Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Trường mầm non (4 tuần)

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON (4 TUẦN )
Thực hiện từ ngày 07 /09 đến ngày 02/10/2020
TT
Mục tiêu
Nội dung 
Hoạt động 
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 MT1
Bật xa tối thiểu 50cm (CS1)
- Bật nhảy bằng cả hai chân. Chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân
- Bật xa tối thiếu được 50cm
- Học: Bật xa tối thiểu 50cm
MT2
Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m (CS3)
+ Ném xa bằng 1 tay, 2 tay
+ Ném đúng thẳng hướng
+ Trẻ ném bằng 1 tay trúng đích không bị lệch ra ngoài
+ Bắt được bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào ngực.
- Học: Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa 4m.
MT3
Đập và bắt bóng bằng 2 tay 
( CS10)
- Đập và bắt bóng được bằng hai tay
- Vừa đi vừa đập và bắt bóng bằng hai tay
- Học: Đập và bắt bóng bằng 2 tay
MT4
- Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) (CS 11)
+ Đi nối bàn chân tiến lùi liên tiếp. 
+ Khi bước lên ghế không mất thăng bằng, đi thăng bằng được trên ghế thể dục, khi đi mắt nhìn thẳng.
+ Giữ được thăng bằng hết chiều dài của ghế
- Học: Đi thăng bằng được trên ghế thể dục đầu đội túi cát.
MT5
Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn (CS15)
+ Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng.
+ Tự rửa tay bằng xà phòng, trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn, rửa không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo, quần, rửa tay sạch, không có mùi xà phòng
- Hoạt động tổ chức vệ sinh cho trẻ trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh
MT6
Kể được tên của 1 số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày 
(CS 19)
- Nhận biết  một số thực phẩm và món ăn quen thuộc.
+ Nhận biết dạng chế biến đơn giản của một số thực phẩm, món ăn.
+ Kể được tên, lợi ích của một số thức ăn có trong bữa ăn hằng ngày ở nhà
- Chơi hoạt động theo ý thích
- Giờ tổ chức cháu ăn trưa, ăn xế
- Giờ đón trả trẻ
MT7
không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm (CS23)
+ Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng.
+ Không chơi ở những nơi mất vệ sinh
- Chơi ngoài trời
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
MT8
Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè (CS37)
+ Quan tâm, giúp đỡ bạn, an ủi bạn.
+ An ủi người thân hay bạn bè khi họ ốm mệt hoặc buồn rầu bằng lời nói, hoặc cử chỉ, chúc mừng bạn, người thân nhân ngày sinh nhật.
- Học: 
Người bạn tốt 
- Chơi hoạt động ở các góc.
- Mọi lúc mọi nơi
MT9
Thích chăm sóc cây cối.(cs39)
+ Thích chăm sóc cây cối, con vật thân thuộc một cách vui vẻ.
+ Tỏ thái độ buồn, tiếc nuối khi thấy cây, con vật bị héo, chết.
- Chơi ngoài trời
- Chơi hoạt động ở các góc 
- Mọi lúc mọi nơi
MT10
Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi(CS43)
+ Chủ động đến nói chuyện với bạn, cô giáo, người xung quanh
+ Sẵn lòng trả lời các câu hỏi trong giao tiếp với những người gần gũi
- Đón trả trẻ
- Chơi hoạt động ở các góc 
MT11
Có nhóm bạn chơi thường xuyên (CS46)
Thích và hay chơi theo nhóm bạn, có ít nhất hai bạn thân hay cùng chơi với nhau.
- Chơi hoạt động ở các góc 
- Đón trả trẻ
MT12
Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè (CS50)
- Chơi với bạn bè vui vẻ
- Biết dùng cách để giải quyết mâu thuẫn giữa các bạn.
- Học: Dạy trẻ biết đoàn kết
- Chơi hoạt động ở các góc 
- Đón trả trẻ
MT13
Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn 
(CS 54)
Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn, cảm ơn khi được giúp đỡ hoặc cho quà.
