Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Thanh Hương

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 2 
 CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN 
 Thời gian: 2 tuần. Từ 21/4 đến 2/5/2025 
STT MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 
 GIÁO DỤC GIÁO DỤC GIÁO DỤC 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
* Trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi 
 1. Trẻ có thể thực -Trẻ thực hiện các động - Trẻ thực hiện các bài thể dục sáng 
 hiện đầy đủ các tác phát triển các nhóm cơ 31, 32 
 động tác trong bài và hô hấp, tay, chân, 
 tập thể dục theo bụng, bật... ( 36 bài thể 
 hướng dẫn. dục). 
 * Có một số tố chất vận động: nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bền bỉ. 
 5. Trẻ có khả năng + Bò trong đường hẹp - Hoạt động học: Bò trong đường 
 thể hiện nhanh, (3m x 0,4m) không hẹp( 3m x 0,4m) không chêch ra 
 mạnh, khéo trong chêch ra ngoài ngoài 
 bài tập tổng hợp. - Hoạt động ngoài trời: Cho trẻ ra 
 sân tham gia hoạt động và chơi bò 
 trong đường hẹp( 3m x 0,4m) 
 không chêch ra ngoài giúp trẻ có 
 năng thể hiện được nhanh, mạnh, 
 khéo trong thực hiện vận động. 
 - Góc vận động: Cho trẻ vào góc 
 chơi thực hiện lại vận động bò 
 trong đường hẹp( 3m x 0,4m) 
 không chêch ra ngoài nhằm rèn 
 luyện kĩ năng khéo léo thuần thục 
 hơn. 
 - Hoạt động chiều: Cho trẻ ôn lại kĩ 
 năng bò trong đường hẹp( 3m x 
 0,4m) không chêch ra ngoài giúp 
 trẻ nhớ kĩ năng hơn. 
 - Ném trúng đích - Hoạt động học: Ném trúng đích 
 ngang.(xa 1,5m) ngang.(xa 1,5m) 
 - Hoạt động ngoài trời: Cho trẻ ra 
 sân tham gia hoạt động và chơi 
 ném bóng trúng đích ngang giúp 
 trẻ có năng thể hiện được nhanh, 
 mạnh, khéo trong thực hiện vận 
 động. 
 - Góc vận động: Cho trẻ vào góc 
 chơi thực hiện lại vận động ném 
 trúng đích ngang nhằm rèn luyện kĩ năng khéo léo thuần thục hơn. 
 - Hoạt động chiều: Cho trẻ ôn lại kĩ 
 năng ném trúng đích ngang giúp trẻ 
 nhớ kĩ năng hơn. 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
*Ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung quanh 
 25. Trẻ biết quan - Trẻ quan tâm, hứng thú, - Hoạt động đón trẻ: Trò chuyện 
 tâm, hứng thú với chú ý quan sát các sự vật, với trẻ về gió có từ đâu. Gió tự 
 các sự vật, hiện hiện tượng gần gũi như nhiên khác hay giống với nhân tạo. 
 tượng gần giũ như chăm chú quan sát sự vật - Hoạt động ngoài trời: Cho cháu 
 chăm chú quan sát hiện tượng hay đặt câu hỏi quan sát thời tiết và nói xem hôm 
 sự vật, hiện tượng, về đối tượng. nay có gió không và gió nhẹ hay 
 hay đặt câu hỏi về - Hiện tượng nắng, mưa, mạnh. Vì sao con biết. 
 đối tượng. nóng, lạnh và ảnh hưởng - Hoạt động chiều: Trò chuyện với 
 của nó đến sinh hoạt của trẻ biết giữ gìn cơ thể khỏe mạnh 
 trẻ. để tránh các bệnh khi thời tiết 
 - Một vài đặc điểm, tính chuyển gió. 
 chất của đất, đá, cát, sỏi. Chơi góc: 
 - Góc sách: Cho cháu vào góc xem 
 tranh về các cơn gió, gió mạnh 
 thành bão, lốc xoáy. 
 - Góc gia đình: Cho cháu vào góc 
 đóng vai cô bán hàng bán quạt gió, 
 những loại có thể tạo ra gió trong 
 gia đình. 
 - Góc xây dựng: Cho cháu xây nhà 
 kiêng cố để tránh gió. 
 - Góc tạo hình: Cho cháu vẽ, nặn 
 gió theo ý thích 
 + Tìm hiểu về ngày và Hoạt động học: Tìm hiểu về ngày 
 đêm và đêm 
 - Một số dấu hiệu nổi bật - Hoạt động đón trẻ: Trò chuyện 
 ngày và đêm. với trẻ về ngày và đêm, dấu hiệu 
 - Một số nguồn ánh sáng nhận biết ngày và đêm. 
 sinh hoạt hàng ngày. - Hoạt động ngoài trời: Cho cháu 
 quan sát thời tiết và nói thời tiết 
 như thế nào, buổi sáng có gì mà 
 con biết là buổi sáng nè. 
 - Hoạt động chiều: Trò chuyện với 
 trẻ biết giữ gìn cơ thể khỏe mạnh 
 mặc trang phục đúng thời điểm, 
 sáng nắng nóng nên mặc đồ mát 
 mẻ, buổ tối thì mặc đồ dài tay 
 chóng muỗi và lạnh khi ngủ. 
 Chơi góc: - Góc sách: Cho cháu vào góc xem 
 tranh về buổi sáng và buổi tối. sự 
 khác nhau về buổi tối và sáng 
 - Góc gia đình: Cho cháu vào góc 
 đóng vai cô giáo dạy trẻ về các hiện 
 tượng có ở buối sáng và buổi tối. 
