Giáo án mầm non lớp lá - Chủ điểm: Trường Mầm Non - Tuần 01: Bé làm quen với trường mẫu giáo

Chủ điểm : Trường Mầm Non
Tuần 01: Bé làm quen với trường mẫu giáo
Từ ngày 20/8/đến 24/08 năm 2018
Thứ
Môn
Tên bài dạy
Hai
Tạo hình.
-Nặn quả bóng.
Ba
Thể dục.
.
- Bật về phía trước.	
Tư
MTXQ
- Quan sát, so sánh sự giống và khau của 2,3 đồ dùng, đồ chơi. 
Năm
Văn học
-Truyện “ Đôi bạn tốt”
Sáu
GD Âm Nhạc
- Dạy hát : Cháu đi mẫu giáo.
- Nghe hát : Cô giáo em.
- Trò chơi : Ai nhanh nhất.
Thứ hai: 20/08/2018
Hoạt động phát triển thẩm mỹ
Nặn quả bóng
I. Mục tiêu :
- Trẻ biết sử dụng đất nặn tạo ra quả bóng.
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng : nhào đất, xoay tròn để tạo ra sản phẩm.
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình.
 II. Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô :
- Quả bóng thật.
- Quả bóng bằng đất nặn mẫu.
- Đất sét, dĩa sản phẩm, bảng con.
2. Đồ dùng của trẻ :
- Đất sét, dĩa sản phẩm, bảng con. 
*Nội dung tích hợp :
- Âm nhạc “cháu đi mẫu giáo”.
- MTXQ : Trò chuyện về trường lớp mầm non.
- Văn học : thơ “Bạn mới”.
- Giáo dục an toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường.
III. Tổ chức hoạt động :
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cả lớp cùng hát với cô bài hát “cháu đi mẫu giáo” và trò chuyện về nội dung bài hát và trường lớp mầm non.
- Các con vừa hát nói gì thế?
- Ai đưa con đến lớp ? Con học lớp nào ? 
- Đến lớp các con được làm gì ?
- Đi học có vui không ?
- Đến lớp các con được vui chơi, có nhiều bạn bè rất vui. Trong lớp còn có rất nhiều đồ chơi nữa.
- Khi chơi xong các con nhớ xếp đồ chơi lên kệ cho gọn gàng và không được giành đồ chơi với bạn nhé!
* Hoạt động 2 : Quan sát đàm thoại : 
- Nhìn xem! Nhìn xem!
- Đây là gì vậy các con ?
- Quả bóng có dạng hình gì? Nó màu gì vậy các con? 
- Còn đây là gì vậy ?
- Đây là quả bóng cô đã nặn sẵn.
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét về quả bóng mẫu.
- Các con có thích nặn thật nhiều quả bóng cùng cô không ?
- Khi nặn các con sử dụng các ngón tay nhẹ nhàng, khéo léo để tạo ra sản phẩm đẹp nhé!
* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện :
- Cô cho cả lớp đọc bài thơ “ Bạn mới" về chỗ ngồi thực hiện.
- Cô quan sát, động viên, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm. 
- Trẻ làm xong đem sản phẩm của mình lên trưng bày
* Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm :
- Trẻ đem lên trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét sản phẩm.
- Giáo dục : Các con ơi ! Đồ chơi trong lớp có rất nhiều nhưng khi chơi xong các con nhớ sắp xếp lại cho gọn gàng ngăn nắp và rửa tay sau khi chơi nhé!
IV. Kết thúc :
- Cô nhận xét chung cả lớp, tuyên dương những trẻ ngoan, những trẻ có sản phẩm đẹp.
* Đánh giá hàng ngày :
- Tên trẻ : ......................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe trẻ : 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : 
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng, thái độ :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Biện pháp giáo dục :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba:21/08/ 2017
Hoạt động phát triển thể chất
 Bật về phía trước.
I. Mục tiêu :
- Trẻ biết đi đúng thao tác, kỹ năng vận động.
