Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Quỳnh Như

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 Thời gian: 2 tuần, (Từ ngày: 28/ 10- 8/ 11/2024)
I/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG.
 Các hoạt động giáo 
STT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục
 dục
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 3. Trẻ có khả năng thực - Hô hấp: hít vào, thở TDS: Cháu thực hiện 
 hiện đúng, đầy đủ, nhịp ra. các bài tập: 8, 9 theo 
 nhàng các động tác trong - Tay: hướng dẫn của cô.
 bài thể dục theo hiệu lệnh. + Đưa 2 tay lên cao, ra 
 phía trước, sang 2 bên Đón trẻ: Trò chuyện 
 (Kết hợp với vẫy bàn với cháu về lợi ích của 
 tay, nắm, mở bàn tay). tập thể dục sáng.
 + Co và duỗi tay, vỗ 2 
1 - Trò chơi VĐ: Cáo và 
 tay vào nhau (phía thỏ, mèo đuổi chuột, 
 trước, phía sau, trên bịt mắt đá bóng, ai 
 đầu). nhanh hơn 
 - Lưng, bụng, lườn:
 + Cúi về phía trước, 
 ngửa người ra sau.
 + Quay sang trái, sang 
 phải.
 + Nghiêng người sang 
 trái, sang phải.
 - Chân:
 + Nhún chân.
 + Ngồi xổm, đứng lên, 
 bật tại chỗ.
 + Đứng, lần lượt từng 
 chân co cao đầu gối.
 7. Trẻ có thể thực hiện - Bò dích dắc qua 5 - HĐ học: Cháu biết 
 được nhanh, mạnh, khéo điểm. thực hiện bài tập vận 
 trong thể hiện các bài tập - Bò chui qua ống dài động theo hiệu lệnh 
 vận động. 1,2m x 0,6m của cô.
 + Bò dích dắc qua 5 
 điểm.
2
 TCVĐ: Chuyền bóng 
 qua đầu.
 +Bò chui qua ống dài 
 1,2m x 0,6m
 TCVĐ: Thi lấy bóng
 - HĐNT: Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa sẻ, 
 dung dăng dung dẻ, đi 
 cầu đi quán, 
 - HĐ chiều: Ôn lại kn: 
 Bò dích dắc qua 5 
 điểm. Bò chui qua ống 
 dài 1,2m x 0,6m.
 15. Trẻ thực hiện được một - Tập đánh răng, lau - Đón trẻ: 
 số việc khi được nhắc nhở. mặt. -Trò chuyện với cháu 
 - Rèn luyện thao tác về việc giữ gìn vệ sinh 
 rửa tay bằng xà phòng. thân thể, vệ sinh môi 
 - Đi vệ sinh đúng nơi trường đối với sức 
 quy định. khỏe của con người.
 - Tự thay quần, áo khi - Rèn trẻ có thói quen 
 bị ướt, bẩn. đi vệ sinh đúng nơi quy 
 - Trẻ biết lợi ích của định.
3 việc giữ gìn vệ sinh - Giờ ăn: Nhắc nhở trẻ 
 thân thể, vệ sinh môi rửa tay bằng xà phòng 
 trường đối với sức trước và sau khi ăn, sau 
 khỏe của con người. khi đi vệ sinh, khi tay 
 chân bị bẩn.
 - Rèn cho trẻ có thói 
 quen đánh răng sau khi 
 ăn xong, trước khi ngủ 
 và sau khi ngủ dậy.
 - HĐ chiều: Rèn kỹ 
 năng mặc quần áo.
II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 23. Trẻ biết quan tâm đến - Một số hiện tượng - Đón trẻ: Trò chuyện 
 những thay đổi của sự vật, thời tiết theo mùa và với cháu về đặc điểm, 
 hiện tượng xung quanh với ảnh hưởng của nó đến một số thay đổi của 
 sự gợi ý, hướng dẫn của cô sinh hoạt của con thời tiết qua các mùa.
 giáo như đặt các câu hỏi về người. - Trò chuyện về đặc 
 những thay đổi của sự vật, - Có hai mùa trong điểm, tính chất và lợi 
 hiện tượng. năm: Mùa nắng và ích của nước đối với 
4 mùa mưa. đời sống con người.
 - Ích lợi của nước với - Cho cháu nhận biết 
 đời sống con người, nguyên nhân gây ô 
 con vật và cây. nhiễm nguồn nước ảnh 
 - Một số đặc điểm, tính hưởng đến sinh hoạt 
 chất của nước. của con người.
