Giáo án mầm non lớp lá - Đề tài: Vòng đời phát triển của bướm

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY 
 TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI 
 ----------- *** ---------- 
GIÁO ÁN KHÁM PHÁ TỰ NHIÊN 
(Lĩnh vực phát triển nhận thức) 
 Đề tài: Vòng đời phát triển của bướm 
 Giáo viên: Mai Thị Duyên 
 Lứa tuổi: Lớp mẫu giáo lớn 
 Năm học 2017 – 2018 
I/ Mục đích - Yêu cầu: 
1. Kiến thức: 
-Trẻ biết được vòng đời của bướm: bướm đẻ trứng trên lá trứng nở thành ấu 
trùng (sâu bướm) ấu trùng dệt kén lột xác thành nhộng bướm trưởng 
thành. 
-Mở rộng hiểu biết của trẻ về một số côn trùng khác: chuồn chuồn, ruồi , bọ rùa, 
gián , muỗi, châu chấu, ong. 
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi “” 
2. Kỹ năng: 
- Trẻ có kỹ năng học theo nhóm 
- Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. Trẻ kỹ năng phối hợp với các thành viên 
trong đội khi chơi. 
-Trẻ có kỹ năng diễn đạt mạch lạc, rõ ràng, đủ câu. 
-Trẻ thể hiện tư duy logic, biết suy luận. 
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động khám phá 
-Trẻ có thái độ đúng với côn trùng, không bắt hoặc trêu đùa sẽ gây nguy hiểm cho 
bản thân. 
II/ Chuẩn bị: 
1. Địa điểm: 
 - Tổ chức tại lớp mẫu giáo lớn A4 
 - Đôi hình dạy trẻ: Trẻ ngồi hình chữ U, đội hình theo nhóm. 
 -Xây dựng môi trường lớp học: Phối cảnh phông nền thiên nhiên có hoa và bướm 
2. Đồ dùng của cô: 
- Video về vòng đời phát triển của bướm, video về các con bướm. 
-Nhạc của bài hát “Điều kì diệu quanh ta” 
-Máy tính, ti vi 
-Các slide 
+Slide 1: Hình ảnh về các loài bướm 
+Slide 2: Hình ảnh vòng đời của bướm 
+Slide 3: Hình ảnh một số côn trùng khác mở rộng cho trẻ: chuồn chuồn, châu chấu, 
ruồi, bọ rùa, gián, muỗi, ong. 
-4 tranh vẽ: 
+Tranh 1: Trứng bướm 
+Tranh 2: Sâu bướm 
+Tranh 3: Nhộng 
+Tranh 4:Bướm trưởng thành 
-Bảng, nam châm, các bông hoa 
- Trang phục của cô: áo dài 
3. Đồ dùng của trẻ: 
-Mỗi trẻ một mũ gắn một giai đoạn phát triển của bướm 
- Trang phục của trẻ: trẻ mặc đồng phục của trường 
III: Cách tiến hành: 
Hoạt động của Cô Hoạt động của Trẻ 
1. Ổn định tổ chức: 
- Cô giới thiệu khách với trẻ 
-Cô và trẻ trò chuyện với trẻ về không gian lớp học 
-Cô cho trẻ xem video về các con bướm 
-Chúng mình nhìn thấy điều gì trong đoạn phim? 
-Các con có biết con bướm sinh ra và lớn lên như thế nào 
không? Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu điều đó nhé 
2. Phương pháp, hình thức tổ chức 
a.Hoạt động 1: Khám phá vòng đời của bướm 
-Cô chia lớp mình thành 4 nhóm, cô tặng cho mỗi nhóm 
một bức tranh. Nhiệm vụ của mỗi nhóm sẽ là cùng nhau 
quan sát và thảo luận xem tranh của nhóm mình nói về cái 
gì? Sau 1 phút suy nghĩ thì một bạn đại diện cho nhóm sẽ 
- Trẻ quan sát và trả 
lời câu hỏi 
đứng lên trình bày về bức tranh của nhóm mình 
-Cô mời các nhóm trình bày: 1 bạn đại diện trình bày, các 
bạn khác trong nhóm bổ sung 
-Cô mời các bạn trong nhóm khác có câu hỏi cho nhóm của 
bạn không? 
-Sau đó cô gợi ý cho trẻ 
*Nhóm 1: Tranh có hình ảnh chiếc lá và trứng bướm 
- Trẻ tự lên giới thiệu về bức tranh của nhóm mình: bức 
tranh của nhóm con có hình ảnh chiếc lá và những quả trứng 
tròn tròn (dự kiến trẻ trả lời) 
 Cô khái quát: Bức tranh của nhóm bạn A có hình ảnh 
quả trứng mà bướm mẹ đẻ trên lá cây. Trứng rất nhỏ có hình 
bầu dục 
*Nhóm 2: Tranh trứng nở thành sâu bướm (ấu trùng) 
+ Bức tranh của nhóm chúng tôi có hình ảnh con sâu 
+ Con sâu này có nhiều gai và chân 
+ Con sâu có màu xanh 
 Cô giáo: Bức tranh của nhóm bạn B có hình ảnh là con 
sâu bướm, con sâu bướm có nhiều gai và chân, nó còn có 
màu xanh nữa đâý. 
 + Các con nghĩ con sâu này lớn lên thì có gì thay đổi 
không? Con sâu này sẽ mang cho chúng ta một điều thật bất 
ngờ đấy, các con hãy chờ xem điều thú vị ở phía sau chương 
trình nhé 
*Nhóm 3: Tranh ấu trùng dệt kén lột xác thành nhộng 
-Đại diện một trẻ lên trình bày 
-Cô gợi ý: 
+Bức tranh của nhóm con có hình ảnh gì? 
