Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật. Đề tài: Nhận biết quy tắc sắp xếp của 2 - 3 đối tượng

 Đề tài: Nhận biết quy tắc sắp xếp của 2 - 3 đối tượng.
 Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi.
 Chủ đề : Thế giới động vật
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết quy luật sắp xếp của các đối tượng.
 - Hiểu và biết cách sắp xếp theo quy tắc của 2 – 3 đối tượng.
 2. Kĩ năng: 
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
 - Diễn đạt cách sắp xếp một cách rõ ràng, xác định được thứ tự từng loại 
trong 1 chu kỳ.
 - Có thể tạo ra mẫu sắp xếp theo quy tắc và sắp xếp theo ý thích.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động.
 - Giáo dục trẻ biết tự lấy đồ dùng và biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận.
 II. CHUẨN BỊ: 2 con sâu tự làm, các cuộn giấy màu nhiều màu sắc, đầu 
con sâu đủ cho số trẻ. Các thẻ quy luật AB, ABB, ABC, ; Thẻ chữ cái A, B,C 
rời 
 III. TIẾN HÀNH:
 DK Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ
 E1: Gắnng kết tin rõngbb
 Chào mừng các cô giáo và các con đã về dự -Trẻ vỗ tay
 chương trình “Bévui học toán” của các con học 
 sinh lớp 5 tuổi ngày hôm nay!
 Đến với chương trình hôm nay cô có một món - Trẻ hưởng ứng
 quà rất đặc biệt muốn tặng cho lớp chúng mình.
 - Tặng quà cho trẻ (2 con sâu bằng giấy màu) - Trẻ lắng nghe, chia đội, 
 - Cô có 1 trò chơi rất thú vị với 2 con sâu này chọn sâu và sẵn sàng tham 
 đấy, CM đã sẵn sàng chơi cùng cô chưa nào? gia trò chơi
 - Trò chơi của cô có tên là “Đua sâu”. Cô sẽ chia 
 lớp mình thành 2 đội, 1 đội nam và 1 đội nữ, mỗi - Trẻ hứng thú chơi trò 
 đội chọn 1 con sâu và đặt chúng trước vạch đích. chơi
 Khi có hiệu lệnh, bạn đội trưởng sẽ đẩy thật - Trẻ trả lời theo cảm nghĩ
 nhanh con sâu của đội mình về phía trước, con - Trẻ quan sát và trả lời
 sâu của đội nào chạy xa hơn là đội đó thắng cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, lần 2 đổi sâu. - Những cuộn giấy màu
 - Xen kẽ cuộn màu xanh, 
 - Các con thấy trò chơi này ntn? cuộn màu đỏ và lặp lại - Các con có nhận xét gì về 2 con sâu này? - Xen kẽ cuộn màu vàng 
- Gợi ý nếu trẻ chưa trả lời được: và màu xanh 
+ Thân con sâu được lắp ghép bằng gì? -Trẻ lắng nghe
+ Các cuộn giấy màu được sắp xếp ra sao?
+ Vậy còn con sâu này thì sao?
+ Cách sắp xếp lặp đi lặp lại nhiều lần giống nhau 
như thế gọi là sắp xếp theo quy tắc. 2 chú sâu này - Trẻ trở về nhóm lấy đồ 
là ý tưởng sắp xếp theo quy tắc của riêng cô đấy, dùng và thực hiện
còn bây giờ chúng mình hãy cùng nhau tạo ra 
những chú sâu ngộ nghĩnh theo quy tắc của riêng 
các con nhé!
- Cô đã chuẩn bị cho mỗi nhóm những đồ dùng 
cần thiết để làm thành những chú sâu thật ngộ 
nghĩnh, chúng mình hãy trở về nhóm và bắt tay 
vào thực hiện nào! (Giáo viên chuẩn bị cho mỗi - Trẻ tập trung thực hiện, 
nhóm 2 mẫu con sâu có màu sắc khác nhau, các có thể làm giống mẫu, có 
cuộn giấy màu nhiều màu sắc và đầu con sâu đủ thể tự sáng tạo mẫu theo ý 
cho mỗi trẻ.) Khuyến khích trẻ sắp xếp theo quy thích
tắc tự chọn.
