Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Giao thông - Đề tài: Tôn trọng sự khác biệt - Năm học 2022-2023 - Lã Thị Uyên

 PHÒNG GD&ĐT HUYỆN YÊN THẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG MẦM NON TAM TIẾN Độc lập- Tự do- hạnh phúc
 GIÁO ÁN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TỔ
 NĂM HỌC: 2022 - 2023
 Lĩnh vực: Phát triển tình cảm kĩ năng xã hội
 Hoạt động: Giáo dục kĩ năng xã hội
 Đề tài: Tôn trọng sự khác biệt
 Chủ đề: Giao thông
 Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi
 Thời gian: 30 phút
 Ngày soạn: /04/2023
 Ngày dạy : /04/2023
 Người soạn và dạy: Lã Thị Uyên
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết một số nét văn hoá, phong tục tập quán của một số dân tộc thiểu số.
- Trẻ biết ở mỗi cá nhân sẽ có sự khác biệt về tính cách, sở thích, thói quen văn hoá.
2. Kỹ năng
- Hình thành kỹ năng tôn trọng sự khác biệt.
- Phát triển kỹ năng hợp tác.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
- Phát triển tư duy, tưởng tượng cho trẻ.
- Phát triển kỹ năng xử lý nhanh nhẹn các tình huống trong cuộc sống.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu thương chia sẻ với người khác.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Slide âm nhạc bài hát: “Trái đất này là của chúng mình" (nhạc: Trương Quang Lục, 
thơ: Định Hải), “Nổi trống lên các bạn ơi" (tác giả: Phạm Tuyên), nhạc nền
trình diễn thời trang.
- Slide hình ảnh về một số trẻ bị khuyết tật.
- Trang phục 3 dân tộc: Cao Lan, Nùng, Kinh. 2
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 phút)
- Cô và trẻ vận động theo bài hát “Trái - Trẻ hát cùng cô.
đất này là của chúng mình” 
+ Chúng ta vừa hát bài hát gì? - Bài hát: Trái đất này là của chúng 
+ Bài hát nhắn nhủ chúng ta điều gì? mình, .
-> Dù chúng ta có nhiều điểm và tính - Trẻ lắng nghe
cách khác nhau nhưng đều sống chung 
dưới một bầu trời, chúng ta phải yêu quý 
và bảo vệ nhau.
2. Hoạt động 2: Nội dung (27 phút)
a. Dạy trẻ tôn trọng sự khác biệt
* Sự khác biệt trong văn hoá, dân tộc
Cô hỏi cả lớp:
- Cô đố các bạn biết, đất nước chúng ta có - Trẻ trả lời
bao nhiêu dân tộc?
- Bạn nào có thể kể tên một số dân tộc - Dân tộc Kinh, Tày, Nùng, 
cho cô và cả lớp nghe?
- Bạn nào trong lớp ta không phải là dân - Trẻ giơ tay
tộc Kinh?
Cô đưa hình ảnh dân tộc Cao Lan ở bản 
Ven-Xuân Lương ra và hỏi:
- Các con đã được đi thăm quan ở bản - Trẻ trả lời
Ven-xã Xuân Lương chưa? Hãy kể cho cô 
và các bạn nghe nào?
- Các con thấy đây trang phục của người - Cao Lan ạ, 
dân tộc nào? Ai có nhận xét gì?
- Các cô đang làm gì? - Hái chè ạ, 
=> Ngoài ra còn ở Yên Thế chúng ta còn 
có dân tộc Nùng, Tày, 
- Các con ạ! Mỗi dân tộc đều có những - Trẻ lắng nghe
nét đặc trưng riêng và nó làm phong phú 
thêm bản sắc dân tộc Việt Nam. Vì thế, 
các con không được xa lánh, kì thị mà 
phải yêu quý, tôn trọng họ nhé! 3
* Giúp đỡ, yêu thương bạn bị tàn tật, 
thiệt thòi, tôn trọng đặc điểm riêng mỗi 
cá nhân
Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về những - Trẻ quan sát 
bạn khuyết tật và hỏi trẻ:
- Bạn nhỏ bị gì vậy nhỉ? - Trẻ trả lời
- Nếu các con bị như vậy thì sẽ không làm 
được gì? Sẽ cảm thấy như thế nào?
- Và trong lớp chúng lớp mình có bạn nào - Bạn Phương Linh ạ
giống như vậy?
- Chúng mình có nên xa lánh những bạn - Không ạ
không? 
- Có những bạn nhỏ sinh ra đã bị dị tật - Trẻ lắng nghe
hay do biến cố không may nào đó (như tai 
nạn; ốm) mà thành như vậy. Chúng ta 
phải tôn trọng và đồng cảm, chia
sẻ, giúp đỡ bạn.
Cô cho trẻ xem một số video về sự quan - Trẻ quan sát
tâm giúp đỡ của các bạn đối với những 
bạn thiệt thòi, bị tàn tật; 1 số hình ảnh các 
bạn giúp đỡ bạn Phương Linh ở lớp.
* Sự khác biệt trong tính cách
- Sắp tới, khi kết thúc năm học, nhà 
trường cho phép lớp chúng mình tự tổ 
chức đi tham quan, dã ngoại. Cô còn chưa 
quyết định được sẽ đi đâu. Bây
giờ cô cho các con chọn địa điểm chơi, 
các con hãy cùng nhau bàn bạc và đưa ra 
quyết định cuối cùng cho cô nhé!
Cô cho cả lớp bàn bạc. - Trẻ bàn bạc, tranh luận
- Các con muốn đi đâu? Vì sao con muốn 
đi đến đó?
Cô cho một vài trẻ trả lời. - Trẻ trả lời
- Các con thấy ý tưởng của bạn thế nào?
- Vì sao con không thích? Vậy con muốn 
đi đâu?
- Như chúng ta đã thấy, mỗi bạn sẽ có - Trẻ lắng nghe
một sở thích riêng, chúng ta không thể ép 
bạn phải có sở thích giống mình, mà phải 4
 tôn trọng sở thích của bạn. Tuy nhiên, để 
 thống nhất được và có quyết định cuối 
 cùng về bất cứ việc gì, mỗi cá nhân lại 
 cần phải tôn trọng ý kiến của tập thể.
 b. Luyện tập củng cố
 * Trò chơi: Tìm bạn thân
 Trẻ vừa đi theo vòng tròn vừa hát bài 
 “Tình bạn”. Khi nghe hiệu lệnh “Tìm 
 bạn” thì kết đôi với một bạn. Cô yêu cầu 
 trẻ kể và miêu tả một số đặc điểm
 riêng của người bạn thân của trẻ.
 - Cô cho một vài trẻ lên kể.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút)
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Cô cùng trẻ nhún nhảy theo bài hát “Nổi - Trẻ nhún nhảy theo nhạ
 trống lên các bạn ơi”.
 Tam Tiến, ngày tháng 04 năm 2023
Tổ trưởng chuyên môn Người soạn và dạy
 Lê Thị Thanh Hoa Lã Thị Uyên