Thể hiện sự ăn năn, áy náy, xấu hổ, lo lắng khi phạm lỗi và nói lời xin lỗi.
- Học: Dạy trẻ cách chào hỏi
- Mọi lúc mọi nơi
MT14
Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày (CS57)
+ Thể hiện các hành vi đúng đối với MTXQ trong sinh hoạt hằng ngày như: 
- Tiết kiệm điện nước, không để nước tràn khi rửa tay, tắt nước khi rửa xong.
- Bảo vệ chăm sóc con vật và cây cối
- Giữ gìn vệ sinh trong lớp, ngoài đường.
- Học: Bỏ rác đúng nơi quy định
- Chơi ngoài trời
- Chơi hoạt động ở các góc 
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
MT15
Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2, 3 hành động (CS62)
+ Hiểu và làm theo được 2, 3 yêu cầu.
+ Trẻ hiểu được trẻ thực hiện những chỉ dẫn của giáo viên: cất balô lên giá, cởi giầy và vào lớp chơi cùng các bạn khác
- Đón trẻ, trả trẻ
- Chơi hoạt động ở các góc 
MT16
 Nghe hiểu được nội dung câu chuyện, bài thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ (CS64)
- Nói được tên, hành động của các nhân vật, tình huống trong câu chuyện
- Kể lại được nội dung chính các câu chuyện mà trẻ đã được nghe hoặc vẽ lại được tình huống, nhân vật trong câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện.
- Nói được tính cách của nhân vật, đánh giá được hành động.
- Học:
+ Thơ: Tình bạn
+ Thơ: Bé tới trường
+ Truyện: Sự tích tết trung thu
- Chơi hoạt động ở các góc 
- Mọi lúc mọi nơi
MT17
Nói rõ ràng 
(CS65 ) 
Phát âm các tiếng có chứa các âm khó và phát âm đúng và rõ ràng, diễn đạt  ý  tưởng khi trả lời câu hỏi
MT18
Không nói tục, chửi bậy (CS78)
Không nói tục, chửi bậy, nhắc nhở bạn bè không nói tục.
Mọi lúc mọi nơi
MT19
Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt (CS91)
+ Nhận biết được các chữ cái tiếng Việt trong bảng chữ cái, biển hiệu, sách, trong sinh hoạt và hoạt động hàng ngày.
+ Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ cái và chữ số.
- Học: Làm quen chữ cái O, Ô, Ơ
- Chơi, hoạt động ở các góc.
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MT20
Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng (CS96)
+ Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi.
+ Mối liên hệ đơn giản giữa các đặc điểm cấu tạo và cách sử dụng của đồ dùng, đồ chơi quen thuộc
- Học: Một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp
MT 21
Nói tên địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi trò chuyện (CS97)
+ Những đặc điểm nổi bật của trường, lớp mầm non, công việc của các cô bác trong trường mầm non
- Học: Tìm hiểu về trường mầm non Lê Thị Hồng Gấm
- Chơi ngoài trời
MT22
Kể tên một vài lễ hội và nói về hoạt động nổi bật của những dịp lễ hội 
( CTGDMN)
Biết những ngày hội lớn trong năm và nói về hoạt động nổi bật của những dịp lễ hội như; 1/6, 2/9, 15/8( al), 5/9, 20/11/, 8/3, 22/12
- Học: Bé cùng tìm hiểu về ngày tết trung thu
MT23
Đếm trên đối tượng trong PV 10 và đếm theo khả năng (CTGDMN)
- Trẻ biết đếm trong phạm vi 10, đếm theo khả năng, chữ số từ 1-10.
- Biết chọn và đặt thẻ số tương ứng với các nhóm có số lượng trong PV10
- Học: Đếm đến 5 và đếm theo khả năng, tạo nhóm có 5 đối tượng, chữ số 5
MT24
Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung
quanh. (Cs113)
- Thích tìm hiểu cái mới (đồ chơi, đồ vật, trò chơi, hoạt động mới) 
- Hay đặt câu hỏi: “tại sao?”