 - Nguyên nhân gây ô - HĐH: Cháu tích cực 
 nhiễm nguồn nước và tham gia hoạt động cách bảo vệ nguồn cùng cô.
 nước. + KPKH: Sự kì diệu 
 - Các nguồn nước của nước.
 trong môi trường sống TC: Đong nước vào 
 chai.
 + KPKH: Tìm hiểu 
 các mùa trong năm.
 TC: Đội nào đoán giỏi
 - HĐ chiều: Cho trẻ 
 làm album theo chủ đề 
 nước và hiện tượng tự 
 nhiên.
 24. Trẻ có thể phối hợp các - Chức năng các giác - HĐNT: 
 giác quan để xem xét sự quan và các bộ phận 
 vật, hiện tượng như kết hợp khác của cơ thể: Nhìn, + Qs: Hoa mười giờ, 
 nhìn, sờ, ngửi, nếm... để sờ, ngửi, nếm... rau cần dầy lá, rau cần 
 tìm hiểu đặc điểm của đối dày lá, cây lưỡi hổ, 
 tượng. giọt mưa, nha đam, 
5 môn đất, ...
 Chơi tự do: Trẻ chăm 
 sóc cây, đong nước vào 
 chai, chơi với các 
 nguyên vật liệu mở, 
 làm thí nghiệm nước 
 đổi màu...
 47. Trẻ đo được dung tích - Đo dung tích bằng 1 - HĐ học: Cháu chú ý 
 của 2 đối tượng, nói kết đơn vị đo và nói được trong giờ học, biết cách 
 quả đo và so sánh. kết quả vừa đo được. đo và nói được kết quả 
 đo.
 - Đo dung tích của 
 một vật bằng 1 đơn vị 
6
 đo.
 TC: Thử tài bé yêu.
 - HĐ chiều: Cho trẻ ôn 
 lại kn: “Đo chiều cao 
 của một vật bằng 1 đơn 
 vị đo”.
III . LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 55. Trẻ hiểu được một số - Nghe hiểu các từ khái -Đón trẻ: Trò chuyện 
 từ khái quát về hiện tượng quát về tính chất, đặc với trẻ về những cuốn 
 tự nhiên. điểm, sự thay đổi của 1 sách truyện theo chủ đề 
7
 số hiện tượng tự nhiên " Sự kì diệu của nước", 
 xung quanh bé. “Các mùa trong năm”
 HĐ chơi+ HĐChiều : + Góc sách: Cho trẻ
 vào góc làm album, 
 xem sách, tranh ảnh 
 các mùa trong năm, sự 
 kì diệu của nước.
 60. Trẻ lắng nghe kể - Nghe hiểu nội dung - HĐH: Cháu chú ý 
 chuyện và đặt câu hỏi theo chuyện kể và đặt câu lắng nghe cô đọc kể và 
 nội dung truyện hỏi theo nội dung trả lời các câu hỏi của 
 truyện phù hợp với độ cô.
 tuổi. +Truyện“Câu chuyện 
 bốn mùa”
8 +Truyện“Giọt nước tí 
 xíu”.
 TC: Trời nắng trời mưa
 HĐC- HĐ chiều: 
 Cháu vào góc kể 
 chuyện sáng tạo theo 
 tranh.
 63. Trẻ có khả năng đọc - Trẻ đọc diễn cảm một - HĐC: Cho trẻ làm 
 thuộc một số bài thơ, ca số bài thơ, ca dao, quen một số bài ca 
9 dao, đồng dao đồng dao, tục ngữ, hò dao- đồng dao về chủ 
 vè phù hợp với độ đề nước và hiện tượng 
 tuổi tự nhiên.
IV. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI
 77. Trẻ biết nói cám ơn, - Biết cám ơn khi được - Đón trẻ: Nhắc nhở 
 xin lỗi, chào hỏi, lễ phép người khác giúp đỡ, trẻ biết nói lời cám ơn 
 và có khả năng chú ý khi biết xin lỗi khi phạm khi được người khác 
 nghe cô, bạn nói. lỗi. giúp đỡ, biết xin lỗi khi 
 - Biết chào hỏi những phạm lỗi.
 người lớn tuổi. - Rèn cho cháu có thói 
 - Biết phân biệt hành quen chào hỏi những 
 vi: Đúng- sai, tốt- xấu, người lớn tuổi.
 nên làm và không nên - HĐH: Cháu tập 
10
 làm. trung, chú ý trong giờ 
 học.
