Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nghề nghiệp - Đề tài: Tạo hình theo ý thích - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Tuyết

 UBND HUYỆN YÊN THẾ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG MN HƯƠNG VĨ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 GIÁO ÁN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CẤP HUYỆN
 Năm học 2024-2025
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
 Chủ đề: Nghề nghiệp.
 Hoạt động: Tạo hình
 Đề tài: Tạo hình theo ý thích.
 Đối tượng: Trẻ MG 5-6 tuổi.
 Số lượng trẻ: 32 trẻ.
 Thời gian dạy: 30-35 phút.
 Ngày soạn: 19/11/2024 .
 Ngày dạy: 22/11/2024.
 Người soạn và dạy: Phạm Thị Tuyết
 Đơn vị: Trường mầm non Hương Vĩ - Yên Thế.
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết lựa chọn, sử dụng phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau (Sáp 
màu, cọ vẽ, màu nước, giấy màu, hột hạt, len, chỉ, đất nặn, giấy màu, kéo, keo dán 
 ) để tạo ra sản phẩm tạo hình theo ý thích theo chủ đề.
 - Trẻ biết nói lên ý tưởng của mình. Biết nhận xét về sản phẩm của mình, 
của bạn, đặt tên cho sản phẩm.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng tạo hình: vẽ, nặn, cắt- dán, in hình, thêu, đan tết, xếp hình... 
để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hòa, bố cục cân đối. 
 - Rèn kỹ năng quan sát, đánh giá, lựa chọn và sử dụng nguyên liệu, công cụ 
tạo hình phù hợp.
 - Trẻ có khả năng cảm nhận cái đẹp qua từng sản phẩm tạo hình, phát triển 
khả năng tư duy, tưởng tượng, khả năng phối hợp tay-mắt, sự khéo léo, sáng tạo 
khi tạo hình.
 - Rèn kỹ năng hợp tác, hoạt động theo nhóm.
 3. Thái độ 2
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động và tự tin thể hiện ý tưởng cá 
nhân. Trẻ biết yêu cái đẹp, giữ gìn và quý trọng sản phẩm.
 - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội, kính trọng người làm nghề.
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm: 
 - Sân chơi ngoài trời, Khu chợ quê.
 2. Đồ dùng của cô: 
 - Loa, nhạc các bài “Bye bye, goodbye”, nhạc dân gian, mic nói 
 - Gian hàng “Chợ quê làng nghề” trưng bày sản phẩm tạo hình gợi ý: 
 + Làng nghề Mây tre đan: Các sản phẩm (Rổ rá, thúng, mẹt, quạt nan, đó, 
nơm, rọ ) và các nguyên liệu tạo ra sản phẩm (nan tre các màu, giấy thủ công, 
màu nước, giấy vẽ , hột hạt trang trí..).
 + Làng nghề nông: Các nông sản địa phương (Thóc, gạo, đỗ, lạc, củ, hoa 
quả ) các nguyên liệu tạo ra sản phẩm (bìa các màu, hồ dán, màu nước, giấy vẽ, 
đất nặn, khung tranh meka, khung tranh bìa catton 
 + Làng nghề may: Các sản phẩm (quần áo, váy, trang phục dân tộc, giày 
dép, mũ nón ) các nguyên liệu tạo ra sản phẩm (kim thêu, len, khung tranh tròn, 
vuông, chữ nhật, khung nón vải bố, khung tranh A3, màu sáp, màu acrynic..
 + Không gian vẽ ngoài trời có các đồ dùng: giá tranh, khung tranh tạp dề, 
màu nước, dụng cụ in hình, cọ vẽ ..
 - Giá trưng bày sản phẩm triển lãm.
 3. Đồ dùng của trẻ: 
 - Các đồ dùng cho hoạt động tạo hình: Bút màu, bút lông, bút sáp, cọ vẽ, giá 
vẽ, kéo, các loại bút dạ, đất nặn, các khuôn nặn, khung tranh meka, khung thêu..
 - Các nguyên vật liệu cho hoạt động tạo hình: Giấy màu, bìa cứng, đất nặn, 
bông gòn, hạt cườm, bông, len, vải vụn vải bố, lá cây khô, que kem, vỏ sò, cát, 
màu nước, các loại giấy vụn 
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2-3 phút)
- Cô giới thiệu các cô giáo đến dự với lớp học. - Trẻ chào các cô.
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi: Dệt vải. - Trẻ chơi trò chơi cùng cô và 
 bạn 02 lần trên nền nhạc và lời 
 bài đồng dao Dệt vải. 3
- Trò chuyện với trẻ:
+ Con vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời: Trò chơi Dệt vải ạ.
