Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Nặn cầu vồng - Năm học 2023-2024 - Hoàng Thị Bích Nguyệt

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN ĐỒNG LẠC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 GIÁO ÁN 
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
 Chủ đề: Nước - Hiện tượng tự nhiên
 Hoạt động: Tạo hình
 Đề tài: Nặn cầu vồng 
 Loại tiết: Mẫu
 Đối tượng trẻ: MG 5 - 6 tuổi A1
 Thời gian: 30 - 35 phút
 Ngày soạn: 31/03/2024
 Ngày dạy: 02/03/2024
 Người soạn và dạy: Hoàng Thị Bích Nguyệt
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết Cầu vồng có 7 màu sắc, thường xuất hiện sau cơn mưa 
 - Trẻ biết chọn đất nặn đủ 7 màu sắc; Biết sử dụng đôi bàn tay và vận 
dụng kiến thức đã học để nặn được Cầu Vồng theo mẫu.
 - Biết sáng tạo thêm một số chi tiết cho bức tranh thêm đẹp, sinh động.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay: Nhào đất, chia đất, cắt đất, xoay tròn, 
lăn dọc, uốn cong, ấn dẹt, gắn dính; Kỹ năng sắp xếp, bố cục tạo thành sản phẩm.
 - Phát triển khả năng tư duy, sáng tạo của trẻ.
 3. Thái độ:
 - Trẻ tích cực, hứng thú khi tham gia hoạt động, yêu cái đẹp và thích tạo 
ra cái đẹp, giữ gìn sản phẩm của mình và các bạn tạo ra.
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm 
 - Lớp MG 5-6 tuổi B3
 2. Đồ dùng của cô:
 - Máy tính
 - Video Cầu vồng sau mưa; Nhạc liên khúc...
 - Mẫu nặn “Cầu vồng” của cô: 2
 + Mẫu 1: Chỉ có cầu vồng 
 + Mẫu 2 : Cầu vồng có thêm chi tiết mặt trời, cây cối, hoa lá.
 3. Đồ dùng của trẻ
 - Đất nặn, bảng con, khung sản phẩm 
 - Bộ đồ dùng dụng cụ nặn; 
 - Khu trưng bày
 III. Tiến trình tổ chức thực hiện (30-35 phút)
 Hoạt động của Cô Hoạt động của Trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1-3 phút)
- Cho trẻ hát bài hát “Cầu vồng 7 màu” - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
và trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì? + Bài hát: Cầu vồng 7 màu ạ!
+ Bài hát nói về điều gì? + Nói về Cầu vồng/nói về màu sắc
+ Cầu vồng xuất hiện khi nào? + Sau cơn mưa và khi có nắng ạ!
+ Các con thấy cầu vồng như thế nào? + Đẹp! Có nhiều màu sắc ạ!
+ Theo các con cầu vồng có những màu gì? + Trẻ trả lời theo hiểu biết!
+ Cầu vồng có hình như thế nào? - Cong cong ạ!
- Cô giới thiệu hoạt động “Nặn câu vồng” - Trẻ nghe cô giới thiệu hoạt động
2. Hoạt động 2: Bài mới (28-30 phút)
* Quan sát mẫu nặn cầu vồng:
Mẫu 1: Cầu vồng (không có chi tiết phụ)
- Cô có gì đây? - Cầu vồng ạ!
- Ai có nhận xét gì về mẫu nặn cầu vồng - Cô nặn đẹp ạ.
này? - Cầu vồng cô nặn có nhiều mầu ạ.
- Cầu vồng có hình dáng như thế nào? - Cầu vồng có hình cong cong ạ
 - Cầu vòng cong như hình cái cung.
- Cầu vồng của cô được tạo thành từ chất - Đất nặn ạ; đất sét ạ!
liệu gì?
- Cầu vồng có những màu gì? - Trẻ trả lời về mầu sắc của cầu vòng 
 (đỏ, cam, vàng, xanh, tím)
- Các con đếm cùng cô xem cầu vồng có - Trẻ đếm 1,2 .7 tất cả là 7 mầu ạ
bao nhiêu màu? 
- Màu sắc của cầu vồng được sắp xếp như - Trẻ nói về thứ tự mầu sắc của cầu 
thế nào? vồng.
