Giáo án mầm non lớp lá - Lĩnh vực: Giáo dục phát triển nhận thức - Hoạt động: Làm quen với một số biểu tượng sơ đẳng về toán

GIÁO ÁN
Lĩnh vực: Giáo dục phát triển nhận thức
Hoạt động: Làm quen với một số biểu tượng sơ đẳng về toán
 Bài: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4, chữ số 4
Đối tượng: 4- 5 tuổi
Ngày dạy: 19/10/2017
Người dạy: Đỗ Thị Nhó
Đơn vị: Trường Mầm non Vân Sơn
I. Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức:
* 4 tuổi
- Trẻ nhớ được số 3, nhận biết các nhóm có số lượng 3.
- Trẻ xếp đươc các nhóm có 4 số lượng. Đếm được cỏc nhúm đối tượng đú, nhận biết được số 4
- Biết được cách chơi trò chơi
* 3 tuổi
- Trẻ biết đếm cỏc nhúm đối tượng cú số lượng 3, 4 nhận biết số 3, 4.
- Trẻ biết xếp đươc các nhóm xếp tương ứng 1 - 1. 
- Trẻ biết xếp từ trái sang phải
- Trẻ nhận biết số 4, 
- Biết được cách chơi trò chơi cựng cụ và cỏc bạn
2. Kỹ năng:
* Trẻ 4 tuổi:
 - Rốn cho trẻ kỹ năng thao tỏc với cỏc đối tượng và khả năng quan sỏt, ghi nhớ cú chủ định. 
 - Phỏt triển tư duy, trớ nhớ cho trẻ
* Trẻ 3 tuổi:
 - Rốn kỹ năng nhận biết, ghi nhớ, đếm theo thứ tự
 - Rốn cho trẻ xắp xếp cỏc đối tượng từ trỏi qua phải
3. Thái độ:
- Trẻ chú ý học bài
- Trong khi chơi trẻ biết đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
 - Mỏy tớnh, ti vi
- Bảng gài, quân lô tô, que chỉ, một số đồ cú số lượng 3, 4 để xung quanh lớp
- 4 cỏi thỡa , 4 cỏi bỏt, thẻ số 2, 3, 4
- 3 ngôi nhà có chữ số 2, 3, 4, 1 sắc xụ
* Đồ dùng của trẻ:
- Bảng gài, lô tô, các chữ số 2, 3, 4 đủ cho trẻ
III. Tiến hành hoạt động
 Trong lớp học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ
Trò chuyện về chủ điểm "gia đỡnh".
- Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong chỳng ta ai cũng cú một gia đỡnh mọi người trong gia đỡnh đều yờu thương nhau
- Bạn nào giỏi kể cho cụ và cỏc bạn cựng nghe về gia đỡnh mỡnh cú những ai
- Cỏc con cú yờu gia đỡnh của mỡnh khụng?
- Yờu gia đỡnh mỡnh thỡ con con phải làm gỡ?
- Đỳng rồi cỏc con phải biết yờu quý gia đỡnh mỡnh, nghe lời ụng bà bố mẹ, chăm ngoan học giỏi cho bố mẹ vui cỏc con nhớ chưa nào.
* Hoạt động 2: Nội dung hoạt động
+. Ôn số lượng trong phạm vi 3:
- Xung quanh lớp cô có rất nhiều đồ dùng có số 3 bây giờ bạn nào giỏi lên tìm giúp cô nào.
- Mời 1 trẻ lên tìm 
- Bây giờ chúng mình kiểm tra xem đúng không nhé.
- Cô chỉ cho cả lớp đếm
- 3 cỏi chộn tương ứng với số mấy?
- Bạn nào giỏi lên gắn số 3 cho cô?
+ Trên đây cô còn có rất nhiều đồ dùng có số lượng 3 nữa. Bây giờ bạn nào giỏi lên tìm giúp cô nào.
- 1 trẻ lên tỡm và đếm 
- Chúng mình cùng kiểm tra xem nhé.
- Cả lớp đọc , 3 cỏi ghế tương ứng với số mấy?
- 1 trẻ lên gắn số 3 giúp cô nào?
- Cô vừa cho các con ôn lại số lượng trong phạm vi 3 mà giờ trước các con đã được học.
* Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4, chữ số 4
- Dấu tay, dấu tay
- Tay đâu, tay đâu
- Hôm nay cụ giỏo chuẩn bị một bữa tiệc trong gia đỡnh đấy cỏc con hóy giỳp cụ bày tất cả những chiếc thỡa ra nào.
- Cỏc con cựng đếm cho cụ xem chỳng mỡnh vừa xộp được mấy cỏi thỡa nào
- Các con hãy xếp cho cô 3 cái bỏt ra nào?
- Cỏc con xếp mỗi một thỡa là một cỏi bỏt xếp tương ứng 1:1 cỏc con nhớ chưa
- Cho trẻ đếm số bỏt vừa xếp được
- 3 cái bỏt tương ứng với số mấy?
- Cỏc con đếm cho cụ chỳng mỡnh đó xếp được mấy cỏi thỡa ra nào
- Cho trẻ so sỏnh 2 nhúm thỡa và nhúm bỏt 
- Hai nhóm như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn?
- Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy?
- Vậy làm thế nào cho 2 nhóm bằng nhau?
- Cô cùng trẻ gắn thêm 1 cỏi bỏt và đếm
- 3 thờm 1 bằng mấy?
- Cụ cho trẻ đọc 3 thờm 1 bằng 4
- Cô cho trẻ đếm lại cả 2 nhóm 
- Cả hai nhóm đã bằng nhau chưa?
- Cho trẻ đếm lại hai nhúm
- Để chỉ cỏc đối tượng cú số lượng là 4 người ta dựng chữ số 4 và đõy là chữ số 4. 
- Bõy giờ cỏc con tỡm cho cụ thẻ số 4 đặt bờn phải 2 nhúm thỡa và nhúm bỏt nào
- Cỏc con chỳ ý nghe cụ đọc nhộ số 4 số 4. 
- Cả lớp đọc cựng cụ nào. 
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc 
- Cấu tạo: Số 4 gồm 3 nét; 1 nột xiờn, một xột nằm ngang và một nột sổ thẳng
- Cho 1 trẻ nhắc lại cấu tạo số 4
- Cả lớp đọc lại số 4
- Cả lớp đếm cho cụ số thỡa nào. 
- Đếm số bỏt nào
- Cú 1 cỏi bỏt đó dựng song nờn cụ và cỏc con cựng cất vào rổ nào 
- Bõy giờ chỳng mỡnh cựng đếm lại số bỏt cũn mấy cỏi? 
- 4 bớt 1 mấy? Cỏi cỏi bỏt tương ứng số mấy cỏc con tỡm số 3 đặt tương ứng nào
- Cho trẻ đếm lại 2 nhúm đối tượng
- Cụ lại cất 2 cỏi bỏt nữa vào rổ cụ cũn mấy cỏi bỏt
- Cụ cất nốt 1 cỏi bỏt vào rổ 
- Cú cũn cỏi bỏt nào khụng? Chựng mỡnh cựng dọn những chiếc thỡa vào rổ nào 
Chỳng mỡnh đếm cựng cụ nào 1, 2, 3, 4.
- Củng cố: cụ hỏi trẻ bài vừa học
 - Xung quanh lớp mỡnh cú rất nhiều cỏc đồ dựng trong gia đỡnh cú số lượng là 4 bạn nào giỏi lờn tỡm cho cụ nào? Cụ mời 2 - 3 trẻ lờn tỡm.
 - Bạn tỡm đỳng chưa cả lớp khen bạn nào.
* Trò chơi: nhanh tay nhanh mắt
- Cụ đọc đến số nào cỏc con tỡm nhanh số đú giơ lờn và đọc
* Trò chơi: Về đỳng nhà
+ Cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà; 1 ngôi nhà mang số 2, 1 ngôi nhà mang số 3, 1 ngôi nhà mang số 4. Tay trẻ cầm thẻ số và làm cỏc chỳ thỏ đi tắm nắng khi cú hiệu lệnh của cụ là mưa to rồi về nhà thụi thỡ trẻ chạy về ngôi nhà mang chữ số tương ứng.