 - Góc xây dựng: Cho cháu xây nhà 
 kính để trồng rau sạch. 
 - Góc tạo hình: Cho cháu vẽ, nặn 
 ông mặt trời theo ý thích 
 + Tìm hiểu về nguồn Hoạt động học: Tìm hiểu về 
 nước sạch. nguồn nước sạch 
 - Một số nguồn nước - Hoạt động đón trẻ: Trò chuyện 
 trong sinh hoạt hàng với trẻ về nguồn nước sạch. Nước 
 ngày. sạch có từ đâu. 
 - Ích lợi của nước với đời - Hoạt động ngoài trời: Cho cháu 
 sống con người, con vật, tham gia hoạt động ngoài trời. sau 
 cây. khi chơi xong phai rửa tay bằng xà 
 phòng dưới vòi nước sạch. 
 - Hoạt động chiều: Trò chuyện với 
 trẻ biết giữ gìn cơ thể khỏe mạnh 
 uống đủ nước và nên uống nước 
 sạch đun sôi để nguội. 
 Chơi góc: 
 - Góc sách: Cho cháu vào góc xem 
 tranh về nguồn nước sạch và nguồn 
 nước bẩn. 
 - Góc gia đình: Cho cháu vào góc 
 đóng vai cô bang hàng bán nước 
 khoáng, nước đóng chai... 
 - Góc xây dựng: Cho cháu xây nhà 
 máy làm nước sạch. 
 - Góc tạo hình: Cho cháu vẽ nguồn 
 nước. 
*Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật hiện tượng xung quanh và một số 
khái niệm sơ đẳng về toán 
 41. Trẻ có khả - Có khả năng tách một Hoạt động học: Tách một nhóm 
 năng tách một nhóm đối tượng có số có 4 đối tượng thành hai nhóm. 
 nhóm đối tượng lượng trong phạm vi 5 HĐ góc: 
 có số lượng trong thành hai nhóm. 
 - Góc học tập: Cho cháu vào góc 
 phạm vi 5 thành + Tách một nhóm có 4 
 hai nhóm. đối tượng thành 2 nhóm. thực hiện các bài tập tách nhóm số 
 lượng theo yêu cầu 
 - Hoạt động chiều: Cho cháu ôn lại 
 kĩ năng đếm và tách nhóm. Cho mỗi tổ tách nhóm bạn trong tổ với 
 số lượng 4. 
 44. So sánh hai + So sánh chiều dài 2 Hoạt động học: So sánh chiều dài 
 đối tượng về kích nhóm đối tượng. 2 nhóm đối tượng. 
 thước và nói được - Hoạt động đón trẻ: Khi đón trẻ 
 các từ : to hơn/ vào lớp cho trẻ xếp thành hàng dọc 
 nhỏ hơn, dài hơn/ và so sánh trò chuyện với trẻ về 
 ngắn hơn, cao chiều dài của hàng mình và hàng 
 hơn/ thấp hơn, của bạn. 
 bằng nhau. - Góc toán: Cho cháu vào góc thực 
 hiện các bài tập về so sánh chiều 
 cao của các đối tượng. 
 - Góc xây dựng: Cho cháu vào góc 
 xây dựng khu rừng trong đó có các 
 cây cao và thấp khác nhau 
 - Hoạt động đón trẻ: Khi trẻ vào lớp 
 xếp hàng thì cùng trẻ so sánh hôm 
 nay hàng của tổ nào dài hơn vì sao. 
 - Hoạt động ngoài trời: Cho cháu 
 tham gia hoạt động ngoài trời và 
 chơi vẽ thẳng, ngang trên sân và so 
 sánh chiều dài của chúng. 
 Chơi góc: 
 - Góc toán: Cho cháu vào góc thực 
 hiện các bài tập so sánh chiều dài 2 
 đôi tượng. 
 - Góc tạo hình: Cho trẻ vào góc vẽ, 
 nặn các đường thẳng rồi so sánh 
 xem màu nào dài hơn màu nào 
 ngắn hơn. 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
*Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện 
 55. Trẻ có thể biết - Nghe hiểu nội dung Hoạt động học: Truyện “ giọt 
 kể lại truyện đơn truyện kể, truyện đọc phù nước tí xíu” 
 giản đã được nghe hợp với độ tuổi - Đón, trả trẻ: Trò chuyện với trẻ về 
 với sự giúp đỡ của + Giọt nước tí xíu” câu chuyện giọt nước tí xíu 
 người lớn. Chơi góc 
 - Góc sách: Cháu vào góc xem 
 tranh và kể lại truyện giọt nước tí 
 xíu 
 - Góc tạo hình: Cho cháu tô màu 
 các nhân vật trong truyện. 
 - Góc gia đình: Cho cháu đóng vai 
 cô giáo kể lại truyện giọt nước tí 
 xíu cho cháu nghe. - Hoạt động chiều: Cho cháu đóng 
 kịch lại câu chuyện giọt nước tí xíu 
 + Sự tích ngày và đêm Hoạt động học: Truyện Sự tích 
 ngày và đêm 
 - Đón, trả trẻ: Trò chuyện với trẻ về 
 câu chuyện sự tích ngày và đêm 
 Chơi góc 
 - Góc sách: Cháu vào góc xem 
 tranh và kể lại truyện sự tích ngày 
 và đêm 
 - Góc tạo hình: Cho cháu tô màu 
 các nhân vật trong truyện. 