- Trẻ đại diện lên nêu 
ý kiến của đội mình 
- Trẻ quan sát và trả 
lời câu hỏi 
-Trẻ trả lời câu hỏi 
của cô 
- Trẻ đại diện lên nêu 
ý kiến của đội mình 
-Trẻ quan sát và trả 
lời câu hỏi của cô 
- Trẻ đại diện lên nêu 
ý kiến của đội mình 
+Nhìn bề ngoài con thấy nó giống cái gì? 
 Cô khái quát lại: Bức tranh của các bạn nhóm C có 
hình ảnh một cành cây và có hình ảnh cái kén giống như cái 
bình nhỏ, dễ thương đúng không các con? 
*Nhóm 4: Con bướm trưởng thảnh 
-Cô mời một trẻ lên giới thiệu về tranh của nhóm 
-Cô gợi ý, để trẻ nêu đặc điểm của bướm đã trưởng thảnh 
Cô kq: Đây là hình ảnh một con bướm, các con thấy nó có 
gì đây? Con bướm này có cánh, đầu, thân con bướm, 
 4 bức tranh mà các con vừa cùng nhau thảo luận 
chính là các giai đoạn phát triển khác nhau trong vòng đời 
phát triển của bướm. Theo các con thì các giai đoạn phát 
triển của con bướm được sắp xếp như thế nào? 
-Cô cho 2 trẻ lên cùng sắp xếp thử về vòng đời phát triển 
của bướm? 
+ Theo các con thì các bạn đã sắp xếp đúng chưa? 
+ Để biết được các bạn đã sắp xếp đúng thứ tự các giai đoạn 
phát triển trong vòng đời phát triển của bướm chưa thì các 
con hãy cùng hướng lên màn hình nhé! 
-Cô cho trẻ xem video về vòng đời phát triển của bướm (vừa 
cho trẻ xem cô vừa thuyết minh) 
-Cô cho trẻ nói lại về vòng đời phát triển của bướm 
-Các con có biết bướm có ích lợi gì không? 
*Giáo dục 
Bướm là loại côn trùng rất có ích. Khi bướm hút mật hoa 
bay từ hoa này sang hoa kia nghĩa là chúng đang thụ phấn 
cho hoa và làm đẹp cho thiên nhiên. Nhưng nếu bạn nhỏ bắt 
bướm để chơi thì rất có hại cho sức khỏe vì cánh bướm có 
-Trẻ quan sát và trả 
lời câu hỏi 
-Trẻ chăm chú lắng 
nghe cô nói 
- Trẻ lên sắp xếp 
vòng đời của bướm 
theo suy nghĩ của 
mình 
-Trẻ chú ý xem video 
-Trẻ trả lời câu hỏi 
của cô 
lớp bụi phấn, các bạn nhỏ hít phải.Vì vậy, chúng mình có 
được bắt bướm để chơi không nhỉ? 
*Mở rộng 
-Ngoài bướm ra các con còn biết loại côn trùng nào nữa? 
(cô gọi 2-3 trẻ trả lời) 
-Cô cho trẻ xem hình ảnh các côn trùng trên tivi. 
*Củng cố 
 Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh 
 -Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ một hình ảnh về một giai đoạn 
phát triển trong vòng đời của bướm. Nhiệm vụ của trẻ là vận 
động vui nhộn theo bài hát, khi nhạc ngừng thì tìm về nhóm 
bạn của mình và xếp thành vòng đời của bướm 
-Luật chơi: Khi nhạc dừng nếu đội nào không xếp đúng 
vòng đời của bướm thì nhóm đó sẽ nhảy lò cò 
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần (lần 2 cô cho trẻ đổi mũ cho 
bạn). Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát. Sau khi trẻ chơi 
cô cùng trẻ kiểm tra kết quả, cô khái quát chung và động 
viên khen trẻ. 
 Trò chơi 2: Thử tài cùng bé 
 -Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm. Cô đọc câu hỏi 
về vòng đời phát triển của bướm. Nhiệm vụ của các đội là 
lựa chọn phương án đúng 
 -Luật chơi: Sau khi cô đọc câu hỏi mỗi đội có 10 giây 
suy nghĩ. Hết thời gian suy nghĩ đội nào có tín hiệu trả lời 
trước và trả lời đúng thì sẽ nhận được một bông hoa. Kết 
thúc đội nào giành được nhiều hoa hơn đội đó sẽ chiến 
thắng 
-Cô tổ chức cho trẻ chơi: trong quá trình trẻ chơi cô bao 
Trẻ kể tên một số loại 
côn trùng mà trẻ biết 
Trẻ lắng nghe cô giới 
thiệu 
-Trẻ chơi trò chơi 
theo sự hướng dẫn và 
tổ chức của cô 
-Trẻ cùng cô nhận xét 
phần chơi của nhóm 
mình. 
Trẻ lắng nghe cô nói 
Trẻ chơi trò chơi theo 
sự hướng dẫn của cô 
quát, tuyên bố kết quả đúng sau mỗi câu hỏi, thưởng quà 
cho đội trả lời đúng. Kết thúc trò chơi cô cùng trẻ kiểm tra 
kết quả chung và tuyên bố kết quả, khen ngợi trẻ. 
3. Kết thúc: 
Hôm nay chúng mình đã được cùng nhau tìm hiểu về điều 
gì? Các con thấy có thú vị không? Các con thích hình ảnh 
nào nhất trong các giai đoạn phát triển của bướm. Cô thấy 
các con đã thể hiện sự thông minh của mình qua các câu trả 
lời và thể hiện sự đoàn kết khi chơi các trò chơi, cô khen cả 
lớp mình nào. Sau đây cô mời các con cùng ra sân chơi nhé. 
-Trẻ cùng cô kiểm tra 
kết quả chơi