Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Đề tài: Cắt, dán thuyền trên biển - Năm học 2023-2024 - Hoàng Thị Dung

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ
 TRƯỜNG MN CANH NẬU
 GIÁO ÁN DỰ THI
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG 2
 CHU KỲ 2020- 2024
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
 Chủ đề: Phương tiện giao thông 
 Hoạt động: Tạo hình “Cắt, dán thuyền trên biển” 
 Loại tiết: Đề tài
 Lứa tuổi: Mẫu giáo 5- 6 tuổi
 Số lượng: 25 trẻ
 Thời gian: 30-35 phút
 Ngày soạn: 30/03/2024
 Ngày dạy: 02/04/2024
 Người soạn và dạy: Hoàng Thị Dung
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết sử dụng kéo cắt các nguyên vật liệu từ giấy mầu, bìa, lá cây...để 
cắt các nét thẳng, xiên, cong....tạo thành chiếc thuyền trên biển, biết sắp xếp bố 
cục và phết keo, băng dính để dán thuyền.
 - Biết nhận xét sản phẩm và đạt tên cho sản phẩm của mình
 - Ôn luyện cho trẻ kiến thức thuyền là phương tiện giao thông đường 
thủy, đường bộ.
 2. Kỹ năng:
 - Cung cấp cho trẻ kỹ năng cắt các nét thẳng, xiên, cong...dán tạo hình cái 
thuyền.
 - Củng cố kỹ năng sử dụng kéo cắt kỹ năng phết hồ, bố cục cân đối, khả 
năng khéo léo của đôi bàn tay và các ngón tay, phát triển trí tưởng tượng và sáng 
tạo.
 3. Thái độ:
 - Trẻ tích cực, hứng thú khi tham gia hoạt động, thích được đi chơi 
thuyền, giữ gìn sản phẩm của mình và các bạn tạo ra.
 - Giáo dục trẻ chấp hành an toàn giao thông đường thủy khi tham gia đi 
thuyền...
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm - Lớp MG 5-6 tuổi A6 Trường Mầm Non Thị trấn Phồn Xương
 2. Đồ dùng của cô:
 - Một số tranh gợi ý của cô cho trẻ quan sát: 
 + Tranh 1: Thuyền buồm trên biển (Giấy khổ dọc A3) được cắt dán bằng 
chất liệu giấy màu thủ công.
 + Tranh 2: Thuyền thúng thuyền buồm trên biển (Dán mẹt hình tròn) được 
cắt dán bằng chất liệu giấy dạ màu.
 + Tranh 3: Thuyền buồm trên biển (Ván bóc khô vuông) được cắt dán bằng 
lá cây.
 + Tranh 4: Thuyền nan, thuyền buồm trên biển (Ván bóc khổ dọc A3) được 
cắt dán bằng chất liệu vỏ ngô, giấy xốp, giấy báo. 
 - Nhạc: Nhạc không lời nhẹ nhàng. “Lá thuyền ước mơ”
 - Que chỉ, bàn tròn, loa, máy tính, giá trưng bày sản phẩm.
 3. Đồ dùng của trẻ:
 - Mỗi nhóm có 1 khay nguyên vật liệu (Giấy màu, lá cây, báo, kéo, keo dán, 
băng dính, khăn lau tay, bút dạ, màu...)
 - Khung tranh của trẻ.
 III. Tiến hành tổ chức hoạt động
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định trẻ - gây hứng 
thú (2-3 phút)
- Chào mừng các bé đã đến với chương trình - Trẻ hào hứng lắng nghe
“Tìm kiếm tài năng” của lớp mẫu giáo 5-6 
tuổi A6 ngày hôm nay.
- Các bé thân mếm, với chủ đề “Phương tiện - Trẻ lắng nghe
gioa thông” thì hôm nay chương trình dành 
cho chúng ta 1 thử thách vô cùng đặc biết, 
nhưng trước khi bước vào thủ thách của - Trẻ xem video
chương trình cô 1 món quà nhỏ các bạn có - Có nhũng chiếc thuyền ạ
muốn biết đó là món quà gì không. - Thuyền buồm...
- Cô cho trẻ xem video về giải đua thuyền - Thuyền đi trên biển
+ Các con thấy trong video có gì? - Thuyền là phương tiện giao 
+ Có những thuyền gì? thông đường thủy
+ Thuyền đi ở đâu?
+ Thuyền là phương tiện giao thông đường - Trẻ lắng nghe
nào?
+ Hôm nay tại lớp mẫu giáo A6 cô đã triển 
lãm rất nhiều những bức tranh đẹp chúng - Trẻ nhắm mắt, cô đây
mình cùng khám phá xem là những bức tranh gì nhé?
- Các bạn chốn cô! Cô đâu?
2. Hoạt động 2: Nội dung (26- 29 phút)
* Trẻ quan sát tranh gợi ý về thuyền trên 
biển: (6-7 phút)
- Cô có những bức tranh về hình ảnh gì đây? - Tranh về những chiếc thuyền ạ
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của 
cô? - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
 - Cô tạo ra những chiếc thuyền này bằng 
cách nào? - Cô cát dán ạ
- Cô trao đổi, tọa đàm cùng trẻ lần lượt các 
bức tranh gợi ý:
Tranh 1: 1 thuyền trên biển (Dán trên bìa 
tôki khổ dọc)
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh thứ 
nhất cắt dán thuyền của cô? - Cá nhân trẻ nêu hiểu biết của 
- Cô sử dụng nguyên vật liệu gì để tạo lên mình về bức tranh thứ nhất
chiếc thuyền? - Cô cắt và dán từ giấy màu ạ
- Để tạo được chiếc thuyền cô cắt như thế 
nào, cánh thuyền có dạng hình gì? Có màu - Cá nhân trẻ trả lời theo nhận 
gì? biết của trẻ.
- Cô xếp và dán chiếc thuyền như thế nào?
 - Cá nhân trẻ trả lời (Cô sắp sếp 
- Cô còn dán thêm những họa tiết phụ gì cân đối...)
nữa? - Cây dừa, ông mặt trời...
* Cô khái quát: Bức tranh thứ nhất cô cắt 
dán thuyền trên biển ở khổ giấy dọc vì có 1 - Trẻ lắng nghe
thuyền. Thân thuyền cô cắt từ hình chữ nhật, 
cắt 2 nét chéo 2 đầu, còn cánh buồm cô cắt 
dạng hình tam giác, cô sắp xếp bố cục 
thuyền ở giữa khổ giấy, xếp cân đối và phết 
hồ dán thành cái thuyền trên biển.
Tranh 2: Có 2 cái thuyền dán trên chất 
liệu mẹt
- Đây là tranh cô cắt dán thuyền gì? 
- Những chiếc thuyền này được tạo ra từ - Cá nhân trẻ trả lời theo ý hiểu, 
nguyên vật liệu gì? nhận biết của trẻ (Bức tranh của 
 cô cắt dán thuyền thúng, thuyền 
 buồm từ giấy dạ. - Thuyền thúng được cô cắt như thế nào? - Thuyền thứng cắt miệng 
 thuyền là nét thẳng ngang, thân 
 thuyền là nét cong
- Có mấy chiếc thuyền, cô dán trên chất liệu - Có 2 chiếc thuyền. Cô dán trên 
gì? mẹt ạ
- Những chiếc thuyền này cô dán như thế - Cân đối, đẹp mắt...
nào?
*Cô khái quát lại: Bức tranh này cô cắt dán - Trẻ lắng nghe
những chiếc thuyền từ giấy dạ. Thuyền 
thúng cô cắt là nét cong cô vẽ thêm các nét 
xiên tạo cái thúng cô dán cân đối trên mẹt 
tròn.
Tranh 3: Thuyền cắt dán trên bìa ván bóc 
(làm từ lá cây) 
- Bức tranh thứ 3 này con thấy có gì khác - Cá nhân trẻ trả lời theo hiểu 
với 2 bức tranh trước? biết của trẻ (tranh cô cắt dán 
 thuyền bằng lá cây ạ;) 
 Những chiếc thuyền này được cắt dán từ - Bằng lá cây
nguyên vật liệu gì?
- Thuyền được dán trên chất liệu gì? - Thuyền dán trên miếng gỗ ván 
- Cô khái quát: Tranh thuyền được tạo ra từ - Trẻ lắng nghe.
lá cây dán trên gỗ ván, những chiếc thuyền 
gần cô dán to hơn và những chếc thuyền xa 
cô dán nhỏ hơn tạo độ xa gần cho bức tranh.
*Tranh 4: Thuyền cắt dán đa dạng từ các 
nguyên vật liệu
- Ngoài ra cô còn có bức tranh có nhiều kiểu 
thuyền khác nhau và được tạo ra nhiều từ - Trẻ lắng nghe.
các nguyên vật liệu khác nhau như giấy báo, 
vỏ ngô và cô dán thêm những chi tiết phụ 
như là em bé thả diều, dãy núi xa xa, cho 
bức tranh thêm sinh động phong phú đa 
dạng.
- Đó là những bức tranh của cô, còn thử 
thách của chương trình hôm nay là các con 
dựa vào những bức tranh gợi ý của cô và tạo 
cho mình 1 bức tranh có những chiếc thuyền 
mà con thích nhất.
* Hỏi ý tưởng của 1 số trẻ: + Con định cắt dán bức tranh về thuyền như 
thế nào? Sử dụng nguyên vật liệu nào? - Một số trẻ nêu ý tưởng của 
+ Muốn cắt được những chiếc thuyền con mình.
phải cầm kéo như thế nào? - Con cầm kéo bằng tay phải ạ
+ Sau khi cắt song thì con sẽ làm gì?
+ Con phết hồ như thế nào? - Cá nhân trẻ trả lời.
+ Con sắp sêp bố cục như thế nào? - Phết hồ mặt trái, phết hồ vừa đủ
+ Con sẽ làm gì để có bức tranh thêm đẹp? - Sắp xếp cân đối ạ.
+ Bạn nào có cùng ý tưởng với bạn - Cá nhân trẻ trả lời theo ý tưởng
- Các con đã có rất nhiều ý tưởng độc đáo - Trẻ cùng ý tưởng giơ tay.
cho bức tranh của mình rồi. 
- Khái quát về cách cắt dán thuyền: Để cắt 
được những chiếc thuyền các con cầm kéo - Trẻ lắng nghe.
bằng tay phải (có bạn thuận tay trái trái sẽ 
cầm kéo bằng tay trái) lựa chọn nguyên vật 
liệu yêu thích để các con cắt và dán thành 
những chiếc thuyền rồi sắp xếp bố cục cân 
đối để dán, dùng hồ phết mặt trái thuyền vừa 
đủ hoặc dán bằng băng dính, có thể vẽ, cắt 
dán thêm các chi tiết phụ: ông mặt trời, cây 
dãy núi....cho bức tranh sinh động sau đó lau 
tay bằng khăn lau và nhặt giấy vụn vào rổ 
giữ gìn vệ sinh. Bây giờ chúng mình cùng 
đến với thử thách của chương trình thôi 
Chức cho các bé làm ra nhiều chiếc thuyền 
đẹp.
* Trẻ thực hiện ( 17-18 phút)
- Cô cho trẻ đi lấy đồ dùng.
- Cô cất tranh, bật nhạc nhẹ nhàng.
- Cô bao quát, giúp đỡ những trẻ chưa cắt - Trẻ ngồi 3 nhóm, lấy đồ dùng 
dán được, động viên, khuyến khích trẻ, nhắc và lựa chọn thực hiện cắt dán 
nhở trẻ cắt dán. tranh của mình.
- Cô quan sát gợi ý để trẻ sáng tạo.
- Khi gần hết thời gian thực hiện cô nhắc 
nhở trẻ hoàn thiện bức tranh của mình.
*Thể dục chống mệt mỏi
 - Trẻ vận động theo nhạc chống 
*Nhận xét sản phẩm ( 3-4 phút) mệt mỏi
+ Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm. - Con thích bức tranh nào nhất? - Trẻ mang sản phẩm mình lên 
- Vì sao con thích bức tranh của bạn? trưng bày
- Bạn đã cắt dán thuyền gì? Bố cục bức - Cá nhân trẻ nêu ý thích
tranh như thế nào? Màu sắc ra sao? - Trẻ nhận xét theo suy nghĩ của 
- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình. trẻ. Những trẻ khác bổ xung.
- Con hãy đặt tên cho sản phẩm của mình. - Trẻ giới thiệu về sản phẩm của 
- Cô chọn một số tranh hoàn thiện nhất để mình, cách để trẻ tạo ra bức 
khen trẻ: Cô nhận xét về bố cục, màu sắc, kỹ tranh và đặt tên cho sản phẩm 
năng, thái độ, quá trình trẻ thực hiện và tạo của mình.
ra bức tranh - Trẻ quan sát và lắng nghe
- Cô bổ xung ý kiến những bài chưa hoàn 
thiện và động viên trẻ sẽ cố gắng hơn trong 
các hoạt động sau. - Trẻ lắng nghe
*Củng cố bài học: Các con vừa được thể 
hiện tài năng của mình qua thử thách gì? - Cắt dán thuyền trên biển ạ
....................................................................
3. Hoạt động 3. Kết thúc (2-3 phút) .....................................................
- Vậy cô tuyên bố chương trình “Tìm kiếm - Trẻ lắng nghe
tài năng” tất cả các bé đều chiến thắng và 
sứng đáng được điểm 10. Xin chúc mừng 
các bé
Vậy là chương trình đã kết thúc, cô và 
chúng mình cùng chào tạm biệt các cô nào?
- Trẻ hát theo bài “Những lá thuyền ước 
mơ” ra chơi
 - Trẻ cùng hát và ra ngoài 
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG GIÁO VIÊN 
 (Ký ghi rõ họ và tên)
 Hoàng Thị Dung