thông dụng trong gia đình, biết dùng màu, vẽ và tô màu, trẻ thể hiện một số bài hát trong gia đình.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi..,
b. ChuÈn bÞ: §Êt nÆn, giấy A4, màu sáp, đĩa nhạc bài hát trong chủ đề.
c. Nội dung chơi: NÆn, vẽ, tô màu ®å dïng trong gia ®×nh, hát múa về gia đình.
d.Cách chơi: 
- Từng nhóm lên thể hiện bài hát....
- Làm mềm đất, chia đất sau đó dùng các kĩ năng xoay tròn lăn dọc để tạo thành sản phẩm yêu thích...
- Trẻ cầm bút màu bằng tay phải vẽ một đồ dùng trong gia đình sau đó dùng màu tô tạo thành bức tranh đẹp. 
4. Góc thư viện: Đọc sách, xem tranh ảnh về gia đình, tô màu các dụng cụ gia đình.
a. Yêu cầu: 
- Trẻ biết lật sách xem tranh và biết nêu nhận xét về đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng trong gia đình
- Rèn cho trẻ kỹ năng rở sách từ trái sang phải
b. Chuẩn bị: 
- Sách vở, bút màu, bút dạ, tranh ảnh về các đồ dùng trong gia đình.
c. Nội dung chơi: Đọc sách, xem tranh ảnh về gia đình, tô màu các dụng cụ gia đình
d. Cách chơi: 
- Trẻ cầm bút màu bằng tay phải vẽ một đồ dùng trong gia đình sau đó dùng màu tô tạo thành bức tranh đẹp. 
- Biết dở sách gọi tên một số đồ dùng gia đình, quan sát nhận xét các hình ảnh về gia đình.
5. Gãc thiªn nhiªn: Ch¬i víi c¸t, nước, chăm sóc cây ở góc thiên nhiên.
a. Yªu cÇu: 
- TrÎ biÕt t¹o h×nh ng«i nhµ b»ng b»ng c¸t.
- Rèn cho trẻ óc sáng tao, sự nhanh nhẹn, khéo léo của đôi bàn tay, 
- Giáo dục trẻ có ý thức tôn trọng luật chơi, biết múc nước tưới cho cây.
b. ChuÈn bÞ: N­íc vµ c¸t, chăm sóc cây.
c. Nội dung chơi: Ch¬i víi c¸t, nước, chăm sóc cây ở góc thiên nhiên.
d. Cách chơi: 
- Trẻ dùng cát ướt để đằp thành hình ngôi nhà.
- Dùng 2 tay để nhổ cỏ cho cây, nhặt những lá rụng.
- Đong nước vào bình sau đó nhẹ nhàng tưới nước cho cây.
- Dùng khăn lau lá cây.
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát chiếc quạt điện.
- Chơi vận động: Tung bắt bóng.
- Chơi tự do: Giải câu đố về đố dùng gia đình.
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát các loại đồ dùng để nấu (xoong, nồi, chảo)
- Chơi vận động: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát một số đồ dùng trong gia đình (cốc, bát ăn cơm, bát to)
- Chơi vận động: Dung dăng dung dẻ.
- Chơi tự do: Chơi với phấn, vòng, bóng, đồ chơi ngoài trời.
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát hiện tượng thời tiết trong ngày
- Trò chơi vận động: "Mèo đuổi chuột"
- Chơi tự do: Chơi với cát, nước, lá cây... 
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát một số cây cảnh sân trường.
- Chơi vận động: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do: Chơi với nước và cát.
ĂN TRƯA
-
NGỦ TRƯA
* Ăn: 
+ Hướng dẫn trẻ rửa tay sạch trước khi ăn;
+ Trẻ cùng cô kê bàn ghế chuẩn bị cho bữa ăn; 
+ Trong khi ăn đề phòng trẻ hóc sặc.
* Ngủ: Cô quán xuyến trẻ cho trẻ ngủ, cần giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ, nếu trẻ dậy sớm cô cho trẻ ngủ tiếp nếu trẻ không ngủ nữa cô cho trẻ sang chỗ khác.
 HOẠT 
ĐỘNG 
CHIỀU
1. Thực hiện vở tạo hình
2. Giữ gìn bảo vệ môi trường
3. Nêu gương cuối ngày
1. Trò chơi: Kể đủ 3 thứ
2. Chơi theo góc
3. Nêu gương cuối ngày
 1. Thực hiện vở tập tô chữ cái
 2. Trò chơi: Có bao nhiêu đồ vật
3. Nêu gương cuối ngày
1. HTVLT
TGĐHCM: Ôn bài hát: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác
2. Hướng dẫn trò chơi: Chiếc túi kì lạ. 
3. Nêu gương cuối ngày
1. Sinh hoạt văn nghệ
 2. Nêu gương bé ngoan
TRẢ
TRẺ
- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh mặt, tay, chân, đầu tóc gọn gàng.
- Cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Nhắc trẻ lấy đồ, chào cô, chào bạn, chào bố mẹ
- Trao đổi về thời tiết giao mùa, bệnh tật thường phát ra thành dịch, vì vậy phụ huynh chú ý chăm sóc sức khỏe cho trẻ, thường xuyên vệ sinh và có chế độ ăn uống hợp lý
Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020
 I. Ho¹t ®éng häc:
 Lĩnh vực phát triển nhận thức - Toán
Đề tài: Xác định vị trí đồ vật
(phía phải, phía trái, phía trước, phía sau. Phía trên, phía dưới) của đối
tượng khác có sự định hướng
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức
- Trẻ nhận biết phân biệt được phía phải, phía trái, phía trước, phía sau của đối tượng khác
b. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng định hướng không gian chính xác
c. Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức trong các hoạt động, giữ gìn đồ dùng
* Đối với trẻ khuyết tật
- Trẻ nhận biết phân biệt được phía phải, phía trái, phía trước, phía sau của đối tượng khác
- Rèn cho trẻ kỹ năng định hướng không gian chính xác
2. Chuẩn bị
- Ghế, tủ, giường, đĩa, xoong nồi, chảo...
- Đĩa nhạc một số bài hát về Gia đình
3.Tiến hành
Hoạt động của cô
DK hoạt động của trẻ
DKHĐ của trẻ khuyết tật
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ thể hiện bài hát: Cả nhà thương nhau
- Đàm thoại cùng trẻ về gia đình. 
- Một trẻ đọc bài vè đi vào
2. Nội dung
2.1. Hoạt động 2: Ôn luyện phân biệt phía phải, phía trái, trước sau của bản thân, bạn khác.
- Tôi đố các bạn biết hôm nay tôi đi chợ mua được những gì nào?
- Xe đạp đang ở phía nào của tôi, cái xoong đang ở phía nào của tôi, cái mũa đang ở phía nào của tôi?
- Các bạn hãy vỗ tay về phía phải của mình 3 cái được không? 
- Tương tự với các phía.
2.2.Hoạt động 2: Phân biệt phía phải – phía trái - phía trước – phía sau, phía trên, phía dưới của đối tượng khác có sự định hướng
- Các con chơi trò chơi rất là giỏi
- Bây giờ các bạn hãy xếp giúp tôi cái ghế ra sao cho các bạn ở phía sau cái ghế.
- Các bạn hãy xếp cái xoong ra phía phải cái ghế, cái bát ở phía sau cái ghế, cái giường ở phia trước cái ghế, cái tủ ở phía trái cái ghế....
- Cô hỏi trẻ lần lượt các vật đang ở phía nào của cái ghế.
- Sau đó cô cho trẻ chuyển cái ghế sao cho cái xoong ở phía sau cái ghế. 
- Cô hỏi trẻ bây giờ các vật còn ở vị trí các phía của cái ghế giống như trướng không? Vì sao?
- Tương tự cô hỏi các vật ở các phía cái ghế.
* Kết luận. Trong không gian Khi vật chuẩn đứng yên thì vị trí các vật sẽ không thay đổi. Khi vật chuẩn thây đổi thì vị trí các vật cũng thay đổi theo vật chuẩn.
2.3.Hoạt động 3: Luyện tập
+ Trò chơi: Hãy đứng đúng vị trí
- Luật chơi: Đứng đúng vị trí bên phải hay bên trái, trước, sau của đồ vật theo yêu cầu
- Cách chơi:
- Cô và cả lớp cùng hát. Khi cô nói hãy đứng bên phải hoặc bên trái cái tủ thì trẻ đứng theo yêu cầu.
- Hoặc các bạn trai bên trái, các bạn gái bên phải
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
3. Kết thúc: hát “Nhà của tôi”
- Trẻ thể hiện bài hát cùng cô
Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo cô
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực hiện
Trẻ hát
- Trẻ hưởng ứng cùng cô va các bạn
Trẻ trả lời theo các bạn
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo cô và các bạn
- Trẻ thực hiện theo các bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực hiện
Trẻ hát
II. ho¹t ®éng gãc.
III. Ho¹t ®éng ngoµi trêi
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát chiếc quạt điện.