- Rèn luyện sự khéo léo và nhanh nhẹn cho trẻ.
- Trẻ tích cực tham gia vận động.
II. Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô :
- Sân sạch, thoáng mát.
- 3 cái cây để treo đồ chơi để chơi trò chơi.
2. Đồ dùng của trẻ :
- Một số đồ dùng, đồ chơi để chơi trò chơi.
* Nội dung tích hợp :
- Âm nhạc : Đi học, cháu đi mẫu giáo.
- MTXQ : Trò chuyện cùng cô
- Văn học : thơ “Bạn mới”
- Giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục lễ giáo.
- Giáo dục dinh dưỡng, giáo dục vệ sinh cá nhân, sử dụng năng lượng tiết kiệm có hiệu quả.
III. Hoạt động tổ chức :
* Hoạt động 1 : Ổn định – Giới thiệu bài :
- Cho cả lớp hát bài “Đi học” và trò chuyện về nội dung bài hát.
- Giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục lễ giáo.
* Hoạt động 2 : Khởi động – Trọng động :
- Cho trẻ khởi động theo nhịp bài hát “cháu đi mẫu giáo” kết hợp các kiểu đi.
* Bài tập phát triển chung :
- Tay : Đưa ra trước,giơ lên cao (2l x 8n)
- Bụng : Nghiêng người sang hai bên (2l x 8n).
- Chân : Nhón chân tay lên cao, khuỵu gối tay ngang mặt(4l x 8n).
- Bật : Bật tại chỗ (2l x 8n).
* Hoạt động 3 : Vận động cơ bản :
- Cô giới thiệu tên bài vận động.
- Cô thực hiện cho trẻ xem 1 lần
- Lần 2 cô giải thích : Đứng ngay vạch xuất phát hai tay chống hông, khi có hiệu lệnh “bắt đầu” cô nhúng chân xuống dùng sức về phía trước, cứ như vậy cho đến hết đoạn đường.
- Chọn 1 trẻ lên thực hiện mẫu cho cả lớp xem.
- Lần lượt cho cả lớp cùng thực hiện.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Động viên trẻ thực hiện tốt
* Hoạt động 4 : Trò chơi : 
- Cô chia lớp làm 3 tổ, mỗi trẻ bật về chỗ cây cô treo có rất nhiều đồ chơi và thi đua xem tổ nào mang được nhiều về cho tổ mình nhất.
- Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ nắm.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát trẻ chơi.
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ chơi pha nước cam.
- Giáo dục dinh dưỡng, giáo dục vệ sinh cá nhân, giáo dục bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm có hiệu quả.
IV. Kết thúc :
- Cô nhận xét chung cả lớp, tuyên dương trẻ ngoan, khuyến khích, động viên trẻ lần sau học tốt hơn.
* Đánh giá hàng ngày :
- Tên trẻ : ......................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe trẻ : 
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng, thái độ :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Biện pháp giáo dục :
.......................................................................................................................................................................................................................................... 
Thứ tư: 22/08/2018
Hoạt động phát triển nhận thức
Quan sát, so sánh sự giống và khác nhau của 2, 3 đồ dùng, đồ chơi.
I. Mục đích :
- Dạy trẻ nhận biết được đặc điểm một số đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau của các loại đồ dùng, đồ chơi. 
- Trẻ biết lễ phép với người lớn, yêu thương bạn trong lớp. Tích cực trong hoạt động học. 
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô :
- Hình ảnh để trẻ quan sát, mô hình ngôi trường.
2. Đồ dùng của trẻ : 
- Tranh lô tô. 
* Nội dung tích hợp:
- Hát “Cháu đi mẫu giáo”
- MTXQ: Trò chuyện cùng cô.
- Văn học: “Bạn mới".
- Toán : Đếm số lượng.
- Giáo dục vệ sinh cá nhân, kỹ năng sống, dinh dưỡng.
