Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nghề nghiệp. Chủ đề nhánh: Ngày 20/11 - Năm học 2022-2023

 KẾ HOẠCH TUẦN CHUYÊN MÔN 11 – CHỦ ĐỀ “NGHỀ NGHIỆP”
 Chủ đề nhánh: Ngày 20/11 (14/11->19/11/2022)
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 Hoạt 
 14/11/2 15/11/202 16/11/202 17/11/202 18/11/202 19/11/20
 động
 022 2 2 2 2 22
 - Hàng ngày giáo viên đến trước 15 phút mở cửa thông thoáng 
 phòng, vệ sinh quét dọn lớp học và xung quanh lớp.
 - Đo thân nhiệt cho trẻ, phụ huynh, cho trẻ sát khuẩn tay đề phòng 
 Đón dịch covid-19
 trẻ, - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ (phụ huynh) cất đồ dùng cá nhân 
 điểm gọn gàng.
 danh - Quan sát, nhắc phụ huynh ký vào sổ giao nhận trẻ.
 - Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, nhận thức, kỹ năng, cá tính 
 của trẻ
 - Hướng trẻ vào nội dung chủ đề, góc chơi trẻ thích. 
 - Thứ 2,4,6 tập động tác theo trống (Tập với dụng cụ thể dục)
 + Hô hấp: Thổi nơ bay
 + Tay, vai: Đưa ra trước sang ngang
 Thể 
 + Lưng, bụng, lườn: Đứng quay người sang 2 bên
 dục 
 + Chân : Bật đưa chân sang ngang
 sáng
 + Bật: Bật chụm tách
 - Thứ 3, thứ 5, thứ 7 tập thể dục theo lời ca bài “Anh phi công” - 
 Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 PTTM PTTC PTNT PTNT PTNN Ôn tập
Hoạt 
 GDAN TDKN LQVT KPKH LQCC
động + BH: +VĐCB : + Đếm Nghề dạy + LQ: 
chơi Bông Trèolên đến 8 học u, ư
tập có hồng xuống nhận biết 
chủ tặng cô thang ở độ nhóm có 8 
định - NH: cao1,5m đối tượng.
(hoạt Bụi so với Nhận biết 
động phấn mặt đất chữ số 8
 -TC:Ai 
học) - TC: 
 Sol- my nhanh hơn 2
 - Đi dạo - Đi dạo - Đi dạo - Đi dạo - Đi dạo - Đi dạo 
 quan quan sát quan sát quan sát quan sát quan sát 
 sát khu phòng âm luống rau khu vực khu vực luống 
 vực nhạc cải phòng hiệ nhà thể rau cải
 vườn cổ - Trò - Trò trưởng chất - Trò 
Chơi tích chơi: Ai chơi: Gà - Trò - Trò chơi: Ai 
ngoài - Trò nhanh hơn trong chơi: Ai chơi: Gà nhanh 
trời chơi: - Chơi tự vườn rau nhanh trong hơn
 Về do - Chơi tự hơn vườn rau - Chơi 
 đúng do - Chơi tự - Chơi tự tự do
 nhà do do
 - Chơi 
 tự do
 - Phân vai: Cô giáo- học sinh
 - Xây dựng: Xưởng sản xuất đồ dùng dạy học
 - Học tập: Xem tranh nghề dạy học
Chơi ở 
 - Nghệ thuật: 
 các + Âm nhạc: Hát: Bông hồng tặng cô
 góc + Tạo hình: Làm bưu thiếp tặng cô
 - Thiên nhiên: Chơi chìm nổi
 - Góc dân gian: Cắp cua
 Vệ - Rèn cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước và sau khi ăn
 sinh, - Trẻ ăn ngon miệng hết xuất
 ăn 
 trưa
 Ngủ - Trẻ ngủ đúng tư thế
 trưa
1 phút - Cho trẻ đứng trên xốp thực hiện một số động tác thể dục theo cô 
 thể nhẹ nhàng thư giãn
 dục
 Ngủ - Trẻ ngủ đúng tư thế
 trưa
 Vệ - Rèn cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước và sau khi ăn
 sinh - Trẻ ăn ngon miệng hết xuất
 ăn 
 chiều
 Giáo dục Bé thực Phòng tránh Ngoai Trò chơi 
 Chơi TH tình cảm, kỹ hành xâm hai và ngữ dân gian
 buổi Vẽ năng xã hội Stem bạo hành
 chiều cô 
 giáo 3
- Vệ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi
sinh - Vệ sinh chân tay sạch sẽ.Rửa nước tay khô.
