Giáo án mầm non lớp lá - Chủ đề nhánh 1: Tết nguyên đán

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG TUẦN
Chủ đề nhánh 1: TẾT NGUYÊN ĐÁN
Thời gian thực hiện: 01 tuần, từ ngày 16/01/2017 đến ngày 20/01/2017
MỤC TIÊU:
Lĩnh vực
Phát triển
Chỉ số
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động
 Phát triển thể chất
9
Trẻ biết nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu
- Bật nhảy tại chỗ
* HĐCCĐ:
- Bật nhảy tại chỗ.
* Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu
* HĐ ngoài trời
- TC: Bật qua vật cản
21
 Trẻ nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm.
Nhận biết nơi có thể gây nguy hiểm: hồ, ao, sông, suốikhông leo trèo cây, ban công, tường rào. Chơi với những đồ chơi dễ gây nổ như đốt pháo trong dịp tết
Chơi ở những khu vực an toàn và sạch sẽ.
* Hoạt động ngoài trời
- Trò chuyện, thảo luận với trẻ về những mối nguy hiểm khi tiếp xúc với các vật dễ gây cháy nổ. Những nơi nguy hiểm như ao, hồ, sông suối
* Mọi lúc mọi nơi
- Tổ chức cho trẻ trực nhật, chăm sóc góc thiên nhiên, giữ gìn vệ sinh sân vườn, lớp học sạch sẽ
Phát triển nhận thức
132
Trẻ nhận biết một số lễ hội của quê hương đất nước
- Các sự kiện nổi bật của quê hương đất nước
- Các ngày lễ hội trong năm
* HĐCCĐ:
- Mùa xuân về trên quê em	
* Trò chơi:
- Bé nào khéo nhất; Ai nhanh hơn.
105
- Biết cách đo độ dài và nói kết quả đo
- Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau.
- Đo độ dài các vật bằng 1 đơn vị đo nào đó. So sánh và diễn đạt kết quả đo.
* HĐCCĐ
- So sánh dài ngắn của 3 đối tượng.
* Hoạt động góc:
- Góc học tập: Tổ chức cho cháu so sánh cao thấp, dài ngắn, to nhỏ của cây xanh, hoa, quả, bàn ghế ....
- Làm các bài tập toán so sánh chiều dài, ngắn của các loại rau quả.
114
Trẻ biết loại được một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại
- Đặc điểm của các đối tượng trong nhóm.
- Nhận ra sự khác biệt của đối tượng không cùng nhóm. Giải thích khi loại đối tượng ra khỏi nhóm.
- Sự khác nhau và giống nhau của các đối tượng được quan sát.
* Mọi lúc mọi nơi:
- Cho trẻ thực hành qua sách bé làm quen với toán
Phát triển ngôn ngữ
63
- Trẻ có thể nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ.
- Đọc, kể cho trẻ nghe các câu chuyện, bài thơ, đồng dao, ca dao trong các chủ đề.
- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc. các bài ca dao, thơ, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổi.
* HĐCCĐ và mọi lúc mọi nơi
Trò chơi:
- Gieo hạt
- Thả dĩa ba ba
- Bịt mắt bắt dê
- Nu na nu nống
- Dung dăng dung dẻ
90
Trẻ nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt
- Nhận dạng và phát âm đúng chữ cái đã học trong bảng chữ cái tiếng Việt.
- Chọn chữ cái đã học trong từ, tranh ảnh, sách báo.- Biết chữ in hoa, in thường, viết thường.
* HĐCCĐ:
Làm quen chữ cái l,m,n
* Trò chơi: 
Chơi “Tìm chữ” “Nhanh tay-nhanh mắt” “Ai nhanh hơn” 
* HĐ góc
Tìm chữ l,m,n trên các bài thơ, câu đố trong lớp. 
Tô chữ l,m,n
Thực hiện vở “Bé vui học chữ cái”
Phát triển thẩm mỹ
6
Trẻ biết tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ
- Biết cầm bút đúng kỹ năng.
- Tô màu mịn, đều, kín không lem ra ngoài, chờm ra ngoài nét vẽ.
* HĐCCĐ:
- Vẽ đĩa quả
* Hoạt động góc: 
- Cho trẻ vẽ, tô màu về thế giới thực vật
102
Trẻ nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình
- Nêu ý kiến, ý tưởng về sản phẩm của mình
- Đặt tên cho sản phẩm đã làm được- Nhận xét sản phẩm tạo hình của mình, của bạn về bố cục.