- Để nặn được cầu vồng này theo con cô - Cô dùng đất nặn để nặn ạ
đã nặn như thế nào? - Cô xoay tròn đất nặn ạ
 - Cô lăn dài đất nặn ạ. 3
 Hoạt động của Cô Hoạt động của Trẻ
Mẫu 2: Cầu vồng (Có thêm chi tiết sáng tạo)
- Cô đưa mẫu 2 cho trẻ quan sát, cảm - Trẻ trả lời theo suy nghĩ, hiểu biết 
nhận và nhận xét của mình
- Cô gợi ý, giới thiệu các chi tiết sáng tạo - Trẻ quan sát cảm nhận, thảo luận, 
như mây, ông mặt trời, hoa, cỏ để tạo trả lời câu hỏi của cô
lên sản phẩm sinh động, sáng tạo + Trẻ trả lời: ông mặt trời, đám mây, 
 hoa....
* Cô làm mẫu: 
- Cô giới thiệu đồ dùng, dụng cụ - Trẻ quan sát đồ dùng, dụng cụ của cô.
- Cô làm mẫu, hướng dẫn trẻ: Để nặn - Trẻ lắng nghe và quan sát cô làm 
được Cầu vồng, đầu tiên các con sẽ phải mẫu, cảm nhận, ghi nhớ theo khả 
lấy đủ 7 màu đất tương ứng với 7 sắc cầu năng của mình
vồng với lượng mầu đất vừa đủ dùng. Sau 
khi lấy đủ 7 mầu đất, cô thực hiện xoay 
tròn, lăn dọc, lần lượt từng mầu theo thứ 
tự của 7 sắc cầu vồng. Sau khi tạo được 
các dải mầu sắc của cầu vồng có độ dài 
khác nhau, cô thực hiện uống cong và sắp 
xếp theo thứ tự mầu sắc của cầu vồng.
- Để sản phẩm thêm sinh động các con có - Trẻ lắng nghe và ghi nhớ theo khả 
thể nặn thêm những đám mây, ông mặt năng của mình.
trời để sản phẩm của mình được đẹp hơn.
* Trẻ nêu ý tưởng:
- Hôm nay con sẽ nặn gì? - Con nặn cầu vồng ạ.
 - Con nặn 7 sắc cầu vồng ạ.
- Con nặn cầu vồng có những màu gì? - Trẻ nói về mầu sắc sẽ chọn để nặn
- Con sẽ nặn thế nào? - Con lấy đất nặn, lăn tròn ạ
 - Con xoay tròn, lăn dọc
- Con làm gì trước? Làm gì sau? - Con lấy đất nặn trước, sau đó con 
 nặn; Con lấy đủ đất nặn, con xoay 
 tròn, lăn dọc.
- Con sẽ làm gì để cầu vồng thêm đẹp - Trẻ lắng nghe và đưa ra suy nghĩ, ý 
hơn và sinh động hơn? tưởng của mình
* Cô cho trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ ngồi theo nhóm để nặn, cô - Trẻ về nhóm thực hiện
bật nhạc nhỏ khi trẻ tạo hình. 4
 Hoạt động của Cô Hoạt động của Trẻ
- Cô đến từng bàn quan sát trẻ nặn, giúp - Trẻ tích cực thực hiện nặn sản 
đỡ, gợi ý những trẻ còn lúng túng, nhắc phẩm theo hướng dẫn gợi ý của cô
nhở trẻ sắp xếp bố cục 1 cách hài hòa, gợi 
mở ý tưởng sáng tạo của trẻ. 
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cô tổ chức cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ cầm sản phẩm của mình để 
 trưng bày
- Cho trẻ vận động chống mệt mỏi với bài - Trẻ vận động cùng cô và các bạn
hát “ Tai, đầu, chân”
- Cô tổ chức cho trẻ nhận xét và đánh giá - Trẻ quan sát, cảm nhận, trao đổi, 
sản phẩm của mình và của bạn. thảo luận cùng cô và các bạn
+ Con thích sản phẩm nào nhất? + Trẻ chọn sản phẩm yêu thích
+ Vì sao con thích? + Trẻ nêu theo suy nghĩ của mình 
 hoặc giới thiệu về sản phẩm của 
 mình với cô và các bạn.
- Cô nhận xét chung, khen ngợi những - Trẻ lắng nghe cô cổ vũ, khíc lệ 
bài nặn đẹp, động viên, nhắc nhở những cùng cô.
trẻ làm chưa xong...
- Giáo dục: Giữ gìn sản phẩm và giới - Trẻ lắng nghe, ghi nhớ
thiệu với mọi người.
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1-2 phút)
- Cho trẻ xem lại những khoảnh khắc trẻ - Trẻ hào hứng xem video cô giành 
say xưa tạo ra sản phẩm. tặng.
- Cho trẻ cất dồ dùng cùng cô và các bạn. - Trẻ cất dồ dùng cùng cô và các bạn.
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN