Giáo án mầm non lớp lá - Chủ đề lớn: Thế giới động vật - Chủ đề nhỏ: Động vật sống dưới nước

Tuần thứ 25
CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
( Thực hiện từ ngày 04 tháng 03 đến ngày 08 tháng 03 năm 2019)
I. THỂ DỤC SÁNG
Tập các động tác: Tay: Đánh xoay tròn hai cánh tay; Chân: Nâng cao gập gối; Bụng: Quay người sang bên(tập theo lời bài hát Cá vàng bơi)
Trò chơi VĐ: Mèo và chim sẻ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức	
- Trẻ biết xếp hàng ,dàn hàng, phối hợp nhịp nhàng các động tác, tập bài tập phát triển chung theo lời bài hát “ Cá vàng bơi”, biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng
- Phát triển vận động các cơ, giúp trẻ nhanh nhẹn.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ
4. Dự kiến % trẻ đạt
- 80 - 85 % trẻ đạt
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: trang phục cô gọn gàng hợp thời tiết
- Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng.
- Không gian: Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ xếp 1 hàng, cho trẻ đi thành vòng tròn với các kiểu đi: Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường 
- Chuyển đội hình 2 hàng ngang.
2. Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung
Tập các động tác kết hợp với lời bài hát Cá vàng bơi
Tay: Đánh xoay tròn hai cánh tay
TTCB: Đứng thẳng, 2 tay để trước ngực
+ Hai cánh tay xoay tròn vào nhau
+ Giơ hai tay lên cao 
+ Hạ hai tay xuống
Bụng: Quay người sang bên
- TTCB: Đứng 2 chân dang rộng bằng vai 2 tay chống hông
- Quay người sang phải.
- Đứng thẳng
- Quay người sang trái
- Đưng thẳng 
Chân: Nâng cao chân, gập gối
- Đứng 2 chân ngang vai
- Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập đầu gối
- Hạ chân trái xuống, đứng thẳng
- Chân trái làm trụ, chân phải nâng cao đùi, gập đầu gối
- Hạ chân phải xuống, đứng thẳng
* Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
- Nhận xét buổi tập
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.
Đàm thoại cùng cô
Đi vòng tròn
Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô
Trẻ tập cùng cô
Trẻ lắng nghe LC - CC
Trẻ chơi
Trẻ đi lại nhẹ nhàng
Trẻ lắng nghe
II. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
A. Trò chơi học tập: Tìm những con vật cùng nhóm ( Mới)
I. Mục đích
- Trẻ biết phân biệt 1 số đặc điểm đặc trưng của các con vật quen thuộc theo nhóm
- Rèn luyện khả năng tạo nhóm theo dấu hiệu cho trước
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 8-10 đồ chơi( hoặc tranh ảnh) các con vật nuôi và các con vật hoang quen thuộc với trẻ
III. Tổ chức thực hiện	
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Hướng dẫn LC – CC
+ Luật chơi : 
- Ai chọn xếp đúng và nhanh nhất sẽ được khen và được làm người điều khiển cuộc chơi
+ Cách chơi: Cho trẻ chơi từng nhóm hoặc cả lớp
- Mỗi trẻ được phát 1 bộ đồ chơi đã chuẩn bị cô cho trẻ xếp các con vật ra trước mặt trẻ cho trẻ gọi tên hoặc nêu đặc điểm của từng con vật, khi cô nêu dấu hiệu gì thì trẻ chọn và xếp những con vật đó thành 1 nhóm, cô động viên quan sát trẻ đã làm đúng chưa, ai chọn xếp đúng và nhanh nhất sẽ được khen và được làm người điều khiển cuộc chơi
* Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét tồn tại, tuyên dương ưu điểm của trò chơi .
Trẻ lắng nghe. 
Trẻ nghe, hiểu cách chơi, luật chơi.
Trẻ chơi.
Trẻ lắng nghe.