 - Góc gia đình: Cho cháu đóng vai 
 cô giáo kể lại truyện sự tích ngày 
 và đêm cho cháu nghe. 
 Hoạt động chiều: Cho cháu đóng 
 kịch lại câu chuyện sự tích ngày và 
 đêm 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI 
*Có ý thức về bản thân 
 61. Trẻ có thể biết - Trẻ biết những điều bé - Hoạt động ngoài trời: Cho trẻ ra 
 nói điều bé thích, thích, không thích sân chơi và tham gia trò chơi theo 
 không thích. ý thích của trẻ. Hỏi trẻ ý định trước 
 khi chơi để trẻ hứng thú hơn. 
 Chơi góc: 
 - Góc gia đình: Trẻ chơi sẽ thỏa 
 thuận vai chơi trước, trẻ có thích 
 với vai đó không nếu không sẽ gợi 
 ý đổi với bạn. 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 
*Có khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ 
thuật 
 75. Trẻ có thể biết - Trẻ có thể cảm nhận và Hoạt động ngoài trời: 
 vui sướng, vỗ tay, thể hiện cảm xúc trước cái Trẻ thể hiện cảm xúc vui buồn, 
 nói lên cảm nhận đẹp trong cuộc sống 
 của mình khi nghe + Trong cuộc sống + Trong cuộc sống 
 các âm thanh gợi + Trong thiên nhiên + Trong thiên nhiên 
 cảm và ngắm nhìn + Trong tác phẩm nghệ + Trong tác phẩm nghệ thuật 
 vẽ đẹp nổi bật của thuật 
 các sự vật, hiện 
 tượng. 
 77. Trẻ có thể biết - Biết thể hiện các cử chỉ - Hoạt dộng góc: 
 vui sướng, chỉ, sờ, điệu bộ vui sướng, chỉ, sờ, + Góc nghệ thuật: Trẻ biết thể hiện 
 ngắm nhìn và nói ngắm nhìn khi trẻ được các cử chỉ điệu bộ vui sướng, chỉ, lên cảm nhận của quan sát tranh nghệ thuật, sờ, ngắm nhìn khi trẻ được quan sát 
 mình trước vẻ đẹp xem tác phẩm nghệ thuật tranh nghệ thuật, xem tác phẩm 
 nổi bật (về màu trên tivi và nói lên cảm nghệ thuật trên tivi và nói lên cảm 
 sắc, hình dáng ) nhận của mình trước vẻ nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật 
 của các tác phẩm đẹp nổi bật (về màu sắc, (về màu sắc, hình dáng ) của các 
 tạo hình. hình dáng ) của các tác tác phẩm tạo hình 
 phẩm tạo hình 
*Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, tạo hình 
 78. Hát theo giai - Nghe các bài hát bản Hoạt động học: dạy hát “ Mưa 
 điệu lời ca của bài nhạc thiếu nhi dân ca. rơi” 
 hát quen thuộc. - Hát đúng giai điệu, lời - Hoạt động đón trẻ: Cô trò chuyện 
 bài hát. với cháu về bài hát mưa rơi 
 + Mưa rơi - Hoạt động ngoài trời: Cho cháu 
 vừa đi vừa hát bài “mưa rơi”. 
 - Chơi trong lớp 
 + Góc âm nhạc: Cho cháu vào góc 
 hát bài “mưa rơi” 
 - Hoạt động chều: Cho cháu ôn lại 
 bài hát “mưa rơi” 
 84.Trẻ có thể biết - Trẻ có thể biết lăn dọc, Hoạt động học: Nặn ông mặt trời 
 lăn dọc, xoay tròn, uốn cong, bẻ, ấn dẹp, - Hoạt động ngoài trời: Cho cháu 
 ấn dẹt đất nặn để xoay tròn. chơi tợ do, chơi nặn ông mặt trời 
 tạo thành sản + Nặn ông mặt trời - Chơi trong lớp: 
 phẩm có một khối + Góc tạo hình: Cho cháu vào góc 
 hoặc 2 khối. nặn ông mặt trời. Rèn cho trẻ sử 
 dụng được các nguyên vật liệu tạo 
 hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi 
 ý. 
 - Hoạt động chều: Cho cháu nặn 
 ông mặt trời. Rèn kĩ năng cắt cho 
 cháu. 
 DỰ KIẾN MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 
 1. Góc sách 
a. Mục đích 
Cho cháu xem các tranh ảnh, các bộ sưu tập thời trang theo các mùa, theo thời 
tiết. 
Cho trẻ vào góc xem các tranh ảnh nguy hiểm khi lại gần bếp mà không có 
người lớn. 
Cho trẻ vào góc xem các tranh ảnh nguy hiểm khi lại bình thủy nước, canh đang 
nóng... mà không có người lớn. 
Cho trẻ vào góc xem các tranh ảnh nguy hiểm khi lại gần các ổ điện mà không 
có người lớn. 
Cho cháu vào góc xem tranh về các cơn gió, gió mạnh thành bão, lốc xoáy. 
Cho cháu vào góc xem tranh về buổi sáng và buổi tối. sự khác nhau về buổi tối 
và sáng 
Cho cháu vào góc xem tranh về nguồn nước sạch và nguồn nước bẩn. 
Cho cháu vào góc xem tranh và đón xem các hoạt động trong tranh là hoạt động 
gì. 