- Giờ đón trẻ
- Mọi lúc mọi nơi
- Chơi ngoài trời
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
MT25
Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ (CS6)
Cầm bút đúng cách, bằng ngón trỏ và ngón cái đỡ, bằng ngón giữa, tô màu đều, không chờm ra ngoài nét vẽ
- Chơi, hoạt động ở các góc
- Chơi, hoạt động theo ý thích 
MT26
Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em (CS100)
+ Hát thuộc một số bài hát theo độ tuổi, thể hiện sắc thái, tình cảm bài hát. 
+ Hát thuộc bài hát trẻ em.
+ Hát đúng giai điệu, bài hát trẻ em.
- Học
+ Hát, vận động: “Em đi mẫu giáo”
+ Hát vận động: “đêm trung thu”
- Chơi HĐ theo ý thích
- Chơi hoạt động ở các góc
MT27
Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc (CS101)
+ Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc.
+ Thể hiện nét mặt, vận động: vỗ tay, lắc lư... phù hợp với nhịp, sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc.
MT28
Nói về ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình (CS103)
+ Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét.
+ Đặt tên cho sản phẩm
+ Nói được ý tưởng đã vẽ, nặn, xé, dán cái gì? Tại sao làm như thế?
- Chơi hoạt động ở các góc
- Học
+ Vẽ đồ chơi
tặng bạn. 
+ Vẽ trường mầm non thân yêu
- Chơi HĐ theo ý thích
* Tổ chức môi trường cho trẻ hoạt động
1. Môi trường vật chất
a) Môi trường cho trẻ hoạt động trong phòng lớp
- Trang trí lớp thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với nội dung, chủ đề: trường mầm non.
- Chuẩn bị cho trẻ các đồ dùng lắp ghép, cây xanh, cổng chào.cho trẻ chơi.
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vừa tầm với trẻ, khoa học và đảm bảo an toàn cho trẻ.
b) Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời:
- Chuẩn bị sân sạch sẽ, có bóng mát cho trẻ hoạt động.
- Dọn dẹp vườn thiên nhiên và các khu vực trong trường nhằm đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ đi tham quan.
2. Môi trường xã hội:
- Cô gần gũi, thân thiện với trẻ, tạo cho trẻ tâm lí an toàn khi tới lớp từ đó hình thành cho trẻ lòng yêu trường yêu lớp, thích đi học.
- Tạo điều kiện cho trẻ được giao lưu với các thành viên trong trường mầm non như các cô cấp dưỡng, cô hiệu trưởng, hiệu phó và các cô giáo khác.
- Cô chủ nhiệm chú ý tới hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ khi giao tiếp để làm gương cho trẻ noi theo.
---------------------------------------------------------------------
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC LỚP LÁ 2
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON LÊ THỊ HỒNG GẤM
 Tuần I: Từ ngày: 07/09 - 11/09/2020
Thứ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Thời điểm
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. 
- Cho trẻ quan sát một số tranh chủ điểm trên tường. Cho trẻ kể những điều trẻ biết về trường mầm non.
- Cho trẻ chơi tự do.
- Thể dục sáng.
Chơi ngoài trời
- Quan sát, chơi một số trò chơi: truyền tin, chi chi chành chành.
- Chơi tự do; Chơi đồ chơi ngoài trời
+ Vẽ, viết trên sân, trên cát 
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ cỏ, rơm, lá cây, sỏi...)
Học
LV:PTTC
Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa 4m.
LV:PTNT
Tìm hiểu về trường mầm non Lê Thị Hồng Gấm
LV:PTNN
Làm quen chữ cái
O, Ô, Ơ
LVPTTCXH
Dạy trẻ cách chào hỏi
LV:PTTM
Vẽ trường mầm non thân yêu
Chơi, hoạt động ở các góc
* Góc Nghệ thuật: Hát, múa các bài hát; Tô màu về trường mầm non
* Góc xây dựng: xây dựng trường mầm non, xây con đường tới lớp
* Góc phân vai: cô giáo, cấp dưỡng 
* Góc học tập: Cho trẻ sắp xếp các đồ chơi và đếm, dùng các hình hình học xếp hình nhà, sao chép tên, tập kể chuyện theo tranh
* Góc thiên nhiên: Cho trẻ chơi với cát và nước, chăm sóc cây
Ăn – ngủ
- Vệ sinh; Ăn bữa chính 
- Chuẩn bị ngủ, ngủ trưa
- Vệ sinh, vận động nhẹ, ăn nhẹ sau khi ngủ dậy
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Chơi theo ý thích của trẻ.