 TCKNXH: “Dạy trẻ 
 nói lời cảm ơn và xin 
 lỗi”
 TC: Xem ai nhanh.
 - HĐC: Cháu vào góc 
 thực hiện các bài tập 
 phân biệt hành vi: 
 Đúng- sai, tốt- xấu, nên làm và không nên làm.
V. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 84. Trẻ biết chú ý nghe, - Nghe và nhận ra các - Đón trẻ: Cho trẻ 
 thích thú (hát, vỗ tay, nhún loại nhạc khác nhau nghe các bài hát theo 
 nhảy, lắc lư) theo bài hát, (nhạc thiếu nhi, dân CĐ.
 bản nhạc. ca). - HĐ chơi: 
 - Hát, vỗ tay, nhún Góc nghệ thuật: Cháu 
 nhảy, lắc lư theo bài vào góc nhún nhảy, lắc 
 hát, bản nhạc. lư, hát các bài hát theo 
11
 CĐ nước và hiện tượng 
 tự nhiên.
 - Làm quen bài hát " 
 Em bé và hạt mưa", “ 
 Cháu vẽ ông mặt trời”, 
 “ Mưa hè”, “Mưa 
 rơi”, 
 88. Trẻ có thể vân động - Vận động nhịp nhàng - HĐ học: Cháu tích 
 nhịp nhàng theo nhịp điệu theo giai điệu, nhịp cực tham gia hoạt động 
 các bài hát, bản nhạc với điệu của các bài hát, cùng cô.
 các hình thức (vỗ tay theo bản nhạc và biết sử - VĐ: Cho tôi đi làm 
 nhịp, tiết tấu, múa) dụng dụng cụ múa mưa với
 - Sử dụng các dụng cụ TC: Nghe thấu hát tài.
 gõ đệm như (phách tre, - HĐ chơi: Góc nghệ 
 trống lắc...) gõ theo thuật: Hát, vận động 
 phách, nhịp, tiết tấu bài các bài hát theo chủ đề, 
 hát. hát bài hát "Mùa hè 
 đến". Nghe hát “Mùa 
12 xuân ơi”, “Mưa bóng 
 mây”, “ Bài ca thời 
 tiết”...
 - HĐ chiều: Nhún 
 nhảy theo giai điệu 
 nhịp điệu bài hát theo 
 chủ đề nước và HTTN.
 - Làm quen với các 
 loại nhạc cụ: Trống, 
 xúc xắc, soong loan, 
 phách tre, 
 90. Trẻ có thể vẽ phối hợp - Sử dụng các kĩ năng - HĐ học: Cháu hứng 
13 các nét thẳng, xiên, ngang, vẽ nét thẳng, xiên, thú tham gia vào hoạt 
 cong tròn tạo thành bức ngang, cong tròn tạo ra động cùng cô. tranh có màu sắc và bố cục các sản phẩm có màu + Vẽ hạt mưa.
 sắc, bố cục, hình dáng - HĐ chơi: Cháu vào 
 khác nhau. góc vẽ tự do theo ý 
 thích. II. THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC
1. Góc xây dựng: Xây công viên nước, vườn sinh thái ...
a. Mục đích
- Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình.
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì.
- Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn.
b. Bổ sung đồ dùng
- Mô hình công viên nước, vườn sinh thái, siêu thị...
- Cây xanh, hoa, bay, khối gạch, các con vật, khối gỗ, hàng rào, rơm, lá cây 
khô...
2. Góc gia đình: Người bán hàng, bác sĩ, bác bảo vệ.
a. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình.
- Trẻ biết tự trao đổi với bạn trong quá trình đóng vai, rèn ngôn ngữ mạch lạc 
cho trẻ.
- Thích thú tham gia vào hoạt động.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Các con vật nuôi, đồ chơi về trang phục, giày dép, đồ chơi bán hàng, nước 
suối, c2, trà xanh 
- Nồi, chảo, bếp gas, chén, xoong,...