B. Trò chơi vận động: Cho thỏ ăn (Cũ )
C. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê (Cũ) 
***************************************
GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
LOẠI TIẾT: KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
(Thời gian thực hiện từ ngày 04/03-08/03/2019)
Đề tài:	
Góc phân vai: Gia đình - Cửa hàng - Khám bệnh 
Góc xây dựng: Xây dựng ao nuôi cá
Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về thế giới động vật, làm album chủ đề.
Góc âm nhạc : Trang trí dụng cụ âm nhạc, nghe hát dân ca. 
Góc tạo hình: Tô màu, vẽ, nặn, xé dán về chủ điểm
Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, chăm sóc bồn hoa
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên chủ đề chơi, góc chơi, trò chơi trong các góc, lựa chọn người điều khiển cuộc chơi và phục tùng người đó, trưởng trò điều khiển buổi chơi dưới sự hướng dẫn của cô giáo. 
- Biết phân vai chơi cho nhau và thực hiện tốt nhiệm vụ của vai chơi như:..Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng công trình đẹp, sáng tạo, tích cực hoạt động ở các góc tạo ra nhiều sản phẩm. Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng trong khi chơi.
- Rèn kỹ năng giao tiếp ứng xử trong khi chơi, liên kết các nhóm chơi, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp, đúng mục đích, sáng tạo khi chơi.
- Trẻ biết cất và lấy đồ chơi đúng nơi quy định, đoàn kết trong khi chơi
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng giao tiếp ứng xử trong khi chơi, liên kết các nhóm chơi ( CS 43), sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp, đúng mục đích, sáng tạo khi chơi 
3. Thái độ
- Trẻ vui chơi đoàn kết, hòa đòng với bạn ( CS 42) , lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, Có ý thức giữ gìn VSGĐ& lớp học.
4. Dự kiến phần trăm trẻ đạt
- 75 - 80 % trẻ đạt
II. Chuẩn bị
- Không gian trong lớp học.
- Đồ dùng của trẻ:
+ Góc đóng vai: Đồ dùng gia đình, đồ nấu ăn, rau, củ, quả, .....
+ Góc xây dựng: Nút ghép, các khối, gạch, cỏ, hoa, cây cảnh 
+ Góc sách truyện: sách truyện, tranh về chủ điểm.
+ Góc âm nhạc: dụng cụ âm nhạc, các bài hát về chủ điểm.
+ Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán.
+ Góc thiên nhiên: Cây, nước... 
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Các con đang học chủ đề gì?
- Hãy kể tên một số loài động vật con biết nào?
-> Giáo dục trẻ yêu quý động vật
- Trong giờ hoạt động góc ngày hôm nay các con sẽ chơi với chủ đề gì?
- Các con hãy kể tên các góc chơi trong lớp mình nào?
- Vậy chúng ta sẽ chơi những góc nào ngày hôm nay?
- Cô cho trẻ nhắc lại
- Góc phân vai các con chơi trò chơi gì? 
- Chơi mấy gia đình?
- Trong gia đình có những ai?
- Bố làm công việc gì?
- Mẹ làm công việc gì?
- Mẹ sẽ đi đâu để mua thức ăn?
- Vậy các con phải chơi thêm trò chơi gì?
- Bác bán hàng thì phải như thế nào?
- Các con sẽ bán những mặt hàng gì?
- Để góc phân vai thêm vui các con chơi thêm trò chơi gì? 
- Bác sĩ làm công việc gì?
- Bác sĩ khám bệnh như thế nào?
-> Góc phân vai sẽ chơi trò chơi: Gia đình, bán hàng, bác sĩ nhé
- Để xây dựng ao cá các con chơi trong góc nào?
- Góc xây dựng cần có những ai để xây?
- Các con xây như thế nào?
- Ngoài ra các con phải xây thêm gì?
-> Các bác kỹ sư sẽ xây dựng vườn bách thú trong góc xây dựng nhé
- Những bạn khéo tay chơi ở góc nào? 
- Góc tạo hình chúng ta sẽ chơi gì ? 
-> Góc tạo hình các con sẽ tô màu, vẽ, nặn, xé dán về chủ đề
- Những bạn muốn trở thành ca sĩ tí hon thì chúng ta sẽ chơi ở góc nào ?
- Góc âm nhạc sẽ chơi gì nào?
-> Góc âm nhạc các con sẽ trang trí dụng cụ âm nhạc, múa hát về chủ đề, nghe hát dân ca
- Góc sách truyện các con chơi gì?
-> Góc sách truyện các con sẽ xem tranh ảnh và làm album về chủ đề
- Bạn yêu thiên nhiên sẽ chơi góc nào?
- Góc thiên nhiên các con chơi gì?
-> Góc thiên nhiên các con sẽ nhổ cỏ, chăm sóc bồn hoa
- Khi về các góc chơi thì các con phải làm gì?
- Trong khi chơi các con chơi như thế nào?
-> Khi về các góc chơi các con phải lấy biểu thượng gắn vào góc chơi của mình và bầu 1 bạn làm trưởng nhóm. Trong khi chơi thì phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau, không được nói to và sau khi chơi xong thì phải cất đồ chơi đúng nơi quy định.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về các nhóm chơi bầu trưởng nhóm và phân vai chơi cho nhau 
- Cô đi đến từng nhóm bao quát hướng dẫn trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi và liên kết nhóm chơi.
- Khuyến khích trẻ đổi nhóm chơi nếu có nhu cầu
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng nhóm chơi gợi ý để trẻ nhận xét hành động vai chơi của mình và của bạn
+ Con thấy hôm nay bạn chơi thế nào?
+ Bạn đóng vai con đã ngoan chưa?
+ Con thấy thái độ của cô giáo thế nào?
+ Cô giáo dạy học như thế nào?
( Tương tự các vai khác cô nhận xét các hoạt động, sản phẩm , chơi đúng với yêu cầu chưa)
- Tập trung trẻ lại tại góc xây dựng thăm quan công trình ( Bác kỹ sư trưởng giới thiệu về tên công trình, mô hình của công trình, vật liệu để xây công trình....) cho kỹ sư trưởng nhận xét về công trình xây dựng, công nhân xây dựng nhận xét về công việc, thái độ của kỹ sư trưởng. 
- Cô nhận xét tồn tại, tuyên dương, động viên trẻ cho buổi chơi lần sau
- Cho trẻ hát bài " bạn ơi hết giờ rồi" và cất đồ dùng
Cả lớp trả lời
Trẻ kể
Trẻ lắng nghe
Cả lớp trả lời
2 trẻ trả lời
1 trẻ trả lời
Trẻ nhắc lại tên góc chơi
Cả lớp trả lời
2 tuổi trả lời
Trẻ trả lời
2 trẻ trả lời
1 trẻ trả lời
Cả lớp trả lời
Trẻ trả lời
Cả lớp trả lời
Trẻ trả lời
Cả lớp trả lời
2 trẻ trả lời
Cả lớp trả lời
Trẻ lắng nghe
Cả lớp trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Cả lớp trả lời
Trẻ lắng nghe
Cả lớp trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Cả lớp trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Cả lớp trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Cả lớp trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ về góc chơi
Trẻ tham gia chơi
Trẻ lắng nghe
2 trẻ trả lời
1 trẻ trả lời
2 trẻ trả lời
Kỹ sư trưởng giới thiệu về công trình nhóm mình
Trẻ lắng nghe
Trẻ hát và cất đồ dùng
***************************************
HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thứ 2 ngày 04 tháng 03 năm 2019
 GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Hoạt động : Tăng cường tiếng Việt
 Đề tài: Trò chuyện mở chủ đề
I. Mục đích yêu cầu	
1. KiÕn thøc 
- Trẻ nhận biết, đọc to, rõ ràng các từ “Con cua, con tôm”. Trả lời được các câu hỏi của cô, biết cách chơi trò chơi 
2. Kĩ năng
- Phát triển ngôn ngữ, rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ qua đàm thoại.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
4. Dự kiến % trẻ đạt
- 85% trẻ thực hiện đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: hình ảnh con tôm, con cua
- Không gian trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Chúng mình đang học về chủ đề gì?
