Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nghề nghiệp - Đề tài: Tạo hình các con vật nuôi của nghề nông bằng các nguyên vật liệu - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Thị Thảo

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ
TRƯỜNG MẦM NON CANH NẬU
 GIÁO ÁN DỰ THI
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG CHU KỲ 2022-2024 
 *******
 Hoạt động: Tạo hình
 Đề tài: Tạo hình các con vật nuôi của nghề nông bằng các nguyên vật liệu
 Loại tiết: Đề tài
 Chủ đề: Nghề nghiệp
 Đối tượng: Mẫu giáo lớn 5-6 tuổi.
 Thời gian: 30 phút
 Ngày soạn: 18/10/2019
 Ngày dạy: 20/10/2019
 Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Thảo
 I. Mục đích, yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết nghề nông thường nuôi những con vật gì?
 - Trẻ biết lựa chọn, sử dụng các nguyên vật liệu và bằng kiến thức, tư duy của 
mình tạo được những con vật nuôi của nghề nông.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ, cắt, gắn, in, ghép hình nghe, nhìn, ghi nhớ, 
tư duy, sáng tạo để tạo được các con vật nuôi của nghề nông theo ý thích.
 - Có kĩ năng phối hợp hài hòa giữa các vật liệu, tạo bố cục, tạo nên các sản 
phẩm đẹp, phong phú.
 - Phát triền ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc cho trẻ.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động, có ý thức gọn gàng, ngăn lắp 
khi thực hiện xong sản phẩm của mình.
 - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, yêu quí nghề chăn nuôi.
 1 II. Chuẩn bị:
 1. Địa điểm: Khu trải nghiệm của lớp
 2. Đồ dùng của cô: 3. Đồ dùng của trẻ:
 - Sản phẩm gợi ý: - Các loại nguyên vật liệu thiên nhiên 
 + Tranh con vật ghép bằng lá cây + Các loại lá cây (Lá mít, cỏ ba lá,
 + Tranh con vật in hình bằng bàn tay. hoa dại, lá cây trong vườn trường)
 + Tranh con vật được tạo ra từ que gỗ. - Các loại nguyên liệu phế thải:
 + Con vật làm bằng xốp màu, vỏ sữa + Vỏ hộp sữa , sữa chua ...
 - Sa bàn bầy con vật. + Xốp màu, hột hạt nhựa, que gỗ .
 - Giá treo sản phẩm. + Giấy màu, cốc giấy, giấy gói hoa 
 - Nhạc không lời, nhạc “ Baby shrak” - Đồ dùng: Kéo, hồ, băng dính,mầu 
 nước, mầu sáp, khăn lau tay, khuôn in con vật 
 III. Tiến trình tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1 -2p)
 - Cô giới thiệu các cô đến dự : - Trẻ khoang tay lễ phép; Chúng con 
Hôm nay lớp mình rất vui có các cô chào các cô ạ! Trẻ hào hứng thể hiện 
trong trường đến thăm chúng mình. được ánh mắt đón tiếp khách tới dự 
Các con hãy khoanh tay chào các cô !
 - Tổ chức trẻ chơi trò chơi “Ai - Trẻ chơi cùng cô: Ai muốn chơi muốn 
muốn chơi”. vui thì vỗ cái tay: bộp, bộp, bộp. Ai 
 muốn chơi thì cười ha,ha,ha.
 - Cô nhận xét trẻ chơi: Chúng - Trẻ vỗ tay.
mình chơi rất giỏi cô khen các con 
một tràng pháo tay thật to!
 - Cô còn còn rất nhiều món quà thú - Trẻ lắng nghe, sau đó về chỗ quan sát, 
vị. Cô mời trẻ khám phá cùng cô! khám phá quà tặng của cô!
 2 2. Hoạt động 2: Bài mới( 27-28p)
 2.1. Quan sát * Trẻ quan sát, thảo luận
 + Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện + Trẻ tập chung quan sát, lắng nghe và 
 một số sản phẩm con vật tự tạo của cô trả lời các câu hỏi của cô.
 - Cô có gì đây? - Có các con vật ạ! Cô có các con vật 
 nuôi trong gia đình! Cô có các con vật 
 sáng tạo . ( 3-4 trẻ kể tên)
 - Ai nói cho các bạn nghe cô đã - Trẻ kể tên những con vật đã quan sát 
 tặng các con những con gì? được: Chó, mèo, lơn, thỏ, gà, .
 - Con vật này là thường được nuôi - Con vật này thường được nuôi trong gia 
ở đâu? đình ạ!... (1-2 trẻ trả lời)
 - Vậy những con vật này là sản - Nghề nông (nghề chăn nuôi) ạ! Của 
phẩm của nghề nào? bác nông dân (1-2 trẻ trả lời)
 - Các con có nhận xét gì về những - Các con vật của cô được làm từ que gỗ, 
con vật của cô? được làm từ lá cây, từ vỏ sữa (2-3 trẻ trả lời)
 - Ai có thể nói cho các bạn nghe; - Trẻ trả lời theo hiểu biết: Cô sử dụng 
 để tạo được các con vật này cô sẽ các nguyên vật liệu như bìa, lá cây, hột 
 phải sử dụng nguyên vật liệu gì? hạt, cô sử dụng hồ dán ạ! (1-2 trẻ trả lời)
 - Các con có nhận xét gì về các con + Trẻ nhận xét theo cảm nhận của mình: 
vật này? Rất đẹp ạ!...
