Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Trò chuyện về gia đình bé có những ai?

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ , ngày tháng 10 năm 2020
Chủ đề : 	Gia đình thân yêu
Chủ đề nhánh: 	Gia đình bé có những ai? 
Hoạt động : 	Khám phá xã hội 
Đề tài :	Trò chuyện về gia đình bé có những ai?
I. Mục đích yêu cầu :
Cháu biết những thành viên trong gia đình của mình, công việc của những thành viên,biết gia đình mình có bao nhiêu người và là gia đình là gia đình mấy thế hệ 
Trẻ có kỹ năng quan sát và phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định
Giáo dục cháu biết yêu quý những người thân trong gia đình của mình và biết giúp đỡ mọi người 
II. Chuẩn bị :
Một số tranh ảnh về người thân trong gia đình 
Máy, băng catsét
Một số nhân vật hình rời 
III. Tiến trình hoạt động :
Hoạt động mở đầu :
Cô gọi trẻ đến bên cô và cùng hát bài “ Cả nhà thương nhau ”
Hoạt động trọng tâm :
Hoạt động 1:
Cô chia trẻ ngồi xem tranh hình ảnh về người than gia đình trẻ
Cô đàm thoại cùng trẻ về người than các thành viên trong gia đình trẻ
Cô hỏi về đặc điểm hinh dáng người than gia đình trẻ
Cô mời trẻ kể về gia đình mình
Hoạt động 2:
Cô giới thiệu về công việc của những người trong gia đình và giới thiệu gia đình 1 thế hệ và nhiều thế hệ
- Cô cho trẻ xem bức hình về gia đình 1 thế hệ là gia đình quy mô nhỏ gồm có ba mẹ và các con
-Sau đó cô giới thiệu một tranh về gia đình có ông và có bà, có nhiều thành viên trong gia đình cô cho trẻ biết đó là gia đình có quy mô lớn và là gia đình hai thế hệ 
-Cô đã kể cho các con nghe về Gia đình của hai bạn bây giờ cô muốn nghe các con kể về gia đình của mình 
-Cô cho trẻ kể sau đó cô đặt câu hỏi để trẻ có thể hiểu gia đình mình thuộc kiểu gia đình gì và tình cảm của thành viên trong gia đình 
Cô nhận xét về gia đình của các bạn vừa kể cho các lớp cùng nghe 
Hoạt động 3:
 Cô cho trẻ chơi trò chơi :
TC1 : Thi xem ai nhanh? 
- Cách chơi:Cô chia trẻ thành 3 đội ,tham gia trò chơi,trên màn hình máy tính sẽ hiện ra hình ảnh các gia đình,trẻ nhìn và trả lời xem đâu là gia đình đông con,ít con, 2 hoặc 3 thế hệ sinh sống.
TC 2 : Nói nhanh công việc của bố mẹ
-Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn, mở đoạn nhạc vui tươi,cho trẻ cầm quả bóng và chuyền theo vòng tròn,nhạc dừng thì trẻ đang cầm quả bóng sẽ trả lời bố mẹ bạn ấy làm nghề gì?
3. Hoạt động kết thúc :
 Cô cho trẻ làm ablum gia đình 
*Đánh giá hằng ngày:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày tháng 10 năm 2020
Chủ đề : Gia đình thân yêu
Chủ đề nhánh: Gia đình bé có những ai? 