Cháu vào góc xem tranh và kể lại truyện giọt nước tí xíu 
Cháu vào góc xem tranh và kể lại truyện sự tích ngày và đêm 
Cháu vào góc xem tranh và đọc thơ theo tranh mưa rơi 
b. Chuẩn bị đồ dùng 
- Bổ sung tranh ảnh trong chủ đề, giá,sách- Gối ngồi 
- Sách kể chuyện cho trẻ nghe 
- Tranh truyện về thiên nhiên 
- Tranh kể chuyện sáng tạo 
 - Tranh kể chuyện theo tranh 
- Tập thơ để cháu đọc thơ theo tranh, tranh thơ đã học, 
2. Góc học tập 
a. Mục đích 
Cho cháu xếp các tranh lô tô rau, củ, quả theo quy tắc xen kẻ và đếm. 
Cho cháu vào góc chơi với các lô tô. Xếp lô tô thành hàng ngang và đếm sau đó 
gắn số tương ứng 
Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập về so sánh chiều cao của các đối tượng. 
Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập so sánh chiều dài 2 đôi tượng. 
Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập xếp xen kẻ 3 đối tượng mặt trăng, mặt 
trời, ngôi sao. 
b. Chuẩn bị : 
- Cô chuẩn bị lô tô , nhiều đồ chơi với nhiều màu sắc khác nhau, yêu cầu trẻ tìm 
đồ chơi theo màu. 
3. Góc vận động 
a. Mục đích 
Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động ném trúng đích ngang nhằm rèn 
luyện kĩ năng khéo léo thuần thục hơn. 
Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động bò trong đường hẹp( 3m x 0,4m) 
không chêch ra ngoài nhằm rèn luyện kĩ năng khéo léo thuần thục hơn. Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động bò, trườn theo đường thẳng nhằm 
rèn luyện kĩ năng khéo léo thuần thục hơn. 
Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động lăn, đập, tung bắt bóng với cô nhằm 
rèn luyện kĩ năng khéo léo thuần thục hơn. 
b. Đồ dùng bổ sung: 
- Các loại bóng, các loại xe kéo, túi cát 
4. Góc gia đình 
a. Mục đíchCho cháu vào góc bán rau, củ, quả. Chế biến các món ăn từ rau, củ. 
Giáo dục cháu lợi ích của nó đối với con người. 
Cho cháu đóng vai mẹ con, mẹ sẽ dắt con đi mua đồ và chọn những bộ trang 
phục phù hợp với thời tiết hiện tại. 
Cho cháu vào góc đóng vai cô bán hàng. Đóng vai bác sĩ khi chuyển mùa sẽ có 
bệnh nhân khám bệnh. 
Cho cháu vào góc đóng vai cô bán hàng bán quạt gió, những loại có thể tạo ra 
gió trong gia đình. 
Cho cháu vào góc đóng vai cô giáo dạy trẻ về các hiện tượng có ở buối sáng và 
buổi tối. 
Cho cháu vào góc đóng vai cô bang hàng bán nước khoáng, nước đóng chai... 
Cho cháu vào góc chơi và phân vai tên cụ thể, khi chơi cháu biết gọi đúng tên để 
thể hiện vai chơi. 
Cho cháu đóng vai cô giáo kể lại truyện giọt nước tí xíu cho cháu nghe. 
Cho cháu đóng vai cô giáo kể lại truyện sự tích ngày và đêm cho cháu nghe. 
Cho cháu đóng vai cô giáo dạy trẻ đọc thơ nước ơi 
Cho cháu đóng vai cô giáo dạy trẻ đọc thơ mưa rơi 
Trẻ chơi sẽ thỏa thuận vai chơi trước, trẻ có thích với vai đó không nếu không sẽ 
gợi ý đổi với bạn. 
Cho cháu vào góc chơi đóng vai gia đình, sẽ đi dự tiệc và phải biêt cách ăn 
bupfe. 
b. Chuẩn bị: 
- Búp bê- Niệm- Gối- Bình sữa-Chén, muỗng cạnh búp bê- Quần áo bác sĩ - Tủ 
thuốc 
5. Góc nghệ thuật 
a. Mục đích 
Cho cháu vào góc vẽ cây, hoa cỏ thể hiện được mùa cháu thích. 
Cho cháu vẽ, nặn gió theo ý thích 
Cho cháu vẽ, nặn ông mặt trời theo ý thích 
Cho cháu vẽ nguồn nước. 
Cho cháu vào góc tô, nặn theo ý thích và đếm sản phẩm mình làm ra được bao 
nhiêu. 
Cho trẻ vào góc vẽ, nặn các đường thẳng rồi so sánh xem màu nào dài hơn màu 
nào ngắn hơn. 
Cho cháu tô màu các nhân vật trong truyện. 
Cho cháu tô màu nước theo ý thích 
Cho cháu tô màu mưa rơi theo ý thích Cho cháu tự phân công n hiệm vụ bạn nào sẽ lấy đồ dùng cho các bạn và khi 
thực hiện xong thì bạn khác sẽ cất đồ dùng. 
cho cháu tô màu các món ăn yêu thích khi được tham gia ăn bupfe với bạn. 
Cho cháu vào góc hát bài “mưa rơi” 
Cho cháu vào góc vận động vừa hát bài “ Nắng sớm” 
Cho cháu vào góc vẽ mưa theo ý thích 
Cho cháu vào góc cắt dán mây. Rèn cho trẻ sử dụng được các nguyên vật liệu tạo 
hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý. 
