Giáo án mầm non lớp Lá - Chủ đề: Trường mầm non - Trường Mâm non Họa Mi

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Thực hiện 3 tuần:09/09 -> 27/09/2013.
Thứ
Tuần1 
(09 /9 à 13/9/13)
Trường mg h mi của bé 
Tuần2 
(16 à 20/9/13)
LỄ HỘI TRUNG THU
Tuần 3
(23 /9à 27/9/13)
Lớp mẫu giáo của bé
Thứ 2
- Trường mẫu giáo họa mi của bé.
Ngày tết trung thu.
Lớp mẫu giáo của của bế
Thứ 3
VĐ: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian;
VĐ: Bật xa 50cm
VĐ: - Đi thăng bằng trên ghế thể dục(2m x 0,25m x 
Truyện : “ Thỏ trắng biết lỗi ” 
Thơ : “ Tình bạn ” 
Truyện : “ Anh chàng mèo mướp ” 
Thứ 4
Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác.
Một tuần của bé
Ôn số lượng ,chữ số 1-5
Thứ 5
LQCC: Giới thiệu về bút vở và làm quen các nét
LQCC: Tập tô các nét cơ bản .
LQCC: Tập tô các nét khuyết trên và nét khuyết dưới
Vẽ trường mầm non của bé ( đề tài)
Nặn bánh trung thu ( mẫu )
Vẽ chân dung cô giáo 
Thứ 6
VTTN “ Vườn trường mùa thu”
 NH: “Ngày đầu tiên đi học”
VTTP : “ Rước đèn rưới ánh trăng”
- VĐMH:“ Chiếc đèn ông sao”
VĐ: “ Vui đến trường”
 - Nh: “ Trống cơm”
KẾ HOẠCH THEO CHỦ ĐỀ 
“TRƯỜNG MẦM NON”
MỞ CHỦ ĐỀ:
Cứ mỗi kỳ nghỉ hè qua thì năm học mới lại đến cũng có nghĩa trẻ lại phải xa vòng tay yêu thương của cha mẹ và những người thân để thích nghi với môi trường xã hội mới đó là trường mầm non. Vì vậy trường mầm non là chủ đề đầu tiên được cô giáo cho trẻ tìm hiểu để trẻ thích nghi với trường lớp, với cô giáo, với bạn bè trong lớp, trong trường.với bao nhiêu điều mới lạ .
TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ:
CHUẨN BỊ HỌC LIỆU:
Một số tranh, ảnh, sách, phim, tài liệu, truyện về trường, lớp, các hoạt động của cô, của trẻ, của các thành viên trong trường mầm non, về đêm hội trăng rằm, về mâm cỗ trung thu, bộ tranh minh họa truyện “ Anh chàng mèo mướp”, thơ “ Cô giáo em”, “ Tình bạn”
Tranh, ảnh, báo cũ, bìa lịch. để trẻ vẽ , cắt, dánvề trường mầm non, đồ dùng đồ chơi trong trường mầm non, ngày hội rằm trung thu
Một số trò chơi ( kéo co, bịt mắt bắt dê), một số bài hát ( trường chúng cháu đây là trường mầm non, niềm vui của bé, cháu đi mẫu giáo)
Đồ dùng học liệu( bút màu, giấy màu, đất nặn, hồ dán, thẻ chữ số, thẻ chữ cái, lô tô) đủ cho trẻ.
Một số đồ dùng chơi phục vụ cho các hoạt động chung và hoạt động góc như : đồ chơi gia đình, đồ chơi bác sĩ, đồ chơi xây dựng.
Dụng cụ vệ sinh, trang trí trường mầm non.
Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây.
Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh có liên quan đến chủ đề.
II. KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ: “ TRƯỜNG MẦM NON ”
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 “ TRƯỜNG MẪU GIÁO HỌA MI CỦA BÉ”
Thời gian: (1 tuần) Từ ngày 09 /9 /2013à 13/9/2013
MỤC TIÊU
 1. Phát triển thể chất:
Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ; (CS 06)
Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian; (CS 13)
Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút. (CS 14)
Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi ăn và khi tay bẩn.(CS 15)
Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp;(CS 17)
Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng; (CS 18)
Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm;(CS 23)
Không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép.( CS 24)
- Biết một số món ăn thông thường hàng ngày ở nhà, thực hiện hành vi văn minh trong học và chơi, rửa tay sau khi đi vệ sinh, không nói chuyện trong giờ học  
- Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như : Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian.
Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mầm non 
Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non: Khăn, Cốc uống nước, 
2. Phát triển tình cảm-xã hội:
Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình;(CS 27)
Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc;(CS 32)
Lắng nghe ý kiến của người khác.(CS 48)
Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết của bạn bè.(CS 50)
Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn;( CS 54)
- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường Mầm non.
- Thể hiện bài hát về trường Mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc. 
Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường mầm non một cách hài hoà, cân đối.
Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường: cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ cây.
Biết một số quy định của lớp, của trường.
3. Phát triển ngôn ngữ:
Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. (CS 64)
Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện;( CS 75)
Biết ý nghĩa một số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc sống;( CS 82)
Bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói; mở rộng kĩ năng giao tiếp như trò chuyện, thảo luận, kể chuyện. 
Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép.
Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi.
Kể về các hoạt động trong lớp, trong trường có trình tự, logic.
Thể hiện cử chỉ, điệu bộ bắt chước giọng một số nhân vật, thể hiện đúng nhịp điệu bài hát.
Mạnh dạn vui vẻ trong giao tiếp
4. Phát triển nhận thức:
Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống;( CS 97)
Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em;( CS 100)
- Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản;( CS 102)
Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác. ( CS 108)
Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh.( CS 113)
Biết tên, địa chỉ của trường lớp đang họclà : Trường Hoạ My, Thôn 2, Tân Tiến
Phân biệt các khu vực trong trường, các công việc của các cô, bác trong trường.
- Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác .
5. Phát triển thẩm mỹ:
Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường lớp.
Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc.
Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường lớp, đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp.một cách hài hòa, cân đối.
KẾT QUẢ MONG ĐỢI:
 1. Phát triển thể chất:
Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp của bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc bài hát đúng nhịp.
Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt trong một số hoạt động: tô màu, vẽ
Thể hiện sức dẻo dai trong vận động : Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian.
Có một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống và sinh hoạt hằng ngày: Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi ăn và khi tay bẩn, Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
Nhận biết được một số trường hợp không an toàn và gọi người giúp đỡ: Khi người lạ bế, ẵm, cho kẹo.
Biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe.
2. Phát triển tình cảm-xã hội:
Nói được họ tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, tên mẹ, địa chỉ nhà hoặc điện thoại.
Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận,chia sẻ kinh nghiệm với bạn
Biết bỏ rác đúng nơi qui định.
3. Phát triển ngôn ngữ:
Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao
Kể rõ ràng, có trình tự về sự việc, hiện tượng nào đó để người nghe có thể hiểu được.
Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao
Nhận ra ký hiệu thông thường : Nhà vệ sinh, Nơi nguy hiểm, Lối ra – lối vào.
4. Phát triển nhận thức:
Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật, hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét.
Thể hiện hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hìnhnhư: Thể hiện vai chơi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề Trường Mầm Non, hát các bài hát có nội dung về chủ đề, vẽ, xé dán, nặn Tạo ra các sản phẩm tạo hình trong chủ đề.
Sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với vật làm chuẩn.
Nói tên, địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi, trò chuyện.
Nói tên, công việc, của cô giáo và các bác công nhân viên trong trường khi được hỏi, trò chuyện.
Nói được tên, đặc điểm của các bạn trong lớp khi được hỏi và trò chuyện.
5. Phát triển thẩm mỹ:
Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng.
Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc( Hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp.
Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm.
CHUẨN BỊ HỌC LIỆU:
Một số tranh, ảnh, sách, phim, tài liệu, truyện về trường Mầm non các hoạt động của cô, của trẻ, của các thành viên trong trường mầm non
Tranh, ảnh, báo cũ, bìa lịch để trẻ vẽ , cắt, dánvề đồ dùng đồ chơi sân trường
Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện liên quan đến chủ đề nhánh “ Bạn mới” “ Chào cô”
Đồ dùng học liệu( Bút màu, giấy màu, đất nặn, hồ dán, thẻ chữ số, thẻ chữ cái, lô tô) đủ cho trẻ.