+ Luật chơi: Bạn nào chạy sai phải nhảy lò cò 1 lần về nhà cú số đố
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
* Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động 
- Nhận xét trò chơi
- Trẻ hỏt
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- 2-3 trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Chỳ ý lắng nghe
- 1 Trẻ lờn tỡm
- Trẻ đọc
- Số 3 ạ
- Trẻ lờn tỡm
- Trẻ đọc
- Trẻ lên tìm và gắn số 3
- Trẻ xếp thỡa
- Trẻ xếp bỏt 
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- 3 thờm 1 bắng 4 ạ
- Trẻ đếm
- Trẻ đọc
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cả lớp đọc
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ lên tìm đếm và gắn số 4
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Chỳ ý lắng nghe
GIÁO ÁN
Lĩnh vực: Giáo dục phát triển thẩm mỹ
Hoạt động: Tạo hỡnh
 Bài: Vẽ ngụi nhà của bộ
Đối tượng: 4- 5 tuổi
Ngày dạy: 19/10/2017
Người dạy: Đỗ Thị Nhó
Đơn vị: Trường Mầm non Vân Sơn
I. Mục đớch – yờu cầu
1.Kiến thức:
* Trẻ 4 tuổi  
- Trẻ biết tờn gọi của một số loại nhà khỏc nhau.
- Trẻ biết sử dụng cỏc nột cơ bản để thể hiện đặc điểm cơ bản của ngụi nhà. Biết tụ màu hài hũa cho cỏc bộ phận của ngụi nhà.
- Biết nờu ý kiến nhận xột cho sản phẩm của bạn và giới thiệu sản phẩm của mỡnh.
* Trẻ 3 tuổi  
- Trẻ biết cỏch cầm bỳt vẽ những nột sổ thẳng, xột xiờn nột nằm ngang tạo thành ngụi nhà. 
- Trẻ biết cỏch cầm bỳt di màu đều khụng chờm ra ngoài.
2. Kỹ năng:
* Trẻ 4 tuổi :
- Rốn luyện cho trẻ sự khộo lộo đụi bàn tay, rốn cho trẻ cỏch di màu đều khụng chờm ra ngoài
- Rốn cho trẻ phỏt triển tư duy, trớ nhớ, trớ tưởng tượng.
* Trẻ 3 tuổi :
- Rốn luyện cho trẻ sự khộo lộo đụi bàn tay, rốn cho trẻ cỏch tạo bố cục tranh hợp lý
- Rốn cho trẻ phỏt triển tư duy, trớ nhớ, 
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục trẻ biết yờu quý ngụi nhà của mỡnh và biết giữ cho nhà cửa luụn sạch đẹp
II/ Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của cụ
- Hỡnh ảnh tranh vẽ cỏc loại nhà khỏc nhau. 
- Giấy vẽ, bỳt sỏp, bàn ghế. Giỏ treo sản phẩm.
- Một số bài hỏt chủ đề  gia đỡnh
2. Chuẩn bị của trẻ
 - Vở tạo hỡnh, sỏp màu, bỳt chỡ
III/ Tiến hành hoạt động
Trong lớp học
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ễn định tổ chức, gõy hứng thỳ 
- Cho trẻ hỏt bài nhà của tụi
- Cụ và trẻ trũ chuyện về nội dung bài hỏt
- Cho trẻ kể về của trẻ
- Con cú yờu quý ngụi nhà của mỡnh khụng? Vỡ sao?
- Để ngụi nhà luụn sạch đẹp chỳng ta phải làm gỡ?
+ Mỗi chỳng ta đều cú một ngụi nhà, nhà là nơi cả gia đỡnh quõy quần bờn nhau sau khi làm việc và học tập vất vả, là nơi che chở cho chỳng ta khi nắng mưa.  Vỡ vậy mỗi chỳng ta phải biết yờu quý và bảo vệ giữ gỡn ngụi nhà của mỡnh, phải giữ cho ngụi nhà luụn sạch đẹp
* Hoạt động 2: Nội dung hoạt động.
Sắp tới ngày gia đỡnh Việt Nam, trường mầm non của chỳng mỡnh đó mở cuộc thi “Thiết kế ngụi nhà mơ ước của bộ”
- Biết tin này, cụ đó thiết kế 1 số mẫu nhà, hụm nay cụ mời cả lớp cựng đến xem những ngụi nhà do cụ thiết kế.
- Cho trẻ xem tranh ngụi nhà ngúi, nhà lỏ, nhà 2 tầng từng ngụi nhà và hỏi trẻ:
+ Đõy là kiểu nhà gỡ? Nhà này cú màu gỡ? Xung quanh nhà cú gỡ?...
- Nhà này được gọi là nhà gỡ?
- Bạn nào cú nhà giống như ngụi nhà này?
- Kiểu nhà này thường cú ở đõu?
