Giáo án mầm non lớp lá - Kế hoạch hoạt động học - Tìm hiểu về mùa hè

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Tên hoạt động
Mục đích-Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
KPKH:
Trò chuyện về mùa hè
 * Kiến thức: Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè: nắng, nóng, mưa rào, bão lũ
- Biết một số hoạt động của con người trong mùa hè.
* Kỹ năng: Phát triển tư duy, ngôn ngữ, cung cấp và làm giàu vốn từ cho trẻ.
* Thái độ: Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết. 
- Trẻ tích cực tham gia trò chơi, có ý thức giữ gìn vệ sinh và sức khoẻ trong mùa hè.
- Lồng ghép sử dụng tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt.
- Đồ dùng - Máy chiếu, đầu đĩa hình ảnh thời tiết, trang phục, các hoạt động trong mùa hè.
- Một số trang phục mùa hè và trang phục khác cho trẻ chơi trò chơi.
- Nhạc bài hát theo chủ đề.
 1.ổn định tổ chức :
- Cô và trẻ hát bài :”Mùa hè đến” trò chuyện về bài hát và chủ đề trẻ học
2.Phương pháp và hình thức tổ chức:  Tìm hiểu về mùa hè
* Thời tiết mùa hè:
- Cho trẻ xem hình ảnh trời nắng nóng, oi bức.
+ Các con vừa xem hình ảnh gì?
+ Qua hình ảnh, con cảm nhận về thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Nắng có tác dụng gì? (khô đồ dùng, quần áo, diệt khuẩn, cây cối phát triển)
+ Nắng nóng gay gắt sẽ ảnh hưởng gì đến cuộc sống của con người và mọi vật?
+ Khi ra ngoài trời nắng phải như thế nào?
+ Trời nắng quá, cô sẽ mặc áo phao ra ngoài trời nhé. (Trẻ phản đối)
+ Vì sao? Ai có ý kiến gì? (Trời nóng, ra nhiều mồ hôi, dễ bị cảm)
+ Mặc trang phục thế nào cho phù hợp trong mùa hè?
- Cô giới thiệu hình ảnh một số trang phục mùa hè nổi tiếng.
* Hát "Mùa hè đến".                  
+ Mùa hè rất nắng nóng, chúng mình nghĩ xem cần làm gì để chống nóng và tránh nắng? (chơi dưới bóng mát, mở thoáng phòng, bật quạt, hoặc dùng máy điều hoà)
+ Chúng ta cần sử dụng nhiều thiết bị điện cho việc chống nóng, nếu trong mùa hè 1 ngày bị mất điện thì sẽ như thế nào?
+ Để tiết kiệm điện, chúng ta phải làm gì?
+ Để giữ gìn sức khoẻ trong mùa hè, chúng mình cần chú ý điều gì nữa?
(ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh, tắm rửa thay quần áo sạch hàng ngày)
+ Như vậy mọi người cần sử dụng rất nhiều nước, chúng ta cần phải biết tiết kiệm nước, bởi vì nguồn nước đang có nguy cơ cạn kiệt, các con sẽ tiết kiệm nước thế nào?
* Chơi trò chơi: "Trời nắng, trời mưa"
- Cho trẻ xem hình ảnh mưa rào.
+ Mưa có ích lợi gì?
+ Những ngày mưa có nên ra ngoài không? Vì sao?
+ Đôi khi vẫn có việc phải ra ngoài trời mưa, chúng mình phải làm gì?
- Cho xem hình ảnh mưa to, lũ lụt.
+ Khi mưa to kèm theo gió mạnh, chúng ta cần đề phòng như thế nào?
* Một số hoạt động trong mùa hè:
+ Mùa hè được nghỉ hè, chúng mình được bố mẹ đưa đi chơi những đâu?
(Tham quan, nghỉ mát, tắm biển, đi bơi)
- Cho trẻ xem hình ảnh một số hoạt động trong mùa hè.
* Giáo dục: Trái đất của chúng ta có nguy cơ  ngày càng nóng lên mỗi khi mùa hè đến, chúng ta sẽ làm gì để hạn chế những thiên tai khắc nghiệt: nắng, nóng, bão lũ? (Trồng cây gây rừng, giữ gìn môi trường Xanh - Sạch - Đẹp).  
