Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Truyện “Ai đáng khen nhiều hơn”

GIÁO ÁN
THAM DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN
 Chủ đề : Gia đình
 GDPTNN : Truyện Ai đáng khen nhiều hơn
 Đối tượng : 5- 6 tuổi 	
 Ngày soạn: 26/11/2018
 Ngày dạy: 30/11/2018
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1. Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, Thỏ anh yêu thương mẹ, thương em, biết quan tâm đến mọi người.
- Thỏ anh đáng khen nhiều hơn. Thỏ em biết quan tâm yêu thương mẹ nhưng chưa biết giúp đỡ mọi người, nhất là các em nhỏ.
2. Kỹ năng
- Dạy trẻ kỹ năng kể chuyện diễn cảm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, biết thể hiện cử chỉ điệu bộ của các nhân vật.
- Kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ
- Qua câu truyện giáo dục trẻ biết yêu thương bố mẹ và biết quan tâm đến mọi người xung quanh.
- Biết chăm chú nghe cô kể truyện
 II. CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa câu truyện.
- Máy chiếu 
- Trẻ ngồi theo hình chữ U
 - Mũ thỏ đủ cho cô và trẻ
 - Tâm lý cô và trẻ thoải mái
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 1. Hoạt Động 1: Mở đầu hoạt động
- Các con ơi lại đây cùng cô nào bây giờ cô Tám và các con chơi trò chơi 
‘Trời nắng trời mưa” cô Tám là thỏ mẹ các con là thỏ con các con đi chơi cùng vơi mẹ nào!
 	- Cho hát vận động bài hát trời nắng ,trời mưa
 	- À các chú thỏ con vừa chơi với thỏ mẹ có thích ko?
- . Hôm nay cô Tám còn có một câu chuyện rất hay cũng nói về Thỏ mẹ và Thỏ con đấy, để biết được nội dung câu chuyện như thế nào các con cùng lắng nghe nhé! 
2. Hoạt Động 2: Trọng tâm
- Kể diễn cảm lần 1 : Bằng lời
 	+ Cô giới thiệu tên chuyện.
+ Các con muốn gặp lại nhân vật đó không ? 
+ Cô mời các con hướng lên màn hình xem cô kể lại truyện nhé
- Kể lần 2: Kết hợp trình chiếu
Cô hỏi lại trẻ tên truyện “Ai đáng khen nhiều hơn”
- Kể lần 3: kết hợp trích dẫn, đàm thoại giảng giải nội dung câu truyện:
* Đàm thoại và trích dẫn
+ cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
 +Trong gia đình thỏ có những ai ? Thỏ mẹ, thỏ anh, thỏ em
 Cô kể : “Ở 1 nhà kia có 2 anh em thỏ xám sống cùng mẹ bố đi làm xa..được mẹ khen nhiều hơn anh ”.
+ Một hôm thỏ mẹ bảo hai anh em như thế nào ?
- Cô kể :“ Hôm nay các con được nghỉ họchăng hái đi ngay”
+ Vâng lời mẹ thỏ em đi đâu ?
- Cô kể : “Thỏ em chạy một mạch ra đồng cỏ..mẹ khen con đi không con không la cà tí nào đâu mẹ ạ”
+ Thỏ mẹ đã hỏi thỏ em như thế nào ? thỏ em trả lời thỏ mẹ ra sao ?
 Giai thích từ khó nhanh nhảu có nghĩa là nhanh nhẹn
- Cô kể : “Thỏ mẹ nhìn thỏ con âu yếm .con sợ ở nhà mẹ mong”
+ Nếu con là thỏ em , bạn nhím xin 1 bông hoa con có cho không ? Vì sao ?
Bây giờ chúng mình ngồi ngoan lắng nghe cô Tám hỏi tiếp nhe.
	+ Vì sao thỏ anh lại về muộn ?
 - Cô kể : “ 2 mẹ con chờ rất lâu mới thấy thỏ anh về..vì vậy con đã về chậm mẹ ạ”
+ Theo con ai đáng khen nhiều hơn ? vì sao ?
- Cô kể : “Các con của mẹ ai cũng đáng khen thỏ em hiểu ra ,bẽn lẽn nói.Thưa mẹ vâng ạ”
 - Gải thích từ khó bẽn lẽn có nghĩa là sấu hổ
 - Qua câu truyện “ ai đáng khen nhiều hơn” các con học tập được điều gì ?
 * GD: Biết yêu quý và quan tâm những người thân trong gia đình, bên cạnh cần biết chia sẽ, giúp đỡ những người ở xung quanh
- Để câu chuyện được hay hơn,các con hướng lên sân khấu lăng nghe cô kể lại câu chuyện bằng tranh nữa nhé.
3. Hoạt Động 3: Kết thúc
- Cô thấy các con học rất là giỏi và ngoan bây giờ cô con mình cùng làm thỏ mẹ thỏ con chơi trò chơi”con thỏ” cô cùng trẻ ra chơi
Giáo án vệ sinh: Hướng dẫn trẻ rửa mặt, rửa tay
I. Mục đích, yêu cầu:
-Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh hàng ngày khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh 
- Trẻ biết cách thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt theo đúng quy trình
- Giáo dục trẻ vệ sinh thân thể sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh, phòng các bệnh tật.
II. Chuẩn bị:
	- 1 xô
- 1 chậu. 
- 1 giá treo khăn mặt sạch
- 1 bình đựng nước có vòi vặn nước, 1 giá đựng.
- 1 bánh xà phòng thơm
- Khăn lau tay cho trẻ	
- Thảm khô.
III. Cách tiến hành:
 1. Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về mục đích rửa mặt, rửa tay:	
+ Hàng ngày các con rửa mặt, rửa tay khi nào?
+ Vì sao các con cần rửa mặt, rửa tay?
 * Giáo dục: Hàng ngày các con phải rửa mặt và rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi để cơ thể luôn khoẻ mạnh và phòng chống bệnh tật nhé. 
Hôm nay cô sẽ cùng các con thực hành thao tác: Rửa mặt, rửa tay theo đúng quy trình. 
 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ rửa mặt rửa tay. 
 * Rửa tay:
1. Làm ướt hai bàn tay, xoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà sát hai lòng bàn tay vào nhau.
2. Dùng ngón tay và lòng bàn tay phải cuốn và xoay lần lượt từng ngón tay của bàn tay trái và ngược lại.
3. Dùng bàn tay phải chà sát chéo lên cổ tay, mu bàn tay trái và ngược lại.
4. Dùng đầu ngón tay của bàn tay phải miết vào kẽ giữa các ngón tay của bàn tay trái và ngược lại.
5. Chụm năm đầu ngón tay của bàn tay phải cọ vào lòng bàn tay trái bằng cách xoay đi xoay lại.
6. Xả tay cho sạch hết xà phòng dưới vòi nước sạch .Vẩy nhẹ tay xuống phía dưới.
7. Sau đó lau tay bằng khăn khô.
 * Rửa mặt:
	1. Trải khăn rộng ra trên 2 lòng bàn tay.
	2. Dùng 2 ngón tay trỏ của tay để lau mắt, tay phải lau mắt phải, tay trái lau mắt trái, dịch khăn để lau trán, má
	3. Gấp khăn,một tay lau miệng, một tay lau sống mũi kéo xuông bóp nhẹ 2 cánh mũi
	4. Gấp khăn, lau cổ, cằm, mang tai. Lau lần lượt từng bên.
5. Khi lau xong, bỏ khăn mặt bẩn vào chậu.
* Lưu ý: Trước khi rửa tay, cô xắn cao tay áo để khỏi ướt.
* Thực hiện hướng dẫn trẻ: 
- Cô vừa làm vừa nói các thao tác như trên theo các bước:
+ B1: Cô rửa tay, rửa mặt mô phỏng trên không. 
	+ B2: Cô và trẻ rửa tay, rửa mặt mô phỏng trên không.
	+ B3: Cô rửa tay, rửa mặt mẫu ( dưới vòi nước) . 
	+ B4: Cô mời 1 trẻ rửa tay, rửa mặt mẫu, trẻ khác quan sát, và mời 1 trẻ nhận xét xem bạn thực hiện các thao tác như thế nào? 
	+ B5: Trẻ thực hiện: rửa tay, rửa mặt.
	- Cô nhắc trẻ xắn tay áo 
	- Cho trẻ thực hiện các thao tác rửa tay theo từng cá nhân trẻ.
- Cô trò chuyện với trẻ và hỏi trẻ bạn đang thực hiện thao tác gì?
- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể và đôi bàn tay luôn sạch sẽ để cơ thể luôn khỏe mạnh, phòng chống bệnh chân tay miệng.
3. Kết thúc: 
- Cô vệ sinh đồ dùng và cất gọn gàng vào nơi quy định