Giáo án mầm non lớp lá - Chủ điểm học: Giao thông

CHỦ ĐIỂM: GIAO THễNG
Thời gian thực hiện: 4 tuần
(Từ ngày 27/ 02 đến ngày 24/ 03/ 2017)
A. MỤC TIấU:
1. Phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng và sức khỏe :
- Nhận biết được một số nguy hiểm không nên gần: Lũng đường, đường làng, đường tàu, và khụng được chơi gần những nơi đú.
-Nhận biết được một số luật lệ an toàn tớnh mạng khi tham gia giao thụng 
- Biết giữ vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh nơi sinh hoạt, mặc đồ phự hợp thời tiết.
- Không đi theo người lạ .
* Phát triển vận động:
- Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản: Bật liờn tục qua cỏc vũng, chuyền búng sang 2 bờn theo hàng dọc, trốo lờn xuống ghế, đi trờn ghế băng, đầu đội tỳi cỏt
Thực hiện được một số vận động khéo léo cử động bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động: Xộ dỏn, xếp hỡnh, xõu hạt và sử dụng kộo.
2. Phát triển nhận thức
- Trẻ biết được những đặc điểm rừ nột của cỏc loại phương tiện giao thụng (cỏch vận động, õm thanh), cụng dụng của chỳng (xe đạp cú 2 bỏnh chạy được do chõn người đạp, xe mỏy, ụ tụ cú động cơ chạy bằng xăng). 
- Trẻ biết quan sỏt, so sỏnh, nhận xột một vài đặc điểm giống nhau và khỏc nhau giữa cỏc loại phương tiện giao thụng theo những dấu hiệu rừ nột (cấu tạo, tiếng kờu, nơi hoạt động) và phõn nhúm theo dấu hiệu trờn; biết được tỏc dụng của cỏc phương tiện giao thụng .
- Trẻ cú ý thức thực hiện một số luật lệ an toàn giao thụng đường bộ
- Biết nhận ra số lượng, chữ số và số thứ tự trong phạm vi 5.
- Nhận ra sự khỏc nhau về số lượng của 2 nhúm phương tiện giao thụng trong phạm vi 5.
3. Phát triển ngôn ngữ.
- Phõn biệt được õm thanh của một số phương tiện giao thụng quen thuộc.
- Trả lời và đặt được các câu hỏi: “ai đây”, “cái gì”, “ở đâu”
- Biết mụ tả đặc điểm của một số phương tiện giao thụng bằng những cõu hỏi đơn giản.
- Đọc được một số bài thơ, kể lại truyện đó được nghe về cỏc phương tiện giao thụng.
- Mở rộng kĩ năng giao tiếp của chủ thể như trũ chuyện, thảo luận, kể chuyện
- Hiểu và sử dụng một số từ mới, phỏt õm đỳng, khụng núi ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời núi với người xung quanh, biểu lộ cỏc trạng thỏi cảm xỳc của bản thõn bằng ngụn ngữ hoặc phi ngụn ngữ.
4. Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội :
- Biết một số quy định thụng thường của luật giao thụng dành cho người đi bộ
- Thực hiện một số hành vi văn minh khi tham gia giao thụng cựng người lớn(khụng đi lại trờn ụ tụ, khụng thũ tay ra ngoài cửa sổ ).
- Biết chấp hành một số luật lệ an toàn giao thụng đường bộ.
5. Phỏt triển thẩm mỹ:
- Biết hỏt một số bài hỏt về phương tiện giao thụng.
- Biết sử dụng cỏc vật liệu và biết thể hiện bằng đường nột, màu sắc, hỡnh dạng, để tạo ra cỏc sản phẩm đơn giản về hỡnh ảnh của cỏc phương tiện giao thụng quen thuộc.
- Trẻ biết sử dụng một số nguyờn vật liệu cú sẵn để tự tạo ra những sản phẩm tạo hỡnh đẹp trang trớ quanh lớp.
- Trẻ biết yờu cỏi đẹp và hướng tới cỏi đẹp.
B.Mạng nội dung
- Cỏc phương tiện giao thụng đường bộ
- Vui ngày 8/3
- Phương tiờn giao thụng đường thủy, đường hàng khụng.
- Luật lệ giao thụng
C. Mạng hoạt động
Phần
Nội dung
I.
Phát triển thể chất
* Dinh dưỡng và sức khỏe :
- Nhận biết được một số nguy hiểm không nên gần: Lũng đường, đường làng, đường tàu, và khụng được chơi gần những nơi đú.
-Nhận biết được một số luật lệ an toàn tớnh mạng khi tham gia giao thụng 
- Biết giữ vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh nơi sinh hoạt, mặc đồ phự hợp thời tiết.
- Không đi theo người lạ .
* Phát triển vận động:
+) Thể dục sáng:
Tập các động tác phát triển chung từ hô hấp đến bụng bật.
Tập kết hợp với bài hát: Đường em đi
+) Vận động cơ bản:
- Bật liờn tục qua cỏc vũng
- Chuyền búng sang 2 bờn theo hàng dọc.
- Trốo lờn xuống ghế.
- Đi trờn ghế băng, đầu đội tỳi cỏt
- Bật xa 25 cm.
- Chạy đổi hướng theo vật chuẩn
- Trườn qua vật cản
- Chuyền bong qua đầu qua chõn
+) Trũ chơi vận động:
- ễ tô và chim sẽ.
- ễ tụ vào bến
- Tàu hỏa
- Về đỳng bến 
II.
Phát triển nhận thức
1.Khám phá khoa học.
- Trò chuyện, tìm hiểu về các phương tiện giao thôngđường bộ
- Tỡm hiểu về cỏc phương tiờn giao thụng đường thủy, đường hàng khụng.
- Trũ chuyện,tỡm hiểu về ngày 8/3
- Tỡm hiểu về một số quy định về luật lệ giao thụng 
2. Làm quen với toán.
- Biết nhận ra số lượng, chữ số và số thứ tự trong phạm vi 5.
- Nhận ra sự khỏc nhau về số lượng của 2 nhúm phương tiện giao thụng trong phạm vi 5.
III.
Phát triển ngôn ngữ:
*Phát triển khả năng nghe- nói :
- Trò chuyện, tìm hiểu về các phương tiện giao thông mà trẻ thích đi.
- Nghe âm thanh của các phương tiện giao thông quen thuộc 
- Nghe đọc thơ, nghe kể chuyện về các phương tiện giao thông 
* Đọc thơ, kể chuyện:
Đọc cỏc bài thơ:
Giỳp bà
Bú hoa tặng cụ
Xe đạp 
Đốn đỏ đỏ, đốn xanh
Khuyờn bạn
Đàn kiến nú đi
Kể truyện
 - Qua đường
- Xe lu và xe ca.
- Một chuyến tham quan
- Vỡ sao thỏ cụt đuụi
*Đọc câu đố, ca dao, đồng dao về một số phương tiện giao thông quen thuộc.
* Kể chuyện theo tranh, kể chuyện sỏng tạo
* Trũ chơi đúng kịch
IV
Phát triển thẩm mĩ:
* Âm nhạc
- Dạy hát và vận động: 
+ Em đi qua ngó tư đường phố
+ Em tập lỏi ụ tụ
+ Em đi chơi thuyền
+ Đường em đi
- Nghe hát:
+ Anh phi cụng
+ Đoàn tàu nhỏ xớu
+ Bạn ơi cú biết
+ Đàn kiến nú đi
- Trò chơi: Nghe hát đoán tên bạn hát, ai đoỏn giỏi, ai nhanh hơn
* Tạo hình:
- Tô màu các phương tiện giao thông
- Vẽ hoa tặng mẹ
- Cắt dỏn đèn tín hiệu giao thông
- Xộ dỏn thuyền trờn biển
V.
Phát triển tình cảm - xã hội
* Chơi trò chơi đóng vai: đúng vai cảnh sỏt giao thụng, ga tàu,bỏn hàng.
* Chơi xây dựng, lắp ghép: -Xõy dựng ngó tư đường phố- Xõy dựng làm cỏc biển bỏo giao thụng- lắp rỏp cỏc loại phương tiện giao thụng.
* Làm album ảnh về cỏc phương tiện giao thụng
- Biết một số quy định thụng thường của luật lệ giao thụng dành cho người đi bộ.
- Thực hiện một số hành vi văn minh khi tham gia giao thụng cựng người lớn( khụng đi lại trờn ụ tụ, khụng thũ tay ra ngoài cửa sổ) 
VI.
Phối hợp với phụ huynh
 - Vận động phụ huynh sưu tầm tranh ảnh, sách báo, các nguyên vật liệu phế thải phục vụ chủ đề.
 - Phòng bệnh cho trẻ khi thời tiết chuyển mùa: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết. Đi dày, tất, mặc đủ ấm đảm bảo sức khỏe cho trẻ.
 - Phòng bệnh cho trẻ.
 - Thông báo với phụ huynh về sức khỏe của trẻ khi trẻ có dấu hiệu bất thường.
KẾ HOẠCH TUẦN
CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THễNG ĐƯỜNG BỘ
Thời gian thực hiện: 1 tuần
(Từ ngày: 27/02 đến ngày 03 / 03 năm 2017)
 Thứ
HĐ
2
3
4
5
6
Đón trẻ
Điểm danh
Thể dục sáng
- Cô đến sớm mở cửa thông thoáng, dọn vệ sinh phòng học sạch sẽ, gọn gàng.
- Đón trẻ vui vẽ, nhẹ nhàng, nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ và cất đồ dùng cá nhân.
- Cho trẻ chơi tự chọn, cô gợi ý để trẻ biết về sự thay đổi chủ điểm mới.
- Cô gọi tên
- Trẻ trả lời.
1) Khởi động:
- Trẻ đi ra sân cùng cô đứng thành 3 hàng dọc và khởi động các khớp tay, chân, cổ, hông.
- Trẻ nối đuụi nhau làm đoàn tàu và khởi động cỏc kiểu chõn.
2) Trọng động:
Trẻ tập cùng cô các động tác từ hô hấp đến bụng bật.
+ Hô hấp: Gà gáy ò.ó.o.
+ Tay: Tay đưa ra ngang, gập vào vai
+ Chân: Đứng khuỵu gối 1 chân, chân sau thẳng
+ Bụng: Đưa tay lờn cao gập người xuống
+ Bật: Bật chụm tỏch chõn tại chổ
- Mỗi động tác tập 4 lần x 4 nhịp
- Tập kết hợp với bài hát: Đường em đi
3) Hồi tĩnh:
cho trẻ đi nhẹ nhàng theo nhạc 1 vũng.
Hoạt động học
Phát triển nhận thức:
- Trò chuyện, tìm hiểu về các phương tiện giao thông đường bộ
Phỏt triển thể chất:
VĐCB: - Bật liờn tục qua cỏc vũng
TCVĐ: ụ tụ và chim sẻ
Phát triển ngôn ngữ:
Bài thơ: Giỳp bà
Phỏt triển thẩm mỹ: 
Tạo hỡnh: Tô màu các phương tiện giao thông đường bộ
Phát triển thể chất:
VĐCB:
- Chuyền búng sang 2 bờn theo hàng dọc.
TCVĐ: Kộo co
Phát triển thẩm mĩ: 
Hát, vận động: em đi qua ngó tư đường phố
NH: Bạn ơi cú biết
TCAN:
Ai đoỏn giỏi
Hoạt động ngoài trời
*HĐCCĐ: 
Làm quen bài thơ: Giỳp bà
* TCVĐ: 
ễtụ và chim sẽ 
* Chơi tự do
* HĐCCĐ: 
Quan sỏt xe mỏy.
* TCVĐ: ễ tụ vào bến
* Chơi tự do
* HĐCCĐ: Quan sỏt tranh người đi bộ.