- Bạn nào có thể kể tên các con vật sống dưới nước
- Giờ học hôm nay cô cùng lớp làm quen từ Con cua, con tôm
2. Hoạt động 2: Làm quen tiếng Việt
* Làm quen từ: Con cua
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con cua
- Đây là con gì?
- Cô đọc mẫu: Con cua
- Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức (tổ,nhóm,cá nhân).Cô sửa sai cho trẻ
- Con cua sống ở đâu?
- Con cua sống ở dưới nước
* Làm quen từ: Con tôm
- Cô đọc câu đố 
 Chân gần đầu
 Râu gần mắt
 Lưng cong có nắp
 Mà bơi rất tài
 Là con gì? ( Con tôm)
- Cô đọc mẫu: Con tôm
- Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức (tổ,nhóm,cá nhân)Cô sửa sai cho trẻ
3. Hoạt động 3: Củng cố
Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- LC-CC: Khi hình ảnh nào xuất hiện tranh gì thì chúng mình cùng nói to tên hình ảnh đó, bạn nào nói sai bạn đó sẽ phải làm nói lại cho đúng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần.
- Cô chú ý động viên trẻ.
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc
GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN KNS-KNXH
Đề tài: Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi qui định
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ được biết bỏ rác đúng nơi quy định, trẻ biết phận biệt hành động đúng hay sai, trả lời một số câu hỏi của cô
2. Kỹ năng 
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ, phát triển ngôn ngữ giao tiếp
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ bỏ rác đúng nơi quy định, không xả rác bừa bãi góp phần bảo vệ môi trường 
4. Dự kiến % trẻ đạt 
- 85 – 90 % trẻ đạt yêu cầu
II. Chuẩn bị 
- Đồ dùng của cô: Video bỏ rác đúng nơi quy định
- Đồ dùng của trẻ: chổi, hót rác
- Không gian lớp học, ngoài sân sạch sẽ.
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố để đố trẻ 
 Quanh năm đứng ở vệ đường
 Các bạn qua lại hãy thương cho cùng
 Cái gì các bạn chẳng dùng
 Đưa tôi giữ họ vứt vung người cười
 Là cái gì? (Thùng rác)
- Con sẽ làm gì để đường phố và môi trường không có rác?
- Dẫn dắt vào bài
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định 
 - Cô cho trẻ xem video
- Cô trò chuyện cùng trẻ về video mà trẻ vừa xem
-An là một cậu bé như thế nào?
- An đã vứt rác ở đâu?
- Vì sao em bé bạn An lại bị ngã?
- Mẹ nhắc bạn An như thế nào?
- Khi An đi chơi về thì có gì rơi xuống trước mặt An?
- Khi nghe mẹ nói thì An đã làm gì?
- Giáo dục trẻ chúng ta không được vứt rác bừa bãi nếu mà vứt rác bừa bài sẽ làm cho môi trường bị ô nhiễm vì vậy mà chúng ta phải vứt rác đúng nơi quy định mới góp phần không khí trong lành
* Thực hành 
- Cho trẻ ra ngoài sân vệ sinh môi trường
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
Trẻ trả lời
2 trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Cả lớp quan sát
3 trẻ trả lời
2 trẻ trả lời
4 trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 TCCL: Chuyền bóng 
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết vẽ tự do trên sân. Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng 
- Phát triển kỹ năng phát triển ngôn ngữ, rèn kĩ năng chơi trò chơi
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ học
4. Dự kiến % trẻ đạt 
- 80-85% trẻ đạt
II.Chuẩn bị
- Không gian ngoài sân trường sạch sẽ thoáng mát.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Vẽ tự do trên sân
- Hôm nay chúng ta thấy ngoài trời như thế nào?
