Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc, tao ra quy tắc sắp xếp - Ma Thị Mai Thu

 GIÁO ÁN 
 ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP MONTESSORI
 Tên hoạt động: Làm quen với toán
 Tên đề tài: Sắp xếp theo quy tắc, tạo ra quy tắc sắp xếp
 Chủ đề lớn: Hiện tượng tự nhiên
 Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi
 Thời gian: 30-35 phút
 Người soạn: Ma Thị Mai Thu
 Người dạy: Ma Thị Mai Thu
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhận biết và phân biệt được thế nào là qui tắc
 - Trẻ biêt tạo ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ có kỹ năng sắp xếp xen kẽ theo qui tắc của 3 đối tượng.
 - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, khả năng sáng tạo qua các trò chơi.
 - Thực hiện kỹ năng vận động tinh qua các hoạt động chắp ghép hình, 
 gắn móc, xếp, dán hình, ...
 - Phát triển kỹ năng hoạt động nhóm, sử dụng đôi bàn tay khéo léo 
 3. Thái độ
 - Trẻ tích cực, đoàn kết và hứng thú tham gia các hoạt động.
 - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi học tập.
 - Không đưa cát, hột hạt lên mắt, mũi, miệng.
 II. CHUẨN BỊ
 - II. Chuẩn bị
 - Đồ dùng của cô: Giáo án powerpoi, que chỉ, nhạc
 * Đồ dùng của trẻ.
 - Mỗi trẻ một rổ đựng: Mây, sao, ông mặt trời...
 - 3 Tranh có các hình ảnh khuyết cho trẻ xếp theo quy tắc
 - 24 bộ giáo cụ cho trẻ: nút chai, hạt bon bon, cát...
 III. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Giới thiệu bài (2-3 phút)
- Chào mừng các bạn đến với giờ học toán ngày - Trẻ vận động theo nhạc 
hôm nay. Trước khi vào giờ học chúng mình hãy cùng cô.
cùng cô vận động theo nhạc nào. 
- Các con vừa vận động rất là vui đúng không nào? 
Cô còn có nhiều điều thú vị và bổ ích cùng các con - Trẻ lắng nghe
khám phá, nhưng để khám phá được tốt các con 
phải thực hiện theo các nguyên tắc nào?
+ Nguyên tắc 1 + Đi lại nhẹ nhàng. 
+ Nguyên tắc 2 + Không làm phiền bạn, bạn 
 không làm phiền mình. 
+ Nguyên tắc 3 + Tôn trọng học cụ. + Nguyên tắc 4 + Cất học cụ vào đúng vị trí. 
2. HĐ 2: Phát triển bài (22-25 phút)
a. Ôn Sắp xếp theo quy tắc 1 - 1
- Không để các bạn chờ đợi lâu xin mời các bạn 
đến với trò chơi thứ nhất mang tên “thi xem ai 
nhanh”. Các bạn hãy cầm tay nhau tạo thành vòng 
tròn
+ Lần 1: Cô nói: Các bạn chú ý, lấy bạn hà vy làm - Trẻ thực hiện 1 bạn đứng 1 
chuẩn, hãy xếp cho cô 1 bạn đứng 1 bạn ngồi lần bạn ngồi
lượt cho đến thành viên cuối cùng
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả: quy tắc cô đưa ra 
cho các bạn là 1 bạn đứng 1 bạn ngồi...
+ Lần 2: Yêu cầu trẻ xếp đội hình 2 bạn nam, 1 
bạn nữ - Trẻ thực hiện 1 bạn nam 1 
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả bạn nữ
+ Lần 3: co chân phải, duỗi chân trái ( lần này các - 
con sẽ thực hiện thực hiện yêu cầu của cô theo quy 
tắc 1 chân co, 1 chân duỗi - Trẻ thực hiện 1 chân co, 1 
* Vừa rồi cô đã cho các con thực hiện 3 yêu cầu đó chân duỗi
là xếp 1 bạn đứng, 1 bạn ngồi; lần 2 là 1 bạn trai, 1 
bạn gái, lần 3 là 1 chân co, 1 chân duỗi. Vậy bạn 
nào cho cô biết đó là cách sắp xếp mấy đối tượng - Trẻ trả lời: thực hiện trên 2 
và theo quy tắc gì? đối tượng, theo quy tắc 1 –1
b. Sắp xếp theo quy tắc, tạo ra quy tắc sắp xếp
+ Sắp xếp theo quy tắc
- Giờ học hôm nay cô có rất nhiều thử thách dành 
cho các con, nhưng các thử thách ngày càng khó 
hơn đấy, bây giờ cô mời các bạn hãy lần lượt lấy 
đồ dùng của mình về tổ nhé
- Các bạn hãy quan sát trong rổ đồ dùng của các 
con có những gì nào?