- Tô màu; Hát, vận động các bài hát; đọc thơ kể chuyện theo chủ đề.
- Chơi trò chơi với đồ vật. Chơi với khu phát triển vận động. 
- Liên hoan văn nghệ - bình xét bé ngoan - cắm cờ - phát bé ngoan (chiều thứ 6)
 Trả trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi, nhận xét cuối ngày
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, Chào cô và bố mẹ, ra về.
*******************************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2, ngày 07 tháng 09 năm 2020
Lĩnh vực: Phát triển thể chất
Đề tài: Ném và bắt bóng băng hai tay từ khoảng cách xa 4m 
I. Mục đích yêu cầu
- TrÎ biÕt ném và bắt bóng bằng cả hai tay từ khoảng cách xa 4m
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động
II. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động
Cô mở nhạc “vui đến trường”. Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi theo hiệu lệnh của cô, trẻ đi với các kiểu chân khác nhau, gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, đi chậm đi nhanh theo nhạc. 
Hoạt động 2: Trọng động
a. BTPTC: Tập trên nền nhạc: Em đi mẫu giáo
b. VËn ®éng c¬ b¶n: Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa 4m
- Cô hỏi trẻ quan sát thấy những đồ dùng cô đã chuẩn bị gồm có những gì? Cho trẻ đoán xem cô sẽ dùng những đồ dùng đó để dạy vận động cơ bản nào?
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản
- C« lµm mÉu:
+ LÇn 1: kh«ng gi¶i thÝch.
+ LÇn 2 + gi¶i thÝch: Đứng chân rộng bằng vai hai tay cầm bóng đưa ngang bụng khi có hiệu lệnh ném thì đưa bóng từ dưới lên ném bằng hai tay cho bạn đối diện, bạn đối diện nhìn theo hường bóng bay di chuyển đến gần bóng và bắt bóng bằng hai tay không ôm bóng vào ngực, sau đó bạn đối diện cũng làm tương tự rồi ném bóng cho bạn.
+ Mêi 1 trÎ lªn thùc hiÖn: C« vµ c¶ líp nhËn xÐt.
- TrÎ thùc hiÖn:
+ LÇn 1: Cho lÇn lượt tõng cặp cña 2 ®éi lªn tËp 1 lÇn. ( C« chó ý söa sai cho trÎ vµ nh÷ng trÎ cã kü n¨ng yÕu cho tËp l¹i).
+ LÇn 2: Thi ®ua gi÷a 2 ®éi – chia sè trÎ thµnh hai lÇn ch¬i.
 (Sau mçi lÇn ch¬i, cho 2 ®éi nhËn xÐt lÉn nhau )
- Nâng cao độ khó: Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách 4,5 đến 5m
- Cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp mát xa
 * Thi xem ®éi nµo nhanh
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “chạy cướp cờ”
- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng cô chuẩn bị. Hỏi trẻ: Những dụng cụ này chúng ta có thể chơi được trò chơi gì? Cô hướng trẻ tới trò chơi: “ Chạy cướp cờ”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương hai đội và trao quà cho đội chiến thắng
 Hoạt động 3: Håi tÜnh: §i l¹i nhÑ nhµng trªn s©n hít thở không khí trong lành.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: .........................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.................................................................................................................................
.
3. Kiến thức và Kỹ năng của trẻ: .................................
.