- Chúng ta ra sân và vẽ tự do nhé
- Con sẽ vẽ gì?
- Cho trẻ vẽ 
- Con vẽ gì đây?
- con vẽ như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ
2. HĐ2: TCCL: Chuyền bóng
- Cô giới thiệu LC-CC
Các bạn sẽ đứng thành hành dọc theo đội, bạn đằng trước cách bạn đằng sau một cánh tay, chân bước rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng bằng 2 tay . Khi có hiệu lệnh “ Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn thứ 2 sẽ đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng của hàng. Lưu ý, khi chuyền bóng cố gắng không để làm rơi bóng. Nếu bóng bị rơi là các bé phải thực hiện lại. 
- Tiến hành cho trẻ chơi
3. HĐ3: Chơi tự do và kết thúc
- Chơi tự do
- Nhận xét, tuyên dương
Cả lớp trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Cả lớp chơi
Cả lớp chơi tự do theo ý thích 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
LQKTM: Làm quen nghe hát Hoa thơm bướm lượn
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát
III. Hướng dẫn thực hiện
- Cô hát cho trẻ nghe
- Giới thiệu tên tác giả, tác phẩm
- Cho trẻ hưởng ứng cùng cô
- Nhận xét, tuyên dương
ÔKTC: Ôn dạy trẻ kĩ năng bỏ rác đúng nơi quy định
I. Mục đích
- Trẻ biết bỏ rác vào thùng
II. Chuẩn bị
- Chổi, hót rác
III. Hướng dẫn thực hiện
- Con sẽ làm gì để sân trường dược sạch sẽ?
- Cho trẻ đi vệ sinh, nhặt rác
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường
- Nhận xét 
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khỏe trẻ
* Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ
* Kiến thức và kĩ năng của trẻ
***************************************
Thứ 3 ngày 05tháng 03 năm 2019
 GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Hoạt động: Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: LQT: Con ếch, con trai
I. Môc đích yêu cầu
1. KiÕn thøc 
- Trẻ nhận biết, đọc to, rõ ràng các từ “Con ếch, con trai”. Trả lời được các câu hỏi của cô, biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng, chính xác các từ.Trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi quả cô.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
4. Dự kiến % trẻ đạt
- 95% trẻ thực hiện đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh con ếch, con trai
- Không gian trong lớp học 
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú 
- Cô cùng trẻ hát bài “Cá vàng bơi”.
- Lớp mình vừa hát bài gì? Nội dung bài hát nói về con vật gì? 
- dẫn dắt vào bài 
2. Hoạt động 2: Làm quen từ tiếng Việt
* Làm quen từ: con ếch
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con ếch
- Đây là tranh con gì?
- Cô đọc mẫu: Con ếch
- Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức (tổ,nhóm,cá nhân).Cô sửa sai cho trẻ
- Con ếch sống ở đâu ?
- Con ếch sống dưới nước
* Làm quen từ: Con trai
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con trai
- Lớp vừa quan sát hình ảnh con gì?
- Cô đọc mẫu: Con trai
- Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức (tổ,nhóm,cá nhân)Cô sửa sai cho trẻ
3. Hoạt động 3: Củng cố 
Trò chơi: Thi xem ai nói nhanh?
- LC-CC: Khi hình ảnh nào xuất hiện thì chúng mình cùng nói to tên hình ảnh đó, bạn nào nói sai bạn đó sẽ phải làm nói cho đúng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần.
- Cô chú ý động viên trẻ.