 - Theo các con để làm được những - Trẻ trả lời theo suy nghĩ: Cô đi lấy lá 
con vật này cô đã làm như thế nào? cây, tìm hột hạt, vẽ thêm cho tiết....
 - Cô nhắc lại một vài cách để chọn - Trẻ lắng nghe lời cô hướng dẫn và tự ý 
 nguyên liệu và sắp xếp tạo thành các tưởng được con vật mình sẽ làm...
 con vật 
 + Trẻ nêu ý tưởng + Trẻ tự chọn ý tưởng
 - Các con có muốn sử dụng các - Có ạ!
nguyên vật liệu để tạo ra những con -> Trẻ trả lời tên con vật mà mình muốn 
 3 vật mà chúng mình thích cùng cô làm! Con thỏ, con mèo...
 không? Con sẽ làm con vật nào?
 - Con sẽ làm bằng nguyên liệu gì? - Trẻ nói tên nguyên liệu trẻ sẽ chọn
 - Con sẽ làm như thế nào? - Trẻ nêu theo suy nghĩ của bản thân về 
 ( Nếu trẻ không nói được cô gợi ý các làm, cách sắp xếp để tạo thành con 
 cho trẻ cách tạo và xếp nguyên liệu để vật mà trẻ thích...
 tạo thành tranh theo ý tưởng của trẻ)
 2.2. Cô cho trẻ thực hiện * Trẻ thực hiện
 - Trước khi về nhóm thực hiện cô + Trẻ thực hiện: Trẻ về nhóm lấy đồ 
 nhắc trẻ về nhóm nguyên vật liệu để dùng và thực hiện
 chọn theo sở thích của mình; Các con + Nhóm 1: Tạo con vật bằng que gỗ. 
 ạ đề tài của cô hôm nay là tạo các con + Nhóm 2: Gắn, tạo con vật bằng lá cây
 vật nuôi của nghề nông, trong các con + Nhóm 3: Tạo con vật bằng vỏ sữa, xốp 
 vật chúng ta đã thảo luận, các con có mầu 
 thể làm con vật theo sự lựa chọn của + Nhóm 4: Vẽ, in hình con vật bằng bàn 
 mình tay.
 - Cho trẻ về nhóm tự lấy đồ dùng - Trẻ về nhóm theo sự lựa chọn của 
 và ngồi theo nhóm thực hiện. mình và thực hiện...
 - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chọn - Trẻ tập trung bằng tư duy, tưởng tượng 
 nguyên liệu cắt và xếp dán, in của mình để tạo ra sản phẩm
 + Con làm con gì? Làm bằng - Trẻ thực hiện và lắng nghe lời cô
 nguyên vật liệu gì? - Trẻ hứng thú thực hiện
 - Động viên khuyến khích trẻ.
1. 2.3. Trưng bày- nhận xét sản phẩm * Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm
 - Khi trẻ đã cơ bản hoàn thành sản - Trẻ tự mang bài lên trưng bày và ổn 
 phẩm trong phạm vi thời gian cho định vị trí ngồi, xếp gọn gàng đồ dùng, 
 phép. Cô gợi ý cho trẻ tự mang sản nguyên liệu vừa thực hiện lên bàn
 phẩm lên trưng bày
 4 - Cô mở nhạc cho trẻ vận động bài -Trẻ vận động theo nhạc bài “ Baby 
“ Baby shark ” shark ”
 - Tổ chức cho trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ nhận xét dưới gợi ý của cô
 + Các con thấy sản phẩm của + Trẻ nhận xét theo cảm nhận của mình: 
chúng ta như thế nào? Rất đẹp ạ! Hoặc chưa đẹp
 + Con thích con vật nào nhất? Vì sao? + Trẻ chọn con vật mình thích
 + Con vật này được làm bằng + Trẻ trả lời theo thực tế sản phẩm
nguyên liệu gì? 
 + Ai đã làm ra con vật này? + Trẻ nhận sản phẩm của trẻ
 + Con sẽ đặt tên con vật đáng yêu +Trẻ đặt tên cho sản phẩm: Chú mèo tinh 
này là gì? nghịch, Cún con ngoan ngoãn...
 + Con đã làm như thế nào? +Trẻ nêu cách làm của trẻ
 + Suy nghĩ, cảm xúc của con khi + Con rất thích và vui khi tạo được sản 
làm ra các con vật mình yêu thích? phẩm này ạ!
 - Cô nhận xét chung cả lớp. + Trẻ lắng nghe cô nhận xét
 * Giáo dục: Cô giáo dục trẻ biết +Trẻ lắng nghe và ghi nhớ
yêu quý con vật, biết giữ gìn sản 
phẩm và mình tạo ra...
 3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút)
- Cô động viên khuyến khíc trẻ - Trẻ vui sướng khi được cô động viên...
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng về - Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô và các bạn
các góc gọn gàng về các góc
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG GIÁO VIÊN 
 Nguyễn Thị Thảo
 5