*TCVĐ: ễtụ và chim sẽ
* Chơi tự do.
* HĐCCĐ: Làm quen Bài hỏt: “Đường và chõn”
* TCVĐ: Chốo thuyền
* Chơi tự do.
* HĐCCĐ: Làm quen truyện: Vỡ sao thỏ cụt đuụi
*TCVĐ:
ễ tụ vào bến
* Chơi tự do
Hoạt động chiều
* Làm quen kiến thức mới: Trò chơi: “ễ tụ vào bến’
 *Chơi ở các góc tự chọn
* Làm quen bài hỏt: “Em đi qua ngó tư đường phố”
*Chơi ở các góc tự chọn
* Kể chuyện sỏng tạo
* Chơi ở các góc tự chọn.
*Làm quen làn điệu dõn ca: “Bắc kim thang”
* Chơi ở các góc tợ chọn.
* Đóng chủ đề.
Kế hoạch chơi ở các góc buổi sáng
Tên góc
Nội dung
Kết quả mong đợi
Chuẩn bị
Góc phân vai
- đúng vai cảnh sỏt giao thụng.
- Bỏn hàng
- Trẻ nhập vai chơi tốt, biết thể hiện vai trũ trỏch nhiệm của mỡnh trong khi chơi
- Biết chơi thỏa thuận, giao tiếp qua lại với nhau trong khi chơi
- Các đồ chơi bán hàng nh: cỏ, gạo, cơm, rau
- Đồ chơi khám bệnh.
- Đồ chơi nấu ăn
Góc xây dựng
- Xây cầu đường
- Trũ chơi lắp ghộp.
- Xõy ngó tư đường phố
- Trẻ biết xây cầu đường, bằng cỏc nguyờn vật liệu như gạch, cỏc khối gỗ.
- biết chơi hứng thỳ cỏc trũ chơi.
- Đồ chơi xây dựng.
- Biển bỏo hiệu, xe ụ tụ, xe mỏy, xe đạp..
Góc nghệ thuật
- Tô màu tranh cỏc phương tiện giao thụng
- Hát múa về chủ đề
- Trẻ biết tô màu tranh.
- Biết vẽ những gỡ bộ thớch
- Thích hát múa những bài hát về chủ đề.
- Tranh vẽ về cỏc phương tiện giao thụng .
- Bút màu.
- Đồ dùng âm nhạc.
Góc khám phá
- Xâu hột hạt
- Chơi với cát, nứơc, sỏi.
- Chăm súc hoa, cõy cối.
- Trẻ biết xâu hột hạt theo ý thích.
- Thích chơi với cát, nứơc, sỏi.
- Biết cỏch chăm súc hoa
- Hột hạt.
- Cát, nước, sỏi.
- Cỏc chậu hoa ,cõy cối trồng ở gúc thiờn nhiờn
Góc thư viện
- Xem tranh ảnh về chủ đề
- Kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo.
- Trẻ thích xem tranh ảnh về chủ đề
- Biết kể chuyện theo tranh và kể chuyện sáng tạo theo bức tranh.
- Tranh ảnh, hoạ báo về chủ đề Tranh truyện, tranh để trẻ kể chuyện sáng tạo.
kế hoạch ngày
 Thứ 2 ngày 27 tháng 02 năm 2017
Trò chuyện mở chủ điểm:
- Cô đàm thoại cùng trẻ về chủ đề
- Cô hỏi và cho trẻ kể tên một số loại phương tiện giao thông đường bộ mà trẻ biết 
- Cô hỏi trẻ: Hôm nay ai đưa con đi học?
- Bố mẹ đưa con đi học bằng phương tiện gì? cô cho trẻ phát âm 
- Cô đưa tranh xe mỏy ra cho trẻ xem và hỏi trẻ:
- Đây là phương tiện gì? cô cho trẻ phát âm
- Xe mỏy có những bộ phận gì? cô cho trẻ phát âm. 
- Xe mỏy dựng dể làm gì?
- Xe mỏy chạy trên đường gì?
- Cô mở rộng: Ngoài xe mỏy, thì còn có xe ôtô, xe đạp, xe ụ tụ, tàu hỏa và rất nhiều loại xe khác chạy trên đường bộ nữa đấy, các loại xe ấy rất có ích cho ta như chở hàng, chở người, chở củi...
- Cô giáo dục trẻ biết cách ngồi trên xe cho an toàn.
- Cô giới thiệu chủ đề, cho trẻ phát âm: Phương tiện giao thụng đường bộ
HOẠT ĐỘNG HỌC
Phát triển nhận thức:
KPKH: Trũ chuyện tỡm hiểu về một số phương tiện 
giao thụng đường bộ
1. Kết quả mong đợi
a,Kiến thức:
- Trẻ nờu được những điểm giống nhau và khỏc nhau, đặc điểm cấu tạo của một số PTGT đường bộ.
- Trẻ biết phõn loại một số PTGT qua đặc điểm, ớch lợi, nơi hoạt động.
- Nhận biết một số dịch vụ phục vụ giao thụng.
b, Kỹ năng:
- Phỏt triển khả năng quan sỏt, ghi nhớ.
- Khả năng sử dụng ngụn ngữ mụ tả đặc điểm , cỏc bộ phận của cỏc PTGT
c,Thỏi độ: 
- Trẻ tớch cực hứng thỳ tham gia hoạt động.
- Trẻ  biết giữ gỡn an toàn khi đi trờn tàu , xe.
2. Chuẩn bị
- Hỡnh ảnh phương tiện giao thụng: xe đạp, xe mỏy, tàu hỏa
- Chiếu ngồi cho cô và trẻ
- Xắc xụ.
3. Tiến hành
* Ổn định và tổ chức:
- Cho trẻ hỏt bài “Bỏc đưa thư vui tớnh”.
- Trũ chuyện về nội dung bài hỏt:
+ Cỏc con vừa hỏt bài gỡ?
+ Trong bài hỏt núi về phương tiện gỡ?
+ Cỏc con đi trờn đường cú nhỡn thấy cỏc loại phương tiện giao thụng nào nữa?
+ Khi đi trờn đường phố cỏc con phải đi như thế nào?
- Giỏo dục: Khi đi trờn tàu, xe cỏc con khụng được thũ tay, đầu ra ngoài, phải biết giữ an toàn.
* Quan sỏt và đàm thoại:
a) Quan sỏt xe đạp.
- Cỏc con hóy nhỡn xem cụ cú gỡ trờn màn hỡnh nhộ. ( Cụ cho trẻ xem ảnh cú hỡnh chiếc xe đạp ) 
- Cỏc con cú nhận xột gỡ về chiếc xe đạp này? 
- Xe đạp đi ở đõu? Dựng để làm gỡ? 
- Xe đạp chạy nhanh hay chậm? 
Cụ chốt lại đặc điểm của xe đạp: xe đạp là phương tiện giao thụng đường bộ. Xe đạp đi được là nhờ sức đạp của con người...
 b) Quan sỏt xe mỏy. 
- Cỏc con hóy quan sỏt xem cụ cú tranh gỡ nữa đõy? 
- Cho trẻ phỏt õm “xe mỏy” 
- Cỏc con cú nhận xột gỡ về chiếc xe mỏy này? 
- Xe mỏy đi ở đõu? Xe mỏy dựng để làm gỡ? Xe mỏy cú mấy bỏnh? 
- Xe mỏy chạy được nhờ đõu? 
- Xe mỏy là loại phương tiện giao thụng đường nào? 
- Tiếng cũi xe mỏy kờu như thế nào? 
- Xe mỏy chạy nhanh hay chậm?
- Cụ chốt lại đặc điểm của xe mỏy. Xe mỏy chạy được la nhờ động cơ, và dựng xăng, dầu để chạy đấy - Kớch thước xe mỏy nhỏ, gọn 
c) Quan sỏt tàu hỏa. 