- Cô đến từng nhóm, quan sát, gợi ý và giúp đỡ - Trẻ giới thiệu sản phẩm 
trẻ khi trẻ có nhu cầu. của mình
- Sau khi làm xong, yêu cầu trẻ trưng bày sản 
phẩm lên dãy bàn cô đã chuẩn bị.
* E2: Khám phá
- Yêu cầu 1 vài trẻ giới thiệu về sản phẩm của 
mình. Gợi ý:
+ Con vừa làm gì?
+ Con dùng gì để làm thân con sâu?
+ Con sắp xếp các cuộn giấy màu ntn? - Trẻ sắp xếp theo yêu cầu
+ Có bạn nào làm giống con?
+ Vậy còn bạn thì sao? - Đều được dán xen kẽ 2 
*E3: Giải thích màu khác nhau
- Chúng mình giúp cô sắp xếp những chú sâu 
được làm theo quy tắc giống nhau vào cùng 1 chỗ 
nhé! - Trẻ quan sát và trả lời
- Con thấy cách sắp xếp thân của 2 nhóm con sâu - Cứ dán 1 màu này rồi 
này có gì giống nhau? đến 1 màu kia và lặp lại - Vậy còn nhóm này thì sao?
- Các cuộn màu có được sắp xếp xen kẽ, lặp đi - Sắp xếp theo quy tắc
lặp lại không?
- Muốn dán thân con sâu bằng 2 màu lặp đi lặp 
lại thì phải làm thế nào? - Quy tắc AB
- Cách sắp xếp xen kẽ lặp đi lặp lại như vậy gọi là 
gì? - Trẻ chọn thẻ quy tắc và 
- Nếu cô chọn cuộn màu thứ nhất là A, cuộn màu đặt cho mỗi nhóm
thứ 2 là B và lần lượt như thế thì gọi là quy tắc 
gì? (cô vừa nói vừa đặt thẻ chữ cái tương ứng; 
Tương tự nếu có con sâu làm theo quy luật khác) - Trẻ lắng nghe và quan 
- Bạn nào giúp cô chọn thẻ quy tắc tương ứng với sát
mỗi nhóm? - Trẻ thực hiện sắp xếp 
- Ngoài những cách sắp xếp theo quy tắc này ra các cuộn màu theo quy tắc
còn rất nhiều quy tắc sắp xếp khác như: Quy tắc 
ABB, AAB, AABB (Cô vừa giới thiệu vừa giơ 
cho trẻ xem).
- Nếu cô chọn quy tắc ABBC thì các con sẽ sắp 
xếp các cuộn màu ntn? (Cô chọn thêm vài quy tắc - Trẻ trở về chỗ chọn thẻ 
khác và yêu cầu trẻ sắp xếp) quy luật và thực hiện
* E4: Củng cố
- Chúng mình vừa được biết có rất nhiều quy tắc 
khác nhau để tạo thành những chú sâu vô cùng dễ - Trẻ thu dọn đồ dùng, 
thương phải không nào, và bây giờ chúng mình tham gia chơi cùng các 
hãy cùng về chỗ ngồi và làm cho mình 1 chú sâu bạn
theo quy tắc cô đã chuẩn bị nhé!
- Các con hãy chọn cho mình 1 thẻ quy luật rồi 
làm con sâu theo quy luật đó nhé!
- Cô quan sát từng nhóm, gợi ý và giúp đỡ những 
trẻ chưa làm theo đúng quy luật đã chọn.
- Sau khi là xong, nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng, 
bàn ghế và tổ chức cho trẻ chơi “Đua sâu”
E5: Đánh giá
-Cô đánh giá chung tiết học, cho trẻ nêu cảm 
nhận về tiết học
- Động viên, khuyến khích, tuyên dương trẻ
- Nhận xét, kết thúc trò chơi.
- Vận động theo nhạc: “Nào cùng chuyển động”