3. Hoạt động 3: Trò chơi "Chọn trang phục mùa hè"
- Phổ biến luật chơi: Mỗi bạn nhảy bật qua 3 vòng, lên chọn 1 trang phục mùa hè theo ý thích.
- Cách chơi:  Chia trẻ làm 2 đội xếp hàng dọc, bạn đầu hàng nhảy bật lên lấy 1  trang phục mùa hè xong chạy về cuối hàng, bạn tiếp theo mới được lên, cứ thế trong cùng 1 thời gian đội nào lấy được nhiều và đúng là đội chiến thắng.  
- Cho trẻ chơi - kiểm tra kết quả.
* Kết thúc: Đọc thơ "Trưa hè".   
Lưu ý
..
..
..
..
.
..
.
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Tên hoạt động học
Mục đích-Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
KPKH: Quần áo và đồ dùng mùa hè
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được một số trang phục mặc trong mùa hè.
-Biết mùa hè thì có những đồ dùng gì.
2.Kỹ năng:
- Trẻ trả lời to, rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi của cô giáo.
- Trẻ có kỹ năng so sánh phân biệt được trang phục mùa hè và trang phục mùa đông,đồ dùng cần thiết cho mùa hè.
3.giáo dục:
- Trẻ hứng thú trong giờ học.
- Trẻ biết cách ăn mặc phù hợp trong mùa hè.
- biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận
- Đồ dùng 
Một số trang phục mùa hè : Váy bạn gái, quần ngố, áo hai dây, quần sooc, áo ba lỗ, áo ngắn tay...
Một số hình ảnh mùa hè, đồ dùng cần thiết của mùa hè
1. Ổn định tổ chức:
- Cô hỏi trẻ về sự kiện trong tháng?
Cô cho trẻ hát "Mùa hè đến".
Trò chuyện với trẻ về mùa hè.
Dẫn dắt vào bài.
2.Phương pháp và hình thức tổ chức
* Tìm hiểu về trang phục mùa hè
Cô chia trẻ làm 3 nhóm đi siêu thị mua một số trang phục. Mua xong, trẻ về 3 nhóm thảo luận, quan sát, nhận xét về các loại trang phục đã mua được:
- Màu sắc như thế nào ?
- Áo (quần) này mặc vào mùa nào ?
- Chất liệu bằng len hay vải ?
- Tên áo (quần) là gì ? Áo cộc hay dài tay ?
- Áo (quần) này mặc vào mùa nào ?
Cô cho trẻ nhận xét áo quần của mình, của bạn theo nhận xét trên.
Cô chốt lại, khái quát cho trẻ nghe.
So sánh chất liệu, màu sắc, công dụng, ... trang phục mùa hè với mùa đông.
Mở rộng, ngoài các trang phục này thì còn có rất nhiều loại trang phục khác. Cô cho trẻ xem tranh ảnh một số trang phục.
* Tìm hiểu về đồ dùng mùa hè
- cô cho trẻ xem những hình ảnh đồ dùng cần thiết cho mùa hè như : quạt, điều hòa, tủ lạnh
- hỏi trẻ xem những đồ dùng đó có tác dụng như thế nào?(quạt, điều hòa làm mát cho chúng ta; tủ lạnh thì bảo quản đồ ăn, uống không bị hỏng)
- Các con phải làm gì để những đồ dùng đó được bền , sạch sẽ?( lau chùi sạch sẽ, không đập phá đồ dùng ạ)
* Trò chơi củng cố: Tô màu theo ý thích
Cô cho trẻ tô màu theo sở thích các trang phục, các đồ dùng của mùa hè
3. Kết thúc
- Cô cho trẻ hát bài:”Mây và gió” chuyển hoạt động
Lưu ý
.
.
..
..
..
..
..
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Tên hoạt động học
Mục đích-Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
KPKH: 
Sự cần thiết của nước
1.Kiến thức:
- Trẻ biết con người cần nước trong mọi sinh hoạt hằng ngày và duy trì sự sống,biết nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường.
2.Kỹ năng:
- Trẻ chú ý quan sát và trả lời các câu được các câu hỏi , phát triển trí nhớ, tư duy, óc quan sát và thực hành đúng theo yêu cầu.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn nguồn nước sạch, tiết kiệm nước trong sinh hoạt hằng ngày, phóng tránh các tai nạn về nước.