3. Góc nghệ thuật : Hát, vận động các bài hát theo CĐ, VĐ “ Cho tôi đi làm 
mưa với”, nghe nhạc nghe hát " Bài ca thời tiết", “ Mưa bóng mây”, “ Mùa 
xuân ơi” vẽ hạt mưa, xé, dán, tô màu tranh về chủ đề nước và các hiện 
tượng tự nhiên theo ý thích, 
a. Mục đích:
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, biết vận động một cách nhịp nhàng theo nhịp 
điệu bài hát.
- Rèn khả năng hát rõ lời, hát đúng giai điệu.
- Rèn kĩ năng nặn, vẽ, xé, dán, tô màu cho cháu. Yêu thích tham gia cùng bạn, 
yêu quý sản phẩm của mình và của bạn.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Hoa đeo tay, trống lắc, trống cơm, xúc xắc, phách tre, mũ mão, ...
- Giấy màu, bảng con, đất nặn, giấy A4, sáp màu, nguyên vật liệu mở,... 4. Góc học tập: Đo dung tích một vật bằng 1 đơn vị đo và thực hiện các bài 
tập theo CĐ nước và hiện tượng tự nhiên.
a. Mục đích:
- Cháu biết gọi tên và đếm số thứ tự theo yêu cầu.
- Thực hiện các bài tập. 
- Phát triển tư duy, rèn kn quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
b. Bổ sung đồ dùng.
- Tranh ảnh, sách báo cũ về chủ đề nước và hiện tượng tự nhiên, tranh lô tô, hột 
hạt, que tính, thẻ số từ 1-10.
5. Góc sách: Tranh truyện, tập thơ theo chủ đề nước và hiện tượng tự 
nhiên, tập truyện "Câu chuyện bốn mùa", " Giọt nước tí xíu".
a. Mục đích:
- Trẻ biết thực hiện các bài tập trong góc.
- Rèn khả năng kể truyện theo tranh, kể truyện sáng tạo.
- Cháu chơi đoàn kết với bạn, giúp bạn.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Tranh ảnh, thơ truyện về nước và hiện tượng tự nhiên các bài tập để ở góc 
sách...
- Tranh lô tô, thẻ chữ cái, chữ số, gối que, sáp màu, tranh rỗng, keo, kéo, ...
6. Góc thiên nhiên khám phá:
a. Mục đích:
- Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản.
- Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng.
- Tham gia tích cực vào hoạt động.
b. Lập bảng:
- Màu nước, cống, phiễu, quặng, các nguyên vật liệu mở, cát- nước, sỏi, đá, các 
loại hạt, ... BGH Duyệt Giáo viên
Huỳnh Tuyết Hương Trần Thị Quỳnh Như KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
 Chủ đề: Sự kì diệu của nước
 Thời gian: 1 tuần (Từ ngày: 28/ 10 – 01/ 11/2024)
 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
ND
 - Trò chuyện với cháu về lợi ích của tập thể dục sáng.
 Đón trẻ, - Trò chuyện về đặc điểm, tính chất và lợi ích của nước đối với đời 
 chơi sống con người.
 - Cho cháu nhận biết nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước ảnh 
 hưởng đến sinh hoạt của con người.
 - Trò chuyện với trẻ về những cuốn sách truyện theo chủ đề "Sự kì 
 diệu của nước" .
 Bài 8:
 Thể dục Bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
 sáng - Hô hấp: Ngửi hoa.
 - Tay: Đưa tay ra trước, lên cao.
 - Chân: Đứng một chân đưa ra phía trước, khuỵu gối. 
 - Bụng Lườn: Cúi người về trước.
 - Bật: Bật tại chỗ.
 Tập với gậy thể dục.
 - Trò chơi vận động: Bịt mắt đá bóng, ai nhanh hơn, thả hổ vào rừng , 
 cáo và thỏ, mèo đuổi chuột.
 - Trò chơi dân gian: Đi cầu đi quán, chi chi chành chành, dung dăng 
 dung dẻ, nu na nu nống 
 Hoạt - Khám phá TN xung quanh: Hoa mười giờ, rau quế, lưỡi hổ, giọt 
 động mưa, nha đam...
 ngoài trời - Chơi với đồ chơi ngoài trời: Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát. 
 Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, 
 lá chuối, lá cây, sỏi ).
