Giáo án mầm non lớp Lá - Đề tài: Đếm đến 6 nhận biết chữ số 6

UBND QUẬN BẮC TỪ LIÊM
TRƯỜNG MẦM NON PHÚC DIỄN
GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI
Cấp trường
 Lĩnh vực phát triển nhận thức
Họat động Làm quen với toán
 Đề tài: Đếm đến 6 nhận biết chữ số 6
 Đối tượng: Trẻ MGL4
 Số lượng: 20 - 25 trẻ
 Thời gian: 30 - 35 phút
 Người thực hiện: Phí Thanh Thúy
 Ngày thực hiện: 6/11/2019
Năm học 2019 - 2020
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 6 nhận biết chữ số 6.
- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi.
 2. Kĩ năng
- Trẻ nhớđếm đến 6 bằng nhiều hình thức (Đếm kiểm tra chéo).
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ, phát triển nhận thức cho trẻ.
- Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi một cách thành thạo.
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú, tích cực, tự tin tham gia các hoạt động trong giờ học.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Đồ dùng của cô
 - Đồ dùng của cô giống của trẻ: Một bảng, 1 rổ đồ chơi, số 4,5,6.
 - Số 6 to, nhạc, vòng quay
 - Xúc xắc, bài tập, dây xâu, khuy, bảng, kẹp cho trẻ chơi trò chơi.
 - Địa điểm: Trong lớp học.
- Nhạc bài hát: “Chicken dance,bé tập đếm.The number
- Trang phục áo dài 
 2. Đồ dùng của trẻ
 - Mỗi trẻ 1 bảng, 1 rổ đồ chơi, thẻ số 3,4,5,6.
 -Trang phục: Áo cờ đỏ.
III. TIẾN HÀNH
Thời gian
Nội dung và tiến trình hoạt động học
Phương pháp - Hình thức tổ chức HĐ
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1-2 phút
25- 28 phút
1-2 phút
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
3. Kết thúc 
HĐ1. * Cô cho trẻ nhảy theo nhạc bài “Chicken dance”
* HĐ2. Ôn số 3,4,5.
- TC: Tai ai tinh.
Cách chơi: Trẻ vừa đi vùa nhún nhảy theo giai điệu khi câu hát dừng đến số mấy thì trẻ đọc to số đó và làm theo yêu cầu của cô.
* HĐ3. Đếm đến 6 nhận biết số 6.
Chia trẻ làm 2 nhóm và nhận tin truyền.
- Trẻ lấy đồ dùng về ngồi thành vòng tròn. 
+ Trong rổ các con có gì?
+ Vì sao con lấy đồ dùng đó?
+ Các con xếp tất cả đồ chơi ra thành 1 hàng ngang từ trái sang phải?
+ Cả lớp đếm 2,3l.
+ Cá nhân trẻ đếm. (Cô gọi nhiều cá nhân trẻ đếm).
+ Trẻ đếm chéo nhau?
+ Tin vừa truyền là gì?(Lấy đồ dùng,đồ chơi có số lượng là 6)
- Cả lớp đếm lại xem lấy có đúng không nào? Ai lấy đúng 6 đồ chơi là người chiến thắng
- TC: Ai nhanh nhất.
Cách chơi: Trẻ đứng lên ngồi xuống theo hiệu lệnh. Trẻ bước sang phải 6 bước trẻ ngồi xuống đếm và ngược lại.
- Cô hỏi trẻ có 6 đồ chơi thì đặt thẻ số mấy?
- Cho trẻ tìm và đặt thẻ số.
- Cô có số mấy đây?
+ Cô đọc 3l.
+ Cả lớp đọc 3l.
+ Nhóm bạn trai, bạn gái đọc.
+ Cô hỏi: Số 6 giống cái gì?
+ Các con nhìn thấy số 6 ở đâu?
- Cho trẻ vừa cất vừa đếm đồ chơi?
+ Trên bảng còn gì?
- Cho trẻ xếp đồ chơi ra (Vừa xếp vừa đếm)
+ Con lấy được mấy đồ chơi?
+ Cả lớp lấy được mấy đồ chơi?
- Để biểu thị cho số lượng 6 người ta dùng số mấy?
- Cho trẻ cất đồ dùng vừa cất vừa đếm.
* HĐ4. Củng cố.
- TC1. Vòng quay kỳ diệu.
+ Cách chơi: Cô cho 1 trẻ lên quay vòng quay kỳ diệu, khi kim của vòng quay chỉ vào số mấy thì các con có thẻ chữ tương ứng sẽ kết bạn với nhau.
+ Cho trẻ chơi 3-4l.
- TC2. Chơi theo ý thích.
Cô giới thiệu các nhóm chơi trẻ nhận nhóm và về chơi tại nhóm cùng bạn
- Cô khen động viên trẻ.
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
- Trẻ lấy đồ dùng và về chỗ ngồi để thực hiện.
- Trẻ xếp và đếm.
- Trẻ trả lời
- Cả lớp đếm lại.
- Trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện và trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời.
- Trẻ tham gia chơi.
Trẻ tham gia trò chơi