Giáo án mầm non lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật - Chủ đề nhánh: Động vật sống trong rừng

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1-THÁNG 4
Chủ đề: Thế giới động vật.
Chủ đề nhánh: Động vật sống trong rừng
Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/04đến ngày 08/04/2016.
Lớp:Panda 4.
MẦM NON SONG NGỮ PANDA 
Địa chỉ cơ sở 2: Tầng 2 HH1B Khu Đô Thị Linh Đàm, Hoàng Liệt, Hoàng Mai, HN
Hotline: 0989 926 180/ 0168 231 4409
Đ
NỘI DUNG
THỨ 2
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5
THỨ 6
THỨ 7
7h00 -8h30
Đón trẻ, thể dục sáng.
- Đón trẻ: Cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở. Nhắc nhở trẻ chào hỏi, cho trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
+Trò chuyện với trẻ về những con vật sống trong rừng. Trẻ trả lời theo suy nghĩ.
- Ăn sáng.
- TDS:Cô và trẻ tập bài thể dục chung cùng toàn trường. Tập với âm nhạc.
8h30 – 9h00
Hoạt động học
Phát triển nhận thức
Môi trường xung quanh:
Bé tìm hiểu về:
Con khỉ 
Phát triển thể chất
Thể dục:
-Vận động cơ bản
Bò cao
-TC:Nhảy lò cò
Phát triển
thẩm mĩ
Tạo hình:
Vẽ những con vật sống trong rừng
(Tiết đề tài )
Phát triển 
nhận thức
Toán:
Dạy trẻ đo dung tích bằng một đơn vị đo
Phát triển 
ngôn ngữ
Văn học:
Truyện:
Bác gấu đen và hai chú thỏ 
 (Tiết đa số trẻ chưa biết)
Phát triển 
thẩm mĩ
Âm nhạc:
VĐTN:Đố bạn
-NH: Chú voi con ở bản Đôn
-TC:Ai nhanh nhất
(Cùng vui Anh ngữ với bạn Panda)
9h00-9h15
Ăn nhẹ
9h15-9h45
Hoạt động ngoài trời
-HĐCMĐ: Trò chuyện về các con vật sống trong rừng.
-TCVĐ: Con bọ dừa
- Chơi tự do
- HĐCMĐ: Thảo luận về việc cần bảo vệ các con vật.
-TCVĐ:Mèo và chim sẻ.
- Chơi tự do.
-HĐCMĐ:Vẽ phấn các con vật sống trong rừng.
-TCVĐ:Ếch ộp.
- Chơi tự do.
-HĐCMĐ: Quan sát cây cảnh trong trường.
- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.
- Chơi tự do.
Xem phim ở phòng chiếu phim 
-HĐCMĐ: Trò chuyện về những nguy hiểm khi tiếp xúc với các con vật sống trong rừng.
- TCVĐ: Bắt chước tạo dáng.
-Chơi tự do
9h45-10h15
Hoạt động góc
1. Góc trọng tâm
*Góc xây dựng: Xây vườn Bách thú
2- Góc kết hợp
* Góc nghệ thuật: Tô màu con vật sống trong rừng
*Góc ngôn ngữ:Xem và kể chuyện theo tranh về chủ đề
*Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, gia đình.
10h15-14h00
Vệ sinh, ăn trưa - Ngủ trưa
14h00- 15h45
- Cho trẻ vận động sau khi ngủ dậy;ăn quà chiều.
15h45 -16h15
Chương trình hội nhập
Kỹ năng
Kỹ năng an toàn khi đi thăm vườn thú
TC: Tự chọn.
Võ
Khám phá
Tại sao Kiến lại chạm đầu khi gặp mặt trên đường
Dạy trẻ trò chơi:
Nhện giăng tơ
Kỹ năng sống: 
- Nêu gương bé ngoan
- Chơi đồ chơi tự chọn trong các góc.
16h15 –17h30
Uống sữa
Chơi cùng bạn, cùng cô – Vệ sinh, trả trẻ.
MẸ HỌC CÙNG BÉ
Truyện: Ngựa đỏ và lạc đà
Hôm ấy trên thảo nguyên tổ chức hội thi. Ngựa Đỏ và Lạc Đà đều ghi tên tham gia thi chạy hai nghìn mét. Bác trọng tài Dê giơ sung phát lệnh, “Đoành” một tiếng. Ngựa Đỏ và Lạc Đà nhắm về phía trước chạy như bay. Ngựa Đỏ chạy rất nhanh, chẳng mấy chốc nó bỏ xa Lạc Đà. Nó nghỉ: “Lạc Đà, mi đừng hòng giỏi hơn ta, cổ mi tuy dài nhưng làm được gì nào. Hãy xem bốn cẳng kìa, vừa gồ, vừa dẹt, vừa mập ú như bốn chiếc bánh thịt to, còn chân ta vừa nhỏ, gọn, cứng nên phóng nhanh như gió”.
Ngựa Đỏ chiếm giải nhất nên xem Lạc Đà chẳng ra gì. Mấy ngày sau, thấy bên kia sa mạc mắc bệnh truyền nhiễm bác Dê Gấm nhờ Ngựa Đỏ và Lạc Đà đưa thuốc sang đó. Ngựa Đỏ kiêu ngạo nói: 
-    Như vậy làm sao được. Chắc là tôi đến đó trước chờ cậu thôi.
Lạc Đà chẳng nói gì, lặng lẽ chuẩn bị uống nước, ăn cỏ rồi chở mấy kiện thuốc lên đuờng. Nó đi trong sa mạc, từng bước vững vàng, mặt trời chiếu rọi những tia nắng nóng như lửa
. Ngựa Đỏ mồ hôi dầm dề, vừa khát vừa đói, còn Lạc Đà càng đi càng khỏe. Lạc Đà nói: 
-    Tại anh đang đi không thích hợp, mỗi bước mỗi lún, phí sức quá. Anh xem dấu chân ta này.
Ngựa Đỏ đã kiệt sức, Lạc Đà ngoái chiếc cổ dài lại và nói: 
-    Đừng lo, vòng qua thêm hai đụn cát nữa là có nước. Anh hãy bước theo dấu chân tôi cho đỡ mệt.
Quả thật, khi bước theo dấu chân Lạc Đà, Ngựa Đỏ thấy dễ chịu hơn rất nhiều. Qua khỏi hai đụn cát, dưới mấy gốc Liễu, xuất hiện một dòng suối nước trong. Ngựa Đỏ vương cổ uống nước ừng ực, rồi khen Lạc Đà:
-    Cậu giỏi thật đấy!.
-    Không, trong sa mạc tôi hơn anh, nhưng trên đồng cỏ thì tôi ko dám sánh với anh đâu - Lạc Đà khiêm tốn nói.
Ngựa Đỏ cảm thấy thật xấu hổ, nó khe khẻ nói: 
-    Tôi hiểu rồi. 
Bài hát : Đố bạn.
Trèo cây nhanh thoăn thoắt đố bạn biết con gì?
đầu đội hai cái ná đúng là chú hươu sao,hai tai to phành phạch đó là chú voi to
trông xem kìa,trông xem kià ai đi như thế kia
phục phịch phục phịch đó là bác gấu đen.
	Thứ hai ngày 04 tháng 04 năm 2016 
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
Môi trường xung quanh:
Bé tìm hiểu về:
Con khỉ 
1) Kiến thức:
- Trẻ hiểu được tên gọi và đặc điểm, môi trường sống của con khỉ 
2) Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ phát triển tư duy khám phá về một số con vật sống trong rừng.
3) Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, bảo vệ các con vật quy hiếm , bảo vệ tài nguyên rùng , chống biến đổi khí hậu là bảo vệ sức khỏe cho bản thân và cả cộng đồng.
- Tư liệu, tranh ảnh về con khỉ 
- Máy vi tính, đĩa nhạc, giấy vẽ, màu sáp, .
1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện các con vật sống trong rừng thông qua tư liệu tranh ảnh
- C¸c con võa thấy vườn bách thú có những con gì ? ai có thể kể cho cô và các bạn cùng nghe nào( cho trẻ kể tự do)
 + Giáo dục trẻ cách bảo vệ các động vật qúy ‎ hiếm và bảo vệ rừng.
2. Nội dung:Con vật đáng yêu
* Cô chia trẻ thành 3 đội lên nhận các bức tranh con khỉ sau đó cho trẻ thảo luận về bức tranh của mình, mời đại diện lên kể về bức tranh của mình
* Cô đố cô đố?
" Con gì trông giống như người
Bốn chân cầm nắm như mười ngón tay"?
- Tổ nào có bức tranh con vật cô vùa đố thì lên kể về bức tranh của mình nhé. (Cô đặt câu hỏi gợi ‎ cho trẻ kể)
+ Con Khỉ có những đặc điểm gì? (Mình, đầu, chân)
+ Con Khỉ có màu gì ? Con thường nhìn thấy con Khỉ ở đâu?
+ Con Khỉ thân hình như thế nào
+ Con Khỉ là động vật sống ở đâu? 
+ Khỉ thường ăn những thức ăn gì? (các loại trái cây, ăn chuối)
+ Các chú Khỉ sinh sống như thế nào? (Sống từng đàn, đẻ con ) 
+ Khỉ được con người nuôi chăm sóc để làm gì? (Làm xiếc) 
+ Con Khỉ là động vật dữ hay hiền? Vì sao gọi là động vật hiền?
+ Cô cho lần lượt từng bạn trả lời, luôn gây sự hứng thú vui vẻ cho trẻ
+ Khi goị bạn nào thì cô khuyến khích trẻ nói to rõ ràng và chú ý sửa những từ nói sai, nói nghọng cho trẻ
3. Thi đua ai giỏi
+ Trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh
- Luật chơi: Trẻ lấy tranh lô tô về con khỉ và các loại động vật khác nhau, cô chia lớp làm 2 tổ tham gia chơi. 
	- Cách chơi: các tổ chọn lô tô các con vật sống trong rừng gắn lên bảng, khi gắn nhảy qua con suối chạy lên chọn lô tô gắn lên chạy về bạn thứ 2 tiếp tục cho đến hết tổ, tổ nào gắn đúng và nhanh là thắng cuộc 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và đếm số lượng các con vật 
+ Trò chơi: Bảo vệ rừng
- Cô phát cho mổi đội 1 bức tranh vệ các hoạt động đúng và sai trong việc bảo vệ rừng yêu cầu trẻ đáng dấu vào việc làm đúng. trong thời gian 1 bài hát đội nào dánh dấu được nhiều bức trang đúng là đội dó thắng cuộc.
	- Cô tổ chức cho trẻ chơi và hỏi các cháu về ‎ nghĩa cúa việc làm đúng? 
* Kết thúc . nhận xét giờ học
- Cho trẻ hát bài : chú voi con ở bản đôn - chuyển hoạt động
Thứ hai ngày 04 tháng 04 năm 2016
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị 
Cách tiến hành
Lưu ý
Phát triển thể chất:
Thể dục:
-Vận động cơ bản
Bò cao
-TC:Nhảy lò cò
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, tên trò chơi.
- Trẻ biết phối hợp tay chân khi bò để thực hiện vận động :Bò cao theo sự hướng dẫn của cô 
- Trẻ biết tên trò chơi ,hiểu luật chơi,cách chơi
2. Kỹ năng:
- Trẻ phối hợp bàn tay,bàn chân để bò
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ cho trẻ.
- Trẻ có khả năng định hướng và phản xạ nhanh khi thực hiện vận động và trò chơi
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động .
- Lớp học thông thoáng, sạch sẽ, an toàn.
- Xắc xô
- Nhạc thể dục
-Nhạc bài : “ con cào cào”
- Đề can dán 
- Đội hình 
1. Ổn định: 
- Nhiệt liệt chào mừng các vị đại biểu tới dự hội thi “Bé khỏe bé ngoan”
- Tham dự hội thi gồm 2 đội Sao đỏ và đội Sao xanh
-Để mở đàu cuộc thi ,phần thi khởi động, xin mời 2 đội đi lấy đồ dùng và vào vị trí.
2. Nội dung: a) Khởi động:- Cho trẻ đi vòng tròn, đi thường, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm theo nhạc.
 b) Trọng động:
* BTPTC: 
- Tay 5: Tay thay nhau đưa thẳng ra trước,rồi ra sau 
- Chân 3: Đứng thẳng khép chân tay chống hông,kiễng chân 
- Bụng 2: Gió thổi cây nghiêng,2 tay đưa nên cao nghiêng người sang 2 bên 
- Bật: Bật chụm tách chân tay chống hông 
 -Cô thấy các chiến sĩ tập rất giỏi cô thưởng một tràng pháo tay ,bây giờ các chiến sĩ cất đồ dùng và đứng về 2 tổ 
* Nghiêm xin mời 2 đội quay mặt vào nhau để thi phần 3
* Cùng nhau thi tài: 
* VĐCB: Bò cao
- Cô giới thiệu bài tập 
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập lần 2 vừa tập, Vừa phân tích : Khi có hiệu lệnh cô đứng vào vạch chuẩn sau đó chuẩn bị cô cúi xuống 2 tay thẳng lòng bàn tay úp xuống sàn,2 chân cô bước về phía sau, mắt nhìn về phía trước khi có hiệu lệnh cô sẽ bò tới đúng vạch ,cô đứng nên và đi về đứng cuối hàng 
 - Lần 3: Cho trẻ nhắc lại những ý chính ( Cho một trẻ lên tập cùng cô)
* Trẻ thực hiện:
- Trẻ luyện tập( Cho lần lượt từng bạn ở hai đội lên tập)
- Cô cho thi đua giữa hai tổ.
- Củng cố: Cô hỏi trẻ về tên bài tập, cho 2 trẻ đại diện 2 đội nên tập lại.
- Cô lại trẻ tên vận động?
- Vừa rồi cô thấy các bạn tập rất giỏi cô thưởng một tràng vỗ tay
* TCVĐ: Nhảy lò cò ( 3 - 4m)
- Cách chơi: - cho trẻ nêu cách chơi
Cô nhắc lại cách chơi cho trẻ:
TTCB: Các con đứng trước vạch xuất phát, 1 chân co, 1 chân đứng, 1 tay cùng phía chân co cầm cổ chân, 1 tay để tự nhiên, mắt nhìn thẳng. 
 TH: Khi có hiệu lệnh: “Nhảy”! Các con dùng sức mạnh của chân đứng để nhảy lò cò liên tục tiến về phía trước, khi nhảy các con chú ý tiếp đất bằng nửa bàn chân trên, đến vạch đích phía trước các con nhảy qua vạch đích và bỏ chân co xuống và đi nhẹ nhàng về chỗ
c) Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng
3. Kết thúc: Cô nhận xét và chuyển hoạt động.
 Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2015
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
Phát triển thẩm mỹ:
Tạo hình:
Vẽ những con vật sống trong rừng
(Tiết đề tài )
1. Kiến thức:
- Trẻ biết miêu tả vẻ đẹp hình dáng, màu sắc của các con thú rừng và biết sắp xếp bố cục cân đối hợp lý
- Mở rộng cho trẻ nội dung, cách thức thể hiện khác nhau về hình dáng của các con thú rừng.
2. Kỹ năng:
- Tiếp tục sử dụng các kỹ năng vẽ đã học như: vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên.Trẻ biết sử dụng phối kết hợp nhiều màu sắc khác nhau cho bức tranh của mình.
- Tiếp tục rèn kỹ năng di màu cho trẻ.
3. Thái độ:
Trẻ yêu thích, giữ gìn sản phẩn của mình, mong muốn được làm mới và sửa chữa sản phẩm của mình.
Đoạn video về động vật sống trong rừng.
Giá treo sản phẩm.
Đồ dùng của trẻ: Giấy A4 mỗi trẻ 1 tờ.
 Sáp màu, bàn ghế đầy đủ cho trẻ hoạt động theo nhóm.
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ chú voi con ” Trò truyện nội dung bài hát
2. Nội dung:
a) Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại 
- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về các con vật sống trong rừng. Cô gợi ý trẻ nhận xét về bức tranh vẽ gì? 
+ Tên và đặc điểm các con vật?
b) Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ vẽ
- Vậy hôm nay các con có muốn vẽ những con thú thật đẹp không?
- Các con muốn vẽ con thú nào? ( hỏi 3-4 trẻ)
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi và thực hiện
c). Trẻ thực hiện
* Với trẻ nhanh, tích cực:
- Cô hướng dẫn trẻ nhanh, tích cực để trẻ định hướng đúng nhiệm vụ của mình
- Cô khuyễn khích trẻ hoạt động, gợi mở để trẻ bổ xung thêm chi tiết 
* Với trẻ chậm, khó khăn:
- Cô hướng dẫn, gợi mở trẻ thực hiện nhiệm vụ 
(Cô hướng dẫn lại cho trẻ yếu kém)
d). Tổ chức nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ tự treo tranh của mình lên giá
- Mơì cá nhân trẻ đưa ra ý kiến nhận xét của mình. 
( gọi 4-5 trẻ)
- Mời trẻ giới thiệu sản phẩm của mình. Cô khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm
- Cho trẻ chọn sản phẩm yêu thích.
- Cô cùng trẻ trao đổi cách sửa chữa sản phẩm.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học, động viên, khen ngợi trẻ. chuyển hoạt động	
Thứ 04 ngày 06 tháng 04 năm 2016
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
Phát triển nhận thức:
Toán:
Dạy trẻ đo dung tích bằng một đơn vị đo
1.Kiến thức:
- TrÎ biÕt c¸ch ®o thÓ tÝch b»ng mét ®¬n vÞ ®o
- TrÎ biÕt diÔn t¶ kÕt qu¶ cña phÐp ®o khi sö dông 1 ®¬n vÞ ®o.
2.Kỹ năng:
- RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh.
- RÌn kÜ n¨ng ghi nhí cã chñ ®Þnh
- Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ.
3.Thái độ:
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học
Cô:
- 3 chai thñy tinh kÝch thíc kh¸c nhau
- 1 c¸i phÔu.
- 1 c¸i cèc.
Đồ dùng trẻ
- ThÎ sè
- ChËu ®ùng níc
- ThÎ sè tõ 1-4
- 3 b×nh ®ùng níc cã dung tÝch kh¸c nhau
- 3 chËu nhùa
- 3 b×nh nhùa to
- 3 x« nhá
- 3 cèc 
1. Ổn định tổ chức:
Cô cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi 
Cá sống ở đâu? nhờ có nước mà cá có thể sống được . hôm nay cô sẽ cho cả lớp cùng học toán với nước nhé!
2. Nội dung:
a. Lµm quen víi c¸ch ®o thÓ tÝch b»ng 1 ®¬n vÞ ®o:
- C¸c con ¹!Trong mçi gia ®×nh ®Òu chøa níc b»ng nh÷ng dông cô riªng, vµ b©y giê c« cã ®iÒu ®Æc biÖt muèn cho chóng m×nh biÕt. C¸c con h·y chó ý nhÐ!
- Trªn bµn c« cã g× ®©y?
- Chai thñy tinh ®îc gäi lµ g×? ( vËt cÇn ®o)
- C« cã tÊt c¶ mÊy chiÕc chai ®©y?
- Con cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh d¹ng cña nh÷ng chiÕc chai thñy tinh nay? 
- Nh×n b»ng m¾t thêng c¸c con cã biÕt ®îc thÓ tÝch cña 3 chai nµy nh thÕ nµo kh«ng?
- VËy h«m nay c« vµ c¸c con cïng lµm thÝ nghiÖm ®Ó xem thÓ tÝch cña 3 chai nµy nhÐ!
- Bªn c¹nh c« cã g× ®©y?
- C« muèn rãt ®îc níc vµo chai, c« cÇn ®Õn sù hç trî cña 1 chiÕc phÔu, vµ quan träng nhÊt ®ã lµ 1 c¸i ca. 
C¸c con cã biÕt c¸i ca ®îc gäi lµ g× kh«ng? (Dông cô ®o)
- ThÝ nghiÖm sÏ ®îc tiÕn hµnh nh sau: C« sÏ dïng c¸i ca nµy ®Ó móc ®Çy níc råi ®æ qua phÔu cho níc ch¶y vµo chai.Trong qu¸ tr×nh c« lµm thÝ nghiÖm c¸c con h·y quan s¸t vµ ®Õm xem khi ®Çy chai th× cÇn bao nhiªu ca níc nhÐ!
- C« ®· ®ong ®Çy chai níc thø nhÊt nµy råi! Víi chai níc thø nhÊt khi ®ong ®Çy, c« ®· cÇn ®Õn bao nhiªu ca níc?
- T¬ng øng víi.ca níc th× chóng m×nh ph¶i dïng thÎ sè mÊy?
( C« mêi 1 trÎ lªn chän thÎ sè ®eo vµo cæ chai)
- C¸c con ¬i! Khi chai níc ®Çy th× chai n­íc nµy cã thÓ tÝch. 
ThÓ tÝch chai n­íc b»ng sè lÇn ca n­íc ®­îc ®ong vµo chai. 
Vµ v¬Ý dông cô ®o lµ c¸i ca th× cÇn ®Õn bao nhiªu ca n­íc ®Ó ®ong ®Çy chai?
- VËy chóng m×nh cã kÕt luËn g×? 
- KL:ThÓ tÝch cña chai thñy tinh thø nhÊt b»nglÇn sè ca n­íc.
- Võa råi chóng m×nh ®· biÕt nh thÕ nµo lµ thÓ tÝch cha?
- Cßn mÊy chai n­íc mµ chóng m×nh ch­a ®­îc biÕt thÓ tÝch nh thÕ nµo?
- B©y giê c¸c con cïng quan s¸t c« lµm tiÕp víi chay thñy tinh thø 2 nhÐ!
(C« lµm t­¬ng tù víi chai thñy tinh thø 2 vµ 3. Sau mçi lÇn ®ong ®Çy chai, c« nhÊn m¹nh cho trÎ vÒ thÓ tÝch cña mçi chai)
- C« ®· thùc hiÖn xong thÝ nghiÖm råi, c¸c con cã nhËn xÐt g× vÒ thÓ tÝch cña 2 chai thñy tinh nµy? 
- V× sao con biÕt thÓ tÝch cña 3 chai kh«ng gièng nhau?
- C« chèt l¹i:Víi 1 dông cô ®o th× thÓ tÝch cña 3 chai thñy tinh kh«ng b»ng nhau.
b. D¹y trÎ ®o thÓ tÝch b»ng 1 ®¬n vÞ ®o:
- §Ó thùc hiÖn ®­îc c« sÏ chia c¸c con thµnh 3 ®éi: X - Đ -V . Xin mêi c¸c ®éi h·y trë vÒ vÞ trÝ cña m×nh nµo!
- C¸c con h·y chó ý l¾ng nghe nhÐ: Trªn mçi bµn cña mçi ®éi c« ®· chuÈn bÞ cho mçi ®éi 1 dông cô ®ùng n­íc, 1 c¸i phÔu, 1 c¸i ca. C¸c con cã biÕt c¶ 3 ®éi chóng m×nh ®Òu cã dông cô g× gièng nhau kh«ng?
- §óng råi! C¶ 3 ®éi, chóng m×nh sÏ cã cïng 1 ®¬n vÞ ®o lµ c¸i ca. NhiÖm vô cña chóng m×nh sÏ dïng li n­íc ®ong vµo ®Çy chai cña ®éi m×nh, võa ®ong c¸c con võa ®Õm xem thÓ tÝch cña chai n­íc b»ng bao nhiªu lÇn ®¬n vÞ ®o (c¸i ca).
- C¸c con ®· nghe râ nhiÖm vô cña chóng m×nh ch­a?
Xin mêi c¸c ®éi b¾t ®Çu.
- C« quan s¸t, kiÓm tra kÕt qu¶ cña c¸c ®éi:
+ §éi xanh ¬i! Con h·y giíi thiÖu cho c« vµ c¸c b¹n biÕt ®éi c¸c con ®· lµm nh÷ng g× vµ kÕt qu¶ nh thÕ nµo
- T­¬ng tù víi 2 ®éi cßn l¹i,c« còng kiÓm tra ®Ó trÎ nãi lªn kÕt qu¶.
* LÇn 2; Cho trÎ ®ong theo ý thÝch vµ nãi lªn kÕt qu¶ thùc hiÖn.
c. Trß ch¬i: BÐ khÐo lÐo	
- C¸c con ¬i! ë c¸c vïng quª nghÌo, 1 sè Ýt b¹n nhá vÉn ph¶i ®i x¸ch n­íc gióp bè mÑ ®Êy. H«m nay c¸c con cã muèn thö tµi lµm nh÷ng b¹n nhá khÐo lÐo gióp ®ì bè mÑ m×nh x¸ch n­íc kh«ng?
- VËy chóng m×nh h·y s½n sµng cïng c« tham gia trß ch¬i “BÐ khÐo lÐo” nhÐ!
- C¸ch ch¬i: C« chia trÎ thµnh 3 ®éi. LÇn l­ît tõng b¹n ë ®éi sÏ ph¶i lÊy x« n­íc nhá xÝu, móc ®Çy n­íc råi ®i theo ®­êng zÝch z¾c ®Ó lªn ®æ vµo thïng n­íc cña ®éi m×nh.Trong thêi gian tÝnh lµ mét b¶n nh¹c, ®éi nµo mang ®­îc nhiÒu n­íc vÒ nhÊt ®ã lµ ®éi chiÕn th¾ng.
- c¸c con nhí lµ ®¬n vÞ ®ong n­íc cña chóng minh rÊt nhá v× thÕ c¸c con ph¶i thËt nhanh vµ khÐo lÐo ®Ó kh«ng lµm ®æ n­íc ra sµn nhÐ!
- C« tæ chøc cho trÎ ch¬i.
- C« kiÓm tra kÕt qu¶ cña 3 ®éi
- NhËn xÐt trÎ ch¬i.
3. Cñng cè:
- Hái trÎ tªn bµi häc.
- Gi¸o dôc, nhËn xÐt, tuyªn du¬ng.
4. KÕt thóc:
- Cho trÎ móa h¸t bµi “Con cào cào”
- Cho trẻ đi cất ghế và cất đồ dùng sau đó chuyển sang hoạt động khác
Thứ năm ngày 07 tháng 04 năm 2016
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
Phát triển ngôn ngữ
Văn học:
Truyện:
Bác gấu đen và hai chú thỏ 
 (Tiết đa số trẻ chưa biết)
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, biết được tính cách các nhân vật
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ phát triển thêm vốn từ, trả lời được câu hỏi của cô
rõ ràng
3. Thái độ:
- Biết giữ gìn môi trường xanh-sạch, không xả rác bừa bãi, bảo vệ các con vật qu‎y‎ hiếm
- Tranh phù hợp với nội dung câu chuyện
- Power Point kể chuyện “Bác gấu đen và hai chú thỏ”
- Nhạc bài hát “Đố bạn”
- Thước chỉ, mũ thỏ cho trẻ.
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trò chơi: "Trời nắng, trờ mưa”
	- Các con vừa chơi trò chơi gì?
	- Nội dung trò chơi nói về con gì?
	- Con thỏ đã đi đâu?
	- Khi trời mưa thỏ đi đâu?
	- Đúng rồi hôm nay cô có 1 câu chuyện cũng nói về thỏ thế các con có thích nghe không? Đó là câu chuyện "Bác gấu đen và 2 chú thỏ" Do chú "Dương Đình Hy" sưu tầm" các con chú ý lắng nghe.
2. Nội dung:
a) Hoạt động 1
- Câu chuyện “ Bác gấu đen và hai chú thỏ”
* Cô kể lần 1: Kể bằng lời kết hợp cử chỉ, ánh mắt, nét mặt
- Câu chuyện cô kể cho các con nghe đến đây là hết rồi!
- Các con ơi! Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Để hiểu thêm về câu chuyện, sau đây cô sẽ kể cho lớp chúng mình nghe một lần nữa nhé!
b) Hoạt động 2:
- Lần 2: Kể trích dẫn, giảng nội dung, giải thích từ khó
+ Đoạn 1 : "Từ đầu .không nhẹ cũng đổ ”
	- Đoạn này nói lên bác gấu đen đi chơi bị mắc mưa, bác xin vào nhà thỏ nâu trú mưa, thỏ nâu không cho vào.
	- Từ: “ lướt thướt” nghĩa là bác gấu bị ướt hết người nước chảy nhiều.
+ Đoạn 2: “ Trong nhà....2 người đi ngủ”
	- Đoạn này nói lên bác gấu đen xin ngủ nhờ nhà thỏ trắng, thỏ trắng mời bác gấu đen vào nhà đốt lửa cho bác sưởi, lấy bánh cho bác ăn rồi 2 bác cháu đi ngủ.
+ Đoạn 3 : “Nửa đêm bão nổi lên...đến hết”.
	- Đoạn chuyện nói đến thỏ nâu bị đổ nhà khóc hu hu chạy sang nhà thỏ trắng xin trú nhờ, bác gấu nói cháu sưởi cho ấm rồi hỏi thỏ con nhà cháu cũng bị đổ à, rồi bác gấu, thỏ trắng động viên thỏ nâu mai sẽ dựng lại nhà cho...thỏ nâu hối hận dang ngập ngừng...
	- Từ: "Bão nổi" nghĩa là trời mưa to, gió lớn
	- Từ: "Ngập ngừng" Nghĩa là thỏ nâu muốn xin lỗi bác gấu nói chưa thành câu.
* Đàm thoại:
- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? 
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Vì sao bác gấu xin thỏ nâu vào trú nhờ?
- Thỏ nâu có cho bác gấu trú nhờ không?
- Thỏ nâu đã nói gì với bác gấu?
- Ai đã cho bác gấu ngủ nhờ?
- Thỏ trắng đã làm gì khi bác gấu bị ướt?
- Tại sao thỏ nâu lại đến xin trú nhờ nhà thỏ trắng?
- Bác gấu và thỏ trắng đã nói gì với thỏ nâu?
- Qua câu chuyện này các con phải học đức tính của ai? Vì sao?
* Các con ạ! Qua câu chuyện này cũng là bài học cho chúng ta, sống phải biết thương yêu, quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn bè khi gặp hoạn nạn khó khăn.
c) Hoạt động 3: Cô cho trẻ nghe lại truyện qua băng hinh
Các con vừa được nghe câu truyện gì? nội