----------------------------------------------------------------------------------
Thứ 3, ngày 08 tháng 09 năm 2020
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Tìm hiểu về trường mầm non Lê Thị Hồng Gấm
I. Mục đích yêu cầu.
- Nói tên địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi trò chuyện 
- Trẻ có khả năng quan sát tốt và trả lời các câu hỏi một cách nhanh nhẹn và chính xác.
- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bạn, các bác trong trường lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường.
II. Tổ chức hoạt động
1. Hoạt động 1: Quan sát , đàm thoại về trường mầm non
- Cô mở đĩa cho các cháu xem quang cảnh trường các hoạt động trong trường.
- Đàm thoại về những gì cháu vừa được xem.
- Cô có gì đây ? Bức tranh vẽ gì ? 
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát bố cục nội dung bức tranh
- Trong bức tranh diễn ra các hoạt động gì ?
- Đây là bức tranh vẽ về trường lớp MN đấy các con ạ
- Trường của mình tên là gì? Lớp mình là lớp gì? Lớp mình nằm ở đâu?
- Trong trường có những ai? Cô giáo thường làm những công việc gì?
- Các cô cấp dưỡng làm công việc gì? Để làm gì?
* Cô cho trẻ gọi tên 1 số bạn trai, bạn gái trong lớp
- Bạn trai thường chơi những đồ chơi gì?
- Bạn gái thường chơi những đồ chơi gì?
* Cô nhấn mạnh: Các bạn trai, bạn gái đến lớp ai cũng được chơi, được học như nhau. Các bạn trai, bạn gái đều đáng yêu, đáng quí như nhau, khi chơi, bạn trai , bạn gái phải giúp đỡ nhau.
+ Trong trường còn có những khu vực nào?
+ Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn cùng nghe một số loại cây (đồ chơi) trong trường?
- Các con ạ trường mẫu giáo của chúng ta rất là đẹp, khi đến lớp các con được cô giáo dạy cho nhiều điều hay và được chơi nhiều đồ chơi đẹp. Vì vậy các con phải chăm chỉ đi học nhé.
=> Giáo dục trẻ biết yêu thương quý mến những người xung quanh trẻ, biết giữ đồ dùng đồ chơi và chăm sóc, bảo vệ cây xanh
2. Hoạt động 2: Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi : Cô chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm sẽ lên lấy một chi tiết gắn vào bức tranh lớp mẫu giáo trong thời gian 2 phút, đội nào gắn đúng và được nhiều chi tiết hơn đội đó thắng cuộc
- Luật chơi : Các đội phải bật qua 3 ô liên tiếp, đúng kĩ thuật và mỗi lần lên mỗi bạn chỉ được gắn 1 chi tiết
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ kịp thời.
3. Hoạt động 3: Vẽ trường của bé
- Trẻ quan sát và họa lên bức tranh vẽ về ngôi trường của mình, con sẽ vẽ ngôi trường như thế nào?
- Cô vẽ cùng trẻ.
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Em yêu trường em”.
* Kết thúc: 
- Lớp hát và vận động minh họa: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: .........................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.................................................................................................................................
.
3. Kiến thức và Kỹ năng của trẻ: .................................
.
.
----------------------------------------------------------------------------------
Thứ 4, ngày 09 tháng0 9 năm 2020
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Làm Quen O, Ô, Ơ 
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nhận dạng được chữ cái o, ô, ơ trong bảng chữ cái tiếng việt.
- Trẻ phân biệt đúng chữ o, ô, ơ, biết được từ có chứa chữ
- Trẻ hứng thú trong giờ học, tích cực trả lời các câu hỏi của cô
II. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1 * Làm quen o, ô, ơ
- Làm quen với chữ cái O, Ô, Ơ, thông qua các giác quan và ngôn ngữ của trẻ
*Làm quen O
- Cô gắn tranh “bé chào cô”, cho cháu đọc từ dưới tranh. Giới thiệu chữ cái O
- Mời trẻ phát âm (Bạn nào có thể phát âm được chữ cái, O)
- Cô phát âm mẫu, phân tích cách phát âm, cho cả lớp phát âm theo cô.