Hoạt động: Thể dục
Đề tài : Đi, chạy vượt qua chướng ngại vật theo hướng dích dắc
I.Mục đích yêu cầu:
:- Trẻ biết đi, chạy vượt qua chướng ngại vật theo hướng dích dắc và không va vào chướng ngại vật(chai nước) theo yêu cầu của vận động cơ bản
- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, có kĩ năng phối hợp tay vai, chân nhịp nhàng khi thực hiện động tác đi, chạy vượt qua chướng ngại vật theo hướng dích dắc và khi tham gia trò chơi
-Biết phối hợp cùng bạn trong quá trình học và chơi, chấp hành tốt các luật của trò chơi
II. Chuẩn bị
-Nhạc không lời: + Đầu, vai, gối, chân
 + Bàn tay xinh”
-Chai nước đủ cho mỗi trẻ và làm chướng ngại vật, dây chun, dây treo, ruy băng
III. Tiến trình hoạt động
1.Khởi động:
- Cô mở nhạc bài nhạc không lời” Đầu, vai, gối, chân” kết hợp các kiểu đi, chạy, nhảy, lắc hông, vai nhanh chậm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn
2. Trọng động:
-Vậy là chúng mình đã khởi động xong, cô sẽ tặng cho mỗi bạn 1 chai nước màu và trở về đội hình 3 hàng ngang, chúng mình sẽ cùng tập thể dục với chúng nhé(trẻ đi lấy chia nước)
*Bài tập phát triển chung:
-Hô hấp: Trẻ hít vào thở ra 4-5 lần 
-Tay vai: 2 tay đưa ra trước, lên cao, ra trước, trở về vị trí ban đầu( 2 lần 8 nhịp)
-Bụng lườn: đứng thẳng,2 tay đưa lên cao, cúi người về trước, đưa tay lên cao, trở về vị trí ban đầu (2 lần 8 nhịp)
-Chân: Đứng thẳng, 2 tay đưa về trước, nhún xuống, đầu gối hơi khụy kết hợp đưa tay lên,đưa 2 tay về trước, trở lại vị trí ban đầu( 4 lần 8 nhịp)
-Bật: Đứng thẳng, nhảy lên phía trước, nhảy lùi về phía sau(2 lần 8 nhịp)	 
người.
*Vận động cơ bản:
-Các con nhìn xem trong lớp mình hôm nay có gì? 
- Với những chai nước này các con sẽ chơi những trò chơi gì?
- Các con đã đưa ra nhiều ý tưởng, cô sẽ kết hợp ý tưởng của các con để chúng mình cùng thực hiện vận động có tên ”Đi, chạy vượt qua chướng ngại vật theo hướng dích dắc”.Cô sẽ treo các chai nước này lên, và theo các con chúng mình sẽ vượt qua những chai nước này nằng cách nào?
-Bây giờ các con hãy đứng giúp cô 2 hàng ngang đối diện nhau giúp cô nhé
- Lần 1: Cô cho 1 trẻ làm mẫu không giải thích.
- Lần 2: Cô cho 1 trẻ làm mẫu +cô giải thích
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vật chuẩn (các chai nước được treo lên dây ), 2 tay thả lỏng tự nhiên, mắt nhìn thẳng về phía trước để quan sát các chai nước đang chuyển động để tìm cách đi sao cho thật khéo 
+ Kỹ năng: Khi nghe hiệu lệnh thì các con đi vượt qua chướng ngại vật theo hướng dích zắc, khi tới gần nơi có chướng ngại vật thì con phải thật khéo léo đi cần giảm tốc độ và hơi nghiêng người qua bên để tránh chướng ngại vật và đi tiếp. Khi đi qua hết đường dích zắc thì các con quay về hàng của mình”
-Lần 3: Cô cho trẻ làm tốt lên thực hiện và cô giải thích
- Cho lần lượt các bé thực hiện cô bao quát và sửa sai cho từng trẻ. (2 – 3 lần)
*Trẻ luyện tập :
- Cô tổ chức cho trẻ luyện tập theo đội hình 2 nhóm, mỗi nhóm1 dây treo các chai nước. Trong quá trình trẻ thực hiện cô theo dõi động viên và sửa sai kịp thời các động tác cho trẻ ( trẻ tập 2-3 lần ) 
-Để tăng thêm độ khó,trẻ thực hiện thành thạo cô sẽ chia trẻ thành 2 đội nam và nữ cho trẻ thi đua tăng tốc nhanh lên bằng cách chạy vượt qua các chướng ngại vượt theo hướng dích dắc
* Trò chơi vận động
.- Cô giới thiệu trò chơi: Hôm nay các con tập thật giỏi, cô sẽ thưởng cho các con trò chơi “Ai nhanh hơn?”.
- Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội, mỗi đội sẽ ngồi đối diện nhau, 1 trẻ ngồi đối diện 1 trẻ. Giữa mỗi trẻ sẽ có 1 chai nước. Nhiệm vụ các con hãy lắng nghe thật rõ và thực hiện theo yêu cầu của cô
Vú dụ :”Cô hỏi: đầu đâu thì các con sẽ trả lời là “ Đầu đây” kết hợp tay 2 tay các con chạm vào đầu, tương tự khi cô hỏi “chai đâu?” thì các con trả lời thật nhanh “ Chai đây” thật nhanh kết hợp lấy lấy chai nước bằng hai tay 
- Luật chơi: Các con phải lắng nghe cô thật kĩ để thực hiện cho tốt, , bạn nào lấy được thì sẽ nhận dược 1 sticker 
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi, tuyên dương và khuyến khích cả 2 đội.
- Nhận xét tuyên dương lớp
*Hồi tĩnh:
Cô cùng trẻ nghe nhạc và thực hiện thả lỏng cơ thể 
*Đánh giá hằng ngày:
...
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày tháng 10 năm 2020
Chủ đề : 	Gia đình thân yêu
Chủ đề nhánh: 	Gia đình bé có những ai? 
Hoạt động : 	Kể chuyện
Đề tài : 	Ba cô gái
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện,nhớ được diễn biến của câu truyện, các nhân vật trong truyện, nhắc lại được lời thoại đơn giản của một số nhân vật theo cách hiểu của mình
- Rèn kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc đủ câu, đủ ý thông qua hệ thống câu hỏi của cô. Phát triển kỹ năng chú ý và ghi nhớ cho trẻ.
- Qua câu truyện trẻ hiểu được nội dung và cảm nhận được tình yêu thương mà mẹ dành cho mình, biết thể hiện tình cảm và chia sẻ cảm xúc của mình dành cho mẹ, biết chú ý và quan tâm đến những người thân trong gia đình
II. Chuẩn bị:
- Giáo án, powerpoint truyện Ba cô gái.
- Trang phục, dụng cụ của các nhân vật trong truyện để trẻ đóng kịch
- Bài hát: Múa cho mẹ xem, Cả nhà thương nhau
- Máy vi tính, máy chiếu
III.Tiến trình hoạt động:
1.Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ hát: Cả nhà thương nhau
2. Hoạt động trọng tâm:
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về điều gì?
+ Mọi người trong gia đình phải như thế nào với nhau?
*Hoạt động 1: Gây hứng thú: diễn kịch
+ Cô thấy lớp mình rất giỏi, và ngày hôm nay có một bất ngờ mà các bạn lớp mình muốn gửi tặng các con đấy, chúng mình có thích không?
- Chúng mình hãy cùng hướng lên sân khấu để chào đón các bạn nào.
- Cho trẻ lên sân khấu diễn trích đoạn Ba cô gái
+ Chúng mình thấy trích đoạn các bạn diễn có hay không?
+ Trích đoạn này cũng nằm trong nội dung câu truyện mà hôm nay cô muốn kể cho chúng mình nghe đấy, đó là câu truyện: “Ba cô gái”
*Hoạt động 2: Kể truyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Diễn cảm thể hiện nội dung câu chuyện .
+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện gì?
+ Khi nghe cô kể truyện, chúng mình thấy câu truyện này như thế nào?
+ Câu truyện sẽ hay hơn khi chúng mình vừa được nghe cô kể, vừa được xem hình ảnh nội dung câu truyện đấy, bây giờ chúng mình hãy cùng hướng lên đây để nghe cô kể một lần nữa trên powerpoint nhé!
- Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh trên powerpoint
+ Các con vừa được nghe câu truyện gì?
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Nội dung câu truyện nói về điều gì?
- Câu truyện nói về một bà mẹ sinh được ba cô con gái, bà rất yêu thương các con, lần lượt các cô đi lấy chồng xa bà mẹ ở nhà một mình, một hôm bà bị ốm bà nhờ Sóc con đưa thư đên cho các con và bảo các con về thăm bà. Vì mải làm việc không về thăm mẹ nên chị cả và chị Hai đều bị trừng phạt, người thì biến thành con rùa, người thì biến thành con nhện. Còn chị út khi nghe tin mẹ ốm đã bỏ hết công việc đang làm để về thăm mẹ ngay. Chị út đúng là người con gái hiếu thảo và cô đã được hưởng cuộc sống âm no hạnh phúc đấy các con ạ.
