Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Tạo ra cách xắp xếp theo quy tắc

 Giáo án: Tạo ra cách xắp xếp theo quy tắc
Tạo ra cách xắp xếp theo quy tắc
1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết, và tạo ra cách sắp xếp theo một số quy tắc và nhận xét về các quy tắc đó.
-Trẻ nắm được cách sắp xếp các đối tượng theo các quy tắc
-Trẻ biết sắp xếp các đối tượng theo một số quy tắc của riêng trẻ để tạo ra được một số 
quy tắc sắp xếp.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng sắp xếp theo các quy tắc khác nhau, theo khả năng và theo yêu cầu của cô.
- Rèn kỹ năng quan sát, thực hành và so sánh.
- Rèn kỹ năng phối hợp tay, mắt trong hoạt động.
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, khả năng diễn đạt ý hiểu của mình.
- Rèn kỹ năng tham gia hoạt động theo nhóm nhỏ
 3. Thái độ:
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục tính tự tin trong hoạt động, biết thảo luận, bàn bạc để đưa ra những quy tắc 
sắp xếp của nhóm, đoàn kết, chia sẻ cùng bạn chơi.
- Trẻ có ý thức trong học tập 
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Máy tính
- Bài hát hỗ trợ cho tiết học.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Quần, áo, hoa, lá, rổ đựng, thẻ số từ 1-9.
- Hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
- 3 bức tranh để trẻ sắp xếp các đối tượng theo quy tắc.
III. Trình tự hướng dẫn:
Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức: 
- Cho trẻ hát bài: "Cháu yêu cô chú công nhân" 
 - Trẻ hát - Trò chuyện về bài hát, chủ đề - Trẻ trả lời
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp chúng mình cùng 
nhau du lịch qua màn ảnh nhỏ đến với khu trưng bày 
sản phẩm của cô thợ dệt nhé! 
 - Vâng ạ
2. Nội dung:
* Hoạt động 1: Nhận biết quy tắc.
- Cho trẻ quan sát khu trưng bày sản phẩm dệt may:
 - Quan sát
+ Gian hàng trưng bày sản phẩm dệt may có những 
gì? 
+ Có bao nhiêu cái váy? Cho trẻ đếm số lượng váy. 
+ Những chiếc váy có màu gì? - Trẻ trả lời
+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp của những chiếc 
váy?
- Cho trẻ quan sát các cuộn len, cho trẻ nhận xét cách 
sắp xếp của các cuộn len.
- Cho trẻ nhắc lại cách sắp xếp.
=> Cô khái quát: Các đồ dùng, đồ vật được sắp xếp 
theo một thứ tự vị trí nhất định gọi là qui tắc. - Trẻ lắng nghe
* Hoạt động 2: Tạo ra qui tắc sắp xếp và cách sắp 
xếp.
+ Xếp qui tắc theo ý thích
- Tạm biệt gian hàng trưng bày chúng mình cùng đến 
với xưởng sản xuất nhé!
- Các cô thợ dệt may đang muốn tạo những mẫu mới 
để trang trí cho diềm áo, khăn, váy... chúng mình cùng 
làm nhà thiết kế nhé.
- Các con lấy đồ dùng trong rổ ra xem có gì nào? 
+ Trong rổ có rất nhiều hoa, lá, quả khác nhau chúng 
mình hãy xếp theo ý thích theo qui tắc nhé!
- Cho trẻ xếp qui tắc theo ý thích . + Con có nhận xét gì về cách sắp xếp của bạn? - Vâng ạ
+ Theo con qui tắc của bạn xếp là gì? 
+ Các con có các cách sắp xếp khác nhau, tự các con - Trẻ trả lời
tạo ra và bây giờ các con hãy sắp xếp qui tắc theo yêu 
cầu của cô nhé! 
+ Xếp qui tắc theo yêu cầu:
 - Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ quan sát cách sắp xếp theo mẫu trên máy 
tính 
- Cách sắp xếp hình hoa, lá, quả này như thế nào? - Trẻ nhận xét
+ Cho trẻ sắp xếp qui tắc theo yêu cầu của cô theo - Trẻ trả lời
cách sắp xếp: (Cứ lá, hoa, quả. Rồi lại đến lá, hoa, 
quả. Rồi lại đến lá, hoa, quả)
+ Cách xếp như vậy được gọi là gì?
 - Vâng ạ
 - Ngoài cách sắp xếp theo qui tắc đó ra còn có cách 
sắp xếp (Cứ lá, hoa, hoa, quả. Rồi lại đến lá, hoa, hoa, 
quả). 
+ Cho trẻ sắp xếp qui tắc theo yêu cầu của cô 
 - Trẻ quan sát
+ Bạn xếp các hình như thế nào? 
+ Cô nhắc lại kết quả của các trẻ đã xếp và hỏi trẻ các 
 - Trẻ trả lời
cách xếp như vậy gọi là qui tắc không?
+ Hỏi trẻ có cách xếp nào khác không?
 - Cho trẻ xếp qua: (Cứ hoa hoa, lá, quả quả. Rồi lại 
đến hoa hoa, lá, quả quả) - Trẻ thực hiện
+ Cô chốt lại các cách sắp xếp theo qui tắc qua - Trẻ trả lời
+ Cho trẻ nhắc lại các quy tắc sắp xếp 
VD: Cứ lá hoa quả rồi lại đến lá hoa quả, rồi lại đến lá 
hoa quả....
- Cảm ơn các nhà thiết kế tí hon, bây giờ chúng mình 
 - Trẻ thực hiện
cùng làm cô thợ dệt nào.
 - Trẻ trả lời
- Cho 5 trẻ đứng xen kẽ cứ bạn nam bạn nữ rồi lại đến bạn nam bạn nữ... 
- Cho trẻ hát theo bài đồng dao: "Rềnh rềnh, ràng 
ràng"
+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp biểu diễn của 
 - Trẻ xếp.
các ca sĩ tí hon?
* Hoạt động 3: Luyện tập
+ Trò chơi 1: Tạo quy tắc sắp xếp trên máy vi tính
- Cách chơi: Các con hãy quan sát quá trình sắp xếp 
các hình trên máy tính và hãy chọn phương án đúng - Trẻ nhận xét.
nếu chọn sai thì bạn khác có quyền lựa chọn câu trả 
lời.
+ Trò chơi 2: Chung sức
 - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, các bạn trong mỗi 
đội sẽ lần lượt bật chụm chân qua vòng nên lấy các 
tấm vải màu sắp xếp hoàn chỉnh theo 1 quy tắc cho trẻ 
 - Trẻ chơi
giúp các cô thợ dệt để may áo.
- Luật chơi: Thời gian cho 1 lần chơi là 1 bản nhạc, 
đội nào xếp đúng quy tắc sẽ được thưởng 3 phần quà. 
- Tổ chức cho trẻ chơi: (Trẻ thảo luận tìm ra quy tắc) - Trẻ lắng nghe
- Nhận xét sau khi chơi. 
+ Trò chơi 3: Ngôi nhà toán học. 
- Cô phổ biến cách chơi trong ngôi nhà toán học. - Trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi. 
- Nhận xét sau khi chơi: Cho một số trẻ nói kết quả 
sắp xếp quy tắc của mình.
3. Kết thúc:
 - Trẻ chơi 
- Nhận xét tuyên dương- giáo dục.
 -