Giáo án mầm non lớp lá - Chủ đề: Ngày quốc tế phụ nữ 8 / 3 - Nhánh III: Phương tiện giao thông đường thủy - Ngày 8 / 3

CHỦ ĐỀ: PTGT & LLGT - NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3.
NHÁNH III: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY - NGÀY 8/3.
Thời gian thực hiện 1 tuần, từ ngày 05/03 đến ngày 09/03/2018
Hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ
Trò chuyện
* Cô đón trẻ vui vẻ niềm nở hỏi thăm tình hình của trẻ, tạo cho trẻ có cảm giác được yêu thương khi trẻ đến lớp. 
- Cô nhắc trẻ chào cô, chào ông - bà, bố- mẹ.
- Quan sát và nhắc nhở trẻ cách chào hỏi lễ phép. Nhắc trẻ cất và lấy đồ dùng đúng nơi qui định. Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. 
- Nhắc trẻ gắn ảnh vào góc chơi. 
* Trò chuyện về cảm xúc của trẻ trong 2 ngày nghỉ.
* Trò chuyện về chủ đề mới
* Trò chuyện về một số PTGT đường thủy
* Xem tranh ảnh, sách truyện về PTGT đường thủy
* Trò chuyện với trẻ kể về một số biển báo giao thông 
* Xem tranh ảnh, sách về một số PTGT
CS74. Trẻ biết chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp
Thể dục sáng
1. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường – đi kiễng gót - đi thường – đi gót chân - đi thường – chạy – chạy nhanh – chạy chậm kết hợp bài hát: “Tập thể dục buổi sáng”.
2. Trọng động: - Thứ 3, 5 tập các động tác sau:
+ Hô hấp 1 : Làm tiếng gà gáy
+ Tay vai 2 : Đua tay ra trước sang ngang.
+ Bụng lườn 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Chân 3: Đứng đưachân ra các phía.
+ Bật nhảy 2: Bật tách khép chân
- Thứ 2, 4, 6 tập với bài hát “Em đi chơi thuyền’’.
3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp
Hoạt động học
LQCC
Làm quen chữ cái: h, k 
Khám phá
Ngày QTPN 8/3
 Văn học
Thơ: “Thuyền giấy”. (CS64) 
Thể dục 
VĐCB: Ném xa bằng 2 tay - chạy nhanh 15m
LQVT
Dạy đếm đến 10, tạo nhóm có 10 đối tượng, nhận biết chữ số 10 (CS 104)
Vui chơi ngoài trời
- HĐCMĐ:
 Làm bưu thiếp tặng mẹ
- TCVĐ: 
Cáo và thỏ
- HĐCMĐ: Trò chuyện về một số luật giao thông đường thủy.
- TCVĐ: Ô tô về bến
- Giao lưu TCVĐ với lớp5TB- 5TC
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Bịt mắt đánh trống.
- HĐCMĐ: 
Thực hành luật lệ giao thông
- TCVĐ: 
Cáo và thỏ
- HĐCMĐ:
 Giải câu đố về luật giao thông
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột 
Hoạt động góc
* Góc trọng tâm: 
- Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố, gắn cột biển báo giao thông, xây bến xe.
- Chuẩn bị: Khối xây dựng các loại, hàng rào, PTGT đường bộ, cột đèn giao thông...
- Kỹ năng: Trẻ biết cách xây dựng ngã tư đường phố, biết cách sắp xếp các phương tiện giao thông đi đúng làn đường, xây bến xe khách, xây sân bay biết xếp chồng, ghép thành các loại phương tiện như ô tô thuyền buồm...
- Góc nấu ăn : Chế biến các món ăn từ rau xanh, củ, quả, gia đình đi thăm quan hội chợ cây cảnh, bán các loại rau củ quả.
- Chuẩn bị: các loại rau , củ, quả gần gũi. 
- Kỹ năng: Hướng dẫn trẻ chế biến các loại món ăn từ rau, củ, quả.