*Hoạt động 2: Đàm thoại + Trích dẫn
- Trích dẫn: “Ngày xưa có một người đàn bà nghèo sinh được ba cô con gái, bà rất yêu thương các con, bà lo cho các con từng ly từng tí, được mẹ yêu thương chăm sóc, cả ba cô đều lớn nhanh như thổi, cả ba đều đẹp như ánh trăng rằm
+ Bà mẹ đối với các con như thế nào?
+ Khi các con lần lượt đi lấy chồng, chuyện gì đã xảy ra với mẹ?
+ Bà đã nhờ ai đưa tin cho các con?
- Trích dẫn: Năm tháng trôi qua, bà mẹ tuổi mỗi ngày một già, sức mỗi ngày một yếu. Một hôm, bà thấy trong người mệt mỏi, bà biết mình không sống được bao lâu nữa, bà nhớ các con nhưng cả ba cô gái đều ở xa quá nên bà không thể đến thăm các con được
+ Khi đến nhà cô chị Cả, cô đang làm gì?
+ Sóc con đã nói với cô như thế nào ?
+ Cô cả trả lời Sóc ra sao?
- Thật à Sóc? Mẹ chị đang ốm à? Ôi! Chị buồn quá! Chị thương mẹ chị quá! Chị cũng muốn về thăm mẹ chị ngay, nhưng chị còn phải cọ xong mấy cái chậu này đã
+ Nghe cô cả nói vậy Sóc đã nói gì ?
+ Ai có thể nói giọng của Sóc con lúc này?
+ Khi sóc con vừa dứt lời, thì chuyện gì đã sảy ra với chị cả?
+ Còn chị Hai thì sao? Khi nghe tin mẹ ốm, chị có về thăm mẹ ngay không? Tại sao?
+ Vì không về thăm mẹ cho nên chị Hai bị trừng phạt như thế nào?
+ Chị Út khi biết tin mẹ ốm cô đã làm gì?
+ Vì là người con hiếu thảo nên chị Út đã được hưởng cuộc như thế nào?
+ Trong 3 cô gái con yêu quý ai nhất? Vì sao?
+ Còn các con, khi bố mẹ ốm các con sẽ làm gì?
- Chị út là người con hiếu thảo, rất yêu thương mẹ nên đã được hưởng một cuộc sống hạnh phúc, còn các con, những em bé ngoan đã biết yêu thương chăm sóc mẹ, biết làm cho mẹ vui, cô tin rằng mẹ các con sẽ rất hạnh phúc và mẹ sẽ ngày càng yêu các con nhiều hơn đấy
+ Để tỏ lòng hiếu thảo với bố mẹ thì chúng mình phải làm gì?
- Cô mong rằng trong các con sau khi nghe câu truyện này ai ai cũng đều yêu thương và chăm sóc mẹ cũng như những người thân trong gia đình các con, các con có đồng ý không?
*Hoạt động3: Múa hát: “Múa cho mẹ xem”
- Các con ạ, cha mẹ là người đã sinh ra ta, và nuôi dạy chúng ta nên người, vì vậy chúng ta phải hiếu thảo, kính yêu cha mẹ, Qua câu truyện này chúng mình cùng học tập tấm gương của chị Út để trở thành người tốt, nếu làm được nhiều điều tốt sẽ được mọi người yêu mến và có cuộc sống vui vẻ hạnh phúc, Các con còn nhỏ, chúng mình hãy thể hiện lòng hiếu thảo qua những việc làm vừa sức giúp đỡ cha mẹ, học thật giỏi để luôn trở thành con ngoan, trò giỏi, chúng mình có đồng ý không?
