Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Trường Mầm non-Tết trung thu - Năm học 2022-2023

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP LÁ GHÉP 5
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON - TẾT TRUNG THU
 (Thực hiện 4 tuần: từ ngày 10/09/2022 – 5/10/2022)
STT
MT
MỤC TIÊU GD
(CHỈ SỐ)
NỘI DUNG GIÁO DỤC
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1
4 tuổi 
Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.
- Hô hấp: Hít vào, thở ra
- Tay:
+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân).
- Lưng, bụng, lườn: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái.
- Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau.
- Thể dục sáng
- Bài tập phát triển chung
5 tuổi
Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp.
2
4 tuổi 
- Bật xa tối thiểu 40cm 
+ Bật xa 40 - 50cm.
Học
VĐCB: Bật xa 40 - 50cm
5 tuổi
- Bật xa tối thiểu 50cm (CS1)
3
4 tuổi 
Ném trúng đích xa 2m
- Ném xa bằng 1 tay
- Học VĐCB: Ném xa bằng 1 tay
5 tuổi
Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m (CS3)
4
4 tuổi
- Trèo lên xuống thang ở độ cao 1m so với mặt đất
+ Trèo lên xuống thang ít nhất được 1,5m so với mặt đất
Học VĐCB: Trèo lên xuống thang ít nhất được 1,5m so với mặt đất
5 tuổi
- Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất (CS4)
5
4 tuổi
Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn .
+ Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng. 
+ Tự rửa tay bằng xà phòng, trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn, rửa không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo, quần, rửa tay sạch, không có mùi xà phòng
- Chơi hoạt động theo ý thích
- Mọi lúc mọi nơi
5 tuổi
 Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn (CS15)
6
4 tuổi
Chải đầu, không bôi bẩn lên quần áo
+ Chải tóc, vuốt tóc  khi bù rối, trước khi ra về.
- Mọi lúc mọi nơi
5 tuổi
Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng. (CS 18)
7
4 tuổi
Biết nhiều loại thức ăn khác nhau để có đủ chất dinh dưỡng và khỏe mạnh
+ Các món ăn, bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống.
+ Tập luyện một số thói quen tốt ăn uống, giữ gìn sức khỏe
- Chơi, hoạt động theo ý thích
- Mọi lúc mọi nơi
5 tuổi
Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe ( CS20)
8
4 tuổi
Nhận ra những nơi nguy hiểm không được chơi gần.
+ Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng.
+ Không chơi ở những nơi mất vệ sinh
- Chơi, hoạt động theo ý thích
- Mọi lúc mọi nơi
5 tuổi
Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm (CS23)
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
9
4 tuổi
- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 .
- Sử dụng các số từ 1 đến 5 để chỉ số lượng, số thứ tự. Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày.
+ Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng.
+ Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng
+ Chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 5
+ Các chữ số,số lượng và số thứ tự trong phạm vi 10
+ Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày.
- Học: Đếm theo khả năng của trẻ, tạo nhóm 5 đối tượng, số 5
5 tuổi
- Đếm trên đối tượng phạm vi 10 và đếm theo khả năng
- Nhận biết các số từ 5 đến 10 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự. Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày CTGDMN
10
4 tuổi
- Gộp hai nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5, đếm và nói kết quả.
- Tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn.  
Gộp/ tách các nhóm đối tượng bằng các khác nhau và đếm
- Học: Tách, gộp 5 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm
- Mọi lúc mọi nơi
5 tuổi
- Gộp các nhóm ĐT trong PV 10 và đếm.
- Tách một nhóm đối tượng trong PV 10 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau (CTGDMN)
11
4 tuổi
Hay đặt câu hỏi
Thích đặt câu hỏi để tìm hiểu, làm rõ thông tin về một sự vật, sự việc hay người nào đó
- Mọi lúc mọi nơi
5 tuổi
Hay đặt câu hỏi (CS112)
12
4 tuổi
Thích khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh
- Thích tìm hiểu cái mới (đồ chơi, đồ vật, trò chơi, hoạt động mới) 
- Hay đặt câu hỏi “Tại sao?”
- Chơi ngoài trời
- Chơi hoạt động ở các góc
5 tuổi
Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh (CS113)
13
4 tuổi
Kể tên và nói đặc điểm của một số ngày lễ hội
Biết những ngày hội lớn trong năm và nói về hoạt động nổi bật của những dịp lễ hội như; 1/6, 2/9, 15/8( al), 5/9, 20/11/, 8/3, 22/12
- Học: Tìm hiểu về ngày tết trung thu
5 tuổi
Kể tên một vài lễ hội và nói về hoạt động nổi bật của những dịp lễ hội (CTGDMN)
14
4 tuổi
Nói được tên và địa chỉ của trường, lớp khi được hỏi, trò chuyện
+ Những đặc điểm nổi bật của trường, lớp mầm non, công việc của các cô bác trong trường mầm non
- Học
Tìm hiểu về lớp học của bé
5 tuổi
Nói tên địa chỉ, mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi trò chuyện (CS97)
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ GIAO TIẾP
15
4 tuổi
Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại.
- Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng,.. 
- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.
+ Thể hiện sự hiểu biết về nội dung câu chuyện, theo đồng dao ca dao đã nghe, biểu hiện qua khả năng phản ứng phù hợp với các câu hỏi của giáo viên.
- Học
+ Thơ:“vui trung thu”. “Đồ dùng của bé”
+ Truyện: “Thỏ trắng biết lỗi”
5 tuổi 
Nghe hiểu được nội dung câu chuyện, bài thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. (CS64)
16
4 tuổi
Nói rõ để người nghe hiểu được.
- Phát âm các tiếng có chứa các âm khó và phát âm đúng và rõ ràng, diễn đạt  ý  tưởng khi trả lời câu hỏi.
- Chơi, hoạt động ở các góc
- Mọi lúc mọi nơi
5 tuổi
Nói rõ ràng (CS65 ) 
17
4 tuổi
Trò chuyện với bạn để cùng chọn trò chơi
+ Trò chuyện với bạn để cùng chọn trò chơi
+ Hướng dẫn bạn bè trong TC, trong các hoạt động khác 
- Mọi lúc mọi nơi
- Chơi, hoạt động ở các góc
5 tuổi
Sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động(CS69)
18
4 tuổi
Không nói leo, không cắt lời người khác, chờ đến lượt, hợp tác
Không nói leo, nói trống không, không ngắt lời người khácgiơ tay khi phát biểu, đặt các câu hỏi khi người khác đã nói xong
- Mọi lúc mọi nơi
5 tuổi
Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện (CS75)
19
4 tuổi
Nhận dạng một số chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt 
+ Nhận biết được các chữ cái tiếng Việt trong bảng chữ cái, biển hiệu, sách, trong sinh hoạt và hoạt động hàng ngày.
+ Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ cái và chữ số.
- Học: LQCC O, Ô, Ơ
5 tuổi 
Nhận dạng một số chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt (CS 91)
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI
20
4 tuổi
Cố gắng hoàn thành công việc được giao.
+ Cố gắng thực hiện công việc được giao
+ Vui vẻ nhận và thực hiện hoàn thành công việc được giao mà không lưỡng lự hoặc tìm cách từ chối.
- Chơi, hoạt động ở các góc
- Mọi lúc mọi nơi
5 tuổi
 Cố gắng thực hiện công việc đến cùng (CS31)
21
4 tuổi
Thích chăm sóc cây, con vật thân thuộc.
+ Thích chăm sóc cây cối, con vật thân thuộc một cách vui vẻ.
+ Tỏ thái độ buồn, tiếc nuối khi thấy cây, con vật bị héo, chết.
- Chơi ngoài trời
5
tuổi
Thích chăm sóc cây cối (CS39)
22
4 tuổi
Biết chào hỏi lễ phép, cảm ơn, xin lỗi.
Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn, cảm ơn khi được giúp đỡ hoặc cho quà.
Thể hiện sự ăn năn, áy náy, xấu hổ, lo lắng khi phạm lỗi và nói lời xin lỗi
- Học: Kĩ năng chào hỏi lễ phép
- Mọi lúc mọi nơi
- Đón trẻ
- Trả trẻ
5 tuổi
Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn 
(CS 54)
23
4 tuổi
Không xả rác bừa bãi, nhắc bạn bỏ rác vào thùng, đi vệ sinh đúng nơi quy định.
+ Không xả rác bừa bãi, nhắc bạn bỏ rác vào thùng, đi vệ sinh đúng nơi quy định.
+ Mô tả được các hành vi đúng, sai trong ứng xử với môi trường xung quanh
- Học: Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định
- Mọi lúc mọi nơi
5 tuổi
Nhận xét một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối  với môi trường. (CS56)
24
4 tuổi
Bảo vệ môi trường
+ Thể hiện các hành vi đúng đối với MTXQ trong sinh hoạt hằng ngày như: 
- Tiết kiệm điện nước, không để nước tràn khi rửa tay, tắt nước khi rửa xong.
- Bảo vệ chăm sóc con vật và cây cối
- Giữ gìn vệ sinh trong lớp, ngoài đường.
- Mọi lúc mọi nơi
- Học: Dạy trẻ tiết kiệm điện nước đúng cách
- Học: Dạy trẻ cách giữ gìn vệ sinh nơi công cộng
5 tuổi
Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày (CS57)
25
4 tuổi
Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình
Sau khi chơi biết cất đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định, không làm ồn ào nơi công cộng, vâng lời bố mẹ, anh chị, đi chơi phải xin phép.
- Mọi lúc mọi nơi
5 tuổi
Thực hiện một số quy định ở lớp gia đình và nơi công cộng. 
( CTGDMN)
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
26
4 tuổi
Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát
+ Hát thuộc một số bài hát theo độ tuổi, thể hiện sắc thái, tình cảm bài hát. 
+ Hát thuộc bài hát trẻ em.
+ Hát đúng giai điệu, bài hát trẻ em.
- Học
+ Hát vận động: “đêm trung thu
+ Hát vận động: Bàn tay cô
5 tuổi
Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em (CS100)
27
4 tuổi
Chú ý nghe, thích thú (hát, vổ tay, lắc lư, nhún nhảy) theo bài hát, bản nhạc; thích nghe và đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe và kể câu chuyện
Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật.
5 tuổi
Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc (CS101)
28
4 tuổi
Trẻ biết tô màu, không bị lem ra ngoài đường viền các hình vẽ theo hướng dẫn.
Cầm bút đúng cách, bằng ngón trỏ và ngón cái đỡ, bằng ngón giữa, tô màu đều, không chờm ra ngoài nét vẽ
- Học
+ Tô màu trường MN của bé
+ Tô màu đồ dùng đồ chơi của bé 
5 tuổi
Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ (CS6)
29
4 tuổi
Đặt tên cho sản phẩm của mình, tên mới cho bài hát, thơ
+ Đặt tên cho sản phẩm tạo hình, tên mới cho bài thơ, bài hát, câu truyện bằng 1 từ hay cụm từ quen thuộc 
5 tuổi
Đặt tên mới cho đồ vật câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát (CS117)
TỔ CHỨC MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ
1. Môi trường vật chất
a) Môi trường cho trẻ hoạt động trong phòng lớp
- Trang trí lớp thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với nội dung, chủ đề Trường mầm non.
- Chuẩn bị cho trẻ các đồ dùng lắp ghép, cây xanh, gạch, .cho trẻ chơi.
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vừa tầm với trẻ, khoa học và đảm bảo an toàn cho trẻ.
b) Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời
	Chuẩn bị sân sạch sẽ, có bóng mát cho trẻ hoạt động.
- Dọn dẹp vườn thiên nhiên và các khu vực trong trường nhằm đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ đi tham quan.
2. Môi trường xã hội
- Cô gần gũi, thân thiện với trẻ, tạo cho trẻ tâm lí an toàn khi tới lớp từ đó hình thành cho trẻ lòng yêu trường yêu lớp, thích đi học.
- Tạo điều kiện cho trẻ được giao lưu với các thành viên trong trường mầm non như chú bảo vệ,cô hiệu trưởng, hiệu phó và các cô giáo khác.
- Cô chủ nhiệm chú ý tới hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ khi giao tiếp để làm gương cho trẻ noi theo.
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC LỚP LÁ GHÉP 5
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON - TẾT TRUNG THU
CHỦ ĐỀ NHÁNH: VUI HỘI TRĂNG RẰM
Tuần I: Từ ngày 06 tháng 09 đến ngày 09 tháng 09 năm 2022
Thứ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Thời điểm
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng
 - Niềm nở, vui vẻ với phụ huynh với trẻ. Trò chuyện với trẻ về ngày hội trăng rằm
- Điểm danh 
- Thể dục buổi sáng
Chơi ngoài trời
- Hoạt động quan sát tùy vào tình hình thực tế
- TC: Tung bóng – Kéo co.
- Vẽ, viết trên sân, trên cát. 
- Sử dụng các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi: Lá cây, sỏi, 
Học
LVPTTC
Nghỉ - Khai giảng năm học mới
LVPTNT
Tìm hiểu về ngày tết trung thu
LVPTCXH
Dạy trẻ tiết kiệm điện nước đúng cách
LVPTNN
Thơ: Vui trung thu
LVPTTM
Hát vận động: “đêm trung thu
Chơi , hoạt động ở các góc
*Góc xây dựng: Vườn trường mùa thu
*Góc phân vai: Thể hiện vai chơi người đi mua hàng, bán cửa hàng lồng đèn trung thu
*Góc nghệ thuật: Hát các bài hát có trong chủ đề. Tô màu tranh lồng đèn trung thu
*Góc hoc tập: Xem sách tập kể chuyện, đọc thơ theo tranh, làm album về trung thu. Đếm một số đồ chơi trong lớp
* Góc KPKH-TN: Cho trẻ chăm sóc những cây cảnh
Ăn – ngủ
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
- Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết suất, không để rơi cơm xuống đất
- Ngủ đủ giấc, không nói chuyện trong giờ ngủ
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Chơi theo ý thích của trẻ.