+ Trò chơi mô phỏng hoạt động của nghề gì? - Trẻ trả lời: Nghề thợ dệt ạ.
+ Ngoài nghề thợ dệt, ở địa phương chúng ta có - Trẻ kể tên các nghề theo sự 
nghề gì phổ biến? hiểu biết của bản thân.
=> Các con ạ, ở trong xã chúng ta cũng như - Trẻ lắng nghe cô.
trong XH có rất nhiều nghề. Các nghề đều rất 
quan trọng, góp phần làm cho xã hội phát triển.
Xin cảm ơn những chia sẻ tuyệt vời của các con 
bằng 1 tràng pháo tay thật to nào!
2. Hoạt động 2: Bài mới (27- 30 phút)
a. Quan sát 
- Ngày hôm nay tại Khu chợ quê- Làng nghề sẽ - Trẻ hào hứng khám phá các 
có rất nhiều điều thú vị giúp các con thêm hiểu gian hàng theo ý thích.
về các nghề, yêu quý và thể hiện tình cảm của 
mình về các nghề. Điều thú vị đó là gì? Mời tất 
cả các bạn hãy nhẹ nhàng khám phá các gian 
hàng trong Chợ quê- Làng nghề nhé. Và nếu 
con thích đồ dùng, sản phẩm gì, con hãy mang 
trở lại đây để giới thiệu cho cô và các bạn cùng 
biết nhé.
Hỏi trẻ: 
- Con vừa xem gian hàng nào? Gian hàng có - Trẻ trả lời theo những gì trẻ 
những có những sản phẩm gì? quan sát được.
- Con thích sản phẩm nào nhất? con có cảm 
nhận gì về sản phẩm này? (màu sắc, chi tiết, 
nguyên liệu, bố cục )
- Đây là sản phẩm/ đồ dùng nghề gì? - Trẻ trả lời theo những gì trẻ 
 quan sát được theo câu hỏi của 
 cô.
- Sản phẩm này được làm từ những nguyên liệu - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ.
gì? Được làm như thế nào?
- Những chi tiết trong sản phẩm được bố trí, sắp Trẻ trả lời theo cảm nhận của 
xếp như thế nào?( cân đối, hài hòa) trẻ. 4
-> Cô khái quát lại tên gọi, nguyên liệu, cách 
làm, bố cục . của từng sản phẩm sau mỗi lần 
trẻ nhận xét cảm nhận.
=> Ngoài các đồ dùng, sản phẩm mà các bạn - Trẻ lắng nghe cô.
vừa giới thiệu, trong các gian hàng còn có rất 
nhiều đồ dùng, sản phẩm của các nghề do các 
cô, bác làng nghề gửi tặng, cô cũng đã chuẩn bị 
rất nhiều các nguyên vật liệu để chúng mình 
làm ra các sản phẩm tạo hình thật đẹp, gửi tặng 
các cô bác đấy.
b. Hỏi ý tưởng của trẻ:
+ Con thích làm sản phẩm gì để tặng các bác? - Trẻ trả lời theo ý thích của trẻ.
+ Con chọn những nguyên vật liệu gì để tạo ra 
sản phẩm đó? - Trẻ trả lời theo thực tế.
+ Con đã có sẵn nguyên vật liệu đó chưa? Có 
cần bổ sung thêm nguyên liệu gì không? - Trẻ trả lời theo ý tưởng.
+ Con sẽ làm như thế nào? Cũng là sản phẩm - Trẻ trả lời theo ý tưởng.
đó, ai có cách tạo hình khác của bạn? ..
+ Muốn sản phẩm của mình thêm đẹp, sinh 
động, con sẽ trang trí , sắp xếp bố cục các chi 
tiết như thế nào? 
(Cô khen động viên trẻ trong các nội dung trò 
chuyện, trao đổi).
+ Con thích làm với đồ dùng, nguyên liệu nào? - Trẻ trả lời theo ý thích của trẻ.
+ Cô đang tò mò không biết con sẽ dùng những 
nguyên liệu này để tạo ra sản phẩm gì ? - Trẻ trả lời theo thực tế.
+ Con sẽ làm như thế nào để tạo ra sản phẩm - Trẻ trả lời theo ý tưởng.
đó?
+ Ai có cùng ý tưởng của bạn? Các con dự định - Trẻ trả lời theo ý tưởng.
phối hợp với bạn như thế nào để tạo ra sản 
phẩm lớn hơn, sinh động hơn?