Cho cháu vào góc nặn ông mặt trời. Rèn cho trẻ sử dụng được các nguyên vật 
liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý. 
b. Đồ dùng bổ sung: 
- Các dụng cụ âm nhạc, mũ mão- Sân khấu biểu diễn 
- Bàn ghế- Đất nặn - Bút sáp- Giấy màu- Giấy vẽ- Chai nhựa. 
 6. Góc xây dựng. 
 a. Mục đích: 
 Xây các luống rau, cây ăn quả theo ý thích. 
Cho cháu xây hồ bơi để tắm vào mùa hè. 
Cho cháu xây nhà kiêng cố để tránh gió. 
Cho cháu xây nhà kính để trồng rau sạch. 
Cho cháu xây nhà máy làm nước sạch. 
Vào góc cùng chơi với trẻ và hướng dẫn trẻ xây bồn cây xanh cho các tuyến 
đường và đường và cùng đếm xem có bao nhiêu cây xanh được dựng lên. 
Cho cháu vào góc xây dựng khu rừng trong đó có các cây cao và thấp khác 
nhau. 
Trẻ biết hỗ trợ trong khi chơi, bạn sẽ lấy gạch, bạn sẽ xây và sẽ cùng nhau trang 
trí cũng như cất dọn đồ chơi. 
Cho cháu xây dựng nhà hàng lớn với nhiều gian ăn uống. 
b. Chuẩn bị đồ dùng: 
- Gạch- Cây xanh- Rau xanh - Hàng ràu- Cây xanh- Đồ dùng xây dựng 
 7. Góc thiên nhiên khám phá. 
a. Mục đích 
 Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi ném bóng trúng đích ngang giúp trẻ có 
năng thể hiện được nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện vận động. 
Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi bò trong đường hẹp( 3m x 0,4m) 
không chêch ra ngoài giúp trẻ có năng thể hiện được nhanh, mạnh, khéo trong 
thực hiện vận động. 
Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi bò, trườn theo đường thẳng giúp trẻ 
có khả năng giữ thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động 
Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi lăn, đập, tung bắt bóng với cô giúp trẻ 
có thể phối hợp tay, mắt trong vận động. 
Cho cháu quan sát thời tiết và nói xem là đang mùa gì. Thời tiết ra sao và cần gì 
khi hoạt động ngoài trời. 
Cho cháu quan sát thời tiết và nói xem hôm nay có gió không và gió nhẹ hay 
mạnh. Vì sao con biết. Cho cháu quan sát thời tiết và nói thời tiết như thế nào, buổi sáng có gì mà con 
biết là buổi sáng nè. 
Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời. sau khi chơi xong phai rửa tay bằng xà 
phòng dưới vòi nước sạch. 
Cho trẻ ra sân quan sát sân trường và cùng trẻ đếm xem có bao nhiêu cây xanh 
to, cho cháu gọi tên cây mà cháu biết. 
Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời và chơi vẽ thẳng, ngang trên sân và so 
sánh chiều dài của chúng. 
Cho cháu ra sân tham gia trò chơi và hỏi trẻ về luật chơi, cách chơi. Khi chơi các 
bạn phải nên làm gì. 
Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời và chơi với sỏi màu, yêu cầu trẻ xếp xen 
kẻ 3 màu sỏi khác nhau theo quy tắc. 
Cho trẻ ra sân chơi và tham gia trò chơi theo ý thích của trẻ. Hỏi trẻ ý định trước 
khi chơi để trẻ hứng thú hơn. 
Cho cháu vừa đi vừa hát bài “mưa rơi”. 
Cho cháu vừa vận động vừa hát bài “ Nắng sớm” 
Cho cháu chơi tự do, chơi vẽ mưa trên cát 
Cho cháu chơi tự do, chơi nặn ông mặt trời 
b. Chuẩn bị đồ dùng: 
- Kệ để đồ dùng ngời trời. Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, chai cho trẻ 
tưới Một số hoa kiểng 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 
 CHỦ ĐỀ: NGÀY VÀ ĐÊM 
 Thời gian: từ 21/4 – 25/4/2025 
 Thời gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
Hoạt động 
 Đón trẻ. 
 - Trò chuyện với trẻ về thời tiết và các trang phục phù hợp với thời 
 tiết để giữ sức khỏe tốt tránh các bệnh về hô hấp, cảm cúm... 
 - Trò chuyện với trẻ về ngày và đêm. 
 Đón trẻ, - Khi trẻ vào lớp xếp hàng thì cùng trẻ so sánh hôm nay hàng của tổ 
 chơi, thể nào dài hơn vì sao.
 - Trò chuyện với cháu về tên các bạn, các loại đồ dùng hằng ngày 
 dục sáng. 
 của các cháu và gợi hỏi trẻ đã đến giờ hoạt động gì tiếp theo. 
 - Thể dục sáng: Trẻ có khả năng thực hiện các động tác phát triển nhám 
 cơ và hô hấp nhịp nhàng theo hiệu lệnh, bài tập số 30. Dụng cụ: Gậy thể 
 dục. 
 - Đi dạo, quan sát khuôn viên trường: Quan sát cây sò huyết, cây mai, 
 cây trầu bà, vườn rau, hoa cúc .. 
 - Chơi trò chơi: Tự đề xuất 
Chơi ngoài + Kéo co, mèo đuổi chuột, cáo và thỏ, trời nắng trời mưa .
 + Lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây, nu na nu nống . 
 trời 
 - Thí nghiệm: vật nổi vật chìm 
 - Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát, chơi cát nước. 