* HĐCCĐ:
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, của mình.
- Cho trẻ nói lên ý tưởng của mình ở góc nghệ thuật, những sản phẩm của mình tạo ra.
* Trò chơi: Bé khéo đặt tên.
98
- Trẻ biết nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc
- Cảm nhận và nói lên cảm xúc của mình khi nghe giai điệu, âm thanh.
- Nghe các thể loại nhạc khác nhau ( thiếu nhi, dân ca..)- Nghe và nhận ra sắc thái ( vui, buồn, tình cảm tha thiết ) của các bài hát, bản nhạc.
* HĐCCĐ:
- Nghe hát: Ngày tết quê em
100
- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc.
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc.
- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu (nhanh, chậm, phối hợp)
* HĐCCĐ:
- VĐ: Cùng múa hát mừng xuân
 * Trò chơi
- Nốt nhạc vui.
Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội
34
- Trẻ nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác
- Nhận ra cảm xúc: Vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ qua nét mặt, cử chỉ, điệu bộ khi tiếp xúc trực tiếp, hoặc qua tranh, ảnh.
- Biểu lộ cảm xúc : Vui buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ.- Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các trạng thái cảm xúc khác nhau.
- Thông qua các hoạt động trẻ biết biểu lộ cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ:
* Hoạt động chơi các góc:
- Qua chơi các góc
+ Xây dựng
+ Phân vai
+ Nghệ thuật
+ Học tập
+ Thiên nhiên
+ Thư viện
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, đoàn kết, chơi cùng bạn
KEÁ HOAÏCH CÁC HOẠT ĐỘNG:
Tên hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ, điểm danh
- Cô vui vẻ đón trẻ ân cần, tạo không khí vui tươi cho trẻ
- Tuyên truyền với phụ huynh về bệnh tay-chân-miệng và phòng chống tai nạn cho trẻ.
- Cô trò chuyện với trẻ về các loại rau củ quả và lợi ích của rau củ quả đối với cơ thể
- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động trong ngày
- Điểm danh
Thể dục sáng
Khởi động: Chuyển đội vòng tròn vừa đi vừa làm theo hiệu lệnh của cô. Xoay cổ tay, mũi bàn chân, xoay cánh tay, xoay hông, xoay khớp gối.
Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:
 - Cơ hô hấp: Làm gà gáy ò ó o
 - Cơ tay vai: Hai tay cầm gậy đưa ra trước, xoay người ra phía sau
 - Cơ bụng lườn: Hai tay cầm gậy đưa lên cao, gập cúi người
 - Cơ chân: Hai tay cầm gậy đưa ra trước kết hợp chân phải đưa ra trước, đưa sang ngang.
-Cơ bật nhảy: 1. Hai tay cầm gậy bật tiến về trước, bật sang ngang
b. Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng
Hoạt động học
PTNT
- Mùa xuân về trên quê em 
PTTM
- Vẽ đĩa quả
PTTC:
- Bật nhảy tại chỗ
PTTM
VĐ: Cùng múa hát mừng xuân
PTNT
- So sánh dài ngắn của 3 đối tượng.
 PTNN
- Làm quen chữ cái l,m,n
Hoạt động ngoài trời
- Cho trẻ tham quan vườn trường, trò chuyện về ngày tết
- Cho trẻ quan sát về một số các loại trái cây –hoa quả có trong gày tết
- Quan sát hình ảnh thời tiết các mùa trong năm
- Trò chuyện về một số phong tục có trong ngày tết
- Quan sát hình ảnh những ngày lễ hội đầu xuân
- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê, bật qua vật cản, mèo đuổi chuột, ô ăn quan, lộn cầu vồng, nhảy lò cò
- Chơi với đồ chơi ngoài trời, trò chơi có sự chuẩn bị của cô
Hoạt động góc
* Góc phân vai: Nấu các món ăn ngày tết
+ Yêu cầu: 
- Trẻ biết vai chơi và biết thể hiện vai chơi của mình.
- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi
- Hòa nhã giúp đỡ bạn trong nhóm
+ Chuẩn bị: Soong nồi, bát, đĩa, đồ ăn, rau.