- Đồ dùng
 - Một số giáo cụ trực quan minh họa cho câu chuyện , 
 - Những hình ảnh minh họa việc sử dụng nước trong sinh hoạt hằng ngày của con người 
 - Cho trẻ làm quen với bài thơ “ Rửa tay ” 
1. Ổn định tổ chức: 
 - Cô và trẻ cùng nhau hát và vận động bài “ Giọt mưa và em bé”, Trò chuyện về sự kiện tháng
2. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Cô cho trẻ xem video về những nguồn nước sinh hoạt, nước ở sông,suối.
Hỏi trẻ xem nhìn thấy những gì?
 + Hằng ngày, mình cần nước để làm gì nhỉ? ( gợi ý cho trẻ nói: uống, rửa, nấu ăn, tắm, giặt  )
 + Nếu không tắm rửa thì sẽ bị những bệnh gì ? ( kể ra  )
 + Quần áo thay ra không giặt có được không?  Vì sao ? 
 + Thức ăn có cần phải rửa không?  Nếu không rửa thì sao?
 + Vì sao phải rửa tay?  Ở trường các bạn rửa tay lúc nào? 
 + Bạn có cảm giác thế nào khi khát nước?  Không có nước uống thì chuyện gì sẽ xảy ra nhỉ ? 
 + Như vậy , nếu không có nước thì sẽ thế nào?( dơ, nóng , bệnh, chết khát  )
 - Cô khái quát lại cho trẻ bằng những hình ảnh minh họa: con người cần nước để uống, nấu ăn, tắm 
 giặt, rửa tay 
* Trò chơi : “ Vận động theo bài :”Rửa tay”
 - Cho trẻ vận động 2 lần bài “ Rửa tay” : 
 3. Kết thúc
- Cô hỏi trẻ bài học
- Cho trẻ hát bài :”Cho tôi đi làm mưa với và chuyển hoạt động
Lưu ý
.
.
..
..
..
.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Tên hoạt động học
Mục đích-Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Khám phá khoa học: trò chuyện về ý nghĩa ngày giải phóng miền nam 30/4
(MT 48)
Kiến thức: Trẻ lắng nghe và trò chuyện cùng cô về ngày kễ hội 30/4.
-Trẻ biết được ngày giải phóng miền nam là ngày 30/4.(MT 48)
kỹ năng:
Trẻ biết được công lao to lớn của bác hồ và hiểu về lòng yêu nước.
Thái độ.
Trẻ biết kính yêu bác hồ, chú bộ đội và biết làm gì để gìn giữ xây dựng quê hương đất nước càng giàu đẹp.
-Bản đồ việt nam
-hình ảnh về ngày lễ hội.
1: Ổn định tổ chức
-Cô cho trẻ hát bài Măng Non Thành Phố Hồ Chí Minh.
-Cô đố các con sắp đến ngày lễ gì mà toàn dân Việt Nam ta rất vui mừng và tự hào?
-Nười ta treo cờ tổ quốc để làm gì? dựng sân khấu để làm gì?
-Cô và các con cùng tìm hiểu về ngày kễ này nhé!
2: Phương pháp và hình thức tổ chức(MT 48)
a, Bản đồ việt nam
-Cô cho trẻ xem bản đồ việt nam.
-Chỉ cho trẻ xem 3 miền, Bắc, Trung, Nam bị chia cắt.
-Đến trưa ngày 30/4 đất nước ta hoàn toàn giải phóng: Bắc-Nam xum họp 1 nhà.
-Các con thấy đường phố khắp nơi treo cờ không, để làm gì?
-Thế các con có muốn biết ai đã lãnh đạo nhân dân đánh đuổi giặc Mỹ không?
-Để có cuộc sống ấm no như hôm nay còn nhừ những công ơn của ai nữa?
-Để tỏ lòng biết ơn những vị anh hùng các con phải làm gì?
b, Chúng ta cùng hát mừng 30/4
-Cô cho trẻ hát và vận động minh họa bài hát “Em thích làm chú bộ đội” “Như có bác hồ trong ngày vui đại thắng”.
3.Kết thúc 
-Cô hỏi trẻ vừa học bài gì?
cô khen ngợi và truyên dương.
Lưu ý
.
.
..
..
..
..
..