Dụng cụ vệ sinh, trang trí trường mầm non.
Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây.
Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh có liên quan đến chủ đề.
MẠNG NỘI DUNG :
Chủ đề nhánh: Trường mẫu giáo hoạ mi của bé
- Tên gọi đặc điểm vị trí của đồ dùng, đồ chơi trong sân trường .
- Cách sử dụng, công dụng khi leo thang, trượt ở cầu trượt, bỏ rác vào thùng đựng rác 
- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi 
ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG SÂN TRƯỜNG
TRƯỜNG MẪU GIÁO
HOẠ MI CỦA BÉ
CÁC HOẠT ĐỘNG CHUNG CỦA TRẺ Ở TRONG TRƯỜNG.
CÁC KHU VỰC TRONG TRƯỜNG 
Tên gọi, các đặc điểm các khu vực trong trường 
- Cổng trường, các lớp học, sân chơi, nhà bếp , phòng bão vệ
- Công việc, nơi làm việc của các cô các bác trong trường.
- Các ngày lễ hội 
- Thể dục sáng
- Hoạt động có chủ đích
- Chơi ngoài trời
- Chơi ở các góc
- Chăm sóc cây cối 
MẠNG HOẠT ĐỘNG: CHỦ ĐỀ NHÁNH
“Trường MG hoạ mi của bé”
KPKH
-Mái trường thân yêu của bé .
TOÁN:
- Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác.
TẠO HÌNH
 - Vẽ trường mầm non của bé ( đề tài)
ÂM NHẠC:
 Vỗ tay theo nhịp “ Vườn trường mùa thu”
 NH: “Ngày đầu tiên đi học”
PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC
PHÁT TRIỂN 
THẨM MỸ
TRƯỜNG MẪU GIÁO HOẠ MI CỦA BÉ:
PHÁT TRIỂN 
THỂ CHẤT 
PHÁT TRIỂN
TÌNH CẢM- X H
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ
DD: -Cho trẻ biết một số món ăn thông thường ở trường ,tập một số kỹ năng vệ sinh cá nhân VĐ: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian;
- Trò chuyện về ngày đến trường của bé .
- Kể lại những điều đã biết đã quan sát mà trẻ biết về trường NM
Truyện : “ Thỏ trắng biết lỗi ” 
LQCC: Giới thiệu về bút vở và làm quen các nét
Trò chuyện và thảo luận về trường mầm non 
 - Trò chơi : Kéo co, Bịt mắt bắt dê, Bánh xe quay.
 - Đóng vai những người thợ khéo tay ,xây dựng trường mầm non .
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 
NHÁNH 1:TRƯỜNG MẪU GIÁO HỌA MI CỦA EM
Thực hiện 1 tuần: Từ 10/9 đến 14/9 năm 2013
 Thứ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
H Động
ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH
* Đón trẻ:
Hướng trẻ vào các đồ dùng , đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp. Trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp,cho trẻ tự kể về bạn của mình, dạy trẻ cách ứng xử, quan tâm tới bạn bè.
Trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm non, công việc của các cô, các bác. Dạy trẻ không vứt rác bừa bãi.
* Điểm danh.
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
-Tập bài nhịp điệu theo chủ đề: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” ( Nhún lắc mông, tay đưa cao, dang ngang, nhảy) tập theo điệu bài hát, kết hợp với các động tác: hô hấp, tay, chân, bật.
 + Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi
 + Trọng động: VĐ theo nhạc bài “ Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non”:
Hô hấp : Hai tay ra trước gập trước ngực.
Tay : Hai tay đưa lên cao,gập vào vai.
 Lườn : Hai tay chống hông xoay người 90 độ.
Chân : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước.
Bật:Chụm tách chân, kết hợp đưa 2 tay sang ngang và lên cao.
+ Hồi tĩnh : Thả lỏng, điều hoà.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
* KPKH :
Mái trường thân yêu của bé
*	Thể dục: 
Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian;
*LQVT:
Xđ được vị trí ( Trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác.