- Để có một món quà thật hay và ý nghĩa để dành riêng tặng mẹ, tặng gia đình chúng mình, bây giờ cô và các con sẽ cùng hát và múa bài hát: “Múa cho mẹ xem” , chúng mình có đồng ý không?
- Cho trẻ múa hát
3.Hoạt động kết thúc:
Nhận xét tuyên dương trẻ
*Đánh giá hằng ngày:
...
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày tháng 10 năm 2020
Chủ đề : Gia đình thân yêu
Chủ đề nhánh: Gia đình bé có những ai? 
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài : Vận động minh họa “ Ai thương con nhiều hơn” 
1.Mục đích yêu cầu :
- Trẻ hiểu nội dung và thuộc bài hát “Ai thương con nhiều hơn”, hát đúng giai điệu và biết vận động minh họa theo bài hát “Ai thương con nhiều hơn”.
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát "Ai thương con nhiều hơn"
- Giáo dục trẻ biết thương yêu ba mẹ, biết vâng lời để trở thành con ngoan
2.Chuẩn bị:
- Đàn organ, máy tính, đĩa nhạc
- Một sô bài hát "Ai thương con nhiều hơn", "Ba ngọn nến lung linh", Nhà của tôi, cháu yêu cô chú công nhân.
3. Tiến trình hoạt động:
a. Hoạt động mở đầu:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
+ Luật chơi của cô như sau:cô có những giai điệu bài hát khác nhau, khi 1 giai điệu bài hát được mở lên và vừa dứt , đội nào đưa hiệu lệnh nhanh và trả lời được giai điệu bài hát tên gì đội đó sẽ giành chiến thắng.
+ Bây giờ các con lắng nghe và đoán giai điệu bài hát gì nhé!
Cô mở giai điệu bài “Nhà của tôi”, “cháu yêu cô chú công nhân”, .
+ Bài hát có tên là gì? 
Cô tiếp tục mở giai điệu bài hát “Ai thương con nhiều hơn”
- Cô cho cả lớp hát bài hát “Ai thương con nhiều hơn”
b. Hoạt động trọng tâm:
* Dạy trẻ vận động minh họa bài hát “ Ai thương con nhiều hơn” sáng tác: 
+ Vậy để bài hát sinh động hơn nữa thì các con sẽ làm gì? (Múa, nhún, nhảy...)Bây giờ các con hãy thể hiện tình cảm và vận động theo bài hát này nào! (Cô mở nhạc)
+ Cô thấy các con vận động rất đẹp bây giờ cô sẽ chọn các động tác của các con để tạo thành vận động mới nhé! ( Cô cho một số trẻ lên vận động theo ý thích )
+ Lần 1: Cô vận động minh họa bài hát không có nhạc
+ Lần 2: Cô vận động minh họa có nhạc
- Luyện tập.
+ Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang và tập theo cô
+ Cả lớp đứng chữ U và ôn luyện 
+ Chia trẻ thành 2vòng tròn, vòng tròn nhỏ ở trong, vòng tròn to ở ngoài
+ Chia thành 3 vòng tròn nhỏ
+ Chia lớp thành 2nhóm nam- nữ quay mặt vào nhau.
+ Mời một số bạn vận động đẹp lên vận động cho cả lớp xem
+ Mời cá nhân
( Cô hướng cho những trẻ chưa làm được)
* Nghe hát “ Ba ngọn nến lung linh”
- Các con ơi! Chúng ta ai cũng có 1 gia đình. Ba như là cây nến vàng, mẹ như là cây nến xanh, còn các con là những cây nến màu hồng luôn toả sáng lung linh và sưởi ấm cho gia đình. Nhạc sỹ Ngọc Lễ đã sáng tác bài hát "Ba ngọn nến lung linh" như vậy đó các con.
- Cô mở đệm đàn và hát cho trẻ nghe bài hát "Ba ngọn nến lung linh" lần 1 thể hiện tình cảm.
- Lần 2 cho trẻ nghe qua băng nhạc.
* Trò chơi âm nhạc “nhảy theo tiếng trống”
	Cô thấy hôm nay các con học rất ngoan, múa rất đẹp bây giờ cô sẽ thưởng cho các con trò chơi có tên là “ Nhảy theo tiếng trống”
	Bây giờ các con nắm tay nhau và đứng thành vòng tròn thật rộng nào.