 + Con sẽ gửi tặng sản phẩm đó cho ai?
(Cô khen động viên trẻ trong các nội dung trò 
chuyện, trao đổi). 5
=> Những ý tưởng của các con đều rất thú vị. Trẻ lựa chọn vị trí hoạt động, đồ 
Bây giờ các con hãy lựa chọn cho mình vị trí dùng, nguyên liệu để để sáng 
hoạt động thoải mái nhất, có đủ đồ dùng, tạo, có thể làm một mình hoặc rủ 
nguyên liệu để chúng mình sáng tạo, có thể làm thêm các bạn vào nhóm để cùng 
một mình hoặc rủ thêm các bạn vào nhóm để tạo ra sản phẩm.
cùng tạo ra sản phẩm tạo hình theo ý thích về 
chủ đề nghề nghiệp! Mời tất cả các con.
c. Trẻ thực hiện
- Tổ chức cho trẻ thực hiện ý tưởng, khuyến Trẻ về nhóm và cùng nhau thực 
khích trẻ tạo ra sản phẩm cá nhân, sản phẩm hiện ý tưởng.
theo nhóm.
- Giáo viên quan sát quá trình trẻ thực hiện. Đặt 
câu hỏi gợi mở để trẻ sáng tạo hoặc giải quyết 
các khó khăn.
d. Trưng bày sản phẩm
- Tổ chức cho trẻ trưng bày sản phẩm: - Trẻ lựa chọn vị trí phù hợp 
+ Vừa qua cô thấy các nhóm, các bạn đã làm ra trưng bày sản phẩm.
rất nhiều tác phẩm tạo hình đẹp theo ý thích của 
mình để gửi tặng các cô bác làng nghề. Bây giờ 
cô mời các bạn, các nhóm sẽ cùng nhau trưng 
bày 01 triển lãm nghệ thuật để giới thiệu về các 
nghề nhé.
Cô cho trẻ chia sẻ với nhau về sản phẩm của 
nhóm mình với bạn. Đặt 1 số câu hỏi gợi mở: 
+ Con làm sản phẩm này như thế nào? Cách tạo - Trẻ chia sẻ về quá trình làm ra 
ra 1 tác phẩm (tranh/mô hình/sản phẩm/dụng sản phẩm, các nguyên vật liệu 
cụ..) đẹp? của nhóm mình với các bạn.
+ Con đánh giá tác phẩm của nhóm mình như - Trẻ đưa ra ý kiến đánh giá, 
thế nào? Con có muốn chỉnh sửa gì sản phẩm điều chỉnh.
của mình không? Con sẽ chỉnh sửa nó như thế 
nào?
- Con cảm thấy như thế nào khi tạo ra những - Trẻ chia sẻ cảm xúc của mình.
sản phẩm này?
- Con đặt tên cho sản phẩm là gì? 6
(Cô khen động viên trẻ trong các nội dung trò 
chuyện, trao đổi).
+ Trong triển lãm nghệ thuật có rất nhiều sản - Trẻ lựa chọn sản phẩm mình 
phẩm đẹp, con thích sản phẩm nào? thích.
+ Con hãy chia sẻ cảm xúc của mình khi ngắm - Trẻ chia sẻ cảm xúc của mình.
nhìn sản phẩm của bạn?
+ Con có thể giúp bạn đặt tên cho sản phẩm này - Trẻ cùng đặt tên cho sản phẩm 
không? (có thể 02 hoặc 3 trẻ đặt tên 1 
(Cô khen động viên trẻ trong các nội dung trò sản phẩm, 01 trẻ đặt 1 hoặc 02 
chuyện, trao đổi). tên cho 1 sản phẩm).
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1-2 phút)
Cô nhận xét chung cả lớp, khen trẻ: Trẻ lắng nghe cô.
Hôm nay cô và các con có 1 hoạt động thật là 
vui. Các con đã tạo ra được rất nhiều sản phẩm 
đẹp, ý nghĩa, qua đó hiểu hơn và thêm yêu các 
nghề trong xã hội. Các con cũng đã biết lắng 
nghe ý kiến của cô, của bạn để làm cho sản 
phẩm tạo hình của mình đẹp hơn. Cô khen tất 
cả các con. 
Hoạt động của lớp mình đến đây là hết rồi, 
chúng mình hãy cùng chào các cô bằng 1 bài 
hát thật vui tươi nhé. Trẻ hát và vận động vui vẻ bài 
Cho trẻ hát vận động bài “Bye bye goodbye” và “Bye bye goodbye”. 
chào các cô.
 HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI SOẠN
 Phạm Thị Tuyết