- Cụ đọc cõu đố 
''Tàu gỡ khụng chạy dưới sụng
Cũi tu ầm ĩ vượt đồng bao la
Khi về đến trước sõn ga
Người lờn kẻ xuống vào ra rộn ràng?
- Cụ đố cỏc con đú là gỡ? 
- Cỏc con xem cụ cũn cú hỡnh ảnh gỡ nữa đõy? 
- Cỏc con hóy quan sỏt xem tàu hỏa cú những đặc điểm gỡ? 
- Tàu hỏa đi ở đõu?
 - Tàu hỏa dựng để làm gỡ?
- Cỏc con ạ, tàu hỏa cũng gọi là phương tiện giao thụng đường bộ đấy, nhưng nú đi trờn một con đường riờng đú là đường sắt hay là đường ray đấy.
* So sỏnh xe đạp – xe mỏy. Chỳng mỡnh hóy so sỏnh xem xe đạp và xe mỏy cú điểm gỡ giống và khỏc nhau
- Giống nhau: Đều là PTGT đường bộ, cú 2 bỏnh, chở người và hàng húa. 
- Khỏc nhau: Giữa xe đạp và xe mỏy + Về tờn gọi, cấu tạo, đặc điểm. 
* Mở rộng: Ngoài xe đạp và xe mỏy ra cỏc con cũn biết trờn đường cũn cỏc loại phương tiện giao thụng nào nữa khụng? 
- Tất cả cỏc loại phương tiện đi trờn đường như xe đạp, xe mỏy, ụ tụ gọi là phương tiện giao thụng đường bộ đấy, khi đi trờn xe đạp, xe mỏy cỏc con nhớ phải đội mũ bảo hiểm và khi ngồi trờn ụ tụ khụng được thũ đầu, thũ tay ra ngoài nhộ .. 
- Cụ giỏo dục trẻ
- Cho trẻ làm lỏi ụ tụ ra sõn
HOẠT ĐỘNG ngoài trời 
HĐCC: Làm quen bài thơ: “Giỳp bà”
TCVĐ: ễ tụ và chim sẽ
Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
1. Kết quả mong đợi:
- Trẻ nhớ tờn bài thơ, tờn tỏc giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ hứng thỳ và chơi đoàn kết với bạn
2. Chuẩn bị:
- Trẻ hứng thỳ đọc bài thơ
- Chiếu ngồi cho cụ và trẻ.
3. Tiến hành: 
*HĐCCĐ: Làm quen bài thơ: “Giỳp bà”
- Cụ cho trẻ ngồi tự do hỏt bài hỏt: “ Em đi qua ngó tư đường phố”
- Cụ cho trẻ kể về cỏc phương tiện giao thụng đường bộ mà trẻ biết.
- Cụ giới thiệu bài thơ: “Giỳp bà”
- Đọc cho trẻ nghe lần1, cụ giới thiệu tờn bài thơ, tờn tỏc giả?
- Cụ cho trẻ đi nhẹ nhàng về ngồi hỡnh chữ U.
- Cụ đọc bài thơ lần 2. Cụ hỏi trẻ tờn bài thơ
- Cụ giới thiệu nội dung bài thơ
- Cụ đọc bài thơ lần 3
+ Cụ hỏi trẻ cụ vừa đọc bài thơ gỡ? Cho 3- 4 trẻ nhắc lại
+ Sỏng tỏc của ai?
- Cho cả lớp đọc cựng cụ 3 lần.
- Cụ cho tổ, nhúm, cỏ nhõn đọc cựng cụ.
- Cả lớp đọc cựng cụ 2 lần nữa.
- Cụ giỏo dục trẻ.
*TCVĐ: ễ tụ và chim sẽ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi,luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô tham gia chơi cùng trẻ. 
*Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Cô giới thiệu đồ chơi và cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ
HOẠT ĐỘNG GểC
Góc chính: Góc phân vai : đúng vai cảnh sỏt giao thụng
Góc kết hợp: Gúc thư viện: Xem tranh về chủ đề.
 Gúc xõy dựng: Xõy ngó tư đường phố
 Gúc khỏm phỏ: Chăm súc cõy.
 Gúc nghệ thuật: Tụ màu xe mỏy.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
LQKT mới:
 Trò chơi: ễ tụ vào bến
Chơi ở cỏc gúc
1. Kết quả mong đợi:
- Phát triển ở trẻ các tố chất vận động.
- Rèn luyện sự phối hợp vận động( tay, chân, mắt)
- Giỏo dục trẻ biết đi đỳng phần đường khụng đi vào làn đường dành cho xe ụ tụ.
2. Chuẩn bị:
- Mũ ụ tụ màu vàng, màu đỏ, màu xanh.
- Tranh ụ tụ màu vàng, màu đỏ, màu xanh.
3. Tiến hành: 
Trò chơi: ễ tụ vào bến
- Cụ cho trẻ hỏt bài : Em đi qua ngó tư đường phố
- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, luật chơi:
- ễ tụ vào đỳng bến của mỡnh. Ai đi nhầm phải ra ngoài một lần chơi.
- Cụ giới thiệu cỏch chơi cho trẻ biết.
Cụ dỏn ở tường 3 ụ tụ cú 3 màu: Xanh, đỏ, vàng ở 3 nơi và phỏt cho mỗi trẻ một mũ hỡnh ụ tụ cú màu sắc: Xanh, đỏ, vàng. Cụ cho trẻ chạy tự do xung quanh phũng vừa chạy cỏc bộ vừa quay tay trước ngực như lỏi ụ tụ, vừa núi: “Bim, bim” khi cụ ra hiệu lệnh “ụ tụ vào bến nào” thỡ bạn đội mũ hỡnh ụ tụ màu nào thỡ chạy về bến cú hỡnh ụ tụ màu đú. Nếu ai nhầm bến thỡ phải ra ngoài một lần chơi.
- Cụ cho trẻ chơi 4- 5 lần.
- Cụ bao quỏt trẻ chơi.
* Chơi ở các góc
- Trẻ chơi ở các góc trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi và tham gia chơi cùng trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ 3, ngày 28 thỏng 2 năm 2017
HOẠT ĐỘNG HỌC 1
	Phỏt triển thể chất:
 VĐCB: Bật liờn tục qua cỏc vũng
 TCVĐ: ễ tụ và chim sẻ
	1.Kết quả mong đợi
a)Kiến thức
- Trẻ biết chụm 2 chõn lấy đà và bật nhảy chạm đất bằng 2 chõn liờn tục qua cỏc vũng
- Trẻ nhớ tờn bài võn động cơ bản, nhớ tờn trũ chơi vận động
b)Kỹ năng	
- Rốn luyện sức khỏe cho trẻ
- Phỏt triển cơ chõn,cơ tay,cơ đựi và khả năng định hướng trong khụng gian.
c)Thỏi độ
- Giỏo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh của cụ và giữ trật tự.
- Trẻ hứng thỳ học bài.
2.Chuẩn bị
- Xắc xụ
- vũng thể dục: 10 – 12 vũng
- Mũ chim sẻ
- Sõn bói bằng phẳng, sạch sẽ
- Nhắc trẻ cất giày, dộp gọn gàng
3.Tiến hành
a)Khởi động
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng xuống sõn vừa đi vừa hỏt bài hỏt: Đoàn tàu nhỏ xớu
- Cho trẻ đi thành vũng trũn kết hợp đi cỏc kiểu chõn, chạy chậm, chạy nhanh
- Cho trẻ về 3 tổ dón cỏch đều
b)Trọng động
* Bài tập phỏt triển chung
- Tập cỏc động tỏc phỏt triển cỏc nhúm cơ
+ Đt tay: 2 tay đưa ra trước, sang hai bờn
+ Đt chõn: 2 tay chống hụng,một chõn đưa về phớa trước khuỵu gối
+ Đt bụng: 2 tay đưa lờn cao, đưa xuống và cỳi nười xuống
+ Đt bật: 2 tay chống hụng,bật chụm và tỏch chõn
- Mỗi động tỏc 4 lần, 4 nhịp riờng động tỏc chõn 5 lần, 4 nhịp.
* Vận động cơ bản:Bật liờn tục qua cỏc vũng
- Cho trẻ đứng 2 hàng đối diện nhau, cỏch nhau 4m
- Ở giữa cụ kẻ vạch xuất phỏt
- Cụ giới thiệu bài tập vận động
- Cụ cho 1 trẻ khỏ lờn thực hiện, nếu trẻ thực hiện được cụ lấy trẻ đú thực hiện lại
Giải thớch động tỏc: Đứng chụm 2 chõn trước vạch xuất phỏt, nhỳn người xuống để lấy đà sau đú bật liờn tục qua cỏc vũng và chạm đất bằng 2 chõn khi thực hiện xong về đứng cuối hàng.
- Cụ mời 2 bạn khỏ lờn làm mẫu
- Cụ mời lần lượt từng bạn lờn làm cho đến hết lớp
- Cụ chỳ ý sửa sai, động viờn khuyến khớch trẻ
- Cụ cho 2 – 3 trẻ nhắc lại tờn vận động
- Cụ cho 2 tổ thi đua với nhau.
- Cụ cho những trẻ làm sai, những trẻ cũn nhỳt nhỏt lờn làm lại
- Cho 2 trẻ nhắc lại tờn vận động
- Cụ giỏo dục trẻ:
* TCVĐ: ễ tụ và chim sẻ
- Cụ nờu luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi.
c)Hồi tĩnh
- Cho trẻ làm chim bay rồi nhẹ nhàng ra sõn chơi
HOẠT ĐỘNG HỌC 2
Phỏt triển ngụn ngữ:
Bài thơ: Giỳp bà
1.Kết quả mong đợi
a)Kiến thức
- Trẻ nhớ tờn bài thơ, tờn tỏc giả
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ 
- Biết giỳp đỡ người mọi người và biết tham gia đỳng quy tắc giao thụng
b)Kỹ năng
- Trẻ đọc thơ diễn cảm và rừ ràng.
- Trẻ đọc đỳng nhịp điệu của bài thơ
- Phỏt triển khả năng ghi nhớ cú chủ định cho trẻ
- Rốn kỹ năng trả lời đủ cõu, mạch lạc.
c)Thỏi độ
- Trẻ biết giỳp đỡ mọi người xung quanh, đặc biệt là người lớn tuổi.
	2.Chuẩn bị	
- Tranh thơ minh họa
- Bài thơ trờn mỏy chiếu
- Cụ thuộc bài thơ
3. Tiến hành
*Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hỏt bài “Đường em đi”, đàm thoại:
- Vừa rồi cỏc con hỏt bài gỡ?
- Sỏng nay ai đưa con tới lớp?
- Bố mẹ đưa cỏc con đi bằng phương tiện gỡ?
- Khi ngồi trờn xe cỏc con phải như thế nào?
- Cú bạn nào đi bộ đến trường khụng?
- Đi bộ thỡ con đi ở đõu? Phớa bờn tay nào?
- Cỏc con ạ ! Khi tham gia giao thụng cỏc con nhớ đi phớa bờn phải đường, đi bộ thỡ cỏc con phải đi trờn vĩa hố và cú người lún dắt tay.
- Cú một bài thơ núi về một em bộ rất ngoan, rất tốt bụng, biết giỳp đỡ người già khi gặp khú khăn. Khi đường đụng xe cộ đi lại em bộ đó khụng ngần ngại chạy ngay tới giỳp bà dắt tay bà đưa bà đi qua đường đấy, cỏc con thấy bạn nhỏ cú ngoan khụng?
* Cụ đọc thơ cho trẻ nghe
- Lần 1: Cụ đọc bài thơ một cỏch diễn cảm, giới thiệu tờn bài thơ, tờn tỏc giả.
- Cho cả lớp đọc cựng cụ 1 lần
- Cho trẻ đọc bài ca cao: “ Cụng cha như nỳi Thỏ