 *LQCC
- Giới thiệu về bút vở và làm quen các nét
* GDÂN
- Hát vỗ tat theo phách :’ Vườn trường mùa thu”
 - Nghe hát : “Ngày đầu tiên đi học”
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có chủ đích : Quan sát quang cảnh trên sân trường nhân dịp lễ khai giảng, chăm sóc vườn cây, vườn hoa.
Trò chơi : Kéo co, Bịt mắt bắt dê, Bánh xe quay.
Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi cô mang theo
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai: Cô giáo, Gia đình, Bán hàng
Góc xây dựng : Xây dựg trường Mầm non: 
Tạo hình : Tô màu tranh về trường mầm non, vẽ đường đi tới trường 
Góc sách :Xem truyện tranh về trường mầm non, tô màu các nét cơ bản
Góc âm nhạc: Các bài hát về Trường mầm non
Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HDTC: 
“ Bánh xe quay”
- Nêu gương 
- Trả trẻ
LQVH: 
 Truyện: thỏ trắng biết lỗi
-Nêu gương 
-Trả trẻ
HDTC: 
“ Kéo co ”
- Nêu gương 
-Trả trẻ
TẠO HÌNH
Vẽ trường mầm non của bé ( đề tài)
Nêu gương 
Trả trẻ
Văn nghệ.
Nêu gương bé ngoan cuối tuần.
Trả trẻ
HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI:
NỘI DUNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Quan sát quang cảnh trên sân trường nhân dịp lễ khai giảng, Chăm sóc vườn cây, vườn hoa.
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên 
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán và đưa ra kết luận.
- Quan sát sân trường.
- Rèn luyện sức khoẻ, tính nhanh nhạy của trẻ.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tinh thần tập thể, không ngắt hoa bẻ cành.
- Trẻ thể hiện được các bài thơ, bài hát đã học.
- Sân bãi bằng phẳng, trang phục cô, trẻ gọn gàng.
- Sân trường, quang cảnh trong trường...
- Một số tranh ảnh về các hoạt động trong trường lớp
- Chuẩn bị bài tho, bài hát theo chủ đề.
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đi chơi đi chơi” vừa quan sát quag cảnh sân trường.
- Cô gợi ý để trẻ trả lời những điều trẻ quan sát được
- Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình về trường của mình
Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới”.
Cô cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức.
- Cho trẻ hát bài “ Em đi mẫu giáo”
-Cô lựa chọn nội dung của hoạt động có chủ đích trong ngày cho phù hợp với chủ đề .
Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi 
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
“ Bánh xe quay”
-Phát triển các cơ bắp chân cho trẻ 
-Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh cho trẻ.
- Rèn khả năng tập trung chú ý cho trẻ.
- 1 cái xắc xô
Luật chơi: 
Khi dứt tiếng xắc xô thì ngồi xuống
Cách chơi: chia trẻ làm hai nhóm đều nhau. Xếp thành 2 vòng tròn đồng tâm, quay mặt vào trong. Khi cô gõ xắc xô, trẻ cầm tay nhau chạy vòng tròn theo hướng ngược nhau ( theo nhịp xắc xô) . khi cô ngừng gõ thì ngồi xuống
Trò chơi dân gian
“ Kéo co”
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và hứng thú trong khi chơi
-Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ
- dây thừng dài 4m
- Kẻ vạch 
Cách chơi: 
- Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, xếp thành hai hàng dọc , hai trẻ đứng đầu cầm vào dây, khi có hiệu lệnh của cô tất cả trẻ kéo mạnh dây về phía mình, nếu trẻ đứng đầu bước qua vạch thì đội đó thua
Luật chơi: Bên nào dẫm vào vạch trước là thua cuộc
Trò chơi dân gian
“Bịt mắt bắt dê”
Phát triển vốn từ, khả năng ghi nhớ ở trẻ
Trẻ biết chơi trò chơi.
Sân bằng phẳng, 2 khăn bịt mặt.
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ rõ rồi tổ chức cho trẻ chơi.
CHƠI TỰ DO:
Chơi với đồ chơi 
có sẵn, đồ chơi trẻ mang theo
Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi
-Giấy sỏi, lá cây 
-Đồ chơi có sẵn
-Đồ chơi mang theo
Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi trong sân trường... cô quan sát, xử lý tình huống.