- Góc phân vai: : Chơi gia đình, cửa hàng lớp học, đi mua sắm đồ dùng gia đình mua thực phẩm về nấu ăn cho người thân gia đình, làm người lái xe, người bán vé xe, các bé chơi trò chơi đi xe buýt, Tên các bên đỗ xe trẻ tự thỏe thuận, hành khách chuẩn bị tiền mua vé xe... 
- Chuẩn bị: Đồ chơi góc bán hàng: một số loại PTGT đường thủy, đường hàng không.
- Chuẩn bị: Các loại phương tiện giao thông xe đạp xe máy ô tô, vé số lịch,
- Kỹ năng: Hướng dẫn trẻ đi hội chợ mua đồ dùng cho gia đình bằng các phương tiện giao thông như xe máy xe đạp, cây cảnh về trồng sắp xếp gọn , đẹp. Hướng dẫn trẻ cách vệ sinh (nhặt rau, gọt vở, rửa sạch), cách sơ chế ( cắt khúc, thái nhỏ, thái miếng), cách nấu ( món xào, luộc, nấu canh, kho. Trẻ đóng các vai bố mẹ, ông bà, con ...Gợi ý để trẻ thể hiện lời chúc Tết...cho phù hợp. Hướng dẫn trẻ sắp xếp bàn ăn gọn gàng , đẹp mắt, biết giới thiệu các món ăn, biết mời trước khi ăn , biết cất dọn các loại thực phẩm về đúng góc bán hàng sau khi chơi 
- Góc bán hàng: 
+ Chuẩn bị: Đồ chơi góc bán hàng: Một số loại PTGT đường bộ, đường thủy, đường hàng không...
+ Kỹ năng: Hướng dẫn trẻ nấu các món ăn phong phú như cuốn nem, nấu và rán các loại món ăn khác nhau theo ý tưởng của trẻ. Hướng dẫn trẻ sắp xếp bàn ăn gọn gàng, đẹp mắt, biết giới thiệu các món ăn, biết mời trước khi ăn, biết cất dọn các loại thực phẩm về đúng góc bán hàng sau khi chơi. Hướng dẫn trẻ biết chào hỏi lễ phép, biết cảm ơn khách khi mua tại cửa hàng. Hướng dẫn trẻ bán các loại hoa, dụng cụ làm vườn...để trồng cây...
- Góc tạo hình: Chơi tô vẽ cắt dán các lôại phương tiện giao thông, biển báo, đèn giao thông.
- Chuẩn bị: Tranh, ảnh, họa báo về các loại hoa, hồ dán, giấy, kéo
 - Kỹ năng: Vẽ tranh về PTGT bằng các kỹ năng màu nước, lăn màu..., làm các loại ô tô bằng các nguyên liệu khác nhau, biết xé trang trí biển xe ô tô, xe máy... 
* Góc âm nhạc: Hát múa, vận động các bài hát về PTGT
CS14. Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút
CS73. Trẻ biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp. 
* Góc toán: Phân loại các phương tiện giao thông theo các dấu hiệu khác nhau, chơi với những bức tranh về phương tiện giao thông ghép các phương tiện giao thông với nhau.
* Góc vận động: Chơi các trò chơi vận động: lộn cầu vồng, ném còn.
- Chuẩn bị: Vòng, bóng, ô nhảy bật vv
- Kỹ năng: Trẻ biết bật chụm tách, bật cao... và tiếp đất bằng mũi bàn chân, ném nhảy
* Góc kỹ năng: Cách rót nước, sử dụng đũa....
* Góc khám phá: Chơi thực nghiệm về vận tốc xe, dâu vết bánh xe, Sưu tầm ảnh các kiểu xe, các loại hình dáng đèn xe 
- Góc học tập, thư viện: Làm sách truyện về PTGT, đọc truyện thơ về PTGT
CS83. Trẻ có một số hành vi như người đọc sách. Làm bài tập photo trong vở Trò chơi học tập (T2) 
- Chuẩn bị: Bài tập phô tô, PTGT, các loại hình, số từ 1- 10, sỏi , số hình rỗng để trẻ xếp, các trò chơi toán học, tạo nhóm, đánh số thứ tự cho các tao tàu, xếp hình thành các PTGT...