* Sắp xếp quy tắc 1 – 1 - 1 - Trẻ quan sát
- Các bạn hãy chú ý lên màn hình xem cô có thử 
thách tiếp theo dành cho các con là gì nhé - Trẻ đọc cùng cô
+ Cô chọn 1 trăng – 1 sao – 1 mây, vậy lặp lại sẽ 
là 1 trăng – 1 sao – 1 mây - Trẻ trả lời: Cô sắp 3 đối 
 - Cả lớp đọc theo cô ( 1 trăng – 1 sao – 1 mây) tượng, theo quy tắc 1 -1 – 1
- Cô đố các bạn cô đã sắp xếp mấy đối tượng, và 
theo quy tắc gì
 - Trẻ thực hiện xếp
- Các bạn hãy sử dụng đồ dùng của mình và sắp 
xếp cho cô theo quy tắc 1 – 1 – 1 trong thời gian 1 - Trẻ đọc cùng cô
bản nhạc ( chú ý xếp từ trái sang phải)
+ Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và đọc lần lượt các 
đối tượng * Sắp xếp quy tắc 1 – 2 – 1
- Các bạn hãy chú ý lên màn hình xem cô có thử - trẻ quan sát
thách tiếp theo dành cho các con là gì nhé
+ Cô chọn 1 trăng – 2 sao – 1 mây, vậy lặp lại sẽ - Trẻ đọc cùng cô
là 1 trăng – 2 sao – 1 mây - Trẻ trả lời: 3 đối tượng, 
- Cả lớp đọc theo cô ( 1 trăng – 2 sao – 1 mây) theo quy tắc 1 – 2 – 1
- Cô đố các bạn cô đã sắp xếp mấy đối tượng, và 
theo quy tắc gì - Trẻ thực hiện xếp
- Các bạn hãy sử dụng đồ dùng của mình và sắp 
xếp cho cô theo quy tắc 1 – 2 – 1 trong thời gian 1 
bản nhạc ( chú ý xếp từ trái sang phải)
+ Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và đọc lần lượt các 
đối tượng
* Sắp xếp theo quy tắc 2 – 1 - 2
- Các bạn hãy chú ý lên màn hình xem cô có thử 
thách tiếp theo dành cho các con là gì nhé
+ Cô chọn 2 trăng – 1 sao – 2 mây, vậy lặp lại sẽ 
là 2 trăng – 1 sao – 1 mây
- Cả lớp đọc theo cô ( 2 trăng – 1 sao – 2 mây)
- Cô đố các bạn cô đã sắp xếp mấy đối tượng, và - Trẻ đọc theo cô
theo quy tắc gì
- Các bạn hãy sử dụng đồ dùng của mình và sắp 
xếp cho cô theo quy tắc 1 – 2 – 1 trong thời gian 1 Trẻ thực hành
bản nhạc ( chú ý xếp từ trái sang phải)
+ Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và đọc lần lượt các - Kiểm tra kết quả cùng cô
đối tượng
* NDKH: đứng lên hát “ ông sao” - Cả lớp hát
* Cho trẻ nhắc lại 3 quy tắc
+ Tạo ra quy tắc sắp xếp
+ trang trí cái chai theo các quy tắc mà cô đã cho - Trẻ trang trí
các con học
+ Trang trí dải giấy mầu trắng
+ Trang trí dải giấy màu đỏ
* Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả các quy tắc mà trẻ - Kiểm tra kết quả
trang trí
c. Luyện tập: 
- Trò chơi: Đồng đội chung sức
- Và bây giờ chúng mình cùng đến với phần chơi 
thứ hai mang tên “Đồng đội chung sức”:
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội hãy 
sử dụng những cái chai và dải giấy màu trắng, màu - Trẻ lắng nghe
đỏ vừa trang trí, sau đó bật qua vòng lên trang trí 
trên bảng với cách sắp xếp theo quy tắc cô đưa ra 
là 1 – 1 - 1
- Luật chơi: Thời gian chơi là 1 bản nhạc đội nào 
thực hiện nhanh và đúng nhất sẽ chiến thắng - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô nhận xét kết quả các bạn của 3 đội chơi đều 
rất cố gắng tham gia rất sôi nổi, xuất sắc. 
+ Trò chơi: “Bàn tay khéo léo”:
 - Trẻ chơi
- Trải qua 2 trò chơi cô thấy các bạn chơi rất tốt. 
Sau đây chúng mình cùng đến với trò chơi cuối 
cùng mang tên “Bàn tay khéo léo”. 
Xung quanh lớp mình có rất nhiều giáo cụ và các 
nguyên vật liệu như các hình học, que kem, hạt 
pom pom, cát các bạn sẽ sử dụng các bộ giáo 
cụ cùng các nguyên vật liệu đó để sáng tạo sắp xếp 
theo quy tắc theo ý thích của mình . Khi thực hiện 
chúng mình chú ý không đưa cát, hột hạt lên mắt, 
mũi, miệng. Thời gian cho trò chơi này là 1 bản 
nhạc.
- Cô cho trẻ lấy giáo cụ và các nguyên liệu về 
nhóm.
+ Cô quan sát, động viên khuyến khích, gợi ý trẻ 
thực hiện. - Trẻ thực hiện
- Giờ chơi đã hết rồi và cũng là lúc chúng ta cùng 
nhau thực hiện quy tắc 4, đó là gì nhỉ?
- Vậy chúng mình hãy cùng thực hiện nào.
- Cô bật nhạc không lời cho trẻ cất đồ dùng, đồ 
chơi.
- Ở trò chơi “Bàn tay khéo léo” cô thấy các bạn rất 
hăng say và khéo léo chắp ghép tạo ra các sản - Trẻ chơi
phẩm từ các hình hình học. Xin chúc mừng tất cả 
các bạn.
- Trong quá trình chúng mình thực hiện các cô 
giáo đã ghi lại kết quả của bạn xin mời các bạn 
cùng xem lại sản phẩm của mình nào.
- Cô nhận xét chung, động viên trẻ.
HĐ 3: Kết thúc (1-2 phút) - Cả lớp hát
- Hát và vận động bài “bye bye goodbye” và ra 
ngoài.