- Vo, xoắn, xoáy, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt.
- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát về chủ đề.
- Giáo dục vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Tăng cường tiếng việt cho trẻ
- Thứ 6 - Liên hoan văn nghệ, nhận xét cuối tuần, bình xét bé ngoan, phát phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Dọn dẹp đồ chơi. Chuẩn bị đồ dùng cá nhân; Ra về.
 *********************************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2, ngày 05 tháng 09 năm 2022
NGHỈ - KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI
------------------------------------------------------------------
Thứ 3, ngày 06 tháng 09 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Tìm hiểu về ngày tết trung thu
	I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết được đặc điểm của ngày tết trung thu
- 5 tuổi: Trẻ biết được hoạt động nổi bật của ngày tết trung thu
- 4 - 5 Tuổi
+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ không nói ngọng
+ Trẻ có cảm xúc vui tươi phấn khởi về ngày tết trung thu. Thích tham gia vào các hoạt động đón tết trung thu
	II. Chuẩn bị
- Của cô: hình ảnh về mùa thu, lễ hội trung thu, các loại bánh trung thu, bánh kẹo, trái cây, bài hát: đêm trung thu
	- Của trẻ: lô tô là những hình ảnh về mùa thu, lễ hội trung thu, các loại bánh trung thu
	III. Tổ chức hoạt động
	* Ổn định tổ chức
	Hoạt động 1: Hãy cùng khám phá
	- Cho trẻ ngồi theo 4 đội.
	- Xuất hiện lần lượt các hình ảnh về mùa thu, lễ hội trung thu, các loại bánh trung thu ....cho trẻ quan sát.
	- Trẻ cùng thảo luận về các bức tranh và đại diện mỗi đội lên trả lời về các bức tranh đó. Cô khái quát lại.
	Hoạt động 2: Thi trả lời nhanh
- Các con có biết mùa thu vào những tháng nào? 
+ Vào mùa thu thì thời tiết ra sao?
+ Mùa thu hàng năm con được làm gì?
+ Ai là người tổ chức tết trung thu cho con?
+ Đến ngày tết Trung thu thì các con làm gì?
+ So sánh lễ tết trung thu với tết nguyên đán 
- Cô khái quát lại. Giáo dục
Hoạt động 3: Luyện tập: Trẻ lấy lô tô theo yêu cầu giơ lên
Hoạt động 4: Bữa tiệc liên hoan
	- Trẻ xếp bánh kẹo, trái cây cùng cô, cùng hát múa các bài hát về chủ đề.
* Kết thúc
*************************
Thứ 4, ngày 07 tháng 09 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm xã hội 
Đề tài: Dạy trẻ tiết kiệm điện nước đúng cách
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết bảo vệ môi trường như tiết kiệm điện nước, không để nước tràn khi rửa tay, tắt nước khi rửa xong.
- 5 tuổi: Trẻ biết bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày như tiết kiệm điện nước, không để nước tràn khi rửa tay, tắt nước khi rửa xong.
- 4 - 5 tuổi
+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng hợp tác, trao đổi thảo luận, làm việc nhóm nhóm. Khả năng nhận biết phân biệt của trẻ.
+ Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm điện nước, sử dụng đúng mục đích, hiệu quả. Trẻ thể hiện thái độ không đồng tình với những người không có ý thức tiết tiệm điện nước. Trẻ không tự ý đùa nghịch với điện
II. Chuẩn bị
- Vi deo bài hát: Này các bạn ơi; video: Mẹ và bé
- Hình ảnh: Bệnh về da; Chết vì khát nước; Cây khô héo; Cá chết.
- Hình ảnh: Bé xả nước lãng phí, bé mở tủ lạnh không đóng.
- Hình ảnh: Bé vặn vòi nước nhỏ, bé đóng tủ lạnh
- 3 bảng, 3 bàn, nam châm, hình ảnh rời.
- Hình ảnh thẻ Yes, No; Hoa thưởng; Xắc xô; 36 thẻ Yes, No.
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Lợi ích của điện, nước đối với đời sống con người.