Lưu ý: Cho trẻ chơi nhẹ nhàng, chơi đúng nơi qui định
 Kết thúc: Cô khái quát, kết hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rửa tay .
HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
GÓC
CHƠI
TÊN TRÒ
CHƠI
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
THỰC HIỆN
Góc chơi đóng vai
- Gia đình 
-Cửa hàng bán sách
- phòng y tế
- Cô giáo
-Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng chơi.
-Biết thỏa thuận cùng nhau để đưa ra chủ đề chơi chung, tự rủ bạn cùng chơi, phân vai và tự thực hiện hành động của vai chơi mà mình đã nhận 
-Biết chăm sóc con, đưa con đi học
-Một số ĐD ĐC cho trò chơi “phòng khám, cửa hàng bán sách”, “ gia đình”, “ cô giáo”
1/ Thảo luận :
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mẫu giáo Hoạ Mi
- Hỏi trẻ lớp mình có những góc chơi gì? Bạn nào thích chơi ở góc chơi nào? 
 + Hôm nay các mẹ sẽ làm gì?cô giáo dạy gì nào? Các cô bán hàng định bán những sách gì vậy? Nhiệm vụ của các cô y tá là làm gì?
+ Các bác XD sẽ định xây gì? 
+Xây trường thì xây như thế nào ? Chúng mình sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi với nhau nhé 
-Góc phân vai: trò chuyện cùng trẻ...
-Cho trẻ về góc chơi theo ý thích của mình 
- Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc học tập, gócphân vai, góc tạo hình, góc khám phá khoa học.... thì c/c về nhóm chơi và cùng thỏa thuận vai chơi (nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và giúp trẻ thỏa thuận
2/ Qúa trình chơi:
-Trong quá trình chơi cô bao quát chung, xử lý các tình huống và chú ý những góc chơi chính ..... giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi vai chơi khi hết hứng thú ....
-Khen động viên kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật 
-Cô cần chú ý hướng dẫn, quan sát, nhắc nhở trẻ chơi đúng góc chơi và nhiệm vụ của từng góc chơi đúng với yêu cầu đề ra cho buổi chơi
3/ Nhận xét :
-Cô đi đến các nhóm chơi để nhận xét các góc chơi (hoặc tập trung trẻ lại để nhận xét vai chơi)
-Cho trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm chơi của mình, của nhóm bạn. Cho trẻ cất đồ chơi
-Khen, động viên trẻ, hỏi ý tưởng chơi lần sau
- Cô mở máy hát động viên khuyến khích trẻ hát múa các bài hát về trường Mầm Non. 
Góc chơi xây dựng
Xây trường Mầm non
-Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng trường mầm non 
- Biết XD trường cùng các bạn
- Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình khi xây dựng lắp ghép 
- Vật liệu xây dựng gạch ,cổng hàng rào, thảm cỏ, hoa . 
- Gạch, sỏi, hàng rào, cây hoa...
Góc tạo hình
Tô màu tranh về trường mầm non. Vẽ đường đi tới trường
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học ( tô, vẽ,xé dán..) để tạo nên bức tranh về trường Mầm Non.
- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ.
-Giấy màu, giấy trắng, bút màu , bút sáp
-Tranh vẽ để trẻ tô màu 
Góc Sách
- Xem tranh, ảnh, truyện về trường Mầm Non
Trẻ biết cầm và mở sách đúng cách.
Khi đọc sách, xem tranh biết trò chuyện với nhau.
- Các loại tranh ảnh,truyện, ảnh chụp về trường Mầm Non.
Góc Khám Phá Khoa học 
Góc âm nhạc
Khám phá cách chăm sóc cây
Bé làm ca sĩ
Biết chăm sóc cây cối trong góc thiên nhiên.
Trẻ biết cách tưới, cắt tỉa lá, lau lá, tưới cây.
Trẻ biết hát đúng lời và biết biểu diễn tự nhiên nhạc các bài hát về trường Mầm Non.
Cát nước, đất nặn, mẩu gỗ
Các loại c