- Ngụi nhà này cụ vẽ tường nhà là hỡnh gỡ? Mỏi nhà hỡnh gỡ?
- Cụ đó chuẩn bị giấy, bỳt màu cho tất cả cỏc con, theo cỏc con hụm nay chỳng mỡnh sẽ làm gỡ?
+ Con định vẽ kiểu nhà gỡ?
+ Vẽ như thế nào? Sử dụng màu gỡ để tụ?
- Vậy chỳng mỡnh sẽ là những kiến trỳc sư thiết kế những mẫu nhà thật đẹp, thật độc đỏo để cựng dự thi. Nhà của ai đẹp nhất sẽ được  dự thi cấp trường.
* Trẻ thực hiện:
- Cụ hỏi trẻ cỏch cầm bỳt, cỏch tụ màu và tư thế ngồi của trẻ
- Cụ mở nhạc nhẹ bài nhà của tụi.
Cụ quan sỏt trẻ vẽ, hỏi trẻ:
- Ngụi nhà của con cú đặc điểm gỡ?
- Con định vẽ bằng màu gỡ?
- Xung quanh nhà của con cú gỡ? Con vẽ thờm chi tiết gỡ cho ngụi nhà thờm đẹp?
* Trưng bày sản phẩm: 
Cho trẻ lờn nhận xột sản phẩm của mỡnh và của bạn
- Con thớch bức tranh nào nhất? Vỡ sao?
* Hoạt động 3: Kết thỳc hoạt động
- Cụ nhận xột chung, tuyờn dương những trẻ làm tốt, chỉ ra những sản phẩm cũn chưa được hoàn thiện để lần sau trẻ cố gắng hơn.
- Trẻ hỏt
 - Trũ truyện cựng cụ
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- 2 – 3 trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
 - Chỳ ý lắng nghe
- Chỳ ý lắng nghe
- Trẻ quan sỏt và nhận xột 
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ bày sản phẩm chung.
- Trẻ nhận xột sản phẩm.
 - Chỳ ý lắng nghe
GIÁO ÁN 
Lĩnh vực: Giáo dục phát triển thẩm mỹ
Hoạt động: Âm nhạc
Đối tượng: 4- 5 tuổi
Ngày dạy: 9/11/2017
Người dạy: Đỗ Thị Nhó
Lớp: Mẫu giỏo thụn Dộc Vầu
BÀI HÁT + VĐ: CHÁU THƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI
 NGHE HÁT: LÁ XANH
TCAN: NHẬN HèNH ĐOÁN TấN BÀI HÁT
Tớch hợp: văn học
I. Mục đớch - yờu cầu:
1. Kiến thức: 
+ Trẻ 4 tuổi:
 - Trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả, hiểu nội dung bài hỏt
 - Trẻ hỏt vận động minh họa theo lời bài hỏt chỏu thương chỳ bộ đội của tỏc giả: Hoàng Văn Yến. Thể hiện được tỡnh cảm của mỡnh qua lời bài hỏt, hỏt đỳng nhạc.
 - Trẻ chỳ ý nghe cụ hỏt bài “ lỏ xanh”
 - Trẻ biết chơi trũ chơi nhận hỡnh đoỏn tờn bài hỏt
+ Trẻ 3 tuổi:
 - Trẻ nhớ tờn bài hỏt, hiểu nội dung bài hỏt
 - Trẻ thuộc bài hỏt chỏu thương chỳ bộ đội vận động bài hỏt cựng cụ và cỏc bạn
 - Chỳ ý nghe cụ hỏt 
2.Kỹ năng:
 + Trẻ 4 tuổi: 
 - Phỏt triển năng khiếu õm nhạc cho trẻ, nghe, hỏt, vận động theo nhạc
 - Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ
+ Trẻ 3 tuổi:
 - Rốn tớnh mạnh dạn tự tin cho trẻ, nghe, hỏt, vận động theo nhạc
 - Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ
3.Thỏi độ:
 - Trẻ hứng thỳ học hỏt 
 - Giỏo dục trẻ biết yờu quớ chỳ bộ đội và thể hiện tỡnh cảm của mỡnh với cỏc chỳ bộ đội.