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu bài :
- Trẻ hát cùng cô “Cháu đi mẫu giáo”
- Các con vừa hát bài gì? Thế trường mầm non của các con tên gì? Và con học lớp nào? Trong lớp thì có ai? 
- Đúng rồi có cô, có nhiều bạn và rất nhiều loại đồ dùng đồ chơi.
- Hôm nay, cô và các con cùng xem những loại đò chơi này như thế nào nhé!
* Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
- Cho trẻ xem quả bóng màu xanh.
- Cô cho trẻ nhận xét về đặc điểm, hình dáng, màu sắc của quả bóng.
- Nhìn xem! Nhìn xem!
- Cô còn có gì đây?
- Đây là viên gạch.
- Cô cho trẻ nhận xét về đặc điểm, hình dáng, màu sắc,...của viên gạch.
- Trời tối rồi! Trời sáng rồi!
- Đây là gì vậy cả lớp ?
- Đây là cái song loan, một dụng cụ âm nhạc đó các con.
- Cô cho trẻ nhận xét về đặc điểm, hình dáng, màu sắc,...
* So sánh giống nhau và khác nhau giữa quả bóng và viên gạch :
- Giống nhau : đều làm bằng nhựa.
- Khác nhau : quả bóng có hình tròn, viên gạch là khối chữ nhật. Quả bóng màu xanh, viên gạch màu đỏ. Quả bóng trong góc vận động, viên gạch trong góc xây dựng.
* Hoạt động 3: Luyện tâp :
- Cô cho cả lớp đọc thơ "bạn mới" và lấy rổ đồ chơi về chỗ ngồi.
- Cô cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Chia lớp làm ba tổ.
- Cách chơi: Cô cho trẻ chạy lên lấy tranh dán chạy về đánh vào tay bạn bạn khác lên dán cháu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô cho trẻ nhận xét tranh.
- GD: giữ vệ sinh cá nhân,vệ sinh xung quanh lớp, và biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi xong.
IV. Kết thúc :
- Cô nhận xét chung cả lớp, tuyên dương trẻ ngoan, khuyến khích, động viên trẻ lần sau học tốt hơn.
* Đánh giá hàng ngày :
- Tên trẻ : ......................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe trẻ : 
..........................................................................................................................................................................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : 
..........................................................................................................................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng, thái độ :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
*Biệnphápgiáodục .................................................................................................................................................................................................................................
Thứ năm, 23/08/2018 
Hoạt động phát triển ngôn ngữ
Truyện “Đôi bạn tốt”
I. Mục tiêu :
- Trẻ nhớ tên truyện và nội dung câu chuyện.
- Trẻ hiểu nội dung và trả lời được các câu hỏi đàm thoại.
- Trẻ tích cực hoạt động.
II . Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô :
- Tranh minh họa nội dung truyện. 
1. Đồ dùng của trẻ :
- Tranh rời chứa nội dung truyện.
* Nội dung tích hợp :
- Âm nhạc : Cháu đi mẫu giáo.
- MTXQ : Trò chuyện cùng cô.
- Giáo dục lễ giáo.
- Giáo dục trẻ yêu thương lẫn nhau.
III. Tổ chức hoạt động :
* Hoạt động 1 : Ổn định – Giới thiệu bài :
- Cô cho cả lớp hát bài “Cháu đi mẫu giáo” và trò chuyện về nội dung bài hát.
- Giáo dục lễ giáo.
- Hôm nay cô có câu chuyện rất hay cô sẽ kể cho các con nghe nhé! 
* Hoạt động 2 : Cô kể chuyện
- Cô kể lần 1: diễn cảm.
- Cô cho trẻ đặt tên câu chuyện.
- Cô giới thiệu tên câu chuyện và cho cả lớp nhắc lại.
- Cô kể lần 2 : kết hợp tranh.
* Hoạt động 3 : Đàm thoại :
- Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì ?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Vịt mẹ dẫn con sang gửi nhà ai?