- Chơi vận động: Tung bắt bóng.
- Chơi tự do: Giải câu đố về đố dùng gia đình.
1. Yêu cầu
- Trẻ biết gọi tên cấu tạo của chiếc quạt, biết chiếc quạt là đồ dùng gia đình, dùng trong mùa hè.
- Rèn kĩ năng nhận biết quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng trong gia đình.
* Đối với trẻ khuyết tật
- Trẻ biết gọi tên cấu tạo của chiếc quạt, biết chiếc quạt là đồ dùng gia đình, dùng trong mùa hè.
- Rèn kĩ năng nhận biết quan sát và ghi nhớ có chủ định
2. Chuẩn bị
- Một chiếc quạt cây, quạt bàn. Địa điểm quan sát sạch sẽ.
3. Tiến hành
a. Quan sát, đàm thoại: Quan sát chiếc quạt điện.
- Cô cùng trẻ hát bài hát: “Khúc hát dạo chơi”
 - Cô và trẻ đến điểm quan sát cô đọc câu đố và hỏi trẻ đó là cái gì?
- Cô cho trẻ quan sát và nêu đặc điểm có 3 cách được làm bằng nhựa, có rổ sắt, có các nút bật, tắt, kí hiệu 1, 2, 3, 4. 
- Cô giáo dục trẻ bảo quản đồ dùng
b. Chơi vận động: Tung bắt bóng.
- Cô hướng dẫn trò chơi nói luật chơi và cách chơi cho trẻ chơi.
c. Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời, lá cây, phấn, cát sỏi 
(Cô chú ý quan sát trẻ chơi để kịp thời xử lí những tình huống xảy ra)
* Nhận xét: 
- Nhận xét buổi chơi cho các cháu vào lớp
iv. Ho¹t ®éng chiÒu
1.Thục hiện vở tạo hình
2. Giữ gìn bảo vệ môi trường
	* Mục đích: Trẻ biết muốn có một môi trường sạch phải biết giữ gìn và làm một số việc đẻ cải thiện môi trường lớp học và môi trường xung quanh.
	* Tiến hành
	- Cùng quan sát và nhận xét về vệ sinh môi trường của lớp học, của sân trường (Có rác không, có bụi không?...)
	- Cô cùng trẻ thảo luận: Để môi trường sach đẹp cần phải làm gì?
	- Cô cùng trẻ thảo luận về nội quy giữ gìn vệ sinh lớp học.
	- Thống nhất một số nội quy
- Trẻ nhắc lại một số nội quy đã được lớp thông qua
	- Thực hành: Lau lá cây, nhặt rác.
3. Nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn xem trong ngày đã ngoan chưa.
- Cô khuyến khích trẻ ngày hôm sau ngoan hơn
V. VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Vũ điệu rủa tay khô
- Trả trẻ
 §¸nh gi¸ trÎ
 	- Tình trạng sức khoẻ:
.................................................................................................................................... 
	- Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:
........................................................................................................................................................................................................................................................................
 - Kiến thức, kĩ năng:
........................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................
 - Đối với trẻ khuyết tật
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
 - Điều chỉnh
....................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020
I .Ho¹t ®éng häc: 
Lĩnh vực phát triển thể chất:
Đề tài: Ném xa bằng một tay
Trò chơi: Gia đình nhà Gấu
1. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết sử dụng túi cát, chân trước chân sau, tay cùng phía với chân sau cầm túi cát đưa từ trước xuống dưới, lên cao và dùng lực của cánh tay, ném bóng đi xa ở điểm cánh tay đưa cao nhất
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo phát triển phát triển khả ngăng vận động.
- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật, đoàn kết khi tham gia các hoạt động.
* Đối với trẻ khuyết tật
- Trẻ biết sử dụng túi cát, chân trước chân sau, tay cùng phía với chân sau cầm túi cát đưa từ trước xuống dưới, lên cao và dùng lực của cánh tay, ném bóng đi xa ở điểm cánh tay đưa cao nhất.
- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo phát triển phát triển khả ngăng vận động.
2. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Túi cát, rổ để đựng túi cát, sân tập, một số bài hát trong chủ điểm gia đình. Loa, máy tính.
* Đồ dùng của trẻ:
- 30 túi cát, 4 rổ đựng túi cát.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
 - Cô xin chào tất cả các bạn nhỏ lớp 5TC chúng mình đến tham dự chương trình gia đình vui khoẻ với sự tham gia của 2 gia đình.
+ Gia đình số 1:
+ Gia đình số 2:
- Gồm các phần chơi sau: 
+ Phần 1: Cùng khởi động.