 - Chơi các đồ chơi ngoài trời 
 - Phối hợp các nguyên vật liệu thên nhiên để tạo ra sản phẩm chơi 
 Học Văn Học Thể dục: Toán: KPKH Tạo hình: 
 Truyện: Ném So sánh Tìm hiểu về Nặn ông mặt 
 Sự tích ngày trúng đích chiều dài 2 ngày và đêm trời 
 và đêm ngang. (xa nhóm đối 
 1,5m) tượng 
 Góc học tập 
 - Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập về So sánh chiều dài 2 nhóm 
 đối tượng 
 - Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập đếm số lượng 3 đối tượng mặt 
 trăng, mặt trời, ngôi sao. 
Hoạt động 
 Góc vận động 
 chơi sáng- Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động Ném trúng đích ngang. (xa 
 1,5m). 
 - Góc gia đình 
 - Cho cháu vào góc bán rau, củ, quả. Chế biến các món ăn từ rau, củ. 
 Giáo dục cháu lợi ích của nó đối với con người. - Cho cháu đóng vai mẹ con, mẹ sẽ dắt con đi mua đồ và chọn những bộ 
 trang phục phù hợp với thời tiết hiện tại. 
 - Cho cháu đóng vai cô giáo kể lại truyện giọt nước tí xíu cho cháu 
 nghe. 
 Góc nghệ thuật 
 - Cho cháu vào góc vẽ cây, hoa cỏ thể hiện được mùa cháu thích. 
 - Cho cháu vẽ, nặn ông mặt trời. 
 - Cho trẻ vào góc vẽ, nặn các đường thẳng rồi so sánh xem màu nào dài 
 hơn màu nào ngắn hơn. 
 - Cho cháu tô màu các nhân vật trong truyện. 
 - Cho cháu tô màu nước theo ý thích 
 Góc sách 
 - Cháu vào góc xem tranh các rau củ quả có lợi cho cơ thể người và 
 động vật. Cho cháu làm album các loại rau củ, quả theo màu sắc. 
 - Cho cháu xem các tranh ảnh, các bộ sưu tập thời trang theo các mùa, 
 theo thời tiết. 
 - Cho cháu vào góc xem tranh về ngày và đêm 
 - Cháu vào góc xem tranh và kể lại truyện Sự tích ngày và đêm 
 Góc xây dựng. 
 - Xây các luống rau, cây ăn quả theo ý thích. 
 - Cho cháu xây nhà máy làm nước sạch. 
 - Cho cháu vào góc xây dựng khu rừng trong đó có các cây cao và thấp 
 khác nhau. 
 Góc thiên nhiên khám phá. 
 - Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi ném bóng trúng đích ngang 
 giúp trẻ có năng thể hiện được nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện vận 
 động. 
 - Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời. sau khi chơi xong phai rửa 
 tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch. 
 - Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời và chơi vẽ thẳng, ngang trên 
 sân và so sánh chiều dài của chúng. 
 - Cho cháu ra sân tham gia trò chơi và hỏi trẻ về luật chơi, cách chơi. 
 Khi chơi các bạn phải nên làm gì. 
 - Cho cháu chơi tự do, chơi vẽ mưa trên cát 
 - Giờ ăn: 
 + Giáo dục dinh dưỡng cho cháu về việc ăn nhiều rau xanh và các loại 
 trái cây. 
Ăn, ngủ + Trước khi ăn cô giáo dục cháu không nói chuyện, đùa giỡn khi ăn. 
 - Giờ ngủ: 
 - Cô hỗ trợ cháu trãi niệm, giăn mùng. Giáo dục cháu giờ ngủ không 
 cầm vật nhỏ trong tay sẽ nguy hiểm khi hít phải. - Cho trẻ ôn lại kĩ năng ném trúng đích ngang giúp trẻ nhớ kĩ năng hơn. 
 - Trò chuyện với trẻ khi ở nhà hoặc được ba mẹ dẫn đi chơi thì nên 
Chơi, hoạt tránh xa các nơi nguy hiểm như nhà bếp vì có thể xẩy ra tai nạn cho 
động theo trẻ. 
 ý thích. - Trò chuyện với trẻ khi ở nhà không được lại gần các ổ điện vì nguy 
 có xảy ra tai nạn ngiêm trọng rất cao. 
 - 
Trẻ chuẩn Cô giúp cháu thể hiện nhu cầu vệ sinh bằng lời nói của mình. Rèn cho 
 trẻ có khă năng thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của 
bị ra về và 
 người lớn như: Rửa tay, lau mặt, súc miệng, tháo tất, cởi quần áo. 
 trả trẻ. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về. 
 Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG BÀI 30 
 KẾT HỢP BÀI HÁT “NẮNG SỚM” 
   
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Cháu có chú ý và tập đúng động tác 
- Cháu biết tập kết hợp theo nhịp đếm, điệu nhạc 
- Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động . 
II / Chuẩn bị: 
- Cô: Dụng cụ thể dục “Gùi múa”, sân bãi rộng rải cho cô và cháu tập 
- Trẻ: Trang phục gọn gàng 
- Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc 
- Địa điểm: Ngoài sân. 
III/ Tiến hành: 
 Hoạt động 1: Khởi động: 
 - Cháu thực hiện theo hiệu lệnh 
 - Cho cháu xếp thành 2 hàng dọc - so hàng – di chuyển thành vòng tròn 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn theo nhạc và đi các bài tâp phát triển cơ chân: đi 
 bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
 Hoạt động 2:Trọng động: Bài tập phát triển chung 
 - Hô hấp: Gà gáy 
 - Tay:Hai tay đánh chéo nhau về phía trước va ra sau 
 - Bụng, lườn: Đứng chân rộng bằng vai, cúi người về trước, tay chạm ngón 
 chân 
 - Chân: Đứng giậm chân tại chổ 
 - Bật: Bật nhảy tại chổ 
 - Bật: Bật tiến về trước 
 * Mỗi động tác cho cháu tập 2 lần 4 nhịp . 