 - Chơi với đồ chơi ở góc TN: Đong nước vào chai, thí nghiệm vật nổi 
 vật chìm, cát nước, pha màu 
 Hoạt động Văn học: KPKH: LQVT: Thể dục: Tạo hình: 
 học Truyện" Sự kì diệu Đo dung tích Bò chui qua Vẽ hạt 
 Giọt nước tí của nước. của một vật ống dài mưa
 xíu" bằng 1 đơn vị 1,2m x 0,6m
 đo 
 - Góc học tập: Xếp tranh lô tô, đọc thẻ số và đếm số lượng tranh lô tô 
 Chơi về CĐ sự kì diệu của nước, phân loại nguồn nước sạch- nước bẩn và 
 ,hoạt động ở thực hiện các bài tập ở góc.
 các góc - Góc gia đình: Đóng vai bác bảo vệ, bác sĩ, người bán hàng. 
 - Góc nghệ thuật: Hát, vận động các bài hát theo chủ đề sự kì diệu của 
 nước, vẽ hạt mưa 
 - Góc sách: Kể truyện theo tranh, gối, làm quen tập thơ khổ to, tập 
 truyện "Giọt nước tí xíu". 
 - Góc xây dựng: Xây công viên nước...
 - Góc TNKP: Chơi cát nước, vật nổi vật chìm, pha màu, ....
 Ăn, ngủ - Nhắc trẻ sử dụng các cụm từ" Mời cô, mời bạn" trước khi ăn.
 - Biết giúp cô trang trí bàn ăn. Dọn bàn ăn, tô, chén đúng nơi quy 
 định.
 - Rèn cháu thói quen rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh.
 - Biết tự chải niệm xếp gối ngay ngắn trước giờ ngủ và cất gọn gàng 
 sau khi ngủ dậy.
 Chơi, - Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh.
hoạt động - Hoạt động theo ý thích: Vo, xoắn, xoáy, vặn, búng ngón tay, vê, véo, 
 theo ý vuốt. Vẽ hạt mưa, xé dán, tô màu tranh theo CĐ sự kì diệu của nước.
 thích - Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu bài hát theo chủ đề sự kì diệu 
 của nước. VĐ "Cho tôi đi làm mưa với"
 ( Buổi - Ôn: Đo dung tích của một vật bằng một đơn vị đo.
 chiều) - Ôn: Bò chui qua ống dài 1,2mx 0,6m
 - Cho trẻ làm thí nghiệm nước đổi màu.
Chuẩn bị - Hướng dẫn cháu cất dọn đồ chơi đúng góc.
 ra về và - Nhắc nhở cháu thu dọn đồ dùng cá nhân và chuẩn bị ra về.
 trả trẻ
 - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, “Chào các bạn” THỂ DỤC SÁNG 
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết lợi ích khi tập thể dục, biết cách thực hiện bài tập.
- Cháu thực hiện các động tác chính xác, nhịp nhàng. Phát triển cơ toàn thân cho 
trẻ.
- Trẻ tích cực hoạt động, biết giữ trật tự.
II. Chuẩn bị:
* Cô: Gậy thể dục, sân bãi sạch sẽ.
* Trẻ: Gậy thể dục cho mỗi trẻ.
* Đội hình: Ba hàng dọc, vòng tròn, ba hàng ngang.
* Địa điểm: Ngoài sân.
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho cháu xếp 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân theo 
hiệu lệnh của cô.
- Cô cho cháu chuyển thành 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động
+ Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: Ngửi hoa.
- Tay: Đưa tay ra trước, lên cao.
- Chân: Đứng một chân đưa ra phía trước, khuỵu gối. 
- Bụng Lườn: Cúi người về trước.
- Bật: Bật tại chỗ.
* Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho cháu đi vòng tròn, hít thở nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I. Mục đích yêu cầu:
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời 
gian khác nhau.
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Bảng bé đến lớp, bé xem thời tiết, lịch xem thời gian, lịch 
bloc, tranh ảnh về chủ đề.
- Trẻ: Chỗ ngồi ổn định.
- Đội hình : Theo tổ
- Địa điểm: Trong lớp.
III. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra tay :
- Hát và vận động bài hát: "Nắng sớm".
- Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đến giờ gì rồi?
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? Sau đó cho tổ trưởng đi 
kiểm tra móng tay bạn rồi lên báo cáo cô.
- Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ.
Hoạt động 2: Điểm danh
- Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ
+ Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn?
+ Tổ con vắng bao nhiêu bạn?
+ Đó là bạn nào? Bạn tên gì?
- Cô nêu lý do bạn vắng
- Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng
- Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại
- Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng
- Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp.
Hoạt động 3: Bé xem thời tiết 
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết.
- Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào (không khí mát mẻ 
không, nắng to hay nhẹ? Vì sao?)
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng.
Hoạt động 4: Trò chuyện về thời gian.
- Đố các bạn đây là cái gì?
- Cho cháu xem lịch lốc và nói thứ, ngày, tháng của hôm qua, hôm nay và ngày 
mai. Sau đó ghi vào lịch thời gian.
- Cả lớp cùng đọc lại với cô
* Hoạt động 5: Thông tin.
- Cô nói về thông tin cho trẻ nghe.
- Cho cháu nói thông tin của cháu.
* Hoạt động 6: Giới thiệu chủ đề tuần, ngày. - Cô dùng hệ thống câu hỏi gợi mở cho cháu biết về chủ đề tuần và ngày. CĐ: 
"Sự kì diệu của nước" HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát: Hoa mười giờ
I. Mục đích - yêu cầu
- Cháu biết tên và nêu được đặc điểm và công dụng của hoa mười giờ.
- Cháu nói rõ ràng mạch lạc, tròn câu.
- Giáo dục cháu biết chăm sóc và bảo vệ cây, không ngắt lá, bẻ cành,...
II. Chuẩn bị:
- Cô: Chậu hoa mười giờ, khu vực chơi tự do: Cầu trượt, xe lửa, thang leo, nhà 
banh..., nguyên vật liệu mở, xô đựng nước, cát, cống, chai, quặng 
- Trẻ: Trang phục gọn gàng (Nón, áo dài tay, dép..), màu nước, cát, nước, lá cây 
khô, cành cây, lục bình, lá dừa, ống hút, cống quặng, chai nhựa...
- Đội hình: Vòng tròn
- Địa điểm: Vườn hoa của lớp.
III. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Trước khi ra sân chơi
- Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi:
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: Các con ơi hôm nay cô sẽ cho các con ra sân chơi, 
các con thích chơi gì?
- Cô cho trẻ nhắc lại những nội quy trước khi ra sân chơi.
+ Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn. Khi nào thực hiện xong 
các nhiệm vụ của cô thì cô sẽ cho các con chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời 
và chơi ở khu vực đã phân công.
- Trước khi ra sân chơi thì các con cùng cô ra vườn hoa của lớp mình quan sát 
hoa mười giờ cùng cô nhé!
- Các con nhớ khi chơi các con không được giành đồ chơi với bạn, xô đẩy bạn, 
leo cao.. 
- Không được xả rác, bứt lá, bẻ cành.
- Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay sạch sẽ 
vào lớp.
* Hoạt động 2: Tiến hành dạo chơi ngoài trời
* Khám phá thiên nhiên xung quanh.
Cô cùng trẻ ra sân quan sát:
- Cô và trẻ cùng đi và hát bài “Ra chơi vườn hoa”
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ:
- Hôm nay cô và các con cùng quan sát hoa mười giờ nhé!
- Cô cho trẻ quan sát 3- 5 phút. Sau đó tập trung trẻ lại.
- Cô gợi ý khuyến khích trẻ trả lời và nói theo cô.
- Các con vừa quan sát hoa gì?
- Hoa mười giờ có đặc điểm gì?
- Đây là gì của cây? Thân cây có màu gì?
- Lá nó như thế nào? 
- Người ta trồng hoa mười giờ để làm gì vậy con?
- Muốn hoa tươi tốt con phải làm gì? * Gd cháu phải thường xuyên tưới nước, bón phân, để thêm đất và chậu để cây 
mau lớn và tốt tươi.
* TCVĐ: “Thả hổ về rừng”
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: GV sẽ đóng vai là người giữ hổ. GV mời 1 HS lên làm hổ ngồi 
vào chiếc ghế được đặt trước lòng GV và GV giữ lấy người. HS ở dưới đóng vai 
là thỏ. Nếu GV mời Thỏ lên sờ vào bộ phận nào của hổ thì HS chạy lên chạm 
nhẹ vào đó, hổ không được bắt. Nhưng nếu GV bảo “Thả hổ về rừng” và thả hổ 
ra thì Thỏ phải chạy thật nhanh về ghế, lúc đó hổ đi bắt Thỏ nào chưa ngồi về 
ghế. Ai bị bắt (hoặc ai về chỗ chậm nhất) sẽ lên làm hổ.
- Luật chơi: Ai bị bắt (hoặc ai về chỗ chậm nhất) sẽ lên làm hổ.