Cách chơi: cô có một cái trống. Khi cô gõ “tùng” thì các con co 1chân lên, khi cô gõ “cắc” thì các con bỏ 2 chân ở tư thế ban đầu, các con lắng nghe tiếng trống và làm theo, sau mỗi lần chơi cô sé tăng mức độ tiếng trống nhiều hơn
(lần1: tùng, cắc. Lần2: tùng, cắc, cắc, tùng.)
Luật chơi: Bạn nào làm sai sẽ bị phạt làm bò luk lak.
c. Hoạt động kết thúc:
Cho cả lớp vận động theo nhịp điệu bài hát "Ai thương con nhiều hơn".
*Đánh giá hằng ngày :
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày tháng 10 năm 2020
Chủ đề : 	Gia đình thân yêu
Chủ đề nhánh: 	Ngôi nhà than yêu 
Hoạt động: 	Làm quen với toán
Đề tài : 	Nhận biết số lượng trong phạm vi 7
I.Mục đích yêu cầu :
  - Trẻ biết đếm số lượng trong phạm vi 7.
  - Rèn kĩ năng đếm các đối tượng trong phạm vi 7
  - Trẻ tích cực tham gia hoạt động .
  - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn, bảo vệ các đồ dùng có trong gia đình
II. Chuẩn bị:
 * Đồ dùng của cô:  - số lượng 7
                                - Ti vi, máy tính.
                                - nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau”.
 * Đồ dùng của trẻ:
 - Mỗi trẻ có 1 rổ đồ dùng ( số lượng 7)
  - Bút màu.
 * Địa điểm : - Trong lớp   
III.Tiến trình hoạt động
Hoạt động mở đầu:
- Hát bài “Ai thương con nhiều hơn”
Hoạt động trọng tâm
Hoạt động 1 : Ôn số lượng trong phạm vi 6:
Trò chơi 1 : Tinh mắt
- Cách chơi : Cho trẻ đi tham quan mô hình của cô có các đồ dùng đồ chơi có số lượng 6, . Trẻ đi đến quan sát khi có hiệu lệnh của cô thì 2 đội gõ xắc xô thật nhanh và trả lời theo yêu cầu của cô.
- Luật chơi : Đội nào gõ xắc xô trước, đội đó giành quyền trả lời.
- Cho trẻ đi quan sát và đếm
*Hoạt động 2: Dạy trẻ số lượng 7 
Trò chơi 2 : Thông minh
- Luật chơi : Đội nào xếp nhanh, đúng là thắng.
- Cách chơi : 2 đội quan sát và thực hiện cùng cô.
- Cho trẻ chọn những bát xếp thành hàng ngang và đếm (6 cái bát)
- Sau đó cho trẻ chọn những chiếc thìa cùng màu (7 cái thìa)
- Cho trẻ so sánh số lượng bát và thìa.
- Muốn bằng nhau phải làm như thế nào ?
- Cho trẻ lấy thêm 1 cái bát. 
- Sauk hi them 1 cái bát thì số thìa và số bát bằng nhau và bằng 7
- Sau đó cô cho trẻ gài thẻ số giống cô.
-Sau đó cho trẻ đếm số lượng bát, và thìa, (Cô gọi nhóm cá nhân đếm)
Hoạt động 3:Trò chơi : Ai nhanh
- Cách chơi : Chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội có nhiệm vụ bật qua 3 vòng thể dục và lên lấy các đồ dùng cho đủ số lượng là 7.
Luật chơi : Đội nào dán nhanh và đúng là thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi
- Cô  và trẻ nhận xét, khen và tặng quà 2 đội.
3.Hoạt động kết thúc
- Sau đó cô cùng trẻ kiểm tra kết quả đạt được của 2 đội trong hội thi.
- Cô khen và tặng quà cho 2đội.