+ Tổ chức hoạt động: Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ biết được công việc của từng vai chơi. Một trẻ sẽ làm mẹ (mẹ sẽ phân công các con mỗi người một việc), những trẻ còn lại sẽ đóng vai con (đi mua hàng, chế biết, nấu, trang trí bàn ăn..). Cô nhận xét nhóm chơi, vai chơi.
* Góc xây dựng-lắp ráp- ghép hình: xây vườn hoa xuân 
+ Yêu cầu: 
- Trẻ biết sắp xếp các vai chơi với nhau, sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây.
- Trẻ biết bắt chước hành động của người lớn 
- Trẻ biết chơi trật tự, nhường nhịn bạn khi chơi
+ Chuẩn bị: Đồ chơi xây dựng, lắp ghép đủ loại, cây xanh, hoa, đồ dùng khác nhau cho nhóm chơi.
+ Tổ chức hoạt động: Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cách sử dụng đồ chơi xây dựng, lắp ghép để lắp ráp, xây tạo thành vườn hoa đặc trưng của mùa xuân. Cô nhận xét nhóm chơi, vai chơi.
* Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát mừng xuân
+ Yêu cầu: 
 - Trẻ biết giai điệu của bài hát, vận động nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát. 
 - Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát
Trẻ chơi ngoan, không ồn ào
+ Chuẩn bị: Nhạc không lời các bài hát trong chủ đề và một số dụng cụ âm nhạc khác nhau.
 + Tổ chức hoạt động: Trẻ chọn những nhạc cụ âm nhạc phù hợp với chủ đề để xem tham gia biểu diễn văn nghệ, vận động sáng tạo theo bài hát, khi nghe nhạc biết nhún nhảy nhịp nhàng. Cô nhận xét góc chơi.
* Góc thư viện: Xem sách tranh, ảnh về ngày tết
+ Yêu cầu: 
- Trẻ biết mở sách tranh, ảnh nhẹ nhàng từng trang một.
- Trẻ hiểu được nội dung những hình ảnh trong tranh, ảnh
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
+ Chuẩn bị: Một số sách, tranh ảnh về ngày tết
+ Tổ chức hoạt động: Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chọn tranh có nội dung phù hợp với chủ đề để xem, trong khi xem trẻ biết cùng nhau kể chuyện về một số một số các hoạt động có trong ngày tết mà trẻ biết. Cô nhận xét góc chơi.
* Góc tạo hình: Vẽ hoa, lá mùa xuân.
+ Yêu cầu: 
- Trẻ biết tô vẽ, tô màu màu hoa lá của mùa xuân
Rèn kĩ năng khéo léo, tô màu không lem ra ngoài.
Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
+ Chuẩn bị: Giấy màu, bút chì màu, giấy A4.
+ Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ về góc chơi, hướng dẫn và gợi ý cho trẻ vẽ và tô màu, nhắc nhở trẻ kĩ năng và tư thế ngồi. Cô nhận xét góc chơi.
*Góc thiên nhiên và khám phá khoa học: Chăm sóc cây xanh
+ Yêu cầu: 
Trẻ biết cách chăm sóc các cây trong góc thiên nhiên
Trẻ thực hiện khéo léo khi chăm sóc cây
Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
+ Chuẩn bị: Bình tưới, nước, kéo
+ Tổ chức hoạt động: Cô gợi ý cho trẻ chăm sóc, tỉa lá vàng khu vực vườn cây của lớp. Trẻ tự phân công vai chơi (Một trẻ tưới cây, các trẻ còn lại nhặt lá vàng). Cô nhận xét nhóm chơi, vai chơi.
Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa
* Rèn cho trẻ thói quen rửa tay bằng xà bông:
+ Làm ướt tay dưới vòi nước chảy
+ Lấy xà bông vào lòng bàn tay
+ Làm sach mu bàn tay và kẽ ngoài ngón tay
+ Làm sạch lòng bàn tay và kẽ trong ngón tay
+ Làm sạch các đầu ngón tay
+ Làm sạch xà bông
+ Làm khô tay
* Rèn thói quen đánh răng:
 + Đặt lòng bàn chải hướng về phía đường viền nướu một góc 45 độ so với răng, chải theo hướng lên xuống, vòng tròn một cách nhẹ nhàng.
