Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Làm trang phục của bé - Năm học 2024-2025 - Đặng Ngọc Yến

 * Kiến thức
 - Trẻ biết được các trang phục giúp bảo vệ và làm đẹp cho cơ thể và chúng 
có đặc điểm khác nhau.
 -Trẻ biết sử dụng dụng cụ: Băng dính, dập gim, kéo; Vật liệu: Giấy báo, lá 
cây, túi bóng .để tạo ra trang phục.
 - Biết sử dụng các kỹ thuật cắt, kỹ thuật gấp giấy, gắn, dán, đính để trang 
trí trang phục cho đẹp.
 - Biết sử dụng các hình dạng các miếng báo, túi bóng (Vuông, tam giác, 
chữ nhật) xếp liền nhau, chiều dài, chiều rộng các trang phục sao cho phù hợp, 
số lượng vật liệu cần làm trang phục.
 * Kỹ năng
 - Trẻ có kỹ năng sáng tạo khi tạo ra sản phẩm, có kỹ năng giao tiếp khi làm 
việc nhóm, kỹ năng hợp tác (quan sát, lắng nghe, phân tích, phán đoán). Trẻ có 
kỹ năng tư duy phản biện.
 * Thái độ
 - Chăm chú, tập trung, cố gắng thực hiện hoạt động; Chủ động phối hợp với 
bạn để thực hiện hoạt động.
 * Giáo dục
 - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm, tiết kiệm nguyên vật liệu; yêu thương, giúp đỡ 
mọi người.
 II. Chuẩn bị: 
 - Băng dính, kéo, thước kẻ, thước dây, giấy vẽ, bút lông, dập ghim, 
 - Lá cây, giấy báo, giấy gói hoa, túi bóng, kẹp, dây ruy băng, băng keo 
 - Sân khấu biểu diễn “Kids fashion”, 3 bộ trang phục mẫu của cô, túi ảo 
thuật.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 E1: Gắn kết
 - Trẻ cùng cô chơi trò chơi “cô Yến cần”” Trẻ hưởng ứng trò chơi 
 Cách chơi “trẻ làm thật nhanh theo yêu cầu cùng cô
của cô Yến, bạn nào làm nhanh làm rõ theo yêu 
cầu của cô Yến sẽ là người chiến thắng”
 - Chào mừng các bạn đến với chương trình Yeah 
“KIDS FASHION” ngày hôm nay. Và chủ đề hôm 
nay sẽ là trag phục tự tạo từ những nguyên vật liệu 
có sẵn. Nhiệm vụ của các bạn là sử dụng những 
nguyên vật liệu đó để tạo thành những bộ trang 
phục thật dễ thương và thuyết trình về bộ trang phục của mình
 E2: Khám phá
 Trước khi bước vào những thử thách mà ban 
tổ chức đề ra cô xin mời các bạn cùng quan sát Trẻ chú ý nghe cô nói
những bộ trag phục mà chương trình đã chuẩn bị 
sẵn
 - Trẻ nhận xét về những sản phẩm của cô. Trẻ nhận xét về sản 
 + Cô đã sử dụng những kĩ năng nào để làm phẩm của cô: được làm từ 
được những trang phục này ? túi bóng, bao gạo. Cô cắt, 
 + Trang phục được làm từ chất liệu gì? dán để tạo thành bộ trang 
 phục
 E3: Chia sẻ
 + Thế ý tưởng của các con sẽ làm những gì? Trẻ nói về ý tưởng của 
(Mời 4-5 trẻ ý tưởng) mình và rủ bạn về chung 
 + Những bạn nào có cùng ý tưởng với các bạn nhóm 
đã chia sẻ thì các con sẽ về thành nhóm!
 - Cô mời đại diện nhóm lên lựa chọn nguyên Trẻ lên lấy đồ dùng và về 
vật liệu để thực hiện. thực hiện
 E4: Áp dụng
 - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các 
bạn trong nhóm. Trẻ tự phân công nhiệm 
 - Qúa trình trẻ thực hiện thì cô hỗ trợ trẻ khi vụ và cùng nhau thực hiện 
cần thiết. sản phẩm
 - Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn chỉnh 
trang phục bằng các nguyên vật liệu khác nhau.
 - Trẻ làm xong cô cho trẻ chơi trò chơi “5 Trẻ chơi cùng cô
ngón tay xinh”
 E5: Đánh giá
 - Cho trẻ lên chia sẻ sản phẩm của nhóm mình
 - Con thấy trang phục của mình như thế nào? Trẻ lên chia sẻ về sản 
Sử dụng những phụ kiện gì? phẩm của nhóm mình và trả 
 + Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc lời các câu hỏi ( nếu có)
sản phẩm của mình không?
 + Các con thấy sản phẩm của nhóm bạn như 
thế nào? Con có muốn đặt câu hỏi gì cho các bạn 
nhóm bạn hay không?
 - Cô nhận xét, đánh giá hoạt động.
 + Tiếp theo chương trình sẽ là màn giao lưu 
khán giả. Trẻ xem cô biểu diễn ảo Cô cho trẻ xem ảo thuật thuật
 - Cô cho trẻ trình diễn thời trang và kết thúc Trẻ biểu diễn thời trang
chương trình.
 TTCM GV DẠY
 Nguyễn Hồng Cẩm Đặng Ngọc Yến TRƯỜNG MẪU GIÁO PHONG PHÚ
 GIÁO ÁN
DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 ĐỀ TÀI: LÀM TRANG PHỤC CỦA BÉ (5E)
 GIÁO VIÊN: ĐẶNG NGỌC YẾN
 LỚP: LÁ 3
 NĂM HỌC: 2024 – 2025