Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Truyện “Ba điều ước”

GIÁO ÁN 
Chủ đề: Nghề nghiệp 
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Làm quen văn học
	Đề tài: Truyện “Ba điều ước”
	Loại tiết: Dạy trẻ kể chuyện
	Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
	Thời gian: 30 phút
1. Mục đích, yêu cầu.
* Kiến thức
- Trẻ nhớ tên câu chuyện: Ba điều ước
- Trẻ nhớ trình tự nội dung câu chuyện “Ba điều ước”. Rít là cậu bé nghèo được bác thợ rèn nhận nuôi, khi cha nuôi mất Rít buồn rầu đi lang thang và gặp được ông cụ râu tóc bạc phơ cho cậu 3 điều ước. Tuy có được tiền của, quyền lực hay sự nhàn rỗi nhưng cậu lại không thấy vui. Cuối cùng cậu trở về làm thợ rèn giúp đỡ mọi người và cậu cảm thấy rất vui và hạnh phúc.
- Trẻ biết kể lại chuyện “Ba điều ước” bằng lời kể của mình theo tranh
* Kĩ năng
- Trẻ có kĩ năng ghi nhớ, kĩ năng kể chuyện, thể hiện giọng điệu nhân vật và tình cảm của bản thân qua câu chuyện.
* Thái độ
- Trẻ hứng thú kể chuyện và nghe cô kể chuyện
- Biết chăm chỉ làm việc và giúp đỡ mọi người.
2. Chuẩn bị
- Slide tranh minh họa câu chuyện “Ba điều ước”
- Loa, nhạc chủ điểm
3. Tiền trình hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Ổn định và gây hứng thú.
- Cho trẻ chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
- Trò chuyện, gợi trẻ nhớ lại cây chuyện “Ba điều ước”
Hoạt động 2. Nội dung
* Nghe kể chuyện
- Cô kể chuyện kết hợp hình ảnh minh họa.
- Hỏi trẻ: 
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Cậu bé Rít có hoàn cảnh gia đình như thế nào?
+ Khi cha nuôi mất, Rít đã làm gì?
+ Rít đã gặp ai trong rừng?
+ Ông cụ và Rít đã nói với nhau chuyện gì? (Gợi ý trẻ thể hiện được giọng của ông cụ và giọng nói của Rít)
+ Sau khi nhận lấy ba bông hoa, Rít gặp tiếp tục đi và gặp những chuyện gì?
+ Điều ước thứ nhất của Rít là gì?
+ Điều ước thứ hai của Rít như thế nào?
+ Điều thứ thứ ba của cậu là gì?
+ Rít cảm thấy như thế nào khi có được 3 điều ước? Vì sao?
+ Sau đó cậu đi đâu?
+ Cuối cùng cậu làm gì?
- Trẻ kết nhóm, chơi trò chơi
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể.
- Câu chuyện “Ba điều ước”
- Trong truyện có cậu bé Rít, bác thợ rèn, ông tiên, dân làng
- Rít mồ côi cha mẹ từ sớm, được absc thợ rèn đem về nuôi.
- Khi bác thở èn amast, Rít buồn quá, đi lang thang trong rừng, chẳng muốn làm gì.
- Rít gặp một ông cụ râu tóc bạc phơ.
- Ông cụ hỏi: Sao cháu lại đi lang thang trong rừng?
- Rít thưa: Thưa ông, cha cháu alaf người thợ rèn
- Thế cháu có muốn làm thợ rèn giống cha cháu không?
- Thưa ông, cháu không muốn
- Vậy ta cho cháu
- Rít gặp một người lái buôn có nhiefu tiền, ngựa và lừa thồ hàng.
- Rít ước có nhiều của cải “Ước gì ta có nhiefu của cải hơn thế”
- Rít ước được làm vua.
- Rít ước được làm đám may bay bổng trên không trung
- Rít không thấy vui. Khi có nheiefu tiền thì sợ mất tiền, khi làm vua thì cảm tháy chán nản và nhàn rồi, khi làm mây bay mãi thì chán và nhớ quê hương.
- Cuối cùng cậu tìm đường về nhà, được dân làng chúc mừng và khuyên bảo hãy giữ lấy nghề của cha.
- Cậu làm thợ rèn, chăm chỉ rèn cuốc, rèn dao cho bà con.
+ Cậu cảm thấy như thế nào khi quay lại làm nghề thợ rèn?
+ Qua câu chuyện con học được điều gì?
=> Khi con người chịu khó lao động, làm việc và giúp đỡ mọi người xung quanh thì sẽ nhận được nhiều niềm vui và hạnh phúc.
* Dạy trẻ kể chuyện.
- Cô kể chuyện và cho trẻ kể theo cô.
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh.
(Cô gợi ý, động viên trẻ, hướng dẫn trẻ thể hiện được giọng của các nhân vật)
- Mời nhóm bạn kể chuyện nối tiếp theo tranh.
Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô khen và động viên trẻ, cho trẻ ra sân.
- Cậu thấy cuộc đời thật vui và hạnh phúc.
- Trẻ trả lời (2-3 trẻ)
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Lớp kể theo cô 2-3 lượt.
- Trẻ kể chuyện theo tranh minh họa (lớp, cá nhân trẻ kể)
- Nhóm trẻ kể chuyện nối tiếp.
- Trẻ chú ý nghe cô nhận xét. Chuyển hoạt động. 
 Kết thúc