- Kết thúc hội thi
*Đánh giá hằng ngày:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày tháng 10 năm 2020
Hoạt động : 	Làm quen văn học
Đề tài : 	Bông hoa cúc trắng 
I. Mục đích, yêu cầu:
-Cháu hiểu được nội dung câu chuyện biết tên câu chuyện và đàm thoại cùng cô,nói được 1 số câu thoại đơn giản của câu chuyện,hiểu được từ “nâng niu” 
-Trẻ có kĩ năng trả lời to, rõ ràng trọn câu các câu hỏi theo nội dung câu chuyện , phong thái tự tin khi trả lời câu hỏi
-Giáo dục cháu biết vâng lời mẹ biết giúp đỡ mẹ những công việc nhỏ không làm mẹ buồn, học giỏi ngoan ngoãn 
II. Chuẩn bị :
-Tranh có nội dung chuyện : Bông hoa cúc trắng 
-Trò chơi
-Máy, băng catsét
III. Tiến trình hoạt động :
1. Mở đầu hoạt động :
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Chỉ có một trên đời ”
- Các con vừa hát bài hát gì ? Bài hát nói về ai vậy ? 
2. Hoạt động trọng tâm :
* Hoạt động 1: Giới thiệu truyện
-Các con có yêu mẹ của mình không ? Cô cũng có một chuyện nói về một cô bé rất yêu thương và hiếu thảo với mẹ đó là câu chuyện : Bông hoa cúc trắng cô sẽ kể cho các con nghe nhé 
-Cô kể cho trẻ nghe kết hợp với tranh vẽ có chữ to 
-Cô kể lần 2 có mô hình 
*Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn :
C« kÓ lÇn 1: C« kÓ diÔn c¶m kÕt hîp sö dông tranh truyÖn ch÷ to
- Gi¶ng néi dung truyÖn: B«ng hoa cóc tr¾ng lµ c©u chuyÖn kÓ vÒ t×nh yªu th­¬ng vµ tÊm lßng hiÕu th¶o cña ng­êi con ®èi víi ng­êi mÑ
- C« võa kÓ cho c¸c con nghe truyÖn g× ?
- Con thÊy c©u chuyÖn nh­ thÕ nµo ?
- Trong truyÖn cã nh÷ng ai ?
* C« kÓ lÇn 2: C« kÓ kÕt hîp ®µm tho¹i, gi¶ng gi¶i gióp trÎ hiÓu t¸c phÈm
Ngµy xöa ngµy x­a ... bµ mÑ bÞ èm
 - Khi bÞ èm bµ mÑ ®· nãi g× víi c« bÐ ?
 - Nghe mÑ nãi th¸i ®é cña c« bÐ nh­ thÕ nµo ?
Nghe mÑ nãi ... cña m×nh
 - Theo suy ®o¸n cña con, c« bÐ cã t×m ®­îc thµy thuèc kh«ng ?
Bçng c« bÐ ... mÑ cña con
 - Kh¸m bÖnh cho mÑ c« bÐ xong «ng tiªn ®· nãi víi c« bÐ ®iÒu g× ?
Bªn ngoµi trêi ... n©ng niu trªn tay
 - C« bÐ h¸i b«ng hoa tr¾ng khã kh¨n nh­ thÕ nµo? 
Bçng c« bÐ ... c« bÐ ¹.
 - Khi h¸i ®­îc b«ng hoa vµ n©ng niu trªn tay tiÕng cô giµ v¨ng v¼ng bªn tai c« bÐ nh­ thÕ nµo ?
 - C« gi¶i thÝch tõ “n©ng niu” NghÜa lµ c« bÐ cÇm b»ng hai tay rÊt nhÑ nhµng, cÈn thËn.
C« bÐ liÒn ... th«i ­
 - Khi ®Õm b«ng hoa chØ cã 20 c¸nh c« bÐ ®· lµm g× ? 
 - V× sao c« l¹i lµm nh­ vËy?
Suy nghÜ mét l¸t ... hiÕu th¶o
- Nh×n thÊy b«ng hoa cóc tr¾ng, con nhí ®Õn ®iÒu g× ?
- NÕu lµ c« bÐ trong truyÖn con sÏ lµm g× ?
- Con ®· lµm g× khi