Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương đất nước - Đề tài: Giờ trên đồng hồ - Năm học 2023-2024 - Đoàn Thị Thùy Dương

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ 
TRƯỜNG MẦM NON CANH NẬU
 GIÁO ÁN SINH HOẠT CỤM CHUYÊN MÔN TỔ
 NĂM HỌC 2023-2024
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
 Chủ đề: Quê hương đất nước.
 Hoạt động: Làm quen với toán
 Đề tài: Giờ trên đồng hồ.
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức
 Đối tượng: Trẻ MG 5-6 tuổi A2
 Số lượng trẻ: 28 trẻ.
 Thời gian dạy: 30 phút
 Ngày soạn: 11/04/2024
 Ngày dạy : 14/04/2024
 Người soạn và dạy: Đoàn Thị Thùy Dương
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Cung cấp cho trẻ hiểu biết về đặc điểm của đồng hồ: có các con số và kim
+ Trẻ biết xem giờ chẵn trên đồng hồ, biết chức năng của từng kim: Kim ngắn 
nhất- kim giờ, kim dài hơn - kim phút, kim dài nhất - kim giây trên đồng hồ. 
+ Trẻ biết thao tác và gọi đúng giờ trên đồng hồ.
+ Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi ôn luyện.
- Củng cố cho trẻ cách gọi tên các số từ 1 đến 12.
2. Kỹ năng: 
- Hình thành cho trẻ trẻ kỹ năng điều chỉnh kim chỉ giờ và chỉ phút theo đúng 
yêu cầu của cô. 
- Củng cố cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích. Thao tác nhanh nhẹn 
khi sử dụng đồ dùng và chơi trò chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian.
II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm:
- Lớp MG 5-6 tuồi A2 - Trường mầm non thị Canh Nậu 2
- Không gian thoáng mát, sạch sẽ, đủ ánh sáng.
- Chỗ ngồi phù hợp cho trẻ hoạt động.
2. Đồ dùng của cô:
- Bài giảng power point, ti vi, máy tính, que chỉ.
- 2 chiếc đồng hồ: 1 chiếc đồng hồ thật, 1 chiếc đồng hồ bằng gỗ
- 3 tranh đồng hồ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”, 3 bàn tròn, 3 hộp đựng bút.
- 4 bức tranh chơi trò chơi “Thử tài của bé”
+ Tranh 1: Bé ngủ dạy 6:00. 
+ Tranh 2: Bé đi học 7:00
+ Tranh 3: Giờ ngủ trưa 11:00
+ Tranh 4: Bé đi học về 5:00
- Nhạc bài hát “Vui đến trường, Đồng hồ báo thức, Chiếc đồng hồ, Bản nhạc 
không lời, What time is it,”
3. Đồ dùng của trẻ: 
- Mỗi trẻ 1 bảng trắng, 1 chiếc đồng hồ tự tạo bằng xốp.
III. Tiến trình tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 phút)
- Giới thiệu các cô đến thăm, cùng đón chào - Trẻ chào các cô bằng tiếng 
các cô bằng lời chào tiếng Anh thân thiện nhé! Anh “Hello teacher”.
- Hát và vận động theo nhạc bài “Vui đến - Trẻ hát và vận động tập thể 
trường” tặng các cô. theo nhạc
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát “Vui đến trường”
- Bạn nhỏ trong bài hát đã làm gì vào buổi - Trẻ trả lời theo ý hiểu (Bạn rửa 
sáng? mặt thật sạch, chải răng trắng 
 tinh và đi học ) 
- Ở nhà các con thường thức dậy vào lúc mấy - Cá nhân: 3- 4 trẻ đưa ra ý kiến 
giờ sáng? (5 giờ, 6 giờ )
- Nhờ vào đâu để có thể biết được giờ? - Cá nhân: Nhờ chiếc đồng hồ
-> Đúng rồi đấy các con ạ, nhờ có đồng hồ đã 
giúp cho mọi người nhận biết thời gian 1 cách 
chính xác nhất. Hôm nay cô sẽ dạy chúng 
mình cách xem giờ chẵn trên đồng hồ. Cô 
mời các con nhẹ nhàng về chỗ nào. - Trẻ về chỗ ngồi
2. Hoạt động 2: Bài mới (27 phút)
a. Dạy trẻ nhận biết giờ chẵn trên đồng hồ 3
- Trốn cô, cô có gì đây? - Cả lớp: Cô có chiếc đồng hồ
- Con có nhận xét gì về chiếc đồng hồ nào? - Trẻ quan sát chiếc đồng hồ
 - Cá nhân trẻ nói theo sự hiểu 
 biết (Đồng hồ có số, có 3 kim, có 
 các vạch )
-> Đồng hồ gồm có các con số 
- Chúng mình cùng đọc các chữ số trên đồng - Trẻ đọc các số trên đồng hồ 
hồ nào? từ 1-> 12 (Cả lớp, cá nhân đọc)
- Có 12 chữ số trên đồng hồ được xếp theo thứ 
tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 1 đến số 12. 
+ Kim đồng hồ có 3 loại: - Trẻ nhận xét kim đồng hồ, nói 
Kim ngắn nhất: Là kim chỉ giờ. kim phút, kim giờ, kim giây (Cả 
Kim dài hơn: Là kim chỉ phút. lớp, cá nhân nói)
Kim dài nhất: Là kim chỉ giây
- Cả 3 kim đồng hồ đều quay theo chiều từ - Trẻ chú ý lắng nghe 
phải sang trái, từ số bé đến số lớn.
- Cô gọi trẻ nhắc lại chức năng của từng kim - Trẻ nhắc lại chức năng của 
 kim đồng hồ.
- Để tiện cho các bé trong việc quan sát và 
thực hiện cô sẽ đổi sang chiếc đồng hồ bằng 
gỗ này nhé.
- Các con ạ, khi kim phút chỉ vào số 12 và kim - Trẻ quan sát và chú ý nghe cô 
giờ chỉ vào một số bất kỳ trên mặt đồng hồ thì giải thích
được gọi là giờ đúng hay là giờ chẵn đấy.
Ví dụ: Kim phút chỉ vào số 12, kim giờ chỉ - Cả lớp, cá nhân trẻ nói số giờ.
vào số 8 lúc đó là 8 giờ.
- Vậy khi kim phút chỉ vào số 12 và kim giờ - Trẻ trả lời theo ý hiểu (Lúc đó 
chỉ vào số 9 thì sẽ là mấy giờ? là 9 giờ ạ )
 - Cả lớp, cá nhân trẻ nói 9 giờ.
- Cô chỉnh kim 6 giờ và hỏi trẻ xem có bạn - Trẻ trả lời theo ý hiểu: 2 kim 
nào phát hiện ra 2 kim đồng hồ lúc này như đồng hồ thành 1 đường thẳng, 2 
thế nào? kim thẳng nhau, kim giờ chỉ số 6, 
 kim phút chỉ số 12 là 6 giờ ạ.
=> Khi kim giờ chỉ 6 giờ, kim phút chỉ số 12, 
2 kim đồng hồ tạo thành 1 đường thẳng đấy 
các con ạ.
- Cô điều chỉnh đồng hồ về 12 giờ, cho trẻ 4
nhận xét. 
+ Cô đố các con đây là mấy giờ? - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
+ Khi đồng hồ chỉ 12 giờ có gì đặc biệt? - Trẻ trả lời theo ý hiểu: 2 kim, 
 kim giờ và kim phút chập vào 1. 
 Kim giờ, kim phút chồng lên 
 nhau 
-> Các bạn phát hiện rất đúng. Khi đồng hồ - Trẻ quan sát và chú ý lắng 
chỉ 12 giờ thì kim phút chỉ số 12 và kim giờ nghe.
cũng chỉ vào số 12 đấy.
b. Luyện tập
* Tạo giờ theo ý thích:
- Vừa rồi cô đã hướng dẫn các con cách xem 
giờ trên đồng hồ, chúng mình có muốn được 
thực hiện điều chỉnh thời gian như cô không? - Trẻ trả lời
- Cô cũng tặng mỗi bạn 1 chiếc đồng hồ cô - Trẻ lấy đồng hồ đi vòng tròn 
mời các con hãy lên lấy nào. hát bài “Đồng hồ báo thức” và 
 về chỗ ngồi.
- Chúng mình có nhận xét gì về chiếc đồng hồ - Có số, có 3 kim, kim giờ, kim 
cô tặng các con? phút, kim giây.
- Yêu cầu các bé của cô hãy điều chỉnh giờ - Trẻ lấy đồng hồ và điều chỉnh 
trên đồng hồ theo ý thích của mình. (Cô kiểm giờ trên đồng hồ theo ý thích.
tra kết quả)
* Tạo giờ theo yêu cầu của cô:
- Bây giờ đến phần khó hơn đó là điều chỉnh - Trẻ thể hiện niềm vui
giờ theo yêu cầu của cô.
- Buổi sáng chúng mình ngủ dậy, đánh răng 
và rửa mặt lúc mấy giờ? - Cá nhân: Lúc 6 giờ ạ.
+ Các bạn cùng chỉnh đồng hồ 6 giờ giúp cô. - Trẻ xoay kim lúc 6 giờ
+ Khi kim đồng hồ chỉ như thế nào thì được - Cá nhân: Khi kim phút chỉ vào 
gọi là 6 giờ? số 12, kim giờ chỉ vào số 6.
- Hàng ngày các con đi học vào lúc mấy giờ? - Đi học lúc 7 giờ, xoay kim 7 
 giờ.
- Chúng mình đi ngủ trưa vào lúc mấy giờ? - Đi ngủ trưa vào lúc 12 giờ, trẻ 
 chỉnh kim 12 giờ.
- Buổi chiều mấy giờ chúng mình được bố mẹ - 5 giờ bố mẹ đón về, trẻ chỉnh 
đón về? kim 5 giờ.
-> Vừa rồi cô thấy các bạn điều chỉnh giờ trên - Cá nhân: Khi đồng hồ chỉ vào 5
đồng hồ rất giỏi. Bạn nào có thể nhắc lại giúp giờ chẵn thì kim phút luôn chỉ 
cô khi đồng hồ chỉ giờ chẵn thì kim phút luôn vị trí số 12 ạ.
chỉ vị trí số mấy?
=> Các con ạ, khi kim phút chỉ vào đúng số - Trẻ chú ý lắng nghe cô giảng 
12, kim giờ chỉ vào 1 số bất kỳ trên đồng hồ giải, quan sát trên màn hình và 
thì đó gọi là giờ đúng hay còn là giờ chẵn. đọc giờ.
* Mở rộng: Ngoài cách xem giờ chẵn trên - Trẻ quan sát trên màn hình và 
đồng hồ cơ còn có giờ chẵn trên đồng hồ điện nghe cô mở rộng.
tử được biểu thị bằng số giờ và 2 số không 
đằng sau. Ví dụ: 6:00, 7:00. 
* Liên hệ: Các con hãy nhìn lên đồng hồ và - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
cho cô biết đang là mấy giờ.
- Ngoài giờ chẵn còn có giờ hơn, giờ kém, giờ 
rưỡi khi lên tiểu học các con sẽ cùng tìm hiểu. 
=> Các con ạ, kim đồng hồ luôn quay theo - Trẻ chú ý lắng nghe.
một chiều nhất định nên thời gian trôi qua rồi 
thì sẽ không trở lại, bởi vậy chúng ta phải biết 
quý trọng thời gian các con nhé.
c. Trò chơi củng cố:
+ Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn”.
- Các bé của cô rất ngoan, cô thưởng cho 
chúng mình trò chơi với tên gọi “Ai nhanh 
hơn” các bé có thích không. - Trẻ thể hiện niềm vui.
- Cách chơi như sau: Các con sẽ chia làm 3 
nhóm, mỗi nhóm cô tặng các bức tranh, 
nhiệm vụ của chúng mình sẽ nối đồng hồ với - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật 
số giờ tương ứng. chơi, cách chơi.
- Cô cho trẻ tham gia chơi. Sau đó cô kiểm tra - Trẻ về nhóm nối đồng hồ với 
kết quả của trẻ. số giờ tương ứng.
+ Trò chơi 2: “Thử tài của bé”.
- Cách chơi như sau: Trên đây cô có các bức - Trẻ nghe cô hướng dẫn cách 
tranh về các hoạt động trong ngày của các con chơi và tham gia chơi trò chơi.
(Bé ngủ dậy. Bé đi học. Giờ ngủ trưa. Bé đi 
học về) các con sẽ đặt giờ tương ứng với hoạt 
động mà chúng mình thích. Sau đó sẽ đi 
thành vòng tròn và hát. Khi kết thúc bản nhạc 
chúng mình hãy nhanh chân chạy về hoạt 6
động mà các con điều chỉnh đồng hồ có giờ 
tương ứng nhé.
- Luật chơi: Bạn nào bị sai bạn đó phải nhảy 
lò cò.
- Tiến hành cho trẻ chơi 1, 2 lần - Trẻ tham gia trò chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút)
- Hôm nay chúng mình được học gì? - Con được học giờ trên đồng hồ.
- Trong gia đình nhà các con ai cũng có ít nhất 
1 chiếc đồng hồ, cô mong rằng sau buổi học 
hôm nay các con sẽ xem giờ và lựa chọn cho 
mình các hoạt động phù hợp với thời gian nhé. - Vâng ạ.
- Giờ làm quen với toán của chúng mình đến - Trẻ giơ tay vẫy chào “Good 
đây là hết rồi, hãy gửi lời chào và hẹn gặp lại bye see you again” và vận động 
các cô bằng tiếng Anh nhé. theo nhạc bài “What time is it” 
 ra ngoài.
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN
 HIỆU TRƯỞNG
 Hoàng Thị Huệ Đỗ Thị Phương Thúy