+ Phần 2: Cùng chung sức.
+ Phần 3: Cùng về đích.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Phần 1: Cùng khởi động.
- 2 gia đình giới thiệu về mình có các thành viên nào
Giới thiệu đội hình qua màn khởi động đi chạy các kiểu chân theo đội hình vòng tròn kết hợp theo nhạc của bài hát: “Nhà của tôi” chuyển 2 hàng dọc, 4 hàng dọc và điểm số 1, 2 và tách thành 4 hàng ngang.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động: Phần 2: Cùng chung sức: 
- Các gia đình tham gia vào các trò chơi vui nhộn của chương trình xem gia đình nào khéo nhất và khoẻ nhất.
+ Trò chơi 1: Đồng diễn thể dục:
- Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai.
- Chân: 2 chân chống hông giơ 1 chân ra trước.
- Bụng: 2 tay giơ lên cao cúi gập người về phía trước ngón tay chạm vào ngón chân.
- Bật: Bật tiến về phía trước.
+ Trò chơi 2: Ném xa bằng 1 tay
- Các gia đình nhìn xem cô có gì đây?
- Với những túi cát này các con có thế làm gì?
- Cô cho trẻ kể
- Cô làm mẫu
- Cô thực hiện mẫu lần 1, lần 2 kết hợp giải thích.
- Cô đi nhẹ nhàng đến vạch xuất phát tay cô cầm túi cát, cô đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với chân sau và mắt nhìn về phía trước, khi nghe có hiệu lệnh cô cầm túi cát đưa từ trước xuống dưới, lên cao dùng lực của cánh tay, ném túi cát đi xa ở điểm cánh tay đưa cao nhất. Ném xong cô đi về cuối hàng đứng.
+ Trẻ thực hiện:
- Cô cho mỗi gia đình một thành viên tập tốt hơn lên thực hiện trước
- Cô cho các gia đình cùng lần lượt thực hiện lần 1.
- Cô theo dõi sửa sai.
- Lượt 2: Cô tổ chức cho 2 gia đình cùng tham gia thi đua.
- Cô khuyến khích trẻ thực hiện.
- Nhận xét kết quả.
+ Trò chơi 3: Gia đình nhà gấu: 
- Cô và trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi và cô cho trẻ tham gia chơi.
- Cho trẻ thực hiện chơi 3 - 4 lần.
2.3. Hoạt động 3: Phần 3; Cùng về đích. Hồi tĩnh:
- Ban tổ chức nhận xét phần chơi của 2 gia đình và trao quà, 2 gia đình đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng để nhận quà của chương trình.
3. Kết thúc: Chào tạm biệt chương trình 2 gia đình cùng hát: Tổ ấm gia đình đi ra ngoài.
- Trẻ hưởng ứng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chú ý.
- Trẻ nhận xét cách đi của cô
- Cô cho trẻ nhắc lại cách thực hiện
- 2 Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
Trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát.
- Trẻ hưởng ứng.
- Trẻ thực hiện theo các bạn.
- Trẻ thực hiện theo các bạn.
- Trẻ chú ý.
- Trẻ thực hiện.
Trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát.
II. ho¹t ®éng gãc.
III. Ho¹t ®éng ngoµi trêi:
 - Hoạt động có chủ đích: Quan sát các loại đồ dùng để nấu (xoong, nồi, chảo)
- Chơi vận động: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.
1. Yêu cầu
- Trẻ quan sát biết được một số đặc điểm đồ dùng để nấu xoong, nồi, chảo, trẻ nhận xét được một số đặc điểm, công dụng của đồ dùng đó.
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát: Nhận xét chính xác ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình.
* Đối với trẻ khuyết tật 
- Trẻ quan sát biết được một số đặc điểm đồ dùng để nấu xoong, nồi, chảo, trẻ nhận xét được một số đặc điểm, công dụng của đồ dùng đó.
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát: Nhận xét chính xác ghi nhớ có chủ định.
2. Chuẩn bị:
 Xoong, nồi cơm điện, chảo. Địa điểm quan sát.
3. Tiến hành
a. Quan sát, đàm thoại các loại đồ dùng để nấu (xoong, nồi, chảo)
- Cô trò chuyện cùng trẻ 
- Cô cùng trẻ hát bài: Khúc hát dạo chơi đến địa điểm quan sát.
- Cô gợi hỏi đây là đồ dùng gì? Làm bằng chất liệu gì? Dùng để làm gì?
- Cô khái quát cho trẻ biết đặc điểm cấu tạo chất liệu của các loại đồ dùng để nấu