- Kỹ năng: Hướng dẫn trẻ xếp số bằng sỏi, gắn các số theo yêu cầu, tô các bài trò chơi học tập, chơi với số lượng, hình, có kỹ năng xếp hình thành các PTGT, biển báo giao thông.... 
Hoạt động chiều
1. GDVS: Cùng cô lau dọn đồ chơi, giá góc.
2. Chơi tự do ở góc theo chủ đề
3. Nêu gương - trả trẻ
1. Cách sử dụng đũa
2. Chơi tự do ở góc theo chủ đề
3. Nêu gương- Vệ sinh- Trả trẻ.
1. Làm bài tập trong vở LQVCC
2. Dạy ca dao đồng dao
3. Nêu gương-trả trẻ
1. Dạy thơ: Thuyền giấy 
2. Ôn luyện làm vở toán vở chữ cái
3. Nêu gương - Trả trẻ.
1. Vui văn nghệ cuối tuần
2. Chơi ở các góc theo chủ đề.
- Giải câu đố vui.
3. Vệ sinh- Trả trẻ.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC
Hoạt động vui chơi: (Từ ngày 05/03 đến ngày 09/03/2018)
Nội dung
Mục đích
Chuẩn bị
Tiến hành
- Góc đóng vai
Trẻ chơi gia đình, đi mua sắm đồ dùng gia đình, mua thực phẩm về nấu ăn cho gia đình.
- Hướng dẫn trẻ đi hội chợ mua thực phẩm, đi mua rau quả về nấu ăn. Hướng dẫn trẻ cách sơ chế thực phẩm và nấu các loại thực ăn đó.
- Bộ đồ dùng gia đình, búp bê, xoong nồi, bếp ga.
- Các loại rau củ quả.
1. Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát bài “Mồng 8/3” và hỏi trẻ về nội dung bài hát nói về gì?
2. Nội dung
a. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Ở nhà các con hàng ngày ai đưa các con đi học? Đưa các con đi bằng phương tiện giao thông gì?
+ Các con có thích chơi trò chơi gia đình có ông bà bố mẹ không? để ông bà bố mẹ đuachúng mình đi học thì các con sẽ chơi ở góc phân vai nhé vậy ở góc này có những ai? ai sẽ là người và chế biến nấu ăn hay đưa con đi chơi ? Vậy thì phải chơi ở những góc nào?
+ Ai thích chơi ở góc phân vai: Con sẽ đóng vai gì ở góc này? chúng mình chơi như thế nào? Và đóng vai gì? Ai sẽ làm bố, làm mẹ?
( Cô hướng vào nội dung cho trẻ chơi các góc của mình)
-Nếu muốn chế biến nhiều món ăn ngon thì đi mua hàng các con sẽ phải đến đâu? ...
+ Ai sẽ là người bán hàng, con sẽ bán gì? cô bán hàng phải làm thế nào để bán được nhiều hàng ...
- Ai thích chơi ở góc xây dựng, con sẽ chơi gì? Chơi như thế nào? Con sẽ đóng vai nào?( Cô hướng vào nội dung cho trẻ chơi)
- Bạn nào thích chơi góc tạo hình. Các con sẽ chơi gì?
- Lớp mình còn góc chơi nào nữa? Ai thích chơi ở góc học tập, con sẽ chơi gì? Chơi như thế nào?
- Ai thích chơi ở góc khám phá? Con sẽ chơi gì, chơi như thế nào?
- Ai thích chơi ở góc thực hành cuộc sống.
- Ai thích chởi góc học toán
- Hỏi trẻ tương tự với các góc còn lại.
* Giáo dục: Muốn có buổi chơi vui thì chúng mình phải như thế nào?