II. Chuẩn bị :
+ Của cụ:
 - Cụ thuộc bài hỏt, chỏu thương chỳ bộ đội, ti vi, mỏy tớnh
 - Một số tranh hỡnh ảnh về cỏc nghề
+ Của trẻ: 
 - Nghế đủ cho trẻ ngụi, tõm lý thoả mỏi
 - Hoa cài tay, sắc xụ, phỏch
III. Tiến hành hoạt động:
 Trong lớp học
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chưc gõy hứng thỳ
- Trũ chuyện về chủ đề nghề nghiệp
- Cụ cho trẻ đọc bài thơ “ chỳ bộ đội hành quõn trong mưa
- Cỏc con vừa đọc bài thơ gỡ?
- Bài thơ núi về ai?
- Ngoài nghề bộ đội ra con cũn biết nghề gỡ nữa
- Giỏo dục trẻ biết yờu và kớnh trọng cỏc chỳ bộ đội
- Cỏc con cú muốn sau này chỳng mỡnh cũng trở thành người tài giỏi như cỏc chỳ bộ đội khụng?
Vậy hụm nay cụ và cỏc con cựng đến tham gia chương trỡnh : Chỳng tụi là chiến sĩ của lớp mẫu giỏo thụn Dộc Vầu ngày hụm nay. Đến tham gia chương trỡnh chỳng tụi là chiến sĩ hụm nay cũng cú sự hiện diện của cỏc đồng chớ là giỏo viờn trường mầm non Võn Sơn của chỳng ta nữa đấy đề nghị cỏc con nhiệt liệt chào mừng nào! 
- Và thành phần khụng thể thiếu đú là sự tham gia của ba đội chơi là đội: Chiến sĩ thi đua, chiến sĩ đoàn kết và đội chiến sĩ sẵn sàng cựng người dẫn chương trỡnh là cụ Nhó đến từ trường mầm non Võn Sơn.
- Đến tham gia chương trỡnh hụm nay mỗi đội sẽ trải qua 3 phần thi đú là: Phần thi thứ nhất là phần thi: Tài năng chiến sĩ. Phần thi thứ hai là phần thi: Giao lưu với người dẫn chương trỡnh. Phần thi thứ ba là phần thi: Chiến sĩ và những người bạn 
* Hoạt động 2: Nội dung hoạt động
* Phần thi thứ nhất là phần thi: Tài năng chiến sĩ 
- Ở phần thi này mỗi chiến sĩ trong cỏc đội sẽ lắng nghe giai điệu của 1 bản nhạc, rồi trả lời xem đú là giai điệu của bài hỏt nào? Do nhạc sĩ nào sỏng tỏc sau đú cỏc chiến sĩ thể hiện tài năng của mỡnh qua bài hỏt đú, kết thỳc phần thi đội nào cú nhiều chiến sĩ hỏt hay vận động đẹp đội đú sẽ giành chiến thắng 
- Cho trẻ nghe giai điệu bài hỏt “Chỏu thương chỳ bộ đội” 
+ Chỳng mỡnh vừa nghe giai điệu bài hỏt gỡ? Bài hỏt do ai sỏng tỏc? 
- Cỏc chiến sĩ đó trả lời rất chớnh xỏc đú là bài “Chỏu thương chỳ bộ đội” Do nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sỏng tỏc. 
- Mời cỏc đội hỏt vang bài hỏt “Chỏu thương chỳ bộ đội” 2 lần
- Cụ và cỏc đội vựa hỏt bài hỏt gỡ? Do ai sỏng tỏc?
- Cụ giảng nội dung bài hỏt 
- Để bài hỏt được hay hơn và sinh động hơn bõy giờ chỳng ta cựng vận động theo lời ca bài hỏt nàycựng với nguồi dẫn chương trỡnh nhộ.
- Cụ và trẻ hỏt mỳa 2 lần
- Cho trẻ hỏt mỳa theo tổ , nhúm , cỏ nhõn 
- Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ
- Đàm thoại:
- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ? Do ai sỏng tỏc
- Bài hỏt núi về ai?
- Qua bài hỏt con thấy chỳ bộ làm cụng việc gỡ?
- Chỳng mỡnh làm gỡ để giành tỡnh cảm cho cỏc chỳ bộ đội?
- Để bài hỏt thờm hay hơn bạn nào cú cỏch biểu diễn khỏc của cụ nào.
