Giáo án mầm non lớp Lá - Đề tài: Tạo hình: Tạo tranh từ cát

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM
TRƯỜNG MẦM NON ĐÌNH XUYÊN
*************
GIÁO ÁN 
HỘI GIẢNG MÙA XUÂN
Lĩnh Vực Phát Triển Thẩm Mỹ
Đề Tài
 Tạo hình : Tạo tranh từ cát
 Giáo viên thực hiện : Thạch Thị Mai
 Lớp : Mẫu giáo Lớn A1
Năm học: 2019 - 2020
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Chủ điểm: Động Vật
 Đề tài: Tạo tranh từ cát
 Đối tượng dạy : Trẻ 5-6 tuổi
 Thời gian: 30 - 35 phút.
 Người dạy: Thạch Thị Mai 
 Ngày soạn: 04/04/2020
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
 1. Kiến thức
-Trẻ biết sử dụng cát để tạo thành tranh trên giấy, trên kính, trên cốc, trên ly
-Trẻ biết cát là những nguyên liệu có trong tự nhiên và thường thấy ở biển, sông suối.
-Trẻ biết hội ý đoàn kết để tạo thành sản phẩm của mình.
2. Kỹ năng:
-Trẻ có kĩ năng sắp xếp bố cục cân đối, hài hòa để tạo thành một bức tranh hoàn chỉnh.
- Trẻ rắc cát đều mịn và phối màu phù hợp.
- Trẻ có kĩ năng dùng các ngón tay để vẽ lên cát, bóc giấy và rắc cát lên bức tranh.
-Trẻ có kỹ năng xúc cát đổ xung quanh thành cốc, thành ly để tạo thành tranh trên cốc, trên ly.
-Trẻ nhận xét, giới thiệu về sản phẩm của mình, của bạn.
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sẩm của mình và của bạn.
* NDTH: GD KNS, DDSK
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh mẫu: Tranh cát trên giấy. Tranh vẽ con cua, con bạch tuộc, con bạch tuộc trên nền cát bằng kính. Tranh cát con chim hải âu được tạo bằng cốc, bằng ly.
-1 bàn kính, máy quay, máy chiếu, 1 cốc cát màu trắng.
- Cốc cát màu, phễu tự tạo, thìa, cốc trắng.
- Nhạc không lời cho trẻ chơi trò chơi, nhạc không lời cô vẽ trên kính, nhạc không lời trẻ thực hiện.
- Khung treo sản phẩm của trẻ.
- Máy tính, loa, que chỉ.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Khay đựng cát
- Khung kính, cốc, ly, tranh giấy.
- Bàn, khăn lau, thìa, que, phễu tự tạo, rổ, khay .
- Bàn, khay đựng đồ dùng bằng cát của trẻ.
 III. TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức :
-Cô giới thiệu ban giám khảo
-Cô và trẻ vận động theo nhạc bài hát: “Five litte durk”.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
 - Giới thiệu tiết mục biểu diễn nghệ thuật để trẻ đoán được chủ đề của buổi tạo hình ngày hôm nay. 
- Giới thiệu và cho trẻ đi xem triển lãm tranh với chủ đề “ những người bạn ngộ nghĩnh”
* Quan sát đàm thoại:
- Tất cả các tranh được tạo từ chất liệu gì?
- Tranh 1: Tranh vẽ trên kính:
+ Bức tranh này cô vẽ cát trên cái gì?
+ Hàng ngày các con dùng bút để vẽ trên giấy còn vẽ trên kính thì các con dùng các ngón tay để vẽ đấy.
- Tranh 2: Tranh vẽ trên giấy:
+ Để tạo được bức tranh này cô làm như thế nào?
+ Cô đã sử dụng những màu gì để tạo ra bức tranh?
- Tranh 3: Tranh tạo trên cốc :
Tranh cát không chỉ vẽ trên giấy trên kính mà tranh cát còn được tạo trong cốc, trong ly.
+Ai có nhận xét về các lớp cát trong cốc?
+ Các con nhìn xem để cát màu nâu và cát màu xanh không pha lẫn vào với nhau cô dùng lớp cát màu gì đây? 
+Thành cốc có dạng tròn nên để bố cục tranh đẹp thì theo các con chúng mình phải tạo tranh ntn?
* Cô gợi ý cách tạo tranh trong cốc
* Hỏi ý tưởng của trẻ:
- Con định làm bức tranhh gì? Con làm như thế nào?( hỏi 3-4 trẻ)
- Cô cũng đã chuẩn bị cho các con nhóm làm bằng kính, nhóm làm bằng giấy và nhóm làm bằng cốc để các con thực hiện ý tưởng của mình, còn các bạn nhóm kính sau khi làm xong các con sẽ làm một bài tập nhóm theo ý tưởng của nhóm mình. Các con chú ý không được để cát bay mặt làm dây ra quần áo các con đã rõ chưa?
- Cô chúc các con tạo thành những bức tranh thật là đẹp nhé. Mời các con nhẹ nhàng đi về chỗ ngồi.
* Trẻ thực hiện:
- Cô đi từng bàn quan sát và hướng dẫn trẻ làm.
- Giúp đỡ những trẻ có kỹ năng tạo hình còn yếu.
* Nhận xét sản phẩm: 
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày trên giá
- Cho trẻ quan sát các bài của bạn và của mình. Hỏi trẻ thích bài nào nhất? Tại sao?
- Cho trẻ lên giới thiệu tranh của mình.
- Cô nhận xét bài của trẻ về kĩ năng, về bố cục, khả năng sáng tạo. Cô động viên trẻ chưa hoàn thành.
- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng với cô.
3. Kết thúc: 
- Cô củng cố, lồng giáo dục, động viên và khuyến khích trẻ.
-Trẻ chào cô.
-Trẻ vận động theo nhạc .
-Vẽ trên cát.
-Trẻ đi xem triển làm tranh.
-Trẻ trả lời.
 -Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ về các nhóm làm
-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
-Trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ cất dọn đồ dùng.