- Gà mái đã gọi ai ra chơi?
- Gà con rủ vịt con ra vườn làm gì?
- Vịt con có tìm được giun không?
- Gà con đã làm gì vịt?
- Vịt đi ra đâu tìm thức ăn?
- Ai đã rình bắt gà con?
- Vịt có cứu gà không ?
- Gà thấy vịt cứu thì như thế nào?
- Từ đó vịt và gà sống như thế nào?
- Các con ơi! Khi ở lớp các con có rất nhiều bạn bè, chúng ta phải yêu thương, giúp đỡ nhau, không tranh giành đồ chơi với nhau nhé!
* Hoạt động 4 : Trẻ kể chuyện sáng tạo
- Cô chia lớp làm 3 tổ và ghép tranh có nội dung câu chuyện.
- Cho đại diện mỗi tổ lên kể lại nội dung bức tranh của tổ mình.
- Cô quan sát trẻ.
IV. Kết thúc :
- Cô nhận xét chung cả lớp, tuyên dương trẻ ngoan, khuyến khích, động viên trẻ lần sau học tốt hơn.
* Đánh giá hàng ngày :
- Tên trẻ : ......................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe trẻ : 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng, thái độ :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Biện pháp giáo dục :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu : 24/08/2018
Hoạt động phát triển thẩm mỹ
Dạy hát : Cháu đi mẫu giáo.
Nghe hát : Cô giáo em.
Trò chơi : Ai nhanh nhất.
I. Mục tiêu :
- Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả của bài hát.
- Trẻ hát đúng giai điệu và biết vận động theo bài hát.
- Luyện phát triển tai nghe cho trẻ khi nghe cô hát chơi trò chơi “ Tìm bạn”. 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.
II. Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô :
- Máy nghe nhạc, nhạc.
2. Đồ dùng của trẻ :
- Lắc nhạc, phách tre, song loan.
* Nội dung tích hợp :
- VH : Thơ “Bạn mới”.
- MTXQ : Trò chuyện cùng cô.
- Giáo dục lễ giáo.
III. Tổ chức hoạt động:
* Ổn định lớp :
- Cho cả lớp đọc bài “bạn mới” và trò chuyện về nội dung bài thơ.
- Giáo dục lễ giáo.
- Hôm nay, cô dạy các con bài hát rất hay các con cùng lắng nghe nhé!
* Hoạt động 1 : Dạy hát “cháu đi mẫu giáo”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 : diễn cảm.
- Đó là bài hát “cháu đi mẫu giáo”.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 : biểu diển diễn cảm.
- Cô dạy cho trẻ từng câu cho đến hết bài.
- Cô mời cả lớp đứng lên hát cùng cô.
- Sau đó đến tổ, nhóm, cá nhân hát.
* Vận động :
- Để bài hát hay hơn, sinh động hơn cô sẽ dạy cho các con vỗ tay theo phách bài hát nhé !
- Cô thực hiện : rõ ràng.
- Cô mời cả lớp thực hiện.
- Sau đó đến tổ, nhóm thực hiện.
- Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ.
*Hoạt động 2 : Nghe hát “Cô giáo em”.
- Hôm nay cô sẽ hát cho các con nghe bài hát “Cô giáo em” nhé!
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 : diễn cảm.
- Cô cho trẻ nghe lần 2 : cô vận động theo lời bài hát.
- Cô mời cả lớp đứng lên vận động cùng cô : khuyến khích trẻ hát và vận động
* Hoạt động 3 : Trò chơi : “Ai nhanh nhất”.
- Lớp mình học rất ngoan, cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi “ai nhanh nhất” nhé !
- Cô giải thích cách chơi, luật chơi cho trẻ hiểu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Cô chú ý quan sát trẻ chơi.
IV. Kết thúc :
- Cô nhận xét chung cả lớp, tuyên dương trẻ ngoan, khuyến khích, động viên trẻ lần sa