- Trẻ lắc xắc xô dành quyền trả lời câu hỏi
* Lợi ích của nước
- Nước có lợi ích gì cho động vật, cây cối? 
- Cho trẻ xem hình ảnh: Con vật uống, để nuôi cá, tưới hoa
- Cô đàm thoại về hình ảnh
- Nước có lợi ích gì cho con người? 
- Cho trẻ xem hình ảnh: nước dùng để uống, đánh răng, tắm, rửa tay, rửa bát, rửa rau. Nước dùng để uống, đánh răng, tắm, rửa tay, rửa bát, rửa rau...
- Nếu không có nước điều gì sẽ xảy ra với con người? 
- Cô mở video: Mẹ và bé
- Giáo dục trẻ tiết kiệm nước
- Mở rộng
* Lợi ích của điện
- Điện giúp ích gì cho con người?
- Trong gia đình con có những đồ dùng nào sử dụng nguồn điện?
- Hình ảnh một số đồ dùng dùng điện: Nồi cơm điện; Tủ lạnh; Ti vi;
- Mở rộng
- Không có điện thì cuộc sống của chúng ta sẽ trở nên như thế nào? 
Hoạt động 2: Hưởng ứng việc sử dụng tiết kiệm điện, nước.
* Hình ảnh trẻ không tiết kiệm nước, điện
- Cả 3 đội thấy những hình ảnh trên là nên hay không nên?
- Nếu là các con, các con sẽ làm gì?
* Hình ảnh trẻ tiết kiệm điện, nước.
- Khi ở nhà chúng ta làm gì để tiết kiệm điện, nước?
- Khi ở trường mầm non chúng ta làm gì để tiết kiệm điện, nước?
- Cô khái quát lại
- Nếu không tiết kiệm điện thì sẽ như thế nào?
- Có nên tiết kiệm điện, nước không? Vì sao?
- Các con có được tự ý sử dụng bật, tắt các thiết bị điện không? Vì sao?
- Giáo dục trẻ
Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi, cô quan sát
* Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
*************************************
Thứ 5, ngày 08 tháng 09 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ 
Đề tài: Thơ: Vui trung thu
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ thuộc lời bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ
- 5 tuổi: Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ
- 4 - 5 tuổi
+ Rèn kĩ năng đọc đúng nhịp, ngắt nghỉ đúng chổ, đọc rõ lời, trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng
+ Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, biết bảo vệ các món quà, biết đi chơi trung thu an toàn, không đi chơi 1 mình kẻo thất lạc...
II. Chuẩn bị
- Slide, tranh minh họa nội dung bài thơ
- Bài hát: Vui trung thu
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Dạy trẻ thuộc lời bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ.
- Cô cho 1 số trẻ đọc, cô đọc mẫu bài thơ 1 lần, giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả, giới thiệu nhịp thơ
- Cô đọc thơ lần 1 trên slide, 1 lần bằng tranh minh họa
- Nội dung, từ khó 
- Cô đọc bài thơ lần 3 
Hoạt động 2: Đàm thoại?
- Cô đàm thoại cùng trẻ: Tên, tác giả và nội dung bài thơ.
Hoạt động 3: Bé thể hiện giọng thơ
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc bằng nhiều hình thức khác nhau. Sửa sai
- Cô cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp
- Ai có thể đặt tên cho bài thơ hay hơn nữa nào?
* Kết thúc: Cô cho trẻ vận động: Nhảy dân vũ rửa tay.
****************************************
Thứ 6, ngày 09 tháng 09 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ 
Đề tài: Hát vận động: “đêm trung thu”
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ,... Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu của bài hát: “Đêm trung thu”dưới nhiều hình thức.
- 5 tuổi: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát: “Đêm trung thu”.
- 4 - 5 tuổi
+ Phát triển tai nghe âm nhạc, âm sắc của một số nhạc cụ
+ Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu
II. Chuẩn bị
- Nhạc không lời bài hát: đêm trung thu. Dụng cụ âm nhạc
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
- Trẻ lắng nghe cô xướng âm và thử đoán xem tên bài hát 
- Mời 1 trẻ có thể hát thử cho cô và các bạn nghe ? 
- Giảng nội dung. Cho cả lớp hát. Cho cả lớp vận động theo ý thích.
Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện
- Cho lớp hát - múa (2 lần) theo nhạc. Mời 3 đội liên tiếp nhau.
- Mời nhóm bạn trai và nhóm bạn gái. Mời cá nhân lên hát múa minh họa.
 	+ VĐ theo ý thích: Hãy hội ý xem đội của mình thích vận động gì nào? 
- Nhắc lại bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác? 
- Vận động lại lần nửa.
Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi. Trẻ chơi cô qu