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm. ( phát âm đối diện)
- Cô giải thích nét chữ ( in thường và viết thường)
- Cho trẻ sờ chữ o rỗng, sau đó cho trẻ miêu tả lại cấu tạo nét chữ o
- Cho cả lớp phát âm lại O
*Làm quen Ô, Ơ tiến hành tương tự
- So sánh: O, Ô, Ơ giống và khác nhau ở điểm nào?
Hoạt động 2: Trò chơi 1: Trẻ giơ chữ theo yêu cầu của cô.
- Hỏi trẻ thấy gì trong rổ?
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi, cô quan sát, sửa sai kịp thời
Hoạt động 3: Trò chơi 2:
 - Cho trẻ tìm chữ cái vừa học trong rổ và gắn lên bảng có chữa chữ cái O, Ô, Ơ. Đội nào nhiều hơn là thắng.
- Cô quan sát trẻ chơi, tuyên dương trẻ.
- Vận động “trường chúng cháu là trường mầm non” và đi ra ngoài
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: .........................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.................................................................................................................................
.
3. Kiến thức và Kỹ năng của trẻ: .................................
.
.
----------------------------------------------------------------------------------
Thứ 5, ngày 10 tháng 09 năm 2020
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm xã hội
Đề tài: Dạy trẻ cách chào hỏi
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn.
- Trẻ biết nói đủ câu “Con chào mẹ ạ, cháu chào bà ạ, con chào cô ạ, tớ chào bạn.”
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép phù hợp với tình huống khi giao tiếp với mọi người.
- Trẻ lễ phép với người lớn, yêu quý các bạn và mọi người xung quanh.
II. Tổ chức hoạt động
* Gây hứng thú, giới thiệu bài
- Giới thiệu đại biểu
- Cô và trẻ hát bài hát “Lời chào buổi sáng”
- Rất giỏi khen tất cả các con.
- Sáng nay đi học các con chào ai?
- Trước khi đi con chào bố mẹ như thế nào? 
- À, các con còn nhỏ nên khi chào chúng mình nên khoanh tay trước ngực, đầu hơi cúi, miệng cười tươi nói “con chào mẹ ạ”, “con chào bố ạ”, “con chào mẹ ạ”)
- Cô làm mẫu
* Hoạt động 1. Dạy trẻ chào lễ phép với người lớn
+ Bé lễ phép khi ở nhà
- Chúng mình rất ngoan cô thưởng cho chúng mình một đoạn phim nói về chị Trang và em Sơn. Để xem chị Trang và em Sơn đã làm gì cô mời các con hướng lên màn hình nào?
- Khi thức dậy chị Trang gặp mẹ đã làm gì?
- Em Sơn nhìn thấy mẹ như thế nào?
- Như vậy em Sơn ngoan hay hư?
- Còn chị Trang ngoan hay hư?
- Vậy khi đi học về thì các con chào mẹ như thế nào?
- Cho cả lớp, nhóm, cá nhân chào.
+ Lễ phép khi khách đến nhà
- Rất giỏi khen tất cả các con.
- Cô mời các con cùng hướng lên màn hình xem khi khách đến nhà chị Trang đã làm gì nhé?
- Các con thấy khi khách đến nhà thì chị Trang đã làm gì?
- Khi khách đến nhà các con sẽ làm gì?
- Cô có câu hỏi khó hơn 1 chút nhé! Khi chào các con sẽ chào như thế nào?
- Cho trẻ chào
- Giáo dục: Các con còn nhỏ khi gặp người lớn (Cô làm mẫu: các con nên khoanh tay trước ngực, đầu hơi cúi, miệng cười tươi nói “Con chào cô ạ”, “con chào bác ạ”)
- Liên hệ thực tế:
+ Hôm nay cô thấy lớp mình còn có rất nhiều các cô giáo của các trường trong toàn huyện cũng đến thăm lớp đấy, chúng mình chào như thế nào?
- Cho trẻ chào các cô
+ Mở rộng: Bé chào