Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Giao thông - Đề tài: Làm quen chữ cái g, y - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Tuyết

 UBND HUYỆN YÊN THẾ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG MN HƯƠNG VĨ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 GIÁO ÁN DỰ THI
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG VÒNG 2
 Chu kỳ 2024- 2026
 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ.
 Chủ đề: Giao thông.
 Hoạt động: Làm quen chữ viết.
 Đề tài: Làm quen chữ cái g,y.
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức.
 Đối tượng trẻ: MG 5 - 6 tuổi A3.
 Số lượng trẻ: 32.
 Thời gian dạy: 30- 35 phút.
 Ngày soạn: 31/02/2025 .
 Ngày dạy: 02/03/2025.
 Người soạn và dạy: Phạm Thị Tuyết
 Đơn vị: Trường Mầm non Hương Vĩ
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức
 * Cung cấp kiến thức mới: 
 - Hình thành cho trẻ biểu tượng về chữ cái g,y.
 - Trẻ nhận ra các chữ cái g,y trong tiếng và từ trọn vẹn, phát âm chính xác 
chữ cái g,y. 
 - Trẻ nhận biết được cấu tạo của chữ cái g,y:
 + Chữ g gồm 1 nét cong tròn khép kín và 1 nét móc.
 + Chữ y gồm 1 nét xiên ngắn ở bên phía trái,1 nét xiên dài ở phía phải.
 - Trẻ biết cách chơi, luật chơi các trò chơi.
 * Củng cố kiến thức: 
 - Trẻ nhận ra và phát âm chính xác chữ cái đã học.
 2. Kỹ năng
 * Cung cấp kỹ năng:
 - Hình thành cho trẻ kĩ năng nhận biết, phát âm chữ cái g,y.
 * Củng cố kỹ năng: 2
 - Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh thông qua so sánh sự giống và khác 
nhau của chữ cái g,y; kỹ năng tập trung, ghi nhớ có chủ đích.
 - Củng cố kỹ năng hợp tác, làm việc theo nhóm.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
 - Giáo dục trẻ thói quen biết cất dọn đồ dùng đồ chơi sau khi học xong.
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm: Lớp 5-6 tuổi A3. Trường mầm non Hương Vĩ
 - Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.
 2. Đồ dùng của cô: 
 - Máy tính, ti vi
 - Nhạc: Rap IQ, bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
 - Thẻ chữ cái g,y.
 - Giáo án PowerPoint làm quen với chữ cái g,y.
 - Một số thẻ chữ đã học, cốc giấy.
 - Vòng thể dục
 3. Đồ dùng của trẻ: 
 - Thẻ chữ cái g,y, bảng nhỏ.
 - Chữ g,y , hột hạt, cúc áo, nắp chai, bông màu, đất nặn .
 - Trang phục gọn gàng
 - Tâm lý thoải mái trước khi vào giờ học.
 III. Tiến trình tổ chức hoạt động
 Hoạt độngcủa cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2-3 phút)
 Chào mừng các bạn đến với giờ “ Bé vui học 
 chữ”ngày hôm nay. - Trẻ hưởng ứng cùng cô.
 - Vô cùng vinh dự ngày hôm nay, được chào 
 đón các cô giáo ở trường mầm non Hương Vĩ 
 đến thăm lớp chúng ta, Các bé hãy khoanh 
 tay chào các cô nào. - Cả lớp chào cô.
 - Để chào đón các cô giáo chúng mình cùng 
 hát tặng các cô bài hát “Em đi qua ngã tư 
 đường phố nhé” - Trẻ hát
 - Con vừa hát với cô bài hát gì? - Bài hát : Em đi qua ngã tư 3
 đường phố ạ. 
- Bài hát nói về điều gì? - Các bạn đang chơi trò chơi giao 
 thông ở ngã tư đường phố, khi 
 gặp đèn đỏ thì dừng lại, đèn xanh 
 thì nhanh qua đường
=> Cô khái quát lại: đúng rồi bài hát nói về 
các bạn nhỏ ở sân trường đang vui giao 
thông, khi đến ngã tư đường phố đèn đỏ dừng - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng.
lại ..