- Trả - Giúp trẻ lấy đồ dùng cá nhân và trẻ chuẩn bị ra về
 - Giáo dục lễ giáo chào hỏi cho trẻ
trẻ
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp sau một ngày
 4
 THỨ 2: NGÀY 14/ 11/ 2022
A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 GDAN
 + NDTT:
 - Hát vận động vỗ tay theo nhịp:Bông hồng tặng cô
 - NH: Bụi phấn
 - TC: Sol- my 
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Thuộc bài hát, hát đúng giai điệu và nhịp điệu 
của bài hát. Hiểu nội dung bài hát
- Cảm nhận được giai điệu của bài hát khi nghe cô hát. Biết chơi trò chơi. 
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng cảm thụ âm nhạc, kỹ năng vận động theo nhạc
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ học ngoan, biết yêu quý, kính trọng cô giáo
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Dụng cụ âm nhạc. Nhạc các bài hát của hoạt động
2. Đồ dùng của trẻ: 
- Dụng cụ âm nhạc 
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của 
 trẻ
 1. Ổn định tổ chức:
 - Cho trẻ hát vui đến trường - Trẻ hát cùng cô
 - Đàm thoại, dẫn dắt vào bài - Trả lời
 2. Nội dung:
 + Hát- Vận động theo nhịp:Bông hồng tặng cô
 - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả sau đó bắt nhịp 
 cho trẻ hát
 - Hát và vận động mẫu
 Dạy trẻ hát và vân động từng câu một đến hết bài, 
 sau đó cho trẻ hát- vận động theo cô cả bài - Hát
 - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát kết hợp dụng cụ 
 âm nhạc
 - Đàm thoại với trẻ: - Hát và vận động
 . Tên bài hát
 . Tên tác giả
 . Nội dung bài hát
 ( Động viên, khuyến khích và sửa sai cho trẻ) - Trả lời
 + Nghe hát:Bụi phấn 5
 . Lần 1: Cô hát theo nhạc
 . Lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa cho trẻ xem - Nghe cô hát
 + Trò chơi: Sol- my
 - Giới thiệu, dẫn dắt cho trẻ chơi
 - Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời - Múa cùng cô
 3. Kết thúc:
 Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
 - Chơi trò chơi
 Đánh giá trẻ cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ...
 THỨ 3 : NGÀY 15/ 11/ 2022
A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 TDKN
 + VĐCB: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1.5m so với mặt đất
 - Trò chơi: Chuyền bóng
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:
- Trẻ tập đúng kỹ thuật động tác: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1.5m so với 
mặt đất
 2. Kỹ năng:
Phát triển vận động và một số cơ cho trẻ
3. Thái độ:
Giáo dục trẻ chăm tập thể dục
II. CHUẨN BỊ:
- Trang phục của cô và cháu gọn gàng
- Sân tập rộng rãi, an toàn, vòng thể dục
III. CÁCH TIẾN HÀNH: 6
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của 
 trẻ
 * Kiểm tra sức khỏe của trẻ - Trả lời
 1. Khởi động:
 Cho trẻ đi theo nhạc bài vui đến trường - Thực hiện
 2. Trọng động:
 a. Bài tập phát triển chung: Tập theo lời ca: Cả nhà 
 thương nhau
 - Cho trẻ tập động tác theo cô - Tập theo cô
 - Mỗi động tác tập 2lần, 8 nhịp
 - Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời
 b. Vận động cơ bản: Trèo lên xuống thang ở độ 
 cao 1.5m so với mặt đất 
 + Cô tập mẫu 2 lần, lần 1 không phân tích kỹ thuật - Quan sát
 động tác
 + Cho trẻ thực hiện: - Thực hiện kỹ thuật 
 - Cho trẻ giỏi thực hiện động tác trước sau đó cho động tác
 lần lượt từng trẻ thực hiện
 - Cho nhóm, tổ thi đua nhau
 ( Động viên, khuyến khích và sửa sai cho trẻ)
 + Cô thực hiện lại một lần - Quan sát 
 c. Trò chơi vận động: Chuyền bóng
 - Giới thiệu, dẫn dắt cho trẻ chơi
 - Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời - Chơi trò chơi
 3. Hồi tĩnh:
 Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
 Đánh giá trẻ cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ... 7
 THỨ 4 : NGÀY 16/11/ 2022
A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 LQVT
 - Đếm đến 8. Nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 8. Nhận biết số 8
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng 
- Biết tạo nhóm có 8 đối tượng.
- Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tạo nhóm có số lượng là 8, trò chơi tìm 
đúng số lượng theo yêu cầu của cô.
2. Kỹ năng:
-Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 8 đếm từ trái sang phải
- Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng là 8 theo yêu cầu của cô.
- Xếp tương ứng 1 -1 giữa 2 nhóm từ trái sang phải.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ học ngoan, biết giữ gìn đồ dùng
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Mô hình siêu thị có một số đồ chơi có số lượng từ 1-7. 