Trẻ hát cùng cô
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Trẻ trả lời
Trẻ đọc dưới các hình thức
Trẻ trả lời
Trẻ đọc
Lớp trả lời
Trẻ đọc dưới các hình thức
Trẻ lắng nghe LC-CC
Trẻ chơi
GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: NDTT: Nghe hát Hoa thơm bướm lượn 
 NDKH: ÔVĐ Cá vàng bơi
 TCAN Ai đoán giỏi
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 5 tuổi: Trẻ được nghe cô hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và giai điệu bài hát, biết hưởng ứng cùng cô khi nghe hát bài hát “Hoa thơm bướm lượn” (CS99). Trẻ biết vận động bài hát “Cá vàng bơi”. Hứng thú với trò chơi “Ai đoán giỏi”, biết chơi đúng luật. 
2. Kĩ năng 
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc khi nghe hát, rèn kĩ năng hát và vận động nhịp nhàng. Rèn tai nghe âm nhạc cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ học.
4. Dự kiến % trẻ đạt
- 85-90 % trẻ đạt
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát “Hoa thơm bướm lượn”, nhạc beat bài hát “Hoa thơm bướm lượn, các vàng bơi”. 
- Đồ dùng của trẻ: Mũ chóp.
- Không gian tổ chức trong lớp học.
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Các con đang học chủ đề gì ?
- Hãy kể tên một số động vật mà con biết ?
- Giáo dục trẻ yêu động vật
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* NDTT: Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn- Dân ca quan họ
- Cô hát lần 1: Các con vừa nghe bài hát Hoa thơm bướm lượn- dân ca quan họ
- Cô hát lần 2( hát 1 lần theo nhạc): 
- Con vừa nghe bài hát gì?
- Dân ca gì?
- Bài hát nói về điều gì?
-> Các con ạ! Với lời ca mượt mà, đằm thắm “Ối hoa, tôi là này đóa hoa thơm, ố tình là con bướm lượn”, bài hát đã nói lên vẻ đẹp của những bông hoa đầy màu sắc, có những chú bướm bay lượn tung tăng, đó cũng chính là nội dung của bài hát đấy. Các bé có thấy hay không nào? 
- Các con hãy lắng nghe xem giai điệu của bài hát này như thế nào nhé!
- L3: Cho trẻ nghe nhạc không lời
- Bài hát này có giai điệu như thế nào?
- Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng, thiết tha. Bây giờ để bài hát được hay hơn, cô mời các con đứng dậy hưởng ứng cùng cô bài hát này nhé.
- Lần 4+5: (Cô hát) Cho trẻ đứng dậy hưởng ứng cùng cô.
- Nghe hát lần 6 ( Nghe hát qua băng- đĩa)
* NDKH : Ôn vận động: Cá vàng bơi
- Cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc bài hát Cá vàng bơi
- Đó là nhạc bài hát gì ?
- Do ai sáng tác ?
- Bài hát nói về điều gì ?
-> Bài hát nói về chú cá vàng bơi lội tung tăng và bắt bọ gậy cho nước sạch trong
- Vậy cô mời chúng mình cùng đứng lên hát và vận động bài hát này nào
- Cho trẻ hát, vỗ tay theo các hình thức lớp( 2 lần), tổ( 3 lần), nhóm (2 lần), cá nhân (1 lần)
* Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi
- Cô nêu LC- CC: 1 trẻ đội mũ chóp, trẻ đứng vòng tròn hát bài hát, trẻ đoán xem bạn nào vừa hát. Trẻ đoán sai sẽ phải thực hiện theo yêu cầu của lớp
- Cho trẻ chơi 
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài 
- Trẻ hát VĐ cá vàng bơi, ra chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Cả lớp trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ hưởng ứng cùng cô
Trẻ hưởng ứng
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ hát, vận động
Trẻ hát VĐ theo các hình thức
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ hát VĐ
	HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
	Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 TCCL: Ném xa
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết vẽ tự do theo ý thích của trẻ. Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng 
- Phát triển kỹ năng phát triển ngôn ngữ, rèn kĩ năng chơi