 * Hoạt động 3:Hồi tỉnh 
 - Cho cháu làm động tác đều hoà hít thở nhẹ nhàng. 
 - Cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 
 Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời 
gian khác nhau. 
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động. 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Bảng bé đến lớp, bé xem thời tiết, lịch xem thời gian, lịch lốc, 
tranh ảnh về chủ đề. 
- Trẻ: Chỗ ngồi ổn định. 
- Đội hình : Theo tổ 
- Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tổ chức hoạt động: 
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra tay : 
- Hát “ Tập đếm”. Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đến giờ gì rồi? 
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? Sau đó cho tổ trưởng đi 
kiểm tra móng tay bạn rồi lên báo cáo cô. 
- Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ. 
Hoạt động 2: Điểm danh 
- Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ 
+ Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn? 
+ Tổ con vắng bao nhiêu bạn? Đó là bạn nào? Bạn tên gì? 
- Cô nêu lý do bạn vắng 
- Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng 
- Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại 
- Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng 
- Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp. 
Hoạt động 3: Bé xem thời tiết 
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết. 
- Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào (không khí mát mẻ 
không, nắng to hay nhẹ? Vì sao?) 
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng. 
Hoạt động 4: Trò chuyện về thời gian. 
- Đố các bạn đây là cái gì? 
- Cho cháu xem lịch lốc và nói thứ, ngày, tháng của hôm qua, hôm nay và ngày 
mai.sau đó ghi vào lịch thời gian. 
- Cả lớp cùng đọc lại với cô 
* Hoạt động 5: Thông tin. 
- Cô nói về thông tin cho trẻ nghe. 
- Cho cháu nói thông tin của cháu. 
* Hoạt động 6 :Giới thiệu chủ đề tuần, ngày. 
- Cô dùng hệ thống câu hỏi gợi mở cho cháu biết về chủ đề tuần và ngày. 
 Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát: Cây sò huyết 
I. Mục đích yêu cầu. 
- Cháu biết được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây sò huyết. 
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý cho cháu, phát triển khả năng ghi nhớ có chủ 
định. 
- GD cháu trật tự trong giờ học, biết chăm sóc và bảo vệ cây. 
II. Chuẩn bị. 
- Cô: Cây sò huyết, nơi quan sát, xô đựng nước, cát, cống, chai, quặng 
- Trẻ: Trang phục gọn gàng ( nón, áo dài tay, dép..) 
- Đội hình: Vòng tròn 
- Địa điểm: Vườn kiểng của lớp. 
III. Tiến hành. 
* Trước khi ra sân chơi 
- Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi: 
- Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì? 
- Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi. 
- Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn. 
- Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành. 
- Không được xô đẩy bạn 
- Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay sạch sẽ 
vào lớp. 
* Hoạt động 1: Quan sát 
* Cô cùng trẻ ra sân quan sát: 
 - Cô và trẻ cùng đi cùng hát bài “ Ra chơi vườn hoa” 
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: 
- Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát cây sò huyết nhé! 
- Cô cho trẻ quan sát 3- 5 phút. Sau đó tập trung trẻ lại. 
- Cô gợi ý khuyến khích trẻ trả lời và nói theo cô. 
- Các con vừa quan sát cây gì? 
- Cây sò huyết có đặc điểm gì? 
- Đây là gì của cây ? ( Thân) 
- Còn đây là gì của cây vậy con? Lá nó như thế nào vậy con? 
* Gd cháu phải biết yêu quý không được dẩm lên hoa mà phải chăm sóc và 
thường xuyên tưới nước hoa tươi tốt. 
* Hoạt động 2: Trò chơi 
* TCVĐ: “ Kéo co” 
- Cô giới thiệu trò chơi 
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. 
- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi 1 lần nữa cho trẻ nghe. 
* TCDG: “ Lộn cầu vòng” - Cô giới thiệu trò chơi 
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. 
- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi 1 lần nữa cho trẻ nghe. 
*Hoạt động 3: Chơi tự do: 
- Cô giới thiệu đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, xe lửa, nhà banh, ống chui... 
 - Đồ chơi ở góc thiên nhiên: Nguyên vật liệu mở, lá cây, lục bình, cống, phiễu, 
màu nước.... 
- Cô tập trung trẻ lại để thảo luận về các trò chơi ở ngoài trời. 
- Gd trẻ tính tích cực khi tham gia hoạt động theo ý thích của bản thân. 
- Cô nhắc nhỡ cháu trong khi chơi không được chen lấn, tranh giành, xô đẩy 
bạn, hướng dẫn cháu chơi các trò chơi đó như thế nào? 
- Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ. 
- Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại 
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. 
- Cho trẻ vào lớp 
 Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
 bạn chơi. 
 - Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi. 
 - Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
 II. Chuẩn bị: 
 * Đồ dùng của cô: 
 Góc học tập 
- Cho cháu xếp các tranh lô tô rau, củ, quả theo quy tắc xen kẻ và đếm. 
- Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập về so sánh chiều cao của các đối tượng. 
 - Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Bàn ghế 
 - Đồ chơi có màu xanh,đỏ, vàng. 
 Góc gia đình 
- Cho cháu vào góc đóng vai cô bán hàng. Đóng vai bác sĩ khi chuyển mùa sẽ có 
 bệnh nhân khám bệnh. 