 + Làm sạch các bề mặt phía ngoài của tất cả các răng và mặt nhai của răng
 + Nhắc nhở trẻ cầm bàn chải đúng cách và tuyệt đối không đánh răng theo chiều ngang, không chải răng quá mạnh sẽ gây trầy xước nướu, mòn răng.
 + Nhắc nhở trẻ xúc miệng sạch sẽ sau mỗi lần đánh
* Rèn cho trẻ ngủ trưa đúng chỗ, không nói chuyện và ngủ đủ giấc.
Hoạt động chiều
- Ôn bài học buổi sáng ‘‘Mùa xuân về trên quê em’’
- Làm quen bài hát VĐ: Múa hát mừng xuân
- Ôn bài học sáng VĐ: Múa hát mừng xuân
- Làm quen bài so sánh dài ngắn của 3 đối tượng
- Ôn bài học buổi sáng ‘‘So sánh dài ngắn của 3 đối tượng’’
- Ôn bài học buổi sáng ‘‘Làm quen chữ cái l, m, n’’
- Hướng dẫn trẻ so sánh dài ngắn cảu 3 đối tượng
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Nêu gương
Hoạt động tự do, trả trẻ
Trao đổi với phụ huynh vè tình hình hoạt động trong ngày của trẻ
Nhắc nhở trẻ biết nhắc cô tắt điện, quạt khi ra về
Trẻ chơi tự do
Trả trẻ.
 DUYỆT GIÁO ÁN GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH
.
.
..
..
.. 
.. Phùng Thị Đào
..
 Phú Lý, ngàytháng.năm 2017
 HPCM
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ hai, ngày 16 tháng 01 năm 2017
I. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1. Đón trẻ:
- Cô vui vẻ đón trẻ ân cần, tạo không khí vui tươi cho trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ, nhắc trẻ chào ba mẹ vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về một số các hoạt động trong ngày tết
- Thể dục sáng: Tập theo kế hoạch tuần
- Điểm danh: .Cháu
2. Hoạt động học:
Tên hoạt động: phát triển nhận thức
Đề tài: Mùa xuân về trên quê em
a. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được một số đặc điểm của thời tiết mùa xuân, tiết trời ấm áp, khí hậu mát mẻ hay có mưa phùn (Chỉ số 132)
- Rèn cho trẻ phát âm chuẩn, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu mùa xuân, yêu cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương mình
 b. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Powerpoint hình ảnh các mùa trong năm
- Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô các mùa trong năm
- Tích hợp: Âm nhạc: Mùa xuân đến rồi 
c. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định:
- Cô trẻ nghe tiếng chim hót, tiếng con côn trùng kêu. 
- Cho trẻ đoán xem nghe được những tiếng gì? hỏi trẻ vào mùa nào thấy nhiều loài chim và côn trùng?
- Mùa xuân cũng là một mùa trong năm đó các con 
- Để biết được khi mùa xuân về thời tiết thế nào? Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về mùa xuân nhé.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về thời tiết mùa xuân
 -Câu đố: Mùa gì ấm áp –Mưa phùn nhẹ bay 
 Khắp chốn cỏ cây –Đâm chồi nảy lộc . Đố bé là mùa gì?
- Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy? Mùa xuân có gì đặc biệt? 
- Thời tiết mùa xuân như thế nào? 
+ Mùa xuân còn có những dấu hiệu nào khác nữa? 
- Đố các con biết mưa phùn còn gọi là mưa gì? 
- Thế mùa đông bầu trời như thế nào? Gió mùa đông như ra sao?
2.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về cảnh vật cây cối, các hoạt động của con vật trong mùa xuân
+ Khi mùa xuân đến chúng mình thấy cây cỏ, hoa lá có những thay đổi gì? 
- Các con biết những loại hoa nào? Những loài hoa nào chỉ nở vào mùa xuân?
- Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc muôn hoa đua nở, chim chóc hót ca. Mùa xuân về, tết đến là ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam. 
- Lớp hát: Mùa xuân đến rồi
2.3. Hoạt động 3: Tìm hiểu về hoạt động của con người vào mùa xuân
- Mùa xuân đến mọi người thường làm gì?
- Cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, các lễ hội xuân Hà Nội, hội Đền Hùng, hội Lim, tết trồng cây.
+ Các con còn biết những lễ hội nào?