- Kết thỳc phần thi thứ nhất cụ nhận xột tuyờn dương 
- Giỏo dục trẻ
* Nghe hỏt
* Phần thi thứ hai là phần thi: Giao lưu với người dẫn chương trỡnh. Ở phần thi này cỏc chiến sĩ sẽ lắng nghe người dẫn chương trỡnh hỏt và hưởng ứng theo giai điệu, kết thỳc phần thi đội nào cú nhiều chiến sĩ hưởng ứng và nhiệt tỡnh đội đú giành chiến thắng. 
Cỏc chiến sĩ ơi, vừa rồi cỏc chiến sĩ đó hỏt và vận động bài hỏt “Chỏu thương chỳ bộ đội” , cũn cú một bài hỏt rất hay núi về tinh thần chiến đấu của cỏc cụ, chỳ bộ đội nữa đấy, đú là bài “Lỏ xanh” sỏng tỏc Hoàng Việt, bõy giờ cỏc chiến sĩ hóy cựng lắng nghe nhộ!
- Lần 1: Cụ hỏt với nhạc 
 + Cụ vừa hỏt tặng cỏc chiến sĩ bài hỏt gỡ? Bài hỏt do ai sỏng tỏc. 
+ Cỏc chiến sĩ thấy bài hỏt như thế nào? 
+ Bài hỏt khụng chỉ được thể hiện qua điệu nhạc mà cũn thể hiện qua những điệu mỳa rất đẹp nữa đấy. Bõy giờ mời cỏc chiến sĩ cựng chỳ ý xem người dẫn chương trỡnh và chiến sĩ Khỏnh Ngọc thể hiện bài hỏt nhộ.
- Lần 2: Cụ kết hợp điệu bộ 
- Trẻ thể hiện cựng cụ
+ Qua bài hỏt này cỏc chiến sĩ cú yờu cỏc cụ, chỳ bộ đội khụng?
+ Để thể hiện tỡnh yờu của mỡnh đối với cụ, chỳ bộ đội thỡ cỏc chiến sĩ làm gỡ?
- Hỏi trẻ về ước mơ sau này của mỡnh:
+ Lớn lờn con thớch làm nghề gỡ? 
+ Để thực hiện được ước mơ đú chỳng mỡnh phải làm gỡ? 
=) À đỳng rồi để thực hiện được ước mơ đú chỳng mỡnh phải chăm ngoan học giỏi nghe lời ụng bà, bố mẹ để sau này trở thành những người cú ớch cho xó hội nha.
* Trũ chơi: Nhận hỡnh đoỏn tờn bài hỏt
Phần thi thứ ba là phần thi: Chiến sĩ và những người bạn. Ở phần thi này trờn màn hỡnh cú cỏc ụ số từ 1-6 (phớa sau cỏc ụ số là cỏc hỡnh ảnh về chủ đề nghề nghiệp). Cỏc đội chơi sẽ chon 1 ụ số bất kỳ, khi chữ số biến mất, cỏc chiến sĩ sẽ nhận hỡnh đoỏn tờn bài hỏt. Cụ cho cả lớp cựng kiểm tra bằng cỏch nghe cỏc nốt nhạc của bài hỏt và đội cú cõu trả lời đỳng sẽ hỏt bài hỏt đú. Kết thỳc phần thi đội nào cú nhiều cõu trả lời đỳng thỡ đội đú sẽ chiến thắng.
- Ngay sau đõy phần thi thứ ba bắt đầu
- Kết thỳc phần thi cụ nhận xột tuyờn dương.
Phần thi thứ ba vừa rồi đó khộp lại chương trỡnh chỳng tụi là chiến sĩ hụm nay và bõy giờ sẽ là kết quả, xin chỳc mừng cả ba đội đều giành chiến thắng.
*Hoạt động 3: Kết thỳc hoạt động
 Cho trẻ hỏt bài “ chỏu thương chỳ bộ đội”
- Trẻ trũ chuyện cựng cụ
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chỳ ý nghe
- Cú ạ
- Chỳ ý lắng nghe
- Chỳ ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ hỏt cựng cụ 2 lần
- Trẻ chỳ ý nghe
- Trẻ vận động
- Trẻ thi đua tổ, nhúm, cỏ nhõn
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ biểu diễn cỏch khỏc
- Trẻ lắng nghe
- Chỳ ý lắng nghe
- Chỳ ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Chỳ ý lắng nghe
- Trẻ thể hiện cựng cụ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Chỳ ý lắng nghe
- Trẻ hứng thỳ chơi
- Chỳ ý lắng nghe
- Trẻ hỏt