- Cháu chơi 2- 3 lần. 
* Chơi với đồ chơi ngoài trời:
- Cô giới thiệu đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, xe lửa, nhà banh, ống chui...
- Đồ chơi ở góc thiên nhiên: Nguyên vật liệu mở, lá cây, lục bình, cống, phiễu, 
màu nước....
- Cô tập trung trẻ lại để thảo luận về các trò chơi ở ngoài trời.
- Gd trẻ tính tích cực khi tham gia hoạt động theo ý thích của bản thân.
- Cô nhắc nhỡ cháu trong khi chơi không được che lấn, tranh giành, xô đẩy bạn, 
hướng dẫn cháu chơi các trò chơi đó như thế nào?
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ.
- Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ vào lớp. HOẠT ĐỘNG CHƠI SÁNG
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết thể hiện được các vai chơi, nhận biết một số yêu cầu trong giao tiếp 
với người khác.
- Biết liên kết các nhóm chơi, biết sử dụng sáng tạo đồ dùng đồ chơi.
- Biết bàn bạc, trao đổi, thỏa thuận và tự giải quyết các mâu thuẫn trong nhóm 
chơi và trong khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Cô: Đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo chủ đề.
+ Góc gia đình: Các con vật, đồ chơi về trang phục, giày dép, đồ chơi bán hàng, 
nước suối, c2, trà xanh 
+ Góc học tập: Tranh lô tô sự kì diệu của nước, thẻ số từ 1-10, các bài tập phân 
biệt, so sánh... theo CĐ sự kì diệu của nước, giấy A4, bút màu, kéo, keo dán, 
tranh lô tô, tranh ảnh theo chủ đề, đôminô, sách toán cho trẻ 4-5 tuổi... 
+ Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút màu, kéo, keo dán, tranh rỗng theo chủ đề sự kì 
diệu của nước... Mũ, mão, xúc xắc, phách tre, song loan, trống lắc...
+ Góc xây dựng: Khối gạch, khối gỗ, các loại hoa và cây cho trẻ xây dựng, hàng 
rào,...
+ Góc sách: Tranh ảnh về chủ đề ngày, tuần, album sự kì diệu của nước, tập 
truyện " Giọt nước tí xíu",...
+ Góc TNKP: Màu nước, cát- nước, đá, sỏi, màu, xốp, chấu, khuôn in, phễu, 
quặng đủ cỡ, lá cây khô, lục bình, lá dừa, lá chuối 
* Trẻ: Đồ chơi ở các góc
* Đội hình: Tự do
* Địa điểm: Trong và ngoài lớp
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô cho cháu hát bài “Em bé và hạt mưa”
- Trò chuyện về nội dung bài hát: Bài hát nói về điều gì?
- Giờ này là giờ gì của lớp mình? 
- Vậy lớp mình có những góc chơi nào?
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu mở, màu nước các con vào 
đó để tạo các sản phẩm theo ý thích.
- Nhưng các con nhớ trong khi chơi các con chơi như thế nào?
- Cô nhắc cháu trong khi chơi không tranh giành, biết chia sẽ cùng bạn khi chơi, 
không giành đồ chơi của bạn, nhường nhịn bạn, không quăng, ném đồ chơi.
- Lấy và cắt đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, đúng nơi quy định.
- Trẻ chơi gió thổi về góc.
 * Hoạt động 2: Trẻ vào góc chơi.
- Tiến hành cho trẻ và góc chơi. - Khi cháu vào góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và giúp trẻ thỏa 
thuận
- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi
- Góc nào cháu còn lúng túng, cô có thể chơi cùng cháu để giúp cháu hoạt động 
tích cực, gợi ý sáng tạo thêm cho cháu
- Cô bao quát chung và khuyết khích cháu liên kết các nhóm khác nhau, đặc biệt 
là góc phân vai.
* Hoạt động 3: Nhận xét:
- Cô báo trước 5 phút sắp hết giờ.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi.
- Cô có thể cho cháu tham quan nhóm có sản phẩm đẹp và nhận xét
- Cuối giờ chơi cô cùng cháu thu dọn
- Tập trung cháu lại nhận xét chung
- Cho cháu đi vệ sinh rửa tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Kể chuyện sáng tạo theo tranh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cháu có khả năng sử dụng tranh vẽ kể 1 câu chuyện hoàn chỉnh, nói tròn câu.
- Cháu thể hiện được khả năng vai chơi có thể diễn tả thực hiện lại nội dung đã 
học một cách nhuần nhuyễn ở góc trẻ thích.
- Trẻ hứng thú trực tự khi chơi 
II. CHUẨN BỊ:
- Cô: Tranh vẽ các nhân vật câu truyện, đồ chơi ở các góc, nhạc theo CĐ.
- Trẻ: Vui vẻ, thoải mái.
- Địa điểm: Trong lớp.
- Đội hình: Chữ U
III. Tiến hành:
Hoạt động 1: Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh.
- Cô cho trẻ xem các nhân vật có trong tranh vẽ và ôn lại nội dung đã học buổi 
sáng.
Đàm thoại về nội dung bức tranh.
- Cô chia lớp làm 2 nhóm. Cô phát cho tranh cho mỗi nhóm và gợi ý: Các con 
hãy suy nghĩ 1 câu chuyện kể về các nhân vật có trong tranh.
- Sau đó cô mời từng nhóm lên kể lại câu chuyện theo cách của mình.
- Cô chú ý giúp đỡ cháu.
* Hoạt động 2: Giáo dục lễ giáo.
- Rèn cho cháu có thói quen chào hỏi, lễ phép khi có khách đến lớp.
- Giáo dục cháu trật tự trong khi chơi và biết thu dọn ĐDĐC sau khi chơi xong.
* Hoạt động 3: Trẻ vào góc chơi
- Cô cho trẻ vào góc chơi trẻ thích
- Cô bao quát lớp và gợi ý cho cháu sáng tạo trong khi chơi Cô GD cháu biết 
thu dọn đồ chơi. Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024
 VĂN HỌC: TRUYỆN “GIỌT NƯỚC TÍ XÍU”
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện. Trẻ hiểu được ích lợi 
của nước đối với đời sống con người, động vật, thực vật trên trái đất.
- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ, phát triển vốn từ và cách phát âm cho trẻ.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước, tiết kiệm nước, hứng thú tham gia vào 
hoạt động, tự tin mạnh dạn
II. Chuẩn bị:
- Cô: Giáo án điện tử có hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện "Giọt nước tí 
xíu", màn hình thông minh.
- Trẻ: Tinh thần thoải mái.
- Đội hình: Chữ U
- Địa điểm: Trong lớp
III. Tiến hành:
*Hoạt động 1: Tạo hứng thú- giới thiệu tên bài.
- Cô cho trẻ hát bài: " Em bé và hạt mưa"
Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát dẫn dắt giới thiệu bài. 
- Các con ơi! Muốn biết mưa bắt nguồn từ đâu cô mời các con lắng nghe câu 
truyện có tên là “Giọt nước tí xíu”.của tác giả Thùy Dương. 
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài, tên tác giả.
* Hoạt động 2: Kể chuyện.
- Cô kể lần 1: Diễn cảm.
- Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp hợp truyện trên màn hình thông minh.
- Tóm tắt: Nội dung câu chuyện kể về 1 giọt nước có tên là Tí Xíu sống ở biển, 
một hôm ông Mặt trời rủ Tí xíu vào đất liền chơi. Mặt trời đã làm Tí xíu bay lên 
thành những đám mây. Tí xíu đã bay vào đất liền cùng với các bạn. Trời trở lạnh 
Tí xíu cùng các bạn trở thành 1 khối đông đặc. Khi có tiếng nổ đinh tai Tí xíu và 
các bạn rơi xuống ao hồ và trở lại biển cùng gia đình.
*Ðàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Do ai sáng tác?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Ai đã rủ Tí Xíu đi chơi?
- Tí xíu có đi chơi không?
- Làm thế nào mà Tí Xíu bay lên được?
- Tí Xíu cùng các bạn của mình đã đi những đâu?
- Cuối cùng Tí Xíu có gặp lại mẹ được không?
+ Giáo dục: Các con ơi phải trải qua nhiều quá trình như vậy mới tạo ra được hạt 
mưa vì vậy chúng ta phải biết tiết kiệm nước, không vứt rác xuống sông, kênh 
mương gây ô nhiễm nguồn nước, các con nhớ vứt rác đúng nơi quy định, giữ gìn 
và bảo vệ môi trường nhé các con. 
Hoạt động 3: Trò chơi.
- Cho trẻ chơi: Trời nắng, trời mưa.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho cháu chơi 2 – 3 lần