- Không tranh giành đồ chơi, 
+ Khi chơi xong các con phải làm gì? cất lấy đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định...
- Trong khi chơi gặp khó khăn các con sẽ làm gì?
- Cô nhấn mạnh lại nội dung câu trả lời của trẻ.
b. Qúa trình chơi:
Cô bao quát trẻ chơi và hướng trẻ chơi và chơi cùng trẻ theo nội dung chơi của các góc.
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ để cung cấp kiến thúc cho những trẻ chưa biết góc mà trẻ mới chơi, rèn cho trẻ những kĩ năng chơi ở góc như trẻ đang thực hành làm 
ngườilớn
c. Nhận xét chơi:
- Cô bao quát và nhận xét cho những trẻ chơi nhàm trán để gợi ý đổi vai chơi, đổi nhóm chơi.
- Ví dụ: Trong khi chơi ở góc học toán thấy trẻ đóng vai học sinh không thích chơi cứ nhìn sang góc xây dựng cô lại gần hướng trẻ sang góc đó?
+ Con thích chơi ở góc xây dựng đó không? vì sao?
+ Con có thể sang góc đó chơi cùng các bạn.
-Khuyến khích để các bạn chơi trong nhóm tự nhận xét bạn cùng chơi và mình.
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi trong lớp sau đó đến góc xây dựng, góc phân vai, quan sát và nhận xét
3. Kết thúc.
- Cho trẻ hát bài hát “Đường em đi” Nhạc Ngô Quốc Tính lời Tường Vân. nhận xét tuyên dương, trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định
- Góc ấu ăn.
- Chế biến các món ăn từ rau xanh, củ, quả, 
- Hướng dẫn trẻ biết chế biến các món ăn từ rau, củ, quả
- các loại rau , củ, quả gần gũi
 - Góc bán hàng: chơi bán rau quả, thịt, trứng, một số thực phẩm...
- Bán 1 số phương tiện giao thông cho các gia đình
Hướng dẫn trẻ nấu các món ăn phong phú như nấu và rán các loại món ăn khác nhau theo ý tưởng của trẻ 
+ Chuẩn bị: Các loại thực phẩm: Rau, củ, quả...
Lô tô phương tiện giao thông.
Góc toán.
Trẻ chơi phân loại các phương tiện giao thông theo dấu hiệu đặc trưng
Hướng dẫn trẻ chơi phân loại các loại phương tiện giao thông theo dấu hiệu đặc trưng riêng.
 Lô tô các phương tiện giao thông, thẻ số 
* Góc kỹ năng
- cách rót nước, sử dụng đũa
Cắt móng tay cho trẻ
- Trẻ có kỹ năng mạc áo cởi áo không cần sự giúp đỡ của người lớn.
Biét rót nước mời khách.
vêi sinh móng tay sạch sẽ.
 - Ấm trà.
Đũa
Bấm móng tay.
- Góc xây dựng.
Trẻ biết xây ngã tư đường phố, gắn cột biển báo giao thông, xây lắp các phương tiẹn giao thông bến xe.
- Trẻ biết xây ngã tư đường phố bến đỗ xe, xây lắp hàng rào và các PTGT đường bộ. Biết xắp xếp các phương tiện giao thông đi đúng đường.
- Chuẩn bị: Gạch, các loại cây, hoa, cây xanh, hàng rào. Khối xây dựng, hàng rào, PTGT đường bộ cột đèn giao thông.
- Góc học tập, thư viện: Chơi xếp hình số bằng sỏi gắn các số theo yêu cầu có kỹ năng xếp hình các phương tiện giao thông
- Trẻ biết xếp hình bằng sỏi, các loại quả, ghép tranh về phương tiện giao thông.
- Cho trẻ xem tranh, lô tô về các biển báo giao thông, cột đèn màu.
- Đọc các bài thơ theo tranh vẽ
Hình ảnh quả cho trẻ ghép tranh
- Lô tô nguyên vật liệu khác nhau
Thẻ số, số hình rỗng để trẻ xêp.
- Góc tạo hình
Vẽ và cắt dán những phương tiện giao thông.
- Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, cắt dán những loại phương tiện giao thông mà trẻ thích.
- Xé dải, xé vụn, cắt ghép từ nhiều nguyên liệu khác nhau để tạo ra những phương tiện khác nhau.
+ Tranh ảnh báo họa mi hồ dán
Bút màu, giấy a4. Keo dán, kéo, giấy màu, hồ dán, các loại nguyên vật liệu khác nhau, các loại giấy màu, vải vụn, bìa màu, cành cây khô.
Góc vận động
Trẻ chơi các trò chơi, lộn cầu vồng, ném còn, ném bóng cổ chai.
Trẻ biết chơi các trò chơi đúng luật
Địa điểm chơi bằng phẳng thoáng mát.
Quả còn.
bóng nhựa
- Góc âm nhạc.
- Hát múa các bài trong chủ đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc.
- Biều diễn, Hát múa các bài: qua ngã tư đường phố
Đường em đi
 Dụng cụ âm nhạc, mũ múa trống lắc hoa tay...
- Góc khám phá.
- Chăm sóc cây
- Làm thí nghiệm vật chìm nổi.
- Trẻ biết chơi tưới cây lau lá chăm sóc cây xanh, quan sát vật chìm nỏi trong nước.
-Xô, chậu đựng nước, ca cốc sỏi đá, đồng hồ cát.
- Khăn lau tay.
 Thứ 2 ngày 05 tháng 03 năm 2018.
A. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển: NGÔN NGỮ
Hoạt động: LQVCC: LÀM QUEN NHÓM CHỮ CÁI h, k
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k. Trẻ tìm đúng chữ cái h, k trong tiếng và từ đầy đủ. Biết cấu tạo chữ h, k 
- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k 
- Biết so sánh và phân biệt được sự khác và giống nhau của các chữ cái h, k 
- Rèn kỹ năng phân biệt, so sánh. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ chấp hành một số luật lệ giao thông đường thủy
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: Máy tính, máy chiếu, loa.
- Hình ảnh: Tàu thủy. 
- Bộ thẻ chữ rời đủ để ghép thành các từ dưới tranh
- Thẻ chữ cái h, k, ngôi nhà gỗ.
2. Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 bộ thẻ chữ h, k, rổ con
III. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
DKHĐ của trẻ
1. Gây hứng thú:
- Côvà trẻ cùng hát bài “Em đi chơi thuyền’’ST: Trần Kiết Tường
- Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát.
- Dẫn dắt trẻ vào bài mới.
2. Nội dung:
2.1. Làm quen với chữ cái
* Làm quen chữ cái h:
- Cô đưa hình ảnh “Tàu thủy” ra cho trẻ quan sát và đàm thoại.
- Cô đọc từ dưới tranh 2 – 3 lần
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh 2 lần
- Cô ghép thẻ chữ rời thành từ cụm từ “Tàu thủy”
- Cô giới thiệu trong cụm từ “Tàu thủy” có chữ cái mà các con đã học. Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học và phát âm 
- Cô giới thiệu chữ cái mới: chữ h
- Cô phát âm 2 – 3 lần.
- Cho cả lớp phát âm 2-3 lần
- Tổ phát âm 
- Cá nhân trẻ phát âm
(Trong khi trẻ phát âm cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ)
- Ai có nhận xét gì về cấu tạo chữ h?
- Cho trẻ được tri giác (sờ) chữ h in thường
- Cô hỏi trẻ: Các con quan sát xem chữ cái h này có đặc điểm gì nào?
=> Chữ h gồm có một nét sổ thẳng và 1 nét móc xuống 
- Cho trẻ nhắc lại.
- Cô giới thiệu chữ h in hoa, in thường, viết thường.
* Làm quen chữ cái k: 
- Cô đưa hình ảnh “khinh khí cầu” ra cho trẻ quan sát và đàm thoại.