- Rổ đồ chơi có số lượng từ 1-8
- Một số đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp có số lượng 8
1. Đồ dùng của cô:
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có số lượng từ 1- 8 nhỏ hơn của cô
- Chỗ hoạt động hợp lý
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của 
 trẻ
 1. Ổn định tổ chức:
 - Cho trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe và trả 
 - Đàm thoại, dẫn dắt vào bài lời cô giáo
 2. Nội dung: - Trả lời
 + Hoạt động 1: Luyện đếm đến 7
 + Cho trẻ tham quan siêu thị
 - Cho trẻ quan sát đếm số lượng một số đồ dùng cá - Tham quan
 nhân có số lượng từ 1- 7
 * Hoạt động 2: Đếm đến 8,nhận biết nhóm có 
 8đối tượng
 - Cô thưởng cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi
 - Cô xếp những đồ chơi trong rổ ra
 - Cho trẻ đếm số lượng và gắn thẻ số tương ứng Quan sát và đếm
 - Cho trẻ xếp đồ chơi trong rổ ra 8
 - Cho trẻ đếm số lượng đồ chơi đó và gắn thẻ số 
 tương ứng
 - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đếm
 ( Động viên, khuyến khích và sửa sai cho trẻ)
 - Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng, đồ 
 chơi có số lượng là 8
 - Cô giới thiệu lại chi tiết
 *Hoạt động 3: Luyện tập
 + Trò chơi: Hãy chọn đúng
 - Chia trẻ làm hai đội
 - Cho trẻ chọn đúng tên đồ dùng và có số lượng là - Trẻ tìm
 8
 - Đội nào chọn đúng tên đồ dùng và có số lượng là 
 8 thì đội đó chiến thắng
 + Trò chơi: Kết bạn 
 - Cho trẻ hát một bài kết thúc bài hát cô nói kết 
 bạn có lượng là 8, trẻ tìm và kết được nhóm có số -Trẻ chơi trò chơi
 lượng 8
 - Trẻ nào khong kết được bạn theo yêu cầu của cô 
 thì phải nhẩy lò cò
 ( Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời)
 3. Kết thúc:
 Nhận xét, tuyên dương, giáo dục
 Đánh giá trẻ cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ... 9
 THỨ 5 : NGÀY 17/ 11/ 2022
A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 KPKH
 Nghề dạy học
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi nghề dạy học, biết dụng cụ và sản phẩm của nghề đó
2. Kỹ năng:
 - Phát triển tư duy và ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ học ngoan, yêu quý các nghề ở địa phương
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Một số hình ảnh và sản phẩm của nghề dạy học
- Mô hình siêu thị có một sản phẩm nghề dạy học: Sách vở, bút....
2. Đồ dùng của trẻ: 
-Giống đồ dùng của cô và nhỏ hơn
- Chỗ hoạt động hợp lý
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 1 . Ổn định tổ chức:
 Cô cho trẻ đọc thơ về cô giáo
 + Cô cháu mình vừa đọc bài gì? - Trẻ đọc cùng cô
 + Bài thơ nói về ai ?
 +Làm nghề gì? - Trẻ trả lời
 2. Nội dung:
 * Hoạt động 1: Trò chuyện về một số công 
 việc của cô giáo
 + Công việc, đồ dùng của cô giáo
 * Mở rộng: Ngoài cô giáo còn có các thầy - Trẻ lắng nghe cô
 giáo
 * Hoạt động 2: Luyện tập Trẻ lắng nghe
 - TC:Thi xem ai nhanh. - Trẻ quan sát hình ảnh
 - TC: Chon đúng hàng
 - Giới thiệu, dẫn dắt cho trẻ chơi
 - Động viên, khuyến khích trẻ kịp thờ - Trẻ trả lời
 3. Kết thúc
 Nhận xét ,chuyển hoạt động 10
 Đánh giá trẻ cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ...
 THỨ 6 : NGÀY 18/ 11/ 2022
A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 LQCC
 Làm quen: u, ư
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ: u, ư. Biết được cấu tạo của chữ: u, ư 
- Hình thành cho trẻ nhóm chữ : u, ư qua các kiểu chữ: in thường, in hoa, viết 
thường
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát và so sánh cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ học ngoan
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Thẻ chữ: a, ă, â. 
- Hình ảnh: Cái bát, khăn mặt, cái ấm.Tranh vẽ có từ chứa chữ cái: u, ư 
2. Đồ dùng của trẻ: 
Thẻ chữ: u, ư 
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức:
 - Cho trẻ hát: món quà tặng cô - Hát
 - Đàm thoại, dẫn dắt vào bài - Trả lời