Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Làm quen chữ cái u, ư - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Oanh

 UBND HUYỆN YÊN THẾ
TRƯỜNG MN TAM TIẾN
 GIÁO ÁN HỘI GIẢNG
 CHÀO MỪNG NGÀY PHỤ NỮ VIỆT NAM 20/10
 NĂM HỌC 2024 - 2025
 Lĩnh vực: : Phát triển ngôn ngữ.
 Chủ đề : Gia đình
 Hoạt động : Làm quen chữ viết
 Đề tài : Làm quen chữ cái u, ư
 Loại tiết : Cung cấp kiến thức, kỹ năng
 Đối tượng trẻ : 5 - 6 tuổi
 Số lượng trẻ : 25 trẻ
 Thời gian dạy : 30 - 35 phút
 Ngày soạn : 11/10/2024
 Ngày dạy : 15/10/2024
 Người soạn và dạy : Nguyễn Thị Oanh
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
 1. Kiến thức
 - Cung cấp cho trẻ kiến thức:
 + Trẻ nhận biết, phát âm đúng âm chữ cái u, ư. 
 + Trẻ biết được đặc điểm cấu tạo chữ cái u, ư. Biết so sánh điểm giống và 
khác nhau của chữ cái u, ư. 
 + Trẻ biết cách chơi, luật chơi, nhận ra được chữ cái u, ư có trong từ và 
tiếng trọn vẹn thông qua một số trò chơi.
 - Ôn luyện cho trẻ kiến thức:
 + Củng cố nhận biết và phát âm một số chữ cái đã học
 2. Kĩ năng
 - Cung cấp cho trẻ kỹ năng phát âm đúng, rõ âm của chữ cái u, ư. 
 - Phát triển ở trẻ khả năng tư duy ghi nhớ có chủ định về cấu tạo của chữ 
cái u, ư; phát triển kỹ năng tri giác chữ cái u, ư bằng mắt, tai, tay.
 - Củng cố cho trẻ ngôn ngữ nói rõ ràng, mạch lạc, đủ câu khi trả lời câu hỏi 
của cô, kỹ năng hoạt động theo nhóm, khả năng nhanh nhẹn, khéo léo khi tham 
gia trò chơi với chữ cái u, ư. 
 3. Thái độ
 - Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động một cách tích cực.
 - Đoàn kết với bạn bè khi tham gia các trò chơi.
 - Trẻ giữ vệ sinh và sử dụng đồ dùng đồ chơi, cất dọn gọn gàng. 2
 II. CHUẨN BỊ
 1. Địa điểm: 
 - Lớp mẫu giáo 5-6 tuổi A2
 2. Đồ dùng của cô
 - Giáo án powerpoint.
 - Máy tính kết nối tivi, que chỉ.
 - Nhạc một số bài hát về chủ đề: Nhà mình rất vui, Cả nhà thương nhau...
 - 3 bàn tròn; 6 bàn chữ nhật; 3 bảng từ có gắn các chữ u, ư; 3 bảng có tranh 
chữ rỗng u, ư, tranh bài thơ, tranh các dạng chữ cái u, ư.
 - Hộp đựng ống hút, 3 vòng, gạo mầu, bút dạ, 3 giá trưng bày sản phẩm
 3. Đồ dùng của trẻ
 - Tâm thế trẻ
 - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có chứa thẻ chữ cái u, ư; nét chữ u, ư bằng xốp, 
bảng, que tính.
 III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2- 3 phút)
 - Cô giới thiệu chương trình bé yêu chữ cái - Trẻ hưởng ứng
 - Giới thiệu người đến dự - Trẻ chài các cô
 - Để không khí chương trình thêm sôi động cô 
 mời các bạn cùng vận động với bài hát: Nhà - Trẻ hát và vận động
 mình rất vui nhé.
 + Cô và các con vừa vận động trên nhạc bài + Bài hát: Nhà mình rất vui ạ
 hát nào?
 - Trong bài hát nhắc tới những ai nào? - Trẻ trả lời theo khả năng ghi 
 nhớ
 -> Cô khái quát lại, giáo dục và dẫn dắt giới - Trẻ lắng nghe
 thiệu bài
 2. Hoạt động 2: Bài mới (27- 30 phút)
 a. Làm quen với chữ cái u, ư
 - Các con cùng đếm 1,2,3 để mở ra điều bất 
 ngờ nào! (Cô cho xuất hiện hình ảnh “quạt hơi 
 nước” cho trẻ quan sát) - Trẻ đếm để mở
 - Cô có hình ảnh gì đây? - Cái quạt hơi nước ạ....
 - Dưới hình ảnh có từ “quạt hơi nước” - Trẻ chú ý quan sát và lắng ghe
 - Cô đọc từ “quạt hơi nước” 1 lần - Trẻ lắng nghe cô đọc
 - Cô cho trẻ đọc từ “quạt hơi nước” - Trẻ đọc từ “quạt hơi nước”
 - Cô cho trẻ đếm số tiếng trong từ “quạt hơi 1,2,3 tất cả là 3 tiếng ạ. 3
nước”
- Tìm chữ cái đã học và phát âm - Trẻ tìm chữ a, ơ và phát âm
- Tìm cho cô chữ cái giống với chữ cái trên tay - Trẻ lên tìm chữ cái u, ư.
của cô
Ngoài chữ cái đã học và 2 chữ cái mà các bạn - Trẻ lắng nghe
đã lấy theo yêu cầu của cô, thì trên màn hình 
còn lại một số chữ cái và giờ sau chúng mình 
sẽ cùng làm quen nhé.
- Cô giới thiệu nhóm chữ cái làm quen: Cô chỉ - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu 
vào chữ cái u, ư và nói đây là chữ cái u, ư mà nhóm chữ mà trẻ sẽ được làm 
hôm nay cô cho chúng mình làm quen quen
* Làm quen chữ u
- Cô chỉ vào chữ u và giới thiệu: Đây là chữ u - Trẻ quan sát và lắng nghe cô 
được phát âm là “u” giới thiệu chữ u
- Cô phát âm: u (3 lần) - Trẻ lắng nghe cô phát âm
- Cô nói cách phát âm: Khi phát âm chữ u thì - Trẻ lắng nghe cách phát âm.
phải chụm môi lại và hơi đẩy ra ngoài.
- Cô cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm chữ cái theo hình 
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, giúp trẻ phát âm thức:
chính xác, rõ ràng) + Cả lớp phát âm (3 lần)
 + Tổ phát âm ( Mỗi tổ 1 lần)
 + Cá nhân trẻ
- Gợi hỏi trẻ cách tạo ra chữ u - Viết, nặn, xếp,...
- Tặng cho mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng và cho trẻ lấy - Trẻ lấy các nét chữ bằng xốp 
các nét chữ bằng xốp tạo chữ u. và ghép thành chữ u.
- Mời trẻ nêu cấu tạo chữ u - Chữ u có 2 nét : 1 nét móc 
 ngược, 1 nét thẳng
=> Cô khái quát chữ u được tạo bởi 2 nét: Nét - Trẻ quan sát, lắng nghe và ghi 
thứ nhất là nét móc ngược, nét thứ hai là nét nhớ.
thẳng được phát âm là u (Cô kết hợp chỉ chữ u 
trên màn hình)
- Cô cho trẻ phát âm lại chữ u - Cả lớp phát âm chữ “u”.
- Cô cho trẻ chọn thẻ chữ u trong rổ và phát - Trẻ lắng nghe cô nói chọn thẻ 
âm: chữ u giơ lên và phát âm 
- Cô giới thiệu: Chữ u có nhiều cách viết đây - Trẻ lắng nghe và quan sát chữ 
là chữ u in thường còn có chữ u in hoa và chữ u in thường, u in hoa và u viết 
u viết thường (Cô vừa nói vừa chỉ chữ trên thường trên màn hình.
màn hình). Tuy cách viết khác nhau nhưng đều 4
được phát âm là u.
- Cô cho trẻ phát âm chữ u - Cả lớp phát âm chữ u
- Cho trẻ tìm chữ u xung quanh lớp - Trẻ tìm chữ u xung quanh lớp 
 và phát âm.
* Làm quen chữ ư 
- Vừa rồi các con đã được làm quen với chữ u. - Trẻ lắng nghe và thực hiện
Bây giờ chúng mình hãy lấy móc nhỏ trong rổ 
xếp lên trên bên phải nét thẳng. Theo các con 
chúng mình vừa tạo được chữ gì? - Trẻ trả lời
- Cô mở chữ ư và giới thiệu cho trẻ biết đây là 
chữ ư, phát âm là “ư”, các con cùng lắng nghe 
cô phát âm nhé. Cô phát âm 3 lần cho trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe
- Khi phát âm chữ cái ư miệng hơi mở và phát 
âm nhẹ “ư”.
- Cô mời các con cùng phát âm - Trẻ phát âm chữ cái theo hình 
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, giúp trẻ phát âm thức:
chính xác, rõ ràng) + Cả lớp phát âm ( 3 lần)
 + Tổ phát âm (Mỗi tổ 1 lần)
 + Cá nhân trẻ
- Cô cho trẻ nhận xét về cấu tạo chữ ư - 2- 3 trẻ trả lời: Chữ ư có 2 nét, 
 1 nét móc ngược, 1 nét thẳng và 
 1 móc nhỏ ạ. 
=> Cô khái quát lại: Chữ ư được cấu tạo bởi 2 - Trẻ quan sát, lắng nghe và ghi 
nét: Nét thứ nhất là nét móc ngược, nét thứ hai nhớ.
là nét thẳng và 1 móc nhỏ (Cô kết hợp chỉ chữ 
ư trên màn hình)
- Cô cho trẻ chọn thẻ chữ ư trong rổ và phát - Trẻ chọn chữ ư giơ lên và phát 
âm. âm.
- Ngoài chữ ư in thường mà cô vừa cho các - Trẻ lắng nghe và quan sát chữ 
con làm quen ra còn có chữ Ư in hoa và chữ ư ư in thường, ư in hoa và ư viết 
viết thường nữa. Tuy chữ ư có 3 cách viết khác thường trên màn hình
nhau nhưng cách phát âm thì giống nhau. Đều 
phát âm là “ư” (Cô kết hợp chỉ chữ ư trên màn 
hình)
- Cô cho trẻ phát âm - Cả lớp phát âm: ư
- Cô hỏi trẻ: Con nhìn thấy chữ ư ở đâu? - 1-2 trẻ trả lời : Con nhìn thấy 
 chữ ư trên báo, trên sách....
* So sánh chữ cái u, ư 5
- Vừa rồi cô đã cho các con làm quen chữ cái - Chữ cái u, ư
gì đây? (Cô cho chữ xuất hiện trên màn hình)
- Chữ u chữ ư có điểm gì giống nhau? - Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Chữ u chữ ư khác nhau ở điểm nào? - 2-3 trẻ trả lời: Chữ u không 
 có móc, chữ ư có móc ạ. 
 - Khác nhau cách phát âm.
-> Cô khái quát lại: Chữ u và chữ ư giống nhau - Trẻ chú ý lắng nghe
là đều có 2 nét, 1 nét móc ngược và 1 nét 
thẳng. Chữ u, ư khác nhau: Chữ u không có 
móc, chữ ư có móc. Khác nhau cả cách phát 
âm nữa.
b. Trò chơi củng cố 
* Trò chơi 1: Mẹ yêu
- Cách chơi: Cô nói “Mẹ yêu, mẹ yêu”, trẻ nói - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
“ Yêu ai, yêu ai”. Khi đó cô sẽ yêu những bạn cách chơi, luật chơi.
tìm đúng chữ cái mà cô yêu cầu. Trẻ sẽ tìm thẻ 
có chữ cái theo yêu cầu giơ lên và phát âm
- Luật chơi: Bạn nào tìm chưa đúng sẽ phải 
tìm lại.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lấy thẻ chữ cái theo yêu 
 cầu của cô giáo giơ lên và phát 
 âm.
-> Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô mời trẻ đứng thành 3 đội, lần - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
lượt từng trẻ ở mỗi đội chơi di chuyển vòng chơi, luật chơi
bằng chân lên bàn phía trên của đội mình. Sau 
đó dùng ống hút, hút thẻ chữ cái sắp xếp theo 
đúng yêu cầu có sẵn
- Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội 
nào làm đúng và nhanh hơn thì đội đó giành 
chiến thắng. Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 chữ. 
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi 
- Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ theo 3 đội
-> Cô kiểm tra kết quả và cho trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe và phát âm
* Trò chơi 3: Chung sức
- Cách chơi: Cô sẽ mời trẻ ngồi chơi ở 3 - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu 6
nhóm. Từ các nguyên vật liệu, đồ dùng trẻ tìm cách chơi
hoặc tạo chữ u, ư đã học - Trẻ chơi 3 nhóm: 
- Tổ chức cho trẻ chơi + Nhóm 1: Trang trí chữ rỗng
 + Nhóm 2: Khoanh tròn nhóm 
 chữ cái u, ư có 
 + Nhóm 3: Gạch chân các chữ 
 cái u, ư trong bài thơ
-> Cho trẻ trưng bày sản phẩm nhóm và nhận - Đại diện nhóm mang tranh lên 
xét, động viên trẻ trưng bày.
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1- 2 phút)
- Giờ học hôm nay các con được làm quen chữ - Trẻ trả lời: Làm quen chữ cái 
cái gì? u, ư .
- Chương trình “Bé yêu chữ cái” đã khép lại tại - Trẻ chào khách và đi ra ngoài.
đây. Chúc các cô luôn mạnh khỏe hạnh phúc, 
chúc các bé luôn chăm ngoan học giỏi. Xin 
chào và hẹn gặp lại!
 TT CHUYÊN MÔN NGƯỜI THỰC HIỆN
 Lê Thị Thanh Hoa Nguyễn Thị Oanh