- Cô đọc từ dưới tranh 2 – 3 lần
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh 2 lần
- Cô ghép thẻ chữ rời thành từ cụm từ “khoang lái tàu”
- Cô giới thiệu trong cụm từ “khinh khí cầu” có chữ cái mà các con đã học 
- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học và phát âm 
- Cô giới thiệu chữ cái mới : chữ k
- Cô phát âm 2 – 3 lần.
- Cho cả lớp phát âm 2-3 lần
- Tổ phát âm 
- Cá nhân trẻ phát âm
(Trong khi trẻ phát âm cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ)
-Ai có nhận xét gì về cấu tạo chữ k?
- Cho trẻ tri giác chữ k in thường
+ Cô phân tích cấu tạo chữ:
- Cô hỏi trẻ: Các con quan sát xem chữ cái k này có đặc điểm gì nào?
 => Chữ k gồm có một nét sổ thẳng và 2 nét xiên ngắn
- Cho trẻ nhắc lại.
-Cô giới thiệu chữ k in hoa, in thường, viết thường
2.2. So sánh chữ cái h ,k
- So sánh chữ h - k
+Cô hỏi trẻ xem các chữ cái này có điểm khác nhau và giống nhau?
+Khác nhau: Chữ h có 1 nét móc xuống
 + Chữ k có 2 nét xiên ngắn
- Giống nhau: Đều có nét sổ thẳng 
2.3. Trò chơi luyện tập:
-Trò chơi1: Hãy chọn tôi
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
 + Cách chơi: Cô chia cho mỗi bạn 1 rổ trong rổ có các chữ cái h, k khi cô nói « tìm chữ tìm chữ » các con sẽ nói « chữ gì chữ gì » cô phát âm chữ cái hoặc nói cấu tạo chữ, trẻ giơ thẻ chữ cái lên và phát âm chữ cái đó.
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
-Trò chơi 2: Tìm nhà
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà mang chữ cái h, k, m, trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm nhà ,bạn nào có thẻ chữ nào phải về nhà có chữ cái tương ứng .
+ Luật chơi: Bạn nào về sai nhà phải nhảy lò cò
3. Kết thúc : 
- Cho trẻ đọc bài thơ ‘Thuyền giấy’’ và chuyển hoạt động
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc
Trẻ quan sát
Trẻ trả lời và lên tìm.
Trẻ lắng nghe
Cả lớp phát âm
Tổ phát âm
Cá nhân trẻ phát âm
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ nhắc lại
Trẻ lắng nghe
 Trẻ quan sát và trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc
Trẻ quan sát
Trẻ trả lời và lên tìm
Trẻ lắng nghe
Cả lớp phát âm
Tổ phát âm
Cá nhân trẻ phát âm
 Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ nhắc lại
Trẻ lắng nghe
Trẻ so sánh
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ đọc thơ
C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: đã soạn theo kế hoạch 
D. CHƠI NGOÀI TRỜI
Nội dung
Mục đích
Chuẩn bị
Tiến hành
1.HĐCMĐ
Dạy trẻ làm bưu thiếp tặng mẹ
-Trẻ biết dùng sự khéo léo của đôi bàn tay để làm ra sản phẩm của mình
- Địa điểm: 
-Nơi quan sát sạch sẽ.
-Giấy a4, bút màu, giấy màu, keo dán, kéo.
- Điểm danh kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ:
Cho trẻ hát bài hát “Cô và mẹ’’
- Dẫn dắt trẻ vào nội dung hoạt động.
- Hôm nay cô con mình cùng làm bưu thiếp tặng mẹ nhân ngày 8/3 nhé.
- Cô cho trẻ quan sát 2- 3 bưu thiếp cô chuẩn bị và đàm thoại
- Cho trẻ thực hiện theo ý tưởng của trẻ
- Đàm thoại và nhận xét sản phẩm
*Giáo dục trẻ:Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, nghe lời người lớn, và nhớ về mẹ
2.TCVĐ:
Cáo và thỏ
Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ.
- Mũ cáo và thỏ.
- Địa điểm chơi.
- Cô hỏi trẻ sau đó giới thiệu lại về cách chơi, luật chơi cho trẻ. 
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần, cô bao quát chơi cùng trẻ.
- Kết thúc nhận xét trò chơi.
3. Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
Trẻ chơi vui
Thoải mái
Nơi chơi an toàn.Vòng, bóng nhựa, phấn...
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo từng nhóm.
- Hết giờ cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số rồi vào lớp.
E. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
Nội dung
Mục đích
Chuẩn bị
Tiến hành
1. GDVS: Dạy trẻ lau dọn đồ chơi cùng cô.
-Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ, biết làm theo nhóm cùng cô các công việc trong lớp học.
- Hình ảnh
- Máy tính.
- Rẻ lau, xô chậu nước, chổi thùng rác khau hó, chổi phết trần.
- Cho trẻ hát bài hát “Cô và mẹ”
- Đàm thoại về bài hát. Dẫn trẻ vào hoạt động
- Cho trẻ quan sát hình ảnh một bạn nhỏ đang lau dọn đồ chơi cùng cô giáo.
+ Con quan sát hình ảnh thấy gì? Bạn nhỏ đó như thế nào? Bạn ấy làm gì?
+ Như vậy có là bạn ngoan không?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh bạn nhỏ đang quét nhà.
- Hôm nay cô và các con cùng thực hành lau dọn đồ chơi trong lớp mình ở các góc nhé. Các con xem cô đã chuẩn bị những dụng cụ gì rồi?
- Những cái này sẽ làm gì? Các con có muốn lau dọn đồ cùng cô không?
- Cho trẻ thực hành cùng cô
- Kết thúc cô khái quát và giáo dục trẻ
2. Nêu gương – VS, trả trẻ.
- Trẻ vui vẻ hứng thú
Bảng bé ngoan.
- Cờ màu.
- Cô cho trẻ bình cờ bé ngoan các tổ bình chọn xem hôm nay bạn nào ngoan, nghe lời cô giáo
- Cô nhận xét trẻ và cho trẻ nên cắm cờ
F. ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY:
- Tình trạng sức khỏe của trẻ.........
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ..........
- Kiến thức và kĩ năng của trẻ.
Thứ 3 ngày 06 tháng 03 năm 2018
A. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH
B. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
Lĩnh vực phát triển: NHẬN THỨC
Hoạt động: KHÁM PHÁ KHOA HỌC: NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
I. Mục đích yêu cầu: 
 -Trẻ biết ngày mồng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho các bà, các mẹ, các cô giáo, các chị, các bạn gái... 
- Trẻ biết một số hoạt động của ngày 8/3, như mít tinh, toạ đàm, vui văn nghệ, thể thao, tặng hoa, tặng quàcho các bà, các mẹ, cô giáo, các bạn gái ...
- Thông qua hoạt động giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời bà, mẹ, cô giáo... chăm ngoan học giỏi. Biết thể hiện tình cảm của mình nhân ngày QTPN 8/3.
II. Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng của cô:Máy tính , hình ảnh minh họa hoạt động ngày 8/3.
- Tranh một số hoạt động của ngày 8/3:
+ Hình ảnh 1: Các cô giáo vui văn nghệ kỉ niệm ngày 8/3.
+ Hình ảnh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo ngày 8/3
+ Hình ảnh 3: Bé tặng hoa cho mẹ.
- Giá treo tranh, que chỉ, sắc xô, màn chiếu 
2. Đồ dùng của trẻ: Giấy bút màu, sắc xô mũ múa.
3. Nội dung tích hợp : Âm nhạc, tạo hình.
4. Sơ đồ lớp hình chữ u.
III. Tiến hành hoạt động: 
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1. Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài ‘’ Quà 8/3’’
- Trò chuyện cùng trẻ.
- Cô cùng trẻ ngồi q