- Cho cháu vào góc đóng vai cô bán hàng bán quạt gió, những loại có thể tạo ra 
 gió trong gia đình. 
- Cho cháu đóng vai cô giáo kể lại truyện sự tích ngày và đêm cho cháu nghe. 
- Cho cháu vào góc chơi đóng vai gia đình, sẽ đi dự tiệc và phải biêt cách ăn 
 bupfe. 
 - Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Búp bê- Niệm- Gối- Bình sữa- Chén, muỗng cạnh búp bê 
 - Quần áo bác sĩ- Tủ thuốc.- Rau, củ, quả. 
 Góc nghệ thuật 
- Cho cháu vẽ, nặn ông mặt trời theo ý thích 
- Cho cháu tự phân công n hiệm vụ bạn nào sẽ lấy đồ dùng cho các bạn và khi 
 thực hiện xong thì bạn khác sẽ cất đồ dùng. 
- cho cháu tô màu các món ăn yêu thích khi được tham gia ăn bupfe với bạn. 
- Cho cháu vào góc vận động vừa hát bài “ Nắng sớm” 
 - Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Bàn ghế- Đất nặn. Bút sáp- Giấy màu. Giấy vẽ- Ống hút, chai nhựa. 
 - Mũ mão- Xúc xắc, đàn- Trống lắc 
 Góc sách 
- Cháu vào góc xem tranh và kể lại truyện sự tích ngày và đêm 
- Cho cháu vào góc xem tranh về buổi sáng và buổi tối. sự khác nhau về buổi tối 
 và sáng 
- Cho trẻ vào góc xem các tranh ảnh nguy hiểm khi lại gần bếp mà không có 
 người lớn. - Cho trẻ vào góc xem các tranh ảnh nguy hiểm khi lại bình thủy nước, canh đang 
 nóng... mà không có người lớn. 
 - Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Giá sách 
 - Bàn ghế, đệm ngồi 
 - Sách kể chuyện cho trẻ nghe 
 - Tranh truyện về các con vật, cây cối 
 - Tranh kể chuyện sáng tạo 
 - Tranh kể chuyện theo tranh 
 Góc xây dựng. 
- Cho cháu xây hồ bơi để tắm vào mùa hè. 
- Vào góc cùng chơi với trẻ và hướng dẫn trẻ xây bồn cây xanh cho các tuyến 
 đường và đường và cùng đếm xem có bao nhiêu cây xanh được dựng lên. 
 - Chuẩn bị đồ dùng: 
 - Gạch- Cây xanh- Rau xanh - Hàng ràu- Cây xanh- Đồ dùng xây dựng 
 Góc vận động 
- Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động bò trong đường hẹp( 3m x 0,4m) 
 không chêch ra ngoài nhằm rèn luyện kĩ năng khéo léo thuần thục hơn. 
 - Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Bóng- Gậy- Vòng- Túi cát- Gạch- Cổng chui.... 
 Góc thiên nhiên khám phá. 
- Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi bò trong đường hẹp( 3m x 0,4m) 
 không chêch ra ngoài giúp trẻ có năng thể hiện được nhanh, mạnh, khéo trong 
 thực hiện vận động. 
- Cho cháu quan sát thời tiết và nói thời tiết như thế nào, buổi sáng có gì mà con 
 biết là buổi sáng nè. 
- Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời. sau khi chơi xong phai rửa tay bằng xà 
 phòng dưới vòi nước sạch. 
- Cho cháu vừa vận động vừa hát bài “ Nắng sớm” 
- Cho cháu chơi tự do, chơi nặn ông mặt trời 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Kệ để đồ dùng ngời trời. 
 - Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
 - Một số hoa kiểng 
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
 * Đồ dùng của trẻ: tâm lí vui tươi 
 * Đội hình: Chữ U. 
 * Địa điểm: trong lớp. 
 III.Tiến hành: 
 * Hoạt động 1: Ổn định thỏa thuận vai chơi 
 - Hát và vận động bài “ Cho tôi đi làm mưa với” - Đã đến giờ chơi góc các con đã chọn góc chơi rồi giờ các con hãy cho cô biết 
vào góc con sẽ chơi gì? Góc đóng vai sẽ làm gì? Góc sách thì sao? Góc tạo hình 
sẽ làm gì? 
Bây giờ các con sẽ vào góc chơi nhưng trước khi vào chơi các con sẽ làm gì đầu 
tiên, (đeo thẻ hoặc gắn kí hiệu góc), khi nghe hiệu lệnh hết giờ chơi các con nhớ 
thu dọn sắp xếp đồ chơi gọn gàng. 
 - Khi chơi không đươc đánh bạn, không tranh dành đồ chơi. 
 * Hoạt động 2: Trẻ tiến hành chơi 
 - Trẻ tự vào góc chơi, phân vai chơi, chuẩn bị khu vực chơi. 
 - Cô quan sát bao quát lớp, chơi cùng trẻ. 
 - Hướng dẫn trẻ yếu, rèn trẻ kĩ năng hợp tác vai chơi, liên kết góc chơi, thể 
hiện đúng vai chơi. 
 * Hoạt động 3: Nhận xét 
- Cô ra hiệu “hết giờ chơi” 
- Cô đến từng góc xem sản phẩm sao khi chơi, tập trung trẻ lại nhận xét từng góc. 
- Trẻ thu dọn sắp xếp đồ dùng đồ chơi 
- Đi vệ sinh cá nhân.