2. Hoạt động 2: Bài mới ( 27-30 phút)
a. Bước 1: Làm quen với chữ g,y:
- Thấy các bạn rất ngoan cô còn có món quà - Trẻ về chỗ ngồi.
tặng cho các bạn đấy, để biết xem món quà cô 
tặng các bạn là gì cô mời các bạn nhẹ nhàng 
về chỗ ngồi của mình nào.
* Làm quen với chữ “ y”:
Cô tặng trẻ bức tranh “Xe máy”. - Trẻ trả lời theo ý hiểu:
- Cô có bức tranh gì đây? + Xe máy ạ
Đúng rồi đấy, cô đã tặng các bạn 01 bức tranh 
vẽ về xe máy rất đẹp đúng không. Các bạn trả 
lời rất chính xác. 
- Cùng với bức tranh xe máy, cô có cụm từ 
“Xe máy”. 
Các con hãy đọc cụm từ này nào. + “ Xe máy”
Trong cụm từ “Xe máy ”, con đã biết những + Chữ e,m,a ạ
chữ cái nào?
- Cả lớp cùng phát âm chữ cái đã học nào. - Trẻ phát âm chữ cái theo tập 
 thể, cá nhân.
- Trong cụm từ “Xe máy” còn có nhiều chữ 
cái chưa học, hôm nay cô và cả lớp sẽ tìm 
hiểu về chữ cái màu đỏ nhé, còn những chữ 
khác giờ sau chúng mình sẽ tìm hiểu nhé.
- Cô giới thiệu với cả lớp, đây là chữ y. - Trẻ quan sát trên màn hình.
Cho cả lớp gọi tên chữ: Chữ y. - Trẻ gọi tên chữ. 4
Cho trẻ tìm chữ y giống cô. - Trẻ tìm thẻ chữ y trong rổ.
- Chữ y được phát âm là “y”. - Trẻ nghe cô phát âm mẫu.
Cô phát âm mẫu 03 lần. - Trẻ nhìn khẩu hình cô phát âm.
Cô hướng dẫn trẻ phát âm: Khi phát âm con - Trẻ chú ý lắng nghe cô hướng dẫn
chú ý tách môi lấy hơi và phát âm
Cô cho cả lớp phát âm nhiều lần. - Trẻ phát âm theo cô nhiều lần 
 theo các hình thức: Cả lớp, tổ, 
 nhóm, cá nhân.
- Chữ y có đặc điểm gì? - Chữ y gồm 1 nét xiên ngắn, 1 nét 
 xiên dài ạ.
=> Cô khái quát lại đặc điểm: Chữ y gồm - Trẻ quan sát cô khái quát nét chữ.
gồm 1 nét xiên ngắn, 1 nét xiên dài.
- Cô giới thiệu các kiểu chữ y: Ngoài ra còn có - Các kiểu chữ y in hoa, in 
chữ Y in hoa, y in thường, y viết thường. Tuy thường, viết thường nữa ạ.
cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là “ y” .
Cô cho trẻ phát âm 3 loại chữ cái. - Trẻ phát âm tập thể 03 lần.
* Làm quen với chữ “ g”:
- Các bạn rất giỏi cô cũng có 1 hộp quà tặng - Trẻ hưởng ứng
chúng mình đấy cô mời 1 bạn lên mở hộp quà 
có chữ g 
- Có bạn nào biết chữ gì đây không ? Vì sao - Trẻ đoán chữ. Trẻ trả lời cá 
con biết ? nhân: Vì bố mẹ con dạy, con học 
 qua ti vi .
- Cô giới thiệu với cả lớp đây chính là chữ cái - Trẻ lắng nghe và quan sát chữ 
g. g.
- Mời các con lấy chữ cái g giống cô. - Trẻ lấy chữ cái g trong rổ và 
 quan sát, phát âm.
- Chúng mình cùng lắng nghe cô phát âm - Trẻ lắng nghe và quan sát cô
nhé. (3 lần).
Khi phát âm chữ g, cô mở miệng, để đầu lưỡi - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát
chạm hàm răng dưới và phát âm g.
- Cô tổ chức cho trẻ phát âm. - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, 
 cá nhân.
- Chữ g có cấu tạo như thế nào? - 1 vài trẻ trả lời: Chữ g gồm 1 5
 nét cong tròn khép kín, 1 nét 
 móc ạ
=> Cô chốt lại đặc điểm chữ g: Gồm có 1 - Cả lớp quan sát, lắng nghe.
nét cong tròn khép kín, 1 nét móc ạ.
- Cô giới thiệu các kiểu chữ g: chữ G in hoa, - Cả lớp quan sát, lắng nghe.
chữ g in thường, chữ g viết thường. Tuy cách 
viết khác nhau nhưng đều phát âm là “ g” 
- Tổ chức cho trẻ phát âm. - Cả lớp phát âm chữ g.
* So sánh chữ g, y
- Hãy quan sát xem trên màn hình xuất hiện - Cả lớp trả lời: Chữ g,y.
chữ cái gì?
- Chữ g và chữ y có điểm gì khác nhau? - 2-3 trẻ trả lời: Khác nhau cách 
 phát âm; khác nhau chữ y có 2 
 nét xiên, chữ g có 1 nét cong tròn 
 khép kín và 1 nét móc ạ
- Chữ g và chữ y có điểm gì giống nhau - Không ạ.
không ?
=> Cô khái quát: Chữ y và chữ g khác nhau ở - Cả lớp quan sát lắng nghe
cách phát âm và chữ y có 2 nét xiên, chữ g có 
1 nét cong tròn khép kín và 1 nét móc và chữ 
g,y không có điểm giống nhau.
- Cho trẻ phát âm lại 02 chữ cái g, y. - Trẻ phát âm lại 02 chữ cái g ,y.
- Các bạn nhỏ ơi cô thấy hôm nay bạn nào - Trẻ hưởng ứng.
học cũng giỏi, cô khen tất cả các bạn.
b. Bước 2: Củng cố
* Trò chơi 1: Thử tài thông minh 
Cc : Các bạn sẽ xếp thành vòng tròn trên tay - Trẻ hưởng ứng.
cầm 2 thẻ chữ cái, khi cô nói cấu tạo của chữ 
cái nào các bạn nhanh tay giơ chữ cái đó lên, 
bạn nào giơ đúng sẽ là bạn thắng cuộc, bạn 
nào giơ sai sẽ là bạn thua cuộc
Lc : Bạn thua cuộc sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng 
quanh lớp. - Trẻ chơi cùng cô 6
* Trò chơi 2 :Đội nào nhanh hơn: - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
Ở đây cô có rất nhiều chữ cái mà các bạn đã chơi.
được học. 
Cách chơi : Các bạn sẽ về 2 tổ bạn trai và bạn 
gái, khi cô yêu cầu các bạn lấy chữ cái nào thì 
nhiệm vụ của các bạn sẽ phải bật liên tiếp qua 
vòng lên chọn và lấy cốc úp đúng chữ cái g,y 
vừa học. Sau 01 bản nhạc, đội nào chọn đúng, 
up được nhiều chữ cái g,y là đội thắng cuộc.
Luật chơi : Các bạn bật không chạm vòng, 
mỗi lượt lên chỉ up 1 chữ cái. - Trẻ hứng thú tham gia chơi.
Cô cho trẻ về 2 đội chơi và tham gia chơi. - Trẻ chú ý quan sát và kiểm tra 
Cô kiểm tra kết quả. kết quả.
* Trò chơi 3: Bé sáng tạo
Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
đồ chơi như: Chữ cái g,y, đất nặn, nắp chai, chơi.
hột hạt, phấn bảng chia thành các nhóm 
hoạt động. Các bạn hãy thể hiện sự khéo tay, 
sáng tạo của mình bằng cách lựa chọn nhóm 
hoạt động mình thích tạo hình chữ cái g,y .
- Cho trẻ về 5 nhóm và tham gia trò chơi - Trẻ tham gia chơi theo nhóm.
- Cô và trẻ nhận xét sản phẩm của trẻ. - Trẻ chú ý quan sát và kiểm tra 
 kết quả.
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1-2 phút)
- Cô tập trung trẻ lại, khen động viên trẻ. Cho - Trẻ ra sân dạo chơi.
trẻ ra sân chơi.
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN
 Phạm Thị Tuyết