+ Vì sao mọi người đều yêu thích mùa xuân? Mùa xuân đem lại lợi ích gì cho mọi người?
+ Theo các con cần làm gì cho mùa xuân thêm đẹp? 
- Mùa xuân là mùa đầu tiên trong 4 mùa xuân - hạ - thu - đông, là mùa bắt đầu của một năm mới. Mùa xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết đôi khi se lạnh. Mùa xuân là mùa có những lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống của dân tộc. Mùa xuân đến tết đến các con thêm 1 tuổi, lớn hơn nên phải biết vâng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan.
- Trò chơi : Bốn mùa
2.4. Hoạt động 3. Trò chơi:
+ Trò chơi: Bé nào khéo nhất
Chia trẻ thành 3 - 4 nhóm chơi. Mỗi nhóm có 1 tranh vẽ hình ảnh cây trụi lá (mùa đông) và một rổ có các lô tô nhỏ về các dấu hiệu của các mùa trong năm như: lá (xanh non, xanh đậm, vàng), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chimhoạt động của con người. Trẻ ở các nhóm trang trí cho bức tranh mùa xuân. sau thời gian 1 bản nhạc, nhóm thắng cuộc là nhóm gắn được gắn đúng và nhiều chi tiết.
- Cô mời trẻ chơi 
+Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cô chia lớp thành hai đội
- Cô giải thích cách chơi: Trên đây cô đã chuẩn bị rất nhiều các loại hoa, quả, bánh, mứtHai đội sẽ thi đua nhau lên trang trí cho bàn thờ ngày tết của mình, đội nào trang trí đẹp hơn đội đó sẽ được cô tặng bao lì xì nha.
- Cho trẻ chơi 
3.Kết thúc:
- Cô nhận xét
- Thu dọn đồ dùng
- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời.
- Thưa cô mùa xuân 
- Thời tiết mùa xuân, ấm áp, khí hậu mát mẻ, hay có mưa phùn .
- Cháu kể Mưa, mây, gió, nắng?
- Trẻ so sánh thời tiết mùa đông với mùa xuân
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý lên cô 
- Trẻ hát 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ chú ý lên cô 
- Trẻ kể
- Trẻ chú ý lên cô 
- Trẻ chơi
- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi
- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi
- Trẻ chú ý
- Trẻ thu dọn đồ dùng
3. Hoạt động chuyển tiếp: Rồng rắn lên mây
4. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ tham quan vườn trường, trò chuyện về ngày tết
- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê; mèo đuổi chuột
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
5. Hoạt động góc:
* Góc phân vai (TT): Nấu các món ăn ngày tết
+ Tổ chức hoạt động: Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ biết được công việc của từng vai chơi. Một trẻ sẽ làm mẹ (mẹ sẽ phân công các con mỗi người một việc), những trẻ còn lại sẽ đóng vai con (đi mua hàng, chế biết, nấu, trang trí bàn ăn..). Cô nhận xét nhóm chơi, vai chơi.
* Kết hợp: 
- Góc thư viện: Xem sách tranh, ảnh về ngày tết 
- Góc tạo hình: Vẽ hoa, lá mùa xuân
- Góc xây dựng-lắp ráp- ghép hình: xây vườn hoa xuân
6. Hoạt động chiều:
- Ôn bài học buổi sáng ‘‘Mùa xuân về trên quê em’’
- Làm quen bài hát VĐ: Múa hát mừng xuân
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Vệ sinh, nêu gương
- Trả trẻ
II. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 
..
****************************************************** 
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ ba, ngày 17 tháng 01 năm 2017
I. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1. Đón trẻ:
Cô đón trẻ và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
Nhắc trẻ chào ba mẹ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp
 - Cô trò chuyện với trẻ về về một số loại quả có trong ngày tết
Thể dục sáng: Tập theo kế hoạch tuần
 điểm danh: .Cháu
2. Hoạt động học:
Tên hoạt động 1: Phát triển thẩm mĩ
Đề Tài: Vẽ đĩa quả
a. Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết phối hợp các đường nét để vẽ đĩa quả (CS 6)
Rèn luyện kỹ năng vẽ các nét tròn, nét xiên, nét cong 
 - Giáo dục trẻ yêu và nhớ tới ngày tết cổ truyền và ăn nên nhiều các loại quả.
b. Chuẩn bị: 
- Đồ dung: Bút chì, màu, tập tạo hình, tranh vẽ về đĩa quả
- Tích hợp: + Trò chuyện với trẻ về một số loại quả xung quanh bé
 + Âm nhạc: Bé chúc tết
c. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định:
- Lớp hát bài: Bé chúc tết
- Các con vừa hát bài gì?
- Vậy các con hãy kể những hoạt động trong ngày tết mà các con biết cho cô và các bạn cùng nghe nào?
- Cô trò chuyện với trẻ về phong tục bày mâm quả ngày tết.
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vẽ đĩa quả ngày tết các con có thích không?
 2. Nội dung: 
 2.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu: Tranh vẽ đĩa quả: chuối, cam, xoài, nho
-Đây là tranh cô vẽ gì vậy các con?
- Có những loại quả gì?
- Quả cam có dạng hình gì? Dùng nét gì để vẽ? Màu nó ra sao? 
- Vẽ quả chuối các con vẽ như thế nào? Ta dùng nét gì để vẽ? Quả chuối có màu gì?
- Chùm nho vẽ như thế nào? Tô màu làm sao?
- Vẽ đĩa quả các con vẽ nét gì?
2.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc nhở tư thế ngồi vẽ, cầm bút
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát gợi ý cho trẻ
- Cô mở nhạc nhẹ những bài hát về chủ đề thực vật, tết và mùa xuân
- Báo sắp hết giờ 
- Báo hết giờ
2.3. Hoạt động 3: Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Trẻ mang sản phẩm lên
-Cho trẻ nhận xét sản phẩm chung: các con thích sản phẩm nào của bạn? Vì sao con thích?
- Cô nhận xét lại toàn bài, động viên, khuyến khích trẻ
3. Kết thúc: 
- Cô nhận xét giờ học
- Thu dọn đồ dùng
- Trẻ hát.
- Em thêm một tuổi
- Trẻ kể
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô.
- Vẽ đĩa quả
- Cháu trả lời
- Hình tròn, màu xanh
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý
- Trẻ vẽ, nghe nhạc 
 - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét 
-Trẻ chú ý
- Trẻ thu dọn đồ dùng
Hoạt động chuyển tiếp: Kéo cưa lừa xẻ
Tên hoạt động 2: Phát triển thể chất
Đề tài: Bật nhảy tại chỗ
 a. Mục đích- yêu cầu: 	
 - Trẻ biết cách nhún chân để bật nhảy tại chỗ
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn và khả năng nhanh nhẹn, khóe léo
- Trẻ năng tập thể dục để rèn luyện cơ thể khỏe mạnh.
b. Chuẩn bị:
- Vạch chuẩn
- Tích hợp: Bài hát “Ngày tết quê em”.
c. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định:
- Hát “Ngày tết quê em”.
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát.
- Hôm tại Nhà văn hóa xã chúng ta có tổ chức hội thi đón xuân. Vậy cô cháu mình cùng tới đó để tham gia hội thi nha.
2. Nội dung:
2.1. Khởi động: Cho trẻ đi, đi bằng mũi chân, bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, theo hiệu lệnh của cô.
2.2. Trọng động:
 a. Bài tập phát triển chung:
- Để tham gia vào hội thi này các con phải có một sức khỏe tốt. Chúng ta sẽ cùng tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh để chuẩn bị bước vào phần thi thứ nhất nào.
- Cơ tay -vai: Hai tay dang ngang gập vào vai 
- Cơ chân: Hai tay chống hông khụy gối
- Cơ bụng lườn: Nghiêng người sang hai bên
- Cơ bật nhảy: Bật tiến lên phía trước
b. Vận động cơ bản: Bật nhảy tại chỗ
- Cho trẻ di chuyển đội hình thành 2 hàng ngang 
- Bây giờ cơ thể chúng ta đã khỏe mạnh hơn. Vậy chúng ta sẽ bước vào phần thi thứ nhất nhé.
- Phần thi thứ nhất có tên “Bật nhảy tại chỗ”
- Cô cho trẻ nói đồng thanh “Bật nhảy tại chỗ” 2 lần.
- Để bước vào phần thi đạt kết quả lớp mình chú ý xem cô làm mẫu nhé
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích cho trẻ xem.
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp