Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật - Đề tài: Kinh nghiệm giải quyết mẫu thuẫn - Năm học 2022-2023 - Vũ Thị Xuyến

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG MN TAM TIẾN Độc lập- Tự do- hạnh phúc
 GIÁO ÁN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TỔ
 NĂM HỌC: 2022 - 2023
 Lĩnh vực : Phát triển tình cảm xã hội
 Hoạt động : Giáo dục kĩ năng xã hội
 Đề tài : KN giải quyết mâu thuẫn
 Chủ đề : Thế giới động vật
 Đối tượng : Trẻ mẫu giáo 5– 6 tuổi
 Thời gian : 30 phút
 Ngày soạn : /12/2022
 Ngày dạy : /12/2022
 Người soạn và dạy : Vũ Thị Xuyến
 Đơn vị : Trường mầm non Tam Tiến
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
1. Kiến thức.
- Trẻ nhận biết được một số mâu thuẫn, bất hòa thường gặp trong cuộc sống 
hàng ngày ở trường, ở nhà, ở ngoài xã hội.
- Trẻ biết cách giải quyết các mâu thuẫn.
- Trẻ nhớ cách chơi và luật chơi của trò chơi củng cố.
2. Kĩ năng.
- Rèn trẻ kĩ năng kiểm soát cảm xúc, kĩ năng thỏa hiệp, kĩ năng tìm kiếm sự giúp 
đỡ, kĩ năng đưa ra quyết định.
- PT ở trẻ óc tư duy, trí tưởng tượng, ngôn ngữ mạch lạc và khả năng hợp tác.
3. Giáo dục.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. 
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, biết chơi đoàn kết, chia sẻ, nhường nhịn, tôn 
trọng và hợp tác với các bạn 
II. CHUẨN BỊ.
1. Địa điểm.
- Trong lớp, lớp học gọn gàng, sach sẽ.
2. Đồ dùng của cô.
- Máy tính, loa, tivi, nhạc bài hát "Lớp chúng mình", video về tình huống mâu 
thuẫn, nhạc kịch. 2
3. Đồ dùng của trẻ.
- Tranh chơi trò chơi, bút dạ đen, bàn thấp
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Gây hứng thú (2 phút)
 - Tập trung trẻ, cho trẻ hát bài "Lớp - Trẻ tập trung bên cô, cùng nhau 
 chúng mình", trò chuyện và dẫn dắt vào hát và vận động nhẹ nhàng cùng 
 hoạt động. bài hát.
 - Trò chuyện cùng cô về bài hát
 HĐ2: Bài mới (23 phút)
 a. Kĩ năng giải quyết mâu thuẫn.
 * Mâu thuẫn ở lớp học.
 - Cho trẻ xem một đoạn kịch nói về 2 bạn - Trẻ cùng nhau xem kịch.
 Thỏ và bạn Sóc (trẻ đóng) đang tranh 
 nhau đồ chơi ghép hình.
 - Bạn nào có nhận xét gì về đoạn kịch vừa - Con thưa cô con 2 bạn tranh 
 rồi? nhau đồ chơi ạ ... 
 -> Cô khái quát lại ... - Trẻ chú ý lắng nghe và ghi nhớ
 - Khi con thấy bạn tranh nhau đồ chơi - Trẻ trả lời theo suy nghĩ: Con sẽ 
 như vậy con sẽ làm gì? nói với 2 bạn không tranh nhau đồ 
 chơi nữa; con sẽ hỏi nguyên nhân; 
 con sẽ khuyên nhủ 2 bạn ...
 => Cô kết luận: Khi các con ở lớp có thể - Trẻ chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
 xẩy ra những mâu thuẫn, khi các con thấy 
 các bạn của mình có mâu thuẫn như tranh 
 nhau đồ chơi, chêu bạn ... như 2 bạn Thỏ 
 và Sóc thì các con có thể đến bên các bạn 
 để hỏi nguyên nhân, sau đó chúng mình 
 sẽ phân tích để bạn mình hiểu ra việc tại 
 sao xẩy ra mâu thuẫn, giúp 2 bạn thỏa 
 hiệp với nhau. Nếu các con không khuyên 
 được bạn thì các con sẽ nhờ sự giúp đỡ từ 
 phía cô giáo, chúng mình đã nhớ chưa? - Vâng ạ.
 + Nếu như trường hợp con và một bạn - Trẻ cùng lắng nghe.
 khác đều thích một đồ chơi đó và tranh 
 nhau đồ chơi đó. Con sẽ làm gì trong 
 trường hợp này? - Trẻ sẽ lựa chọn đáp án theo suy 
 (Cho trẻ lựa chọn đáp án) nghĩ của trẻ như: Con sẽ chọn đá 3
- Đáp án 1: Con sẽ giành đồ chơi đó bằng 2, con sẽ chọn đáp 4 ...
được, nhất định không nhường bạn.
- Đáp án 2: Con sẽ nhường cho bạn và lấy 
đồ chơi khác để chơi.
- Đáp án 3: Con sẽ thỏa hiệp với bạn để 
cùng nhau chơi.
- Đáp án 4: Con sẽ thưa cô giáo.
 (Tùy vào đáp án mà trẻ lựa chọn, cô giáo 
sẽ giải thích cho trẻ hiểu)
=> Cô kết luận: Khi các con xẩy ra mâu - Trẻ cùng lắng nghe và ghi nhớ.
thuẫn với ban, các con phải thật bình tĩnh 
để tìm cách giải quyết. Các con sẽ thỏa 
hiệp với bạn để cùng nhau chơi, hay 
chúng mình sẽ nhường nhịn bạn, chia sẻ 
với bạn. Nếu thỏa hiệp không được các 
con sẽ nhờ cô giáo. Các con nhớ không 
được tức giận mà đánh bạn, hay ném, vứt 
đồ chơi, các con đã nhớ chưa? - Vâng ạ.
-> Dẫn dắt cho trẻ xem một đoạn video về - Trẻ cùng chú ý xem đoạn video.
cách giải quyết mâu thuẫn với bạn.
* Mâu thuẫn ở gia đình trẻ.
- Khi ở lớp các con có thể xẩy ra một số - Trẻ kể theo suy nghĩ của trẻ như: 
mâu thuẫn với bạn. Vậy khi các con ở nhà Ở nhà chị con toàn trêu con, anh 
các con có mẫu thuẫn gì không? (Gợi ý) con làm hỏng đồ chơi của con, bố 
 con không cho con đi chơi ...
- Thế con đã làm như thế nào? Trước khi - Trẻ cùng nhau xem đoạn video
trả lời câu hỏi của cô, cô muốn chúng 
mình hãy cùng xem một tình huống sau. 
(cô bật video)
- Vậy đoạn video đã nói về điều gì? - Con thưa cô nói về 2 anh em 
 tranh nhau Ipad, em nghịch mầu 
 của anh ...
- Khi 2 anh em Gấu xẩy ra mâu thuẫn thì - Em khóc thưa mẹ, anh tức giận 
2 anh em Gấu đã làm gì? dọa đánh em ...
- Hai anh bạn Gấu có giải quyết được - Có ạ
mâu thuẫn không?
- Tại sao? - Vì 2 anh em đã hiểu ra nguyên 
 nhân, 2 anh em rất thương nhau ... 4
=> Cô kết luận: Đúng rồi các con ạ, trong - Trẻ cùng lắng nghe và ghi nhớ.
gia đình cũng thường sảy ra những mâu 
thuẫn như mâu thuẫn giữa bố mẹ với các 
con, mâu thuẫn giữa anh chị em. Nhưng 
tất cả mọi người trong gia đình đều biết 
yêu thương nhau, anh chị em biết nhường 
nhịn, chia sẻ với nhau thì tất cả mâu thuẫn 
đều sẽ được giải quyết một cách nhẹ 
nhàng. Cho nên các con phải ngoan, biết 
nghe lời bố mẹ, anh chị em phải biết yêu 
thương, đùm bọc, che chở cho nhau các 
con đã nhớ chưa? - Vâng ạ.
* Mâu thuẫn ngoài cộng đồng.
- Cô dẫn dắt kể cho trẻ nghe một đoạn - Trẻ cùng lắng nghe và ghi nhớ.
truyện ngắn về mâu thuẫn giữa 2 bạn 
đang tranh cãi nhau ở vườn bách thú.
-> Cô trò chuyện cùng trẻ về câu truyện ... - Trẻ cùng trò chuyện với cô
- Hỏi trẻ về cách giải quyết mâu thuẫn ... - Trẻ nêu cách giải quyết mâu 
 thuẫn theo khả năng ...
=> Cô kết luận: Các con ạ khi các con - Trẻ cùng lắng nghe và ghi nhớ
được bố mẹ cho đi chơi, có khi chúng mình 
sẽ bắt gặp một số tình huống mâu thuẫn của 
ai đó. Tùy vào tình hình cụ thể của tình 
huống, dựa vào khả năng của các con nếu 
các con giải quyết được mâu thuẫn đó thì các 
con hãy giúp bạn, còn nếu không giải quyết 
được các con hãy nhờ sự giúp đỡ của người 
lớn, chúng mình nhớ chưa? - Vâng ạ.
 b. Trò chơi củng cố.
+ Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Nhóm 
nào thông minh nhất.
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Trẻ cùng lắng nghe và ghi nhớ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chia thành 4 nhóm, tặng cho 
 mỗi nhóm một bức tranh. Trên 
 mỗi bức tranh sẽ gắn hình ảnh của 
 3 tình huống (tranh 2 bạn đang 
 tranh nhau đồ chơi - tranh em bé 
 đòi mua đồ chơi nhưng mẹ không 5
 mua cho - tranh có 2 bạn đang 
 tranh cãi nhau ngoài công viên). 
 Xung quanh bức tranh sẽ gắn các 
 hình ảnh. Nhiệm vụ của mỗi 
 nhóm là tìm hình ảnh về hành 
 động đúng và nối với tình huống 
 đó.
- Hết thời gian cô cho đại diện của mỗi - Đại diện của mỗi nhóm lên trình 
nhóm lên trình bày cách lựa chọn của nhóm bày lựa chọn của nhóm mình.
mình.
-> Cô nhận xét, khen trẻ - Trẻ cùng lắng nghe.
HĐ3: Kết thúc.
- Cho trẻ đọc bài thơ "Tình bạn" - Trẻ đọc thơ, chuyển hoạt động.
Tình bạn như phép nhiệm mầu
Giúp ta xích lại gần nhau trong đời
Cùng bạn chơi đùa thảnh thơi
Trên môi luôn thắm nụ cười đẹp tươi
Gặp nhau vui lắm bạn ơi
Cười đùa nắc nẻ thảnh thơi yên bình
Tìm trong vạt nắng một tình bạn thân 
 Tam Tiến, ngày tháng 12 năm 2022
 NGƯỜI SOẠN
 ( Ký, ghi